Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de São Carlos (2025). Possui Graduação em Biblioteconomia pela Universidade de Brasília (2011), Pós-Graduação em gestão pública e Pós-Graduação em Biblioteconomia. Atualmente é bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Catalogação da Informação.
Possui graduação (bacharelado) em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (2008) e mestrado (2011) e doutorado (2017) em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Sistemas Dinâmicos, Sistemas dinâmicos descontínuos e sistemas dinâmicos com simetria. Integra a Rede Brasileira de Pesquisa em Sistemas Dinâmicos: Teoria Qualitativa e Aplicações (TeQA).
Professora de psicologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais. Possui graduação em Psicologia (2009), mestrado (2012) e doutorado em Psicologia (2017) e especialização em Docência na Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em História e Filosofia da Psicologia, e em docência em Psicologia, especialmente no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica. É membro da Sociedade Brasileira de História da Psicologia (SBHP). Atualmente, ocupa o cargo de diretora de pesquisa e pós-graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, gestão 2025-2029.
Possui graduação em Física Bacharelado pela Universidade Federal de Santa Catarina (1993), graduação em Física Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), mestrado em Engenharia Mecânica, área de concentração Ciência dos Materiais, pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996) e Doutorado em Educação Cientifica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2023). É professor de física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - Campus Florianópolis. Tem experiência na área de Engenharia, com ênfase em Física Aplicada a Engenharia, atuando principalmente nos seguintes temas: física, ensino médio e superior, laboratório de ensino.
Doutora pela Universidade Autónoma de Lisboa. Possui graduação em Direito pela Universidade da Região da Campanha (1994), pós-graduação pela Universidade Estácio de Sá (2000) e aprovação com louvor no mestrado em Direito pela Universidade Iguaçu (2005). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Pesquisadora CNPQ, linhas de pesquisa: Fundamentos da Experiência Jurídica Contemporânea: O Direito sob os aspectos dogmático, filosófico e sociológico do IFRS; Cultura, Identidade e Trabalho do IFRS; Educação, Inovação e Trabalho do IFRS; Trabalho e capital: a centralidade dos direitos sociais da UFRGS. Pesquisadora do grupo CEBID JUSBIOMED UFOP certificado pelo Capes. Investigadora do Ratio Legis Centro de Investigação e Desenvolvimento em Ciências Jurídicas da UAL - Portugal. Pesquisadora no Programa de Estudos em Direitos Humanos para investigadores visitantes em Coimbra - Portugal (2018). Autora de livros e artigos jurídicos. Atualmente é vice-coordenadora do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gênero e Sexualidade (NEPGS) e membra do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) do IFRS. Compõe o Núcleo de Educação a Distância (NeaD). Atuou como Coordenadora Acadêmica do curso de Direito e como Coordenadora de Trabalho de Conclusão de Curso. Ministrou aulas em pós-graduação e graduação, nas principais instituições de ensino do Rio de Janeiro, tais como UFRJ, UCAM, UC, UNESA. Como advogada, atuou durante 15 anos nas áreas de Direito Civil e Comercial, com ênfase em Direito de Família e do Consumidor.
Graduado em Ciências Sociais (Bacharelado/Licenciatura) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre e Doutor em Sociologia pela mesma universidade (UFMG). É professor efetivo de Sociologia do Instituto Federal de Ciência, Educação e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Congonhas, onde leciona nos cursos técnicos integrados e nas licenciaturas de Física e Letras Português/Inglês, e do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT) do IFMG Campus Ouro Branco, atuando como professor orientador no mestrado. Trabalha principalmente com os seguintes temas: Sociologia da Educação, Desigualdades Sociais, Educação Profissional e Tecnológica, Sociologia das Organizações, Sociologia do Ensino Superior e Sociologia no Ensino Médio.
