Resultados para “'Ìndios'”

Renata Ferreira De Oliveira

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Doutora em História pela Universidade Federal da Bahia (2023), com mestrado pela mesma instituição (2012) e licenciatura em História pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (2009). Desenvolve pesquisas na área de História Indígena, com ênfase nos seguintes temas: Império, Regulamento das Missões, Política Indigenista, Retomadas Indígenas, Legislação Indigenista, História Regional, História Oral e Memória, Formação dos Estados Nacionais Latino-Americanos e a questão indígena no século XIX, Política de Proteção Territorial Indígena, e História Indígena e Educação. Atuou como professora efetiva de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí (2014-2015), e atualmente é professora efetiva de História no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Salinas. É professora do Programa de Pós Graduação para as Relações Étnico Raciais e Ensino do IFNMG e Unimontes. Exerceu função como servidora requisitada no Ministério dos Povos Indígenas, lotada na Secretaria Nacional de Proteção Territorial, onde coordenou a pasta de projetos para povos e territórios indígenas. Foi presidente do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFNMG, campus Salinas, e atuou como editora da Revista de História do Programa de Pós-Graduação da UFBA (2018-2020). Atualmente integra a coordenação do GT de História Indígena da ANPUH Seção Bahia e, desde 2023, coordena o Simpósio Temático ''Territórios e Territorialidades em Abya Yala'' vinculado ao Grupo de Trabalho Mundos Indígenas América/Europa. É autora do livro ''Índios Paneleiros do Planalto da Conquista: do massacre e quase extermínio aos dias atuais'' e compõe a equipe de implementação do IFNMG Campus Quilombo Minas Novas.

Dayse Chaves Cardoso De Almeida

tecnico IFAL - Campus Palmeira Dos Indios

Possui graduação em Odontologia pela Universidade Federal de Alagoas (1992). Atualmente é odontóloga do Instituto Federal de Alagoas, campus Palmeira dos Índios e da Secretaria Municipal de Saúde de Palmeira dos Índios.

João Veridiano Franco Neto

docente

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Antropologia da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), especialização em Antropologia Cultural pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUC-PR) e bacharelado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Desde 2004 desenvolve pesquisas na área de Etnologia Indígena com trabalho de campo no Território Indígena do Xingu (TIX), Mato Grosso. Atua como docente na Educação Superior Indígena no sul da Bahia. Tem interesse nos seguintes temas: sociologia no ensino básico; educação intercultural; políticas públicas de saúde indígena; hip hop indígena, ritual; cosmologia e xamanismo. Cofundador do Grupo de Estudo em Temática Indígena e Interculturalidade (GETII/IFBA-PS). Coorganizou as publicações das coletâneas ''Multiverso Indígena: abordagens transdisciplinares'' (2014) e ''Educação Escolar Indígena, Interculturalidade e Memória'' (2019). Publicou, em 2022, o livro ''Caminhos da Fumaça: uma etnografia do xamanismo Kalapalo no Alto Xingu''. Coordenador da Especialização em Educação e Interculturalidade e professor de Antropologia Social e Sociologia na pós-graduação, nas licenciaturas e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), Câmpus Porto Seguro.

Vanessa De Cássia Tavares Andrade

docente IFRN - Campus Caicó

Graduada em Geografia Licenciatura Plena em Geografia pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Mestrado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2011). Doutorado em Geografia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2019). Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Humana e Ensino de Geografia.

Morane Almeida De Oliveira

docente IFAC - Campus Rio Branco

Morane Almeida de Oliveira, natural de Rio Branco (AC). É doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso (REAMEC), mestre em ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Acre (2017) e licenciado em matemática (1996) pela mesma instituição. Desde 2010, atua como professor de matemática do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Acre. A partir de 2004 é convidado para realizar sua primeira experiência na educação indígena pela organização não-governamental Comissão Pró-Índio do Acre, onde é consultor convidado na área de educação matemática. Foi professor e consultor técnico no Ensino Básico das redes Estadual e Municipal de educação do estado do Acre (1998-2010), atuando na educação de surdos e na educação de jovens e adultos. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em etnomatemática. Atuando nas temáticas: Ensino Aprendizagem na Educação Indígena, Filosofia da Matemática, Currículo de Matemática e Educação de Jovens e Adultos.

Newton Leite De Souza

docente IFPE - Campus Afogados da Ingazeira

Doutorando do Programa de Pós-Graduação em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFPE), Mestre em Tecnologia Ambiental pelo Instituto de Tecnologia de Pernambuco - ITEP/OS, tenho graduação em Sistemas Elétricos, curso técnico em Segurança do Trabalho e curso técnico em eletrotécnica pelo Instituto Federal de Alagoas - Campus Palmeira dos Índios. Possuo ...

