Resultados para “'álcoois superiores'”

Juliana Brito De Souza

Realizou pós-doutorado no Grupo de Estudos sobre Políticas Educacionais e Trabalho Docente da FaE/UFMG através do PNPD/CAPES. Mestre e doutora em educação pela Faculdade de Educação da UFMG, onde defendeu a tese "A Expansão dos Cursos Superiores de Tecnologia: nova face da educação profissional e tecnológica", selecionada para apresentação na 35.ª reunião da ANPED. Membro da Red Estrado e do GT 11 da ANPED. Especialista em criminologia pela Academia de Polícia Civil do Estado de Minas Gerais. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) e em Direito pela Fundação Mineira de Educação e Cultura (FUMEC). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas - Campus São João del Rei. Em sua experiência profissional, destacam-se: a atuação como coordenadora pedagógica na Faculdade Presidente Antônio Carlos de Lagoa Santa (UNIPAC) por mais de dez anos, a coordenação de trabalhos no Seminário "Políticas educativas para América Latina: praxis docente y transformación social" na Universidad de Chile e a participação como professora pesquisadora no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil. No ano de 2015, participou de Programa de Estudos nos Estados Unidos com financiamento do governo norte-americano, quando realizou curso sobre o Pensamento Político na Universidade de Massachusetts. Participou de programas educacionais nas Universidades de Connecticut, Harvard, Shepherd, Shippensburg, Yale e Virginia.

Livia Tenorio Cerqueira Crespo

Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2006), mestrado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009) e doutorado em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014). Atualmente é professora - IFRJ - Campus Duque de Caxias.

Érison Ferreira Mendonça Filho

Mestre em Administração Pública pela Universidade Federal de Goiás, especialista em Gestão Pública pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá (RJ), especialista em Docência na Educação Profissional, Técnica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Goiás, e graduado em Tecnologia em Química Industrial pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás. Atualmente, é Assistente em Administração no Campus Inhumas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás e Responsável Técnico em Indústria de Alimentos. Tem experiência nas áreas de Química e de Administração Pública, com ênfase em Gestão de Pessoas e Gerência Administrativa.

Juliana Dos Santos Müller

Doutorado em Processos Interativos de Órgãos e Sistemas pela UFBA em 2021; Mestrado em Saúde, Ambiente e Trabalho pela UFBA em 2014; Especialização em Docência do Ensino Superior pela UNICESUMAR em 2013; Bacharelado em Fisioterapia pela UDESC em 2012; e Tecnologia em Radiologia pelo IFSC em 2008. Com experiência na área clínica assistencial em Radioterapia, docente efetiva desde 2011 no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (2011-2019) e atualmente no Campus Florianópolis do Instituto Federal de Santa Catarina, vinculada ao departamento de saúde e serviços. Possui experiência em docência, pesquisa, extensão e gestão. Coordenou diversas atividades, como graduação, comitê de ética, estágios curriculares, cursos de formação inicial e continuada, e vários projetos. Atualmente, é membro efetivo do comitê de ética em pesquisa com seres humanos no IFSC e editora de seção da revista de extensão Caminho Aberto (IFSC).Além disso, colabora como pesquisadora em grupos como Tecnologia em Radiologia (IFBA/Medicina II) e Saúde, Ambiente e Trabalho e Sustentabilidade em Comunidades (UFBA/Saúde Coletiva), e lidera o grupo de pesquisa em Aplicações Radiológicas no IFSC. Contribui ativamente para o avanço das práticas e tecnologias na área, com publicações em diversos periódicos indexados, inclusive com citação em 2017 pela FAO (ONU). Possui também patentes registradas pelo INPI, como o Software RADIF e o protótipo de controle de qualidade em Radioterapia denominado RT-CODATA.

Amir Tauille

Professor de Informática desde 1998, iniciando na instituição de ensino Sociesc, como professor de informática do Curso Técnico em Informática nos níveis médio e subsequente, Servidor Púbico Federal por 14 anos no IFC - Instituto Federal Catarinense, como professor, coordenador de cursos, coordenador da graduação, implantação e direção geral do campus São Francisco do Sul no período de 2011 a 2019 e atualmente no IFRS - Campus Veranópolis, desde 05/04/2021.Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade do Estado de Santa Catarina (1997), especialização em Redes de Computadores e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). IFRS - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia - Campus Veranópolis atuando como professor das disciplinas de Desenvolvimento Web, Programação, Linguagem de Programação Orientada a Objetos, Informática Básica, Redes de Computadores e demais disciplinas relacionadas de 2021 a 2023.Diretor-Geral do IFRS Campus Veranópolis com mandato no período de 2024 a 2027.

Jucelma Mourão De Souza

Jucelma Mourão de Souza, sou professora de Libras do Instituto Federal do Acre-IFAC, desde 2013. Trabalhei como intérprete de Libras, (2007), e também como professora de Atendimento Educacional Especializado - AEE, (2008-2011). Sou a idealizadora do projeto: Escola Acessível: caminhos para o bilinguismo, que iniciou em 2012, por meio da Secretaria Municipal de Educação da prefeitura de Rio Branco - Acre, neste a proposta principal é a oferta da Língua Brasileira de Sinais - Libras como disciplina curricular obrigatória, nas escolas da, capital do Acre, do Ensino Fundamental I. Sou a fundadora e coordenadora do Projeto de Extensão intitulado: Dicionário de Termos Acreanos em Libras. Primeiro dicionário de Libras, com termos próprios do Estado Acre, (2018). Graduada em Letras Vernáculas pela Universidade Federal do Acre-UFAC, (2006), e em Pedagogia pela Faculdade de Teologia de Boa Vista, FATEBOV, (2012). Sou especialista em Língua Brasileira de Sinais-Libras pela Faculdade São Francisco de Barreiras FASB, (2010), a primeira Pós-Graduação de Libras, oferecido no Estado do Acre. Cursei Mestrado em Letras: ''Linguagem e Identidade'' pela Universidade Federal do Acre, (2012). Sou dedicada a essa língua, Libras, por ser mãe de um jovem e talentoso Surdo. Sou uma pessoa otimista e busco contribuir, sociedade verdadeiramente inclusiva.

Anthone Mateus Magalhães Afonso

Doutor em Educação pela UNESA, possui mestrado em Engenharia Mecânica - Controle e Automação pela Universidade Federal Fluminense, pós graduação em Administração de Sistemas de Informação pela Universidade Federal de Lavras e em Informática Educativa também pela Universidade Federal de Lavras, Curso Superior de Tecnologia em Informática e Curso Técnico de Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos. Com mais de 25 anos de atuação no campo da Educação Profissional e Tecnológica (EPT), possui experiência como docente, gestor e pesquisador. É professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IF Fluminense) atuando em cursos de pós-graduação Lato Sensu, superiores e técnicos de nível médio. Também é professor da Escola Técnica Estadual João Barcelos Martins, da rede FAETEC. Atualmente desenvolve pesquisas na área de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas Educacionais e Educação em espaços não escolares. É líder/coordenador do Núcleo de Pesquisas em Telecomunicações (NPT) do IF Fluminense. Faz parte do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do Curso Superior de Tecnologia em Sistemas de Telecomunicações e do Curso Técnico de Telecomunicações do IF Fluminense. Tem experiência nas áreas de Educação, Informática, Elétrica e Telecomunicações. Atua em perícia técnica na área de Telecomunicações e leciona disciplinas sobre telefonia celular, redes de acesso, comutação telefônica, internet, arduino, sistemas digitais, transmissão de dados, segurança de informação, redes sem fio, controle e automação e instalações elétricas.

Larissa Sauane Melquiades Da Rocha Pereira

Doutoranda em Contabilidade pela UFPE, Mestra em Contabilidade pela UFPE (2024), Especialista em Contabilidade Pública (UFBA - 2013) e Controladoria e Finanças Públicas (UNIMAIS - 2023) e Bacharela em Ciências Contábeis pela Fundação Visconde de Cairu (2010). Professora de Hatha Yoga tradicional certificada pelo Kaivalyadhama Yoga Institute, através da Escola Yogabahia. Atua profissionalmente como assistente em administração no Departamento de Execução Contábil-financeira da Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia. Interessa-se por pesquisar gerenciamento de resultados no setor público, corrupção, educação contábil, contabilidade comportamental, interação corpo-mente, com especial foco à influência das práticas de Yoga no cotidiano humano.

Iraci Balbina Gonçalves Silva

Possui graduação em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia Bernardo Sayão (1991), especialista em Psicologia Educacional(1993), Epistemologia e Prática Pedagogia nas Séries Iniciais(1997), Orientação Educacional (2000),Tecnologias em Educação pela PUC/Rio (2010), Mestrado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010) e doutorado em Educação pela PUC/GO. Atuou por mais de 13 anos na formação de professores, principalmente na docência para Educação Infantil e Séries Inicias do Ensino Fundamental. Desde 2012, é Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Goiano, pertencente a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação atuando como Gerente de Pesquisa e Pós-Graduação e também como Pró-Reitora Substituta de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IF Goiano. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Gestão de Unidades Educativas, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, políticas educacionais, didática, planejamento e aprendizagem.

Silvio Dalla Vecchia Marques

Graduado em Administração pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (2015). Graduado em Ciências Contábeis pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial - SENAC/SP (2026). Especialista em Docência no Ensino Superior (pós-graduação Lato Sensu) pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Membro de grupo de pesquisa sobre Trabalho, Educação e Políticas Educacionais da Universidade Federal de Rondônia. Atua principalmente nos seguintes temas: políticas de educação superior, contrarreforma da educação, educação profissional e tecnológica e empresariamento da educação.

Daniela Botti Da Rosa

Possui graduação em Psicologia pelo Centro de Estudos Superiores de Maceió (2005), mestrado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Alagoas (2010) e doutorado em Letras e Lingüística pela Universidade Federal de Alagoas (2014). Atualmente é professora do Centro de Estudos Superiores de Maceió - CESMAC, lecionando nas áreas de Psicologi...

Joelma Maria Muniz

Rejane Bezerra Barros

Rejane Bezerra Barros é graduada em Pedagogia pela UFRN; Doutora em Educação pela UFRN e pela Universidade do Minho/Portugal; Mestra em Ensino de Ciências pela UFRN; e Especialista em Psicopedagogia pela UnP. É servidora do IFRN-Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN, atua na Pró-Reitoria de Ensino. Atua como docente em Cursos Superiores (Graduação e Pós-Graduação), nas áreas de Educação e Psicopedagogia. É pesquisadora da área de educação, com concentração nos estudos da formação e profissionalização docente e desenvolvimento curricular. Tem experiência em coordenação pedagógica, tendo exercido a função em escolas da Educação Básica. Foi presidente da Associação Brasileira de Psicopedagogia (ABPp) - Seção RN em dois mandatos, Gestão 2017-2019 e Gestão 2005-2007. É membro do Conselho Editorial Nacional da Revista Psicopedagogia da ABPp.

Adriane Zangiacomo Foligno

Mestra em Gestão e Desenvolvimento da Educação Profissional pelo Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza. Especialista em Gestão Educacional pela Universidade Santo Amaro. Atualmente é Assistente em Administração e atua na Coordenadoria de Extensão do Campus Hortolândia do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas.

Adele Cristina Braga Araujo

Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (2010). Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (2013). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará (2020). Pesquisadora do Grupo de Pesquisa Trabalho, Educação, Estética e Sociedade - UECE, Ontologia Marxiana e Educação - UFC, do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas Sobre Educação, Emancipação, Sociedade e Sertão - IFCE e do Grupo de Pesquisas e Estudos Ontológicos - IFCE. É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE - Campus de Horizonte, na subárea Fundamentos da Educação, Política e Gestão Educacional.

Franciele Rusch König

Possui graduação em Educação Especial pela Universidade Federal de Santa Maria (2015), Especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Santa Maria (2017), especialização em Psicopedagogia pela Universidade Franciscana-UFN (2022), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2019) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2023). É pesquisadora na área da educação/ Educação Especial/ educação inclusiva vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisa sobre Escolarização e Inclusão -NUEPEI/UFSM. Desenvolve estudos e pesquisa na área da educação inclusiva, com ênfase em formação de professores, aprendizagem e práticas pedagógicas articuladas. Atua como docente EBTT de educação especial no Instituto Federal Farroupilha.