Estudante de Filosofia daUNIRIO desde 2020. Doutora e Mestre em Ciência, Tecnologia e Educação pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ (2020, 2015) na área de História, Filosofia e Sociologia da Ciência e Formação de Professores. Mestre em Química pela Universidade Federal Fluminense na área de Físico-Química/Química Analítica (2006). Graduada em Química, Bacharel e Licenciada, pela Universidade Federal Fluminense (1999) e também Especialista em Ensino de Ciências pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ (2013). Professora desde 1994, lecionou em inúmeras instituições de ensino da Rede Particular do Rio de Janeiro e em cursos preparatórios para as áreas militares e outros, além de também ter lecionado para a Secretaria Estadual de Educação do Rio de Janeiro (SEEDUC), desde o ano 2000, no Ensino Médio nas disciplinas de Química, Física e Matemática. Por 3 anos, de 2000 a 2002, foi professora substituta de Físico-Química no Instituto de Química da Universidade Federal Fluminense lecionando para os cursos de Química, Farmácia e Engenharia Química. Desde agosto de 2005, atua como docente concursada da Rede Federal de Ensino (Educação Profissional Tecnológica - Professora EBTT) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFRJ campus Rio de Janeiro. Em março de 2023, passou a lecionar no campus Duque de Caxias. Atua, predominantemente, nos Cursos Superiores de Tecnologia (CST) em Gestão Ambiental e de Processos Químicos e no Curso de Bacharel de Biologia no campus Rio de Janeiro, além de também lecionar no Curso de Licenciatura em Química do campus Duque de Caxias. Na Educação Profissional Integrada de Nível Médio, ou seja, os cursos Técnicos de Nível Médio do IFRJ, vem lecionando nos cursos Técnicos de Meio Ambiente, Técnico de Farmácia e Técnico de Alimentos do campus Rio de Janeiro, além do curso Técnico de Química Subsequente ao Ensino Médio ou Curso Pós-médio de Química. Possui longa experiência em docência nas áreas/disciplinas de Química Geral, Físico-Química e Química Analítica, assim como nas disciplinas voltadas para os cursos superiores como as de Metodologia Científica, Processos Industriais, CTS/CTSA - Ciência, Tecnologia e Sociedade, História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências, Formação de Professores e Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e Laboratório Didático de Química no Ensino de Ciências. Vem desenvolvendo projetos de pesquisa e projetos de extensão na área de Educação e Ensino de Ciências da Natureza nas linhas de História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências, CTS/CTSA e Questões de Natureza da Ciência, Conhecimento Pedagógico do Conteúdo (PCK) e Formação de Professores, Laboratório Didático de Química no Ensino de Ciências e Educação Ambiental e Gestão Ambiental. É membro associado à ABRAPEC (Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências) e ao IHPST (International History, Philosophy and Science Teaching Group) participando ativamente de eventos acadêmicos das áreas de Educação, Ensino de Ciências e História, Filosofia e Sociologia da Ciência no Ensino de Ciências com a apresentação de diversos trabalhos. Tem orientado inúmeros estudantes dos cursos de nível médio e superiores do IFRJ em projetos de Iniciação Científica e estudantes dos cursos superiores em Trabalhos de Conclusão de Curso (TCC) nos cursos superiores de Gestão Ambiental, campus Rio de Janeiro, e de Licenciatura em Química, campus Duque de Caxias. Participa da organização de inúmeros eventos científicos e culturais da área no IFRJ e de comissões e comitês para as contínuas e necessárias discussões pedagógicas da área e reformulação de PPC de cursos e outros regimentos e regulamentos da Instituição.
Doutorado em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (PPGCI-UFPB -2022). Doutorado em Educação - UNIVERSIDAD DEL NORTE (UNINORTE - 2015). Reconhecimento de Saberes e Competência (RSC-Nível Doutorado -IFPB -2015). Mestrado em Geografia (PPGG - UFPB - 2009) . Licenciatura em Geografia (UFPB -1991). Foi docente da Educação Básica (Rede Privada de João Pessoa-PB -1991 - 2015). Docente efetivo com dedicação exclusiva no Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB) desde 2011.Tem experiência na área de Geociências, com ênfase no ensino de geografia, atuando principalmente nos seguintes temas: educação ambiental, produção do espaço urbano, problemas ambientais urbanos e projeto com-vida. É pesquisador em Ciência da Informação com pesquisa nas seguintes subáreas: gestão da informação e do conhecimento; economia política da informação. Foi membro dos grupos de pesquisa Tecnologias Sustentáveis e Educação no Semiárido (IFPB) e Informação e Inclusão Social (UFPB). É membro dos seguintes grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Informação, Aprendizagem e Conhecimento (GIACO-UFPB); Grupo de pesquisa Geografia e meio ambiente (GEOAMB - IFPB); Núcleo de Estudos em Humanidades e Linguagens de Santa Rita (NEHUL SR -IFPB) É membro-colaborador do projeto de pesquisa: Memórias da História do IFPB-campus Santa Rita.
Doutora em Educação - FACED /UFBA. Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiáridos - PPGESA/ UNEB. Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior . Bacharel em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Bibliotecária no Instituto Federal do Sertão Pernambucano. Responsável pela Coordenação de Políticas Educacionais do IF SERTÃO PE. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: bibliotecas, centros de documentação, acesso e uso da informação, letramento e inclusão.
Possui Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) - Polo Blumenau (IFC) e graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007). Foi professora de anos iniciais nas prefeituras de São José e Florianópolis/SC. Trabalhou como assistente em administração na Universidade Federal de Santa Catarina. É técnica em assuntos educacionais. No Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) atuou na Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. No Instituto Federal Catarinense atuou na Pró-reitoria de Ensino e Pró-reitoria de Desenvolvimento, Inclusão, Diversidade e Assistência à Pessoa. Atualmente é coordenadora do Napne do campus Bento Gonçalves do IFRS.
Mestre em Educação pela Universidade Americana (2015), Pós-Graduado em Biblioteconomia pela Faculdade Integrada de Jacarepaguá (2010), Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009), Graduado em Direito pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2022), tem Curso de Extensão em Educação Inclusiva pelo Instituto Federal de Brasília (2012), Instrutor de Trânsito pelo DETRAN/RN (2005). Atualmente é Bibliotecário-Documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e Professor de Educação especial da Secretaria de Estado da Educação, da Cultura, do Esporte e do Lazer do Rio Grande do norte( SEEC-RN) . Tem experiência na área de Educação inclusiva, Gestão, Organização de Arquivos e Bibliotecas, com ênfase em acessibilidade, direito e inclusão das pessoas com deficiência, com pesquisas em acessibilidade de bibliotecas, gestão documental e direito civil. Tem 03 livros publicados no âmbito internacional e 06 trabalhos publicados em periódicos regionais e nacionais. ORCID iD: https://orcid.org/0000-0002-4089-4614
Possui graduação em Bacharelado em Sistemas de Informação - Faculdades Integradas de Palmas (2002), especialização em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005), mestrado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2007) e doutorado em Informática pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014). Atualmente, é docente do Colegiado de Sistemas de Informação, líder do Grupo de pesquisa: NIPSIS - Núcleo Interdisciplinar de Pesquisa em Sistemas de Informação do IFPR Campus Palmas - PR e coordenadora de projetos de pesquisa/extensão que buscam aumentar a representação feminina nas áreas da Ciência e da Tecnologia.
Alzemir Ribeiro dos Santos Ferreira é graduado em Química pela Universidade Federal de Rondônia e possui especializações em Gestão e Tecnologia de Processos Químicos e em Docência do Ensino Superior. Atualmente, cursa Filosofia na Universidade de Buenos Aires, desenvolvendo interesses teóricos na área de Filosofia da Ciência, com ênfase nas relações entre epistemologia, ensino de ciências e formação do conhecimento científico. Atuou profissionalmente no setor industrial como químico pesquisador e de produção, com experiência na elaboração e fabricação de tintas, texturas e coberturas, integrando conhecimentos técnicos e científicos aplicados. Possui experiência docente no ensino básico e técnico, incluindo atuação em instituição da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (Instituto Federal)l, além de atuar na preparação de estudantes para exames de ingresso em cursos superiores na Argentina e Espanha, especialmente na área de medicina. Sua trajetória articula prática técnico-científica, docência e investigação teórica, com interesse particular na interface entre ciência, ensino e reflexão filosófica.
Possui graduação em LETRAS INGLÊS pela UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (2019). Atualmente é técnica em assuntos educacionais do INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ. Intérprete de LIBRAS. Autora do livro infantil Como Surgiram os Manguezais. Tem experiência na área de Comunicação, com ênfase em Inclusão, atuando principalmente nos seguintes temas: educação inclusiva, direitos humanos, movimentos sociais, pessoas com deficiência e orientação pedagógica.
Possui Graduação em Administração pela Universidade de Cruz Alta/RS- UNICRUZ (2000), Graduação Programa Especial de Formação Professores pela Universidade Federal de Santa Maria -UFSM (2012), Graduação em Ciências Contábeis pela Universidade Cruzeiro do Sul (2021) Especialização em Contabilidade Pública (2024) Especialização em Recursos Humanos (2011) e Mestrado em Administração pela Universidade de Santa Cruz do Sul/RS - UNISC (2013). Doutorado em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social/Administração pela Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ (2025) . Também possuí estágio de Pós Doutorado (Pós-Doc) em Práticas Socioculturais e Desenvolvimento Social/Administração pela Universidade de Cruz Alta -UNICRUZ (2025-2026) Atualmente é Administrador no Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi e Professor Doutor na Universidade de Cruz Alta/RS - UNICRUZ . Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, Gestão de Pessoas, Gestão da Qualidade, Administração Pública, Orçamento e Finanças, Contabilidade Geral e Contabilidade Pública
Possui Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação pela Universidade Federal da Bahia. Possui Especialização em Tecnologias para Aplicações Web pela Universidade do Norte do Paraná. Possui graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com interesse nas áreas Desenvolvimento Web, Linguagens de Programação, Engenharia de Software, Matemática aplicada à Computação e Tecnologias Assistivas para Educação. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal da Bahia - campus Euclides da Cunha e coordena o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas. Integrante do grupo de pesquisa Educação Inclusiva e Diversidade (EDUCID) da UNEB - campus I Salvador