Darci Emiliano

tecnico IFRS - Campus Sertão

Doutor em Educação Ambiental pela Universidade Federal do Rio Grande - FURG. Mestre em Educação Ambiental pela FURG. Especialista em Solos e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Lavras - UFLA. Licenciado em Formação Especial do Currículo do Ensino de 2º Grau pela Universidade de Passo Fundo - UPF. Integrante do Grupo de Pesquisa sobre os Fundamentos da Educação Ambiental e Popular - GEFEAP e do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Formação de Professores para a Educação Básica e Profissional do IFRS - Campus Sertão. Técnico Administrativo em Educação - TAE no IFRS - Campus Sertão. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Ambiental.

Janaina Ribeiro Bueno Bastos

tecnico IFSP - Campus São Roque

Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo; Mestra em Educação pela Universidade de São Paulo; Especialista em Educação para as Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal de São Carlos e em Educação Profissional e Tecnológica Inclusiva pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Graduada em Pedagogia pelo Centro Universitário Nossa Senhora do Patrocínio. Tem experiência na área de pesquisa, política educacional e orientação pedagógica/psicopedagógica inclusiva. Autora do livro "Cinquenta tons de racismo: mestiçagem e polarização racial no Brasil" (Matrix Editora, 2023). Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Roque. Psicopedagoga voluntária em instituições filantrópicas.

Francisca Leneide Gonçalves Pereira

tecnico IFPB - Campus Cajazeiras

Mestre em Gerontologia pelo Programa de Mestrado Profissional em Gerontologia da Universidade Federal da Paraíba. Possui graduação em Formação de Professores de Processamento de Dados pela Universidade Federal da Paraíba (1978) e graduação em Enfermagem pela Escola de Enfermagem Santa Emília de Rodat (1996). Eleita em 2020 como Vereadora na Cidade de Cachoeira dos Índios/Paraíba. Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB.

ÁC

Ádria Borges Figueira Cerqueira

docente IFG - Campus Cidade de Goiás

Doutoranda em ARTES, CULTURAS E TECNOLOGIAS pela Universidade Federal de Goiás/ UFG e, no momento, realiza estágio doutoral na Universidade Eduardo Mondlane de Moçambique e na Universidade Pedagógica de Maputo de Moçambique, no âmbito do Programa ''Africanidades Brasileiras e Poéticas Afro-Ameríndias: uma ponte entre Brasil e Moçambique'', vinculado ao Programa de Desenvolvimento Acadêmico Abdias Nascimento/CAPES. Graduada em História pela Universidade Estadual de Goiás/UEG (2004) e mestre em História pela Universidade Federal de Goiás/UEG (2010). É Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás /IFG desde 2012, atuou como membro do Núcleo Docente Estruturante do curso de Artes Visuais do IFG entre 2018 e 2024. Esteve professora do curso de História da Universidade Estadual de Goiás nos anos de 2010 e 2011. Foi membro da Comissão Permanente de Implementação de Políticas de Igualdade Étnico-Racial do IFG de 2014 a 2024, do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão /CONEPEX do IFG e da Câmara de Ensino do CONEPEX, ambos entre 2013 e 2019. Exerceu a chefia do Departamento de Áreas Acadêmicas do Instituto Federal de Goiás Câmpus Cidade de Goiás de 2013 a 2029. É pesquisadora do GPA: Grupo de Pesquisa em Arte e Audiovisual (IFG) e do NEABI-Nuances: Núcleo de Estudos Afro-brasileiros, Indígenas, de Gêneros e Sexualidades (IFG). Atualmente é membro da Cátedra UNESCO ''Saberes Patrimoniais, Biodiversidade e Cidadania''- Universidade Federal de Goiás. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da África e Cultura Afro-brasileira e Indígena, e em Educação para as Relações Étnico-Raciais, atuando principalmente nos seguintes temas: representação negra nas Artes Visuais e no Cinema, História e Performances Quilombolas, Educação Patrimonial, Turismo de Base Comunitária, Memória e Identidade.

Ana Raquel Araujo Da Silva

tecnico IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Ceará (2003). Doutorado em Biotecnologia, concluído em 2010 (UECE). No mesmo ano, concluiu o curso de especialização em Bioquímica e Biologia Molecular, atuando principalmente nos seguintes temas: Produtos Naturais do Nordeste, Metabolitos secundários, Atividades antiviral, antimicrobiana e antioxidantes. Fez Pós-Doutorado pela Universidade Federal do Ceará de 2011 a 2014. Em 2015, fez o segundo pós-doutorado pela universidade Estadual do Ceara no programa de doutorado RENORBIO. Coordenadora de cursos de especialização a distancia pela Faculdade Unyleya (Wpos). Em 2016, ingressou no Instituto Federal de Educação do Ceara (IFCE) como técnica de laboratório em Química. Membro do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE)-IFCE.

Talita Daniel Salvaro

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Professora de História EBTT do Instituto Federal Catarinense, campus Santa Rosa do Sul desde setembro de 2013. Foi professora efetiva do estado de Santa Catarina em 2013. Licenciada e Bacharel em História pela Universidade Federal de Santa Catarina, onde também realizou seu mestrado em História Cultural. Atuou em pesquisas sobre a temática indígena, principalmente relacionada a etnia Kaingáng da Terra Indígena Xapecó/SC. Durante a graduação e mestrado desenvolveu junto ao Laboratório de História Indígena da UFSC projetos de extensão universitária, monitoria, estágio e subcoordenação do projeto MEC/SESu/Depem: "Cipó guambé, taquaruçú, anilina....", sob coordenação da professora Doutora Ana Lúcia Vulfe Notzold. Foi Coordenadora Geral de Assistência ao Educando do IFC Campus Santa Rosa do Sul (2016-2019). No IFC desenvolveu projetos de extensão com a comunidade quilombola de São Roque em Praia Grande/SC.

