Resultados para “'ARISTÓTELES'”

Alexandre Lima

Graduado em Ciências Econômicas (1997) e em Filosofia (2003) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Mestrado (2006) e Doutorado (2011) pela Universidade Federal de Santa Catarina. Professor do Instituto Federal Catarinense, Campus Brusque. Pós-doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Santa Catarina com a pesquisa Educação e economia na filosofia de Aristóteles: contribuições para o processo de ensino na contemporaneidade. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia Política, atuando especificamente nos temas de Economia antiga e primitiva, Ontologia antiga, Aristóteles, Marx, Filosofia da educação, Filosofia da economia e Economia política.

Luciene Maria Bastos

Atualmente leciona no Instituto Federal de Goiás - Câmpus Goiânia, ministrando a disciplina História da Educação. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2014), com tese intitulada: Escola em Aristóteles: instituição de formação cultural e ético-política. Mestre em educação pela Universidade Federal de Goias (2007), com dissertação intitulada: Sociedade, indivíduo e fetiche: a constituição da subjetividade no âmbito da indústria cultural. Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Goiás (2003). Pesquisadora da temática: história da educação da mulher.

Fabrício Gomes Peixoto

Fabrício Gomes é Mestre (2012) em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (POSFIL-UFU), onde defendeu a tese ''A Tragédia e o Trágico: contornos de Aristóteles a Nietzsche''. Licenciado e Bacharel em Filosofia pelo Programa de Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Uberlândia (DEFIL-UFU). Tem formação em História da Filosofia, com ênfase em Filosofia Contemporânea, Ética e Estética, privilegiando trabalhos e pesquisas em função de problemas. Ao optar por este tipo de abordagem, mais do que aprofundar temas fundamentais, cumpre-se o papel de delinear horizontes para a filosofia. Além disso, possui pós-graduação em Neuro aprendizagem pela Universidade Metropolitana e se interessa por trabalhos sobre temas relacionados ao processo de aprendizagem.. . Os termos-chave mais frequentes em seu trabalho são: moral, ética, estética, moral do senhor e do escravo, além-do-homem, devir, relação história-ciência, liberdade, niilismo e educação.

Marcone Costa Cerqueira

Doutor em filosofia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020), com período de pesquisa na Radboud University - Holanda (2017), com bolsa de estudos e fomentos da CAPES/NUFFIC. Mestrado em filosofia pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia (2012), Licenciado em filosofia pela Universidade Vale do Rio Doce (2007). Licenciado em história pela Uninter (2023). Licenciado em pedagogia pela Uniasselvi (2023). Pesquisa as relações entre ética e política, tendo como fio condutor a Teoria da Vontade e suas distensões em relação às tradições Clássica e Moderna. As influências e superações das tradições ético-políticas Clássica e Medieval, constantes na construção do humanismo renascentista e seus desdobramentos na tradição ético-política da Modernidade. Pesquisa ainda os temas do republicanismo, o pensamento político moderno (Machiavelli, Hobbes, Rousseau e Montesquieu), teoria do Estado. Interessa-se também por Filosofia Antiga (principalmente Aristóteles), Filosofia Cristã Medieval, Humanismo Cívico Italiano, Teologia da Libertação na América Latina e Marxismo. Faz parte do NÉFIPO (Núcleo de Ética e Filosofia Política) UFSC. Membro da Sociedade Brasileira de Filosofia Medieval. Membro da The Society for Italian Studies. Membro da Red Latinoamericana de Filosofia Medieval - RLFM.

Aristóteles Alves Paz

Rodrigo Vidal Do Nascimento

Possui graduação em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004) e doutorado pelo Programa Interinstitucional de Doutorado em Filosofia (PIDFIL) da (UFPB/UFPE/UFRN) (2011). Tem experiência na área de ensino de Filosofia, com ênfase em Filosofia, Ética, Teoria do Conhecimento, Metodologia da Ciência, Idéias Filosóficas Contemporâneas. Lecionou como Professor Substituto na UFRN, nas seguintes graduações: Direito, Administração, Química, Engenharia de Produção, Letras, Radialismo e Jornalismo. Professor Substituto da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN), ministrando disciplina de introdução à Filosofia e Ética. Atuando como pesquisador do Grupo de Estudo em Metafísica e Tradição (GEMT), seguintes temas: filosofia antiga, epicuro, historia da metafísica, physiologia e filosofia. Atualmente é professor efetivo de Filosofia no IFRN Campus São Paulo do Potengi aonde atua desde de 2013 como Diretor Acadêmico. É vinculado ao Grupo de Pesquisa Parênklisis desenvolvendo estudos na área de Filosofia e a pertinência do atomismo antigo.

Gefferson Silva Da Silveira

Doutorado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pelotas (UFPel), com bolsa CAPES. Mestrado em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), com bolsa CAPES. Especialização em Educação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense. Graduação em