Resultados para “'ACT'”

Elison Victor Braga Da Silva

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte (IFRN, 2021), especialista em Gestão Pública Municipal pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar, 2026), em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Rondônia (IFRO, 2022), em Engenharia de Segurança do Trabalho e em Segurança do Trabalho, Prevenção e Controle de Riscos pela UNIMAIS (2024). Bacharel em Engenharia Civil pela Universidade Potiguar (UnP, 2018), técnico em Edificações pelo IFRN (2014) e graduando em Gestão Pública pelo IFRN. Possui experiência profissional no setor público, tendo atuado como Agente Administrativo no Departamento de Compras da Prefeitura Municipal de Caraúbas/RN, com atividades relacionadas a rotinas administrativas, acompanhamento de processos, elaboração de documentos e sistemas de gestão pública, especialmente nas áreas de licitações, contratos e compras públicas, conforme a Lei Federal n 14.133/2021. Foi também Professor Substituto de Engenharia Civil no IFRO, Campus Porto Velho Calama. Atualmente, é Professor Mediador dos cursos técnicos na modalidade EaD da UniCesumar, com atuação especialmente no curso Técnico em Segurança do Trabalho, desenvolvendo atividades de mediação pedagógica, acompanhamento discente, organização de materiais didáticos e apoio a atividades e projetos acadêmicos. Seus estudos e interesses abrangem Saúde e Segurança no Trabalho, Ergonomia, Educação e Ensino, com ênfase em Alfabetização Científica e Tecnológica (ACT), Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Ensino Médio Integrado e Gestão de Resíduos da Construção Civil (RCC), além de Gestão Pública, com foco em licitações, contratos administrativos e compras públicas. Possui publicações em periódicos internacionais, com produções vinculadas à Colômbia, Portugal e Peru, além de capítulos de livros e livro publicado. E-mail: elisonvictorbraga@gmail.com

Dúnia De Cássia Guerra Campos

tecnico IFAL - Campus Piranhas

Especialista em Saúde Pública com Ênfase em Saúde da Família (2012), em Terapia Cognitivo Comportamental (2016) e em Psicologia: Orientação Vocacional - Profissional (2021). Possui Curso de Inglês Survival - (The act of surviving a person who survives - 2014), Curso de Inglês Independence (The quality of being independent freedom from control of o...

Jhonata Jaboinski De Souza

tecnico IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Atualmente é Técnico-Administrativo em Educação (TAE), no cargo de Assistente de Alunos no IFC - Campus Santa Rosa do Sul. Tem experiências como orientador educacional dos cursos de licenciatura e bacharelado em Educação Física no Centro Universitário Internacional / UNINTER - Polo Sombrio/SC e professor de educação física efetivo na rede de Ensino de Santa Rosa do Sul/SC, gestor pedagógico da rede municipal de Sombrio/SC, professor orientador de convivência em regime ACT, pela SED/SC, professor ACT nos município de Sombrio-SC e Turvo -SC, pela SED/SC e professor ACT na rede municipal de Balneário Gaivota - SC e Santa Rosa do Sul, professor substituto no Instituto Federal Catarinense, Campus Avançado Sombrio em Sombrio - SC e experiência de estágio na Academia Vida Ativa de Ana Rech - Caxias do Sul - RS, Colégio La Salle Caxias e no Instituto de Medicina do Esporte da Universidade de Caxias do Sul. Na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física Escolar e também atividades de Assistência Social em Caxias do Sul -RS. Graduado em Licenciatura em Educação Física e Segunda Licenciatura em Pedagogia pela UNINTER, Especialista em Educação Física Escolar: Práticas Pedagógicas pela UNINTER e Especialista em Metodologia do Ensino na Educação Superior pela UNINTER, Especialista em Formação Docente para EAD e Especialista em Orientação, Supervisão e Gestão Escolar.

Andiara Pereira Dos Santos Cardoso

tecnico IFGoiano - Reitoria

Possui graduação em Física pela Universidade Federal de Goiás (2010). Possui Mestrado em Educação em Ciências e Matemática da Universidade Federal de Goiás (2012). É doutora pelo programa de pós-graduação em Educação para Ciência na Unesp de Bauru (2017). Tem experiência no Ensino de Ciências/Física e interesse pelos temas: Ciência, Tecnologia e Sociedade, Filosofia da Ciência, temas sociocientíficos (Computação Quântica e Nanotecnologia), argumentação científica, formação inicial e continuada de professores e autovalorização docente. Atualmente atuo como Procuradora Educacional Institucional na reitoria do IF Goiano.

Lucas Gustavo Oliveira De Braga

docente IFSC - Câmpus Xanxerê

Professor Substituto de Informática no Instituto Federal Catarinense (IFC) Campus Rio do Sul, Professor ACT de Matemática na Ceja Unidade de Agrolândia, com formação tecnológica em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (UNIFAEL) e em curso de Licenciatura em Matemática (IFSC) em andamento, Pós-Graduação em Informática na Educação(Faculdade Líbano). Alio raciocínio lógico matemático e sólida competência técnica em TI para o desenvolvimento de práticas pedagógicas inovadoras, elaboração de material didático e orientação de projetos técnicos. Tenho interesse convergente em Computação e Matemática, voltado a pesquisas e aplicações em algoritmos, estatística computacional e metodologias de ensino de matemática apoiadas por tecnologias digitais. Busco contribuir para a educação básica e tecnológica por meio do design de soluções educacionais, integração de conhecimentos teóricos e práticos e participação em iniciativas de extensão, pesquisa e desenvolvimento de plataformas de aprendizagem.

Sandra Chaves Gardellari

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Letras Licenciatura Plena para Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa - Universidade Federal de Uberlândia. Curso iniciado em 1994 e concluido em 1997. Monitora voluntária do Projeto Espaço Interação com o objetivo de estudar a interação de alunos aprendizes de língua inglesa em um contexto comunicativo com textos autênticos da língua. Projeto de pesquisa na área de tradução. Projeto MAST Program , feito entre a Universidade Federal de Uberlândia e a University of Minnesota E.U.A. Vivência nos Estados Unidos. Curso sobre instrução baseada em estratégias para o aprendizado de uma segunda língua (A Practical Course in Strategies Based Instruction), neste caso a inglesa, feito na University of Minnesota, E.U.A. TOEFL (1998) nos Estados Unidos. Programa de mestrado em linguística da UFU com dissertação defendida em 2002. Programa de doutorado em linguística da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Tese defendida em março/2006. Profa. de Língua Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia.

Thiago Dos Santos Da Fonseca

tecnico IFRS - Campus Rio Grande

Atualmente é Diretor de Extensão do IFRS Campus Rio Grande e Coordenador Adjunto do CITec. Técnico de Laboratório em Eletrotécnica do IFRS Campus Rio Grande, técnico em Eletrotécnica, graduado em Engenharia de Automação e mestre em Engenharia de Computação. Atua na interface entre ensino, pesquisa, extensão, inovação e desenvolvimento tecnológico, com experiência nas áreas de visão computacional, automação, eletrônica, prototipagem e integração de tecnologias.Integra o Grupo de Pesquisa em Tecnologias Eletroeletrônicas e Computacionais (GPTEC), desenvolvendo e coordenando projetos de pesquisa aplicada e inovação tecnológica. Foi coordenador do projeto ACT: Automação, Conectividade e Tecnologia inteligentes para a Economia 4.0, vinculado ao edital SETEC-IFES 05/2020, a partir do qual foi criada a primeira startup do Campus Rio Grande, a CONBEE, voltada ao desenvolvimento de soluções tecnológicas.Na área de extensão, atua na formulação e coordenação de parcerias interinstitucionais e na proposição, organização e execução de cursos de Formação Inicial e Continuada, vinculados a programas estratégicos como Mulheres Mil, Asas para o Futuro e Pé no Futuro, contribuindo para a inclusão social, a qualificação profissional e o fortalecimento do ecossistema regional de inovação.

Carlos Adolfo Bantel

docente IFAC - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Florestal pela Universidade Federal do Paraná (1969); especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (1976), Gerenciamento Geoambiental pela Universidade Guarulhos (2000), Georreferenciamento de Propriedades Rurais (2013) e Auditoria, Pericia e Gestão Ambiental (2015) pela FARO; mestrado (2006), doutorado (2010) e pós-doutorado (2013) em Agronomia (Energia na Agricultura) pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho; pós-doutorado (2014) em Educação pela Universidad Nacional de Tres de Febrero (ARG) . Membro da CGFLOP (Comissão de Gestão de Florestas Públicas) do Serviço Florestal Brasileiro do MMA, TFCA (Tropical Forest Consevation Act) do MMA e Comissão de Especialistas do CONFEA ? Grupo AGRONOMIA conforme Termo de Convenio CONFEA e ABEAS, indicado pelo CONFEA ao SESu/MEC conforme Termo de Colaboração CONFEA/MEC ? SESu ? 2008. Homenageado pelo CONFEA com a Medalha do Mérito Profissional em 2007 e pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ ? UFPR pela dedicação à Engenharia Florestal brasileira, em 2010. Recebeu a Comenda Presidente Luis Inácio Lula da Silva ? 2014, em reconhecimento aos serviços prestados à Educação Profissional, Científica e Tecnológica do Brasil.Tem experiência nas áreas de Recursos Florestais e Engenharia Florestal, com ênfase em Conservação de Áreas Silvestres, Silvicultura, Manejo Florestal (nativas e plantadas), Colheita Florestal , atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, engenharia florestal, educação e gestão florestal. Professor EBTT no Instituto Federal do Acre - IFAC, período 2010 a 2015.

Luiza Moraes Candido

tecnico CEFET-MG - Campus Nova Suíça

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2014) com ênfase em Gestão, Processos de Subjetivação e Instituições e especialização em Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT) pelo Centro Brasileiro de Ciência Comportamental Contextual (CECONTE). Atualmente trabalha no CEFET-MG campus Contagem na área de psic...

Sebastião Rodrigues-moura

docente

Doutor em Educação em Ciências (REAMEC-UFMT/UFPA/UEA). Mestre em Docência em Educação em Ciências (UFPA). Especialista em Docência Universitária com ênfase em Educação (UEPA). Licenciado em Pedagogia (UNAMA) e em Ciências Naturais - Física (UEPA). Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA). Tem experiência em Educação em Ciências, atuando nos seguintes temas: Ensino de Física, Educação CTS, Alfabetização Científica e Tecnológica, Fundamentos e Metodologias para o Ensino de Ciências, Pesquisa Narrativa, Análise Textual Discursiva e Formação de Professores.

Stéphane Rodrigues Dias

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Licenciada em Letras Inglês/Português pela PUCRS/bolsista SESu e PET. Mestre em Letras - Linguística pela PUCRS/pesquisadora CNPq. Doutora em Letras - Linguística pela PUCRS/pesquisadora CNPq, com período de estágio na Rutgers University (New Brunswick, EUA)/Fulbright-Capes. Integrou o Grupo de Pesquisa 'Lógica e Linguagem Natural' (PUCRS - PPGL), com estudos na interface Comunicação/Cognição/Lógica, centrando-se nos processos inferenciais dialógicos. Em seu doutorado, através de uma posição sobre pesquisa interdisciplinar (Metateoria das Interfaces, COSTA, 2007), defendeu (i) um modelo biossocial de agência comunicativa aplicado à mediação de conflitos diplomático-políticos no Oriente Médio e (ii) o papel do diálogo artístico na mediação de conflitos. A tese resultante intitula-se "Agency via dialogue: a pragmatic, dialogue-based approach to agents". Com foco em pesquisa interdisciplinar sobre linguagem, significado e comunicação, já se dedicou ao discurso político, publicitário, literário, científico e ao discurso cinematográfico, bem como atuou em projetos na área do Audiovisual e da Computação. Integrou a comissão executiva do evento Dialogue Under Occupation VII. Atuou como Fulbright-Capes Visiting Research Student no Rutgers University Center for Cognitive Science (RuCCS - Estados Unidos). Enquanto pesquisadora Fulbright, foi selecionada para palestrar em uma escola no âmbito do projeto Global Classroom, organizado pela One to World (Nova York). Atuou como professora Substituta do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santo Augusto, ministrando cursos em todos os níveis de ensino existentes no campus (básico: técnico, superior: tecnológico e pós). Atualmente, é professora do Instituto Federal Farroupilha Campus Uruguaiana - Letras - português/inglês e atua como Conselheira de Educação da Global Peace Foundation Brasil e como Assessora de Relações Internacionais Substituta do IFFar.

Sidney Pires Martins

docente IFMG - Campus Sabará

Doutor em Política Social, Mestre em Administração e Mestre em Educação. Possui formação interdisciplinar nas áreas de Administração, Educação e Comunicação, com especializações em Marketing Estratégico, Gestão Educacional, Ensino e Tecnologias Educacionais, Educação Básica, Práticas Pedagógicas e Didática e Trabalho Docente. É graduado em Comunicação Social Publicidade e Propaganda, Administração e Pedagogia, possui formação técnica em Contabilidade e cursa graduação em Filosofia.Atua na docência no Ensino Superior e na formação inicial e continuada de profissionais, articulando conhecimentos e experiências nas áreas de Administração, Marketing e Gestão Estratégica, Empreendedorismo, Educação, Tecnologias Educacionais e desenvolvimento organizacional. É Professor Visitante do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) Campus Sabará, instituição na qual também atuou como professor substituto. É professor na Faculdade SENAI e possui experiência na pós-graduação, na Educação Profissional e Tecnológica e na Educação Básica, incluindo atuação na coordenação e docência do Curso Técnico em Administração da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG).Atua também como consultor em Marketing e Gestão Estratégica, desenvolvendo atividades voltadas ao diagnóstico organizacional, posicionamento e reposicionamento de mercado, planejamento estratégico, experiência do cliente, alinhamento de equipes e desenvolvimento de estratégias organizacionais. Sua atuação busca aproximar fundamentos de marketing, gestão e comportamento organizacional dos desafios concretos enfrentados por gestores, empreendedores e organizações.Desenvolve atividades como palestrante e professor formador em âmbito nacional, presencialmente e em ambientes digitais, com atuação voltada à formação continuada de profissionais da Educação, gestores e lideranças. Seus trabalhos articulam gestão estratégica, liderança, formação docente, metodologias ativas, currículo, tecnologias digitais, cultura digital e Inteligência Artificial, com ênfase na transformação de conhecimentos, dados e tecnologias em práticas e processos aplicáveis aos diferentes contextos organizacionais e educacionais.Foi coordenador e é membro do Grupo de Estudos Técnicos em Empreendedorismo do Conselho Regional de Contabilidade de Minas Gerais (CRCMG). Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação dos Profissionais da Educação (GEPPFOR), da Universidade Federal de Viçosa (UFV).Sua trajetória acadêmica e profissional situa-se na interface entre gestão, estratégia, educação e inovação, com interesse e atuação em Marketing Estratégico, Empreendedorismo, Gestão e Desenvolvimento Organizacional, Formação Inicial e Continuada de Profissionais da Educação, Gestão Educacional, Metodologias Ativas de Aprendizagem, currículo, Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC), cultura digital e Inteligência Artificial aplicada à Educação e à gestão. Busca, em suas atividades de ensino, pesquisa, consultoria e formação, aproximar conhecimento acadêmico, análise estratégica e aplicação prática.

Patrick De Souza Girelli

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Sou licenciado em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos (2005), tendo concluído o mestrado em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2017), Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC (2021), Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática e Física pela Universidade Candido Mendes (2016), aperfeiçoamento em Saberes da Prática Docente pela Universidade Santa Cecília (2013), aperfeiçoamento em Meio Ambiente e Futuro pelo Instituto Atual de Educação (2011), aperfeiçoamento de Professores de Física (2000) pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS. Atuo como professor de FÍSICA para o Ensino Médio Integrado no Curso Técnico em Agropecuária, no curso de Engenharia Agronômica e no Curso de Zootecnia no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul, desenvolvendo também projetos de extensão junto à comunidade acadêmica do Campus. Ocupo a função de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão no Instituto Federal Catarinense (IFC) - Campus Santa Rosa do Sul. Tenho experiência nas áreas de Física, Matemática e Cálculo, atuando sempre como professor nos níveis ensino médio, ensino profissionalizante de nível técnico e aprendizagem, ensino fundamental e ensino superior, no processo ensino-aprendizagem.

Marcos Antonio Staub

docente IFC - Campus Ibirama

Possui graduação em Letras Inglês pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2020), graduação em Gestão de Pessoas - Faculdades Borges de Mendonça (2012) e mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Cursando Bacharelado em Direito (UNIASSELVI).Atualmente é professor substituto do Instituto Federal Catarinense, tradutor/revisor freelance - Arcadia Global Solutions, e professor act do Governo do Estado de Santa Catarina. , atuando principalmente nos seguintes temas: Inglês, português, redação, tradução, nonsense, poema, fantástico., tradução/adaptação, Hannibal de Thomas Harris, Hannibal de Ridley Scott e tradução intersemiótica.

Ricardo Luciano Da Silva

docente IFC - Campus Blumenau

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2024, IFSC).Possui graduação em Processos Gerencias (2013), Administração (2016)(ambas Uniasselvi) e Licenciatura em Educação Profissional e Tecnológica (2020,IFSC).Pós graduado em Administração Publica (2026,FAAL), Metodologias Ativas para Educação (2024,Uniasselvi), Educação à Distância: Gestão e Tutoria (2021, Uniasselvi), Administração Estratégica (2014, Uniasselvi) e MBA em Gestão Empresarial (2014, Uniasselvi).ATUA como Professor ACT (admissão em caráter temporário) no Estado de SC no Centro de Educação Profissional: CEDUP (Timbó).Professor-instrutor - SENAI - Regional Blumenau (Unidade Timbó, Indaial e Pomerode) para os curso de Aprendizagem Industrial. ATUOU como Professor ACT no Estado de SC nos colégios estaduais: Attela Jenichen (Indaial), Giovanni Trentini (Rio dos Cedros). Tutor-externo no curso de Processos Gerencias e Administração (Uniasselvi polo de Pomerode-SC),Professor-visitante na Pós Graduação presencial na área de gestão (Uniasselvi) Professor-instrutor - SENAC - Regional Blumenau (Unidade Timbó) para os curso de Aprendizagem, Qualificação e Curso Técnico em Logística. Professor Substituto em Administração no IFC campus Blumenau), Repórter-fotográfico e administrador da Photuspress Agência fotográfica, Professor-instrutor - SENAI - Departamento Regional de Santa Catarina (Escola Digital) para os curso de Aprendizagem, Qualificação e Técnico, Professor na Uniasselvi no curso presencial de Administração e suas ênfases, Tutor Interno EaD no curso de Processos Gerenciais da Uniasselvi, Coordenador de Pós-Graduação na Faculdade Metropolitana de Marabá (PA) bem como foi professor de economia para os cursos de engenharia.

Daniella Grutzmann

docente IFC - Campus Videira

Possui graduação em Educação Física - Licenciatura pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Videira (2013) e graduação em Educação Física - Bacharel pela Universidade do Oeste de Santa Catarina - Campus Videira (2014). Possui pós graduação em Educação Física Escolar (Centro Universitário Internacional - UNINTER, 2017-2018) e em Psicomotricidade (Faculdade de Educação São Luís, 2017-2018). Tem experiência em ministrar aulas de Educação Física na Educação Infantil, Ensino Fundamental I, Ensino Fundamental II e no Ensino Médio (2017-2021). Também possui experiência em desenvolver atividades físicas para diversos grupos pelo posto de saúde, por meio do NASF(Núcleo de Apoio a Saúde Familiar, 2019 - 2021). E trabalha como personal trainer desde 2014. Atualmente é professora ACT da Prefeitura Municipal de Alfenas.