Temóteo Luiz Lima Da Silva

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Sou graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas, Mestre em Botânica e Doutor em Etnobiologia e Conservação da natureza pela Universidade Federal Rural de Pernambuco. Fui professor EBTT substituto da área de biologia do Instituto Federal de Rondônia - campus Guajará-mirim. Fui pesquisador de Pós-Doutorado no Programa de Pós-Graduação em Dinâmicas Territoriais e Cultura (ProDIC) da UNEAL. Fui professor voluntário da Universidade Estadual de Alagoas - Campus III Palmeira dos Índios. Atualmente, sou professor de biologia da Secretaria de Educação de Pernambuco. Possuo experiência na área de Botânica, com ênfase em Etnobotânica atuando principalmente nos seguintes temas: diversidade oculta de plantas medicinais, etnobotânica aplicada a conservação, mudanças no conhecimento ecológico local, origem e evolução de sistemas médicos locais.

Bruno Pinto Da Silva Pessanha

docente IFF - Campus Campos Centro

Mestre em Ensino e suas Tecnologias pelo programa de pós-graduação Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias (MPET) do Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Centro - Campos dos Goytacazes. Especialista em Gestão, Design e Marketing pelo Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Centro. Graduado em Design Gráfico pela mesma instituição. Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense Campus Centro. Atua na área de Programação Visual, com ênfase no estudo dos seguintes temas: Ilustração, Desenho, Histórias em Quadrinhos e Design Corporativo.

André Luis Da Silva Castro

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Licenciado em Ciências Biológicas pela UNESP São José do Rio Preto, mestre e doutor em Aquicultura pela UNESP Jaboticabal e pós-doutorado na Universidade do Porto, Portugal. Atualmente é professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Campina Verde. É docente permanente dos Programas de Pós-Graduação em Conservação de Recursos Naturais do Cerrado (PPG-CRENAC) e Ensino para a Educação Básica (PPG-ENEB), ambos de mestrado profissional do IF Goiano - Campus Urutaí. Foi coordenador do curso Licenciatura em Ciências Biológicas e Diretor de Pós-Graduação, Pesquisa e Inovação (2011-2020) do IF Goiano - Campus Urutaí, tutor bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET/MEC-SESu, 2010-2022) e coordenador do Comitê de Ética em Pesquisa do IF Goiano. Ministra aulas no Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação. Coordenou o Programa Partiu IF no IF Goiano - Campus Urutaí (2025 a 2026) Atua em projetos de pesquisa relacionados à Zoologia Aplicada, Comportamento Animal, Educação Ambiental e temas educacionais ligados à Biologia. E-mail: andrelscastro@gmail.com

Weder Ferreira Da Silva

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT) do IF-SUDMG. Pós-doutorado em História pela Universidade de Paris - Gustave Eiffel. Doutor em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Mestre em História Pela Universidade Federal de Ouro Preto (2009). Bacharel em História pela Universidade Federal de Viçosa (2006) e licenciado em História pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Tem experiência na área de História, com ênfase em História Política, História Econômica e Produção de Materiais Didáticos para ária de História para a Fundação Getúlio Vargas (2012-2014) e Fundação Cesgranrio (2016). Pesquisador associado à rede Direitas, História e Memória. Também trabalha com temas ligados à História dos Conceitos; Pensamento Político Brasileiro, História da Imprensa e História da Imigração Estrangeira no século XIX. Atuou no Magistério Superior junto ao Departamento de Desenvolvimento Agricultura e Sociedade/UFRRJ (2016-2017); como professor convidado da disciplina Métodos e Técnicas em Ciências Sociais para as turmas de mestrado e doutorado do CPDA/UFRRJ (2017)) e na formação continuada de professores do Programa de Pós-Graduação lato-sensu vinculado à Cátedra Unesco ''Águas Mulheres e Desenvolvimento'', orientando trabalhos nas áreas de Educação e Direitos Humanos, Educação e Sustentabilidade e Políticas públicas nas áreas de Gênero e Raça. Atou no Conselho Editorial das Revistas Cadernos de História (UFOP-2007-2009); Ars Historica (UFRJ-2010-2012) e Revista Contemporânea (UFF-2014-2016). Entre 2006-2007 atuou no quadro de Professor de Educação Básica da área de História do Estado de Minas Gerais. Entre 2011 a 2015 atuou como gestor social e, posteriormente, coordenador do projeto Territórios da Paz vinculado à Superintendência de Territórios da Secretaria de Estado de Assistência Social e Direitos Humanos do Estado do Rio de Janeiro.