Resultados para “'ANISTIA'”

Mariane Da Silva Diehl

Doutoranda em História Global pela Universidade Federal de Santa Catarina, na linha de pesquisa: História da Historiografia, Arte, Memória e Patrimônio. Mestra em História pelo Programa de Pós-graduação em História Global (PPGH) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) vinculada à linha de pesquisa: Histórias Entrecruzadas de Subjetividades, Gênero e Poder (bolsista CAPES 2016-2018). Possui graduação em Pedagogia (2022) pela Cruzeiro do Sul Educacional. Bacharela e Licenciada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015), foi bolsista de Iniciação Científica no projeto "Lágrimas como bandeira: emoções e gênero na retórica da resistência no Cone Sul" (2013). Atua como Secretária Escolar da Escola Municipal Dom Afonso Niehues vinculada à Secretaria de Educação e Cultura da Rede Municipal de Antônio Carlos (SC). Atuou como professora substituta na Rede Estadual de Educação vinculada à Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina (SEDE-SC), entre os anos de 2018 e 2022. Durante os anos pandêmicos, atuou na Rede Federal de Ensino vinculada ao Instituto Federal Catarinense - Campus Avançado Sombrio (IFC - CAS) e Campus Santa Rosa do Sul (IFC - SRS) entre os anos 2019 e 2020, como docente nos cursos de graduação em Licenciatura em Matemática e Gestão em Turismo, bem como nos cursos Técnico em Informática, Técnico em Hospedagem e Técnico em Agropecuária, integrados ao Ensino Médio. Possui interesse nas áreas de memória, gênero, história das mulheres e da historiografia sobre a última ditadura civil-militar brasileira.

Jose Carlos Fagundes Da Silva

Mestre em Psicologia pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ (2015), possui graduação em Bacharel em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Formação de Psicólogo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2001), Licenciatura em Psicologia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2003), e especialização em Terapia de Família pela Universidade Cândido Mendes - Instituto a Vez do Mestre (2011), e especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UNINTER (2023). Atualmente atua como Psicólogo Clínico - Autônomo e Assistente em Administração no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro e como Professor Auxilar de Ensino Superior na Faculdade São José - UniSãoJosé.

Juliana Ventura De Souza Fernandes

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Minas Gerais. Realizou Estágio Pós-Doutoral na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (2022-2023) e é doutora (2020) e Mestra (2013) em História pela Universidade Federal de Minas Gerais, com graduação em História pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e em Psicologia pela Universidade Federal de São Carlos (2003). Recebeu Prêmio CAPES de Teses - edição 2021 na área de História e suas pesquisas e projetos de extensão estão voltados ao campo da Educação para as Relações Étnico-Raciais, da educação intercultural, histórias e epistemologias indígenas e quilombolas, experiências históricas traumáticas e educação em direitos humanos. É membro do Grupo de Pesquisa Direitos Indígenas, Educação Intercultural e Antropoceno (UFMG) e Pluriepistemologias e Ensino de História (UNB) e pesquisadora associada da ABPN.

Hélio Sales Rios

Edmario Nascimento Da Silva

Doutorando em Crítica Cultural pelo Programa de Pós-graduação em Crítica Cultural, Universidade do Estado da Bahia (Uneb), campus II, Alagoinhas/BA. Bolsista da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB). Pesquisa O campo editorial alternativo nas redes sociais: o papel das políticas públicas voltadas para a economia criativa e minorias sociais na garantia de acesso à direitos culturais. Mestre em Crítica Cultural pelo Programa de Pós-graduação em Crítica Cultura, Universidade do Estado da Bahia (Uneb), campus II, Alagoinhas/BA. Pós-Graduado em Filosofia e Teoria Social. Pós-Graduado em Docência do Ensino Superior em Filosofia. Licenciado em Filosofia pelo Centro Universitário Cidade Verde (2025). Pós-Graduado em Direito do Trabalho e Processual do Trabalho. Pós-Graduado em Direito Constitucional Aplicado. Pós-Graduado em Direito da Seguridade Social - Previdência Social e Prática Previdenciária. Bacharel em direito pela Universidade do Estado da Bahia, campus XIX, Camaçari/BA. Graduado em História pela Universidade do Estado da Bahia, campus II, Alagoinhas/BA.

Maria Abadia Cardoso

Possui graduação em História pela Universidade Federal de Uberlândia (2003) e Mestrado em História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2007). Doutorado História Social pela Universidade Federal de Uberlândia (2014). Autora do livro Mortos sem Sepultura: Diálogos Cênicos entre Sartre e Fernando Peixoto, pela Editora Hucitec, 2011. Professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Campus Goiânia. Supervisionou o Laboratório de Ensino de História (LEHIS) na mesma instituição, no período de 2015 a 2018. Desenvolveu os seguintes projetos: Teatro e Ensino de História e Ensino de História e Livros Didáticos: diálogos interdisciplinares, temporalidades e conceitos. Orientou trinta e sete (37) trabalhos de conclusão de curso e dezesseis (16) trabalhos de iniciação científica. Atualmente desenvolve o projeto de pesquisa ''Saberes da experiência docente: livros didáticos, usos de fontes e linguagens artísticas em sala de aula, abordagens da dimensão temporal e os desafios da aprendizagem em História''.

Alexandre Thomé Da Silva De Almeida

Possui graduação em Medicina Veterinária pela Universidade Federal de Viçosa (1993), mestrado (1998) e doutorado (2002) em Ciências Veterinárias pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, e Especialização em Política e Estratégia (2008) pela ADESG BA. Possui experiência na área de Educação Superior e Especialização como: professor, consultor, coordenador e conselheiro. Leciona as disciplinas da área de Morfologia e Parasitologia. A linha de pesquisa inclui Morfologia de Animais Selvagens e Domésticos e Parasitologia. É avaliador do INEP/ MEC desde out./ 2006. Foi Médico Veterinário do IFRO Campus Ariquemes de set./ 2013 até jun./ 2018 e Coordenador de Produção Animal do DIEPE do IFRO de mar./ 2015 até jun./ 2018. Foi Coordenador da CEUA-IFRO. Foi Coordenador Geral de Pós-Graduação da PPPI do IFSULDEMINAS, Coordenador de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do Campus Pouso Alegre - IFSULDEMINAS e Coordenador Local do Escritório de Projetos do IFSULDEMINAS. É orientador de Projetos de Inovação no Campus Pouso Alegre do IFSULDEMINAS e no Hub Ânima Educação. Coordenador de Projetos de Extensão no Campus Pouso Alegre do IFSULDEMINAS e na UNA Pouso Alegre. Está como Coordenador da Pesquisa Institucional do Campus Pouso Alegre - IFSULDEMINAS.

Ana Cristina Augusto De Sousa

Pesquisadora do Departamento de Ciências Sociais da ENSP/Fiocruz, onde desenvolve atividades de pesquisa, gestão e cooperação na área de saúde pública. Experiência em coordenação em projetos apoiados pela Faperj, CNPq e Fiocruz. É também professora titular de História do IFRJ.

Diogo Comitre

Possui Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade de São Paulo (2008). É mestre (2013) e doutor (2026) do Programa de História Social da Universidade de São Paulo. Tem experiência na área de História, com ênfase em Ensino de História, História da Educação e História Medieval, especialmente em Antiguidade Tardia. Atuou como professor de Ensino Fundamental II, Ensino Médio, Ensino Superior e Pós Graduação; prestou assessoria na área de Ensino de História e atuou como coordenador de ensino médio e curso pré-vestibular na rede privada. Na rede pública, exerceu a Direção Adjunta Educacional e a coordenação da Licenciatura em Pedagogia, no IFSP, campus Boituva. Participou de projetos de extensão voltados para populações em vulnerabilidade, junto a assentados em cidades do entorno de Boituva. É professor do IFSP, campus Sorocaba. Foi Pesquisador Convidado na Universidade Complutense de Madrid, desenvolvendo investigações na temática da subalternidade. Atualmente encontra-se em Projeto Institucional na DIEB-PRE, contribuindo para a implementação do Observatório do Ensino Médio Integrado do IFSP e trabalhando em ações voltadas para a Educação de Jovens e Adultos (EJA-EPT Proeja). Também atua como professor regente para orientação de Trabalhos de Conclusão de Curso na Especialização em Gestão para a EPT, conduzido pela Coordenação-Geral da UAB e pelo Centro de Referência em Educação a Distância do IFSP.

Alessandra Ciambarella Paulon

Possui graduação em História pela Universidade Federal Fluminense (1998), mestrado em História Social pela Universidade Federal Fluminense (2002), especialização em História do Brasil pela Universidade Cândido Mendes (2003) e doutorado em História Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2007). Atualmente é docente de História e Pró-Reitora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (PROEN) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ e atuou como Pró-Reitora Adjunta e Titular de Extensão do mesmo Instituto. Além disso, foi docente colaboradora da Universidade Federal Fluminense, e pesquisadora da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ). Tem experiência na área de História e Educação Profissional, com ênfase em História do Tempo Presente e do Brasil Recente, bem como em História da Educação e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação profissional: currículo e ensino, ditadura civil-militar, autoritarismo, anistia e memória.

Júlio Mangini Fernandes

Professor de História do IFPR - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná, Campus Astorga. Está na rede desde 2011. Mestre em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em 2009. Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso (2006) e foi aluno PIBIC por 2 anos durante a graduação.Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Tempo Presente e Contemporânea, atuando principalmente nos seguintes temas: Doutrina de Segurança Nacional, repressão, ditaduras civil-militares, relações internacionais, terror de Estado, Direitos Humanos, Brasil - Argentina e resistência popular latino-americana.

Gilberto Batista Santos

Advogado (OAB/BA n 39.281) e Desenvolvedor de Software. Professor da Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Difusão do Conhecimento, com linha de pesquisa voltada à integração entre Direito e Tecnologia, especialmente no estudo da Inteligência Artificial Generativa aplicada aos processos decisórios administrativos e judiciais, hermenêutica computacional, argumentação jurídica, governança algorítmica, transparência, rastreabilidade e justificabilidade de sistemas automatizados de decisão. Mestre em Tecnologia Aplicada à Educação pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Bacharel em Direito pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB). Graduado em Sistemas de Informação pela Estácio/FIB. Pesquisador do Grupo de Estudo em Direito Digital e Inteligência Artificial (GEDDAI). Atua como advogado da Agência UNEB de Inovação e voluntário no Centro de Referência em Desenvolvimento e Humanidades (CRDH), desenvolvendo soluções jurídicas associadas ao desenvolvimento de sistemas, análise de dados e inovação institucional. É Sócio Fundador da empresa LS Desenvolvimento Consultoria em Inovação Ltda., com atuação nas áreas de legal tech, desenvolvimento de software, governança pública digital e conformidade jurídica. Atuou como Assessor da Diretoria Geral da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e como advogado na Agência UNEB de Inovação, com foco em inovação, propriedade intelectual e regulação de tecnologias emergentes.

Rogério Lustosa Victor

Possui graduação em História pela Universidade Católica de Goiás (1998), Mestrado e Doutorado em História pela Universidade Federal de Goiás (2012). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República e Ensino de História, atuando principalmente nos seguintes temas: memória, política e identidade. Professor de História do Instituto Federal de Brasília. Email: rogeriolustosa@yahoo.com.br

Rowana Camargo

Doutora em Ciências Criminais PUCRS, com período de sanduíche na Universidade de Sevilla, Espanha, sob a orientação do Prof. Dr. David Sánchez Rubio, realizado por meio do PDSE - Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior, CAPES. Bolsista CAPES durante o período do doutorado (2022-2026). Mestra em Ciências Humanas pela Universidade Federal da Fronteira Sul - UFFS. Possui graduação em Direito pela Faculdade Anhanguera Passo Fundo/RS. Integrante do Grupo de Pesquisa Direito à Memória e à Verdade e Justiça de Transição, coordenado pelo Prof. Dr. José Carlos Moreira da Silva Filho. Integrante do Grupo de Pesquisa em Políticas Públicas de Segurança e Administração da Justiça Penal (GPESC/PUCRS), coordenado pelo Prof. Dr. Rodrigo Ghiringhelli de Azevedo. Membra da Coordenação Executiva do Núcleo de Pesquisa Antirracismo da Faculdade de Direito da UFRGS. Cofundadora e Diretora de Ensino Acadêmico da Sociedade Brasileira de Direito Antidiscriminatório (SBDA). Coordenadora Regional (RS) do Instituto de Ciências Penais (ICP). Membra da Direção da Comissão de Apoio às Brasileiras no Exterior (CABE). Professora de Direito Substituta no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). Tem interesse e experiência em pesquisa nas seguintes áreas: criminologia(s), sociologia política e da violência, justiça de transição, direitos humanos, estudos da decolonialidade, sistema de justiça criminal, questões de gênero, feminismos, racismos e encarceramento. Advogada criminalista.

Michel Goulart Da Silva

Doutor em História pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realiza pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar de Ciências Humanas da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) e no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Atua como Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal Catarinense (IFC). Possui graduação e mestrado em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil Contemporâneo, atuando principalmente nos seguintes temas: ditadura no Brasil, marxismo, política e cinema. Contato: michelgsilva@yahoo.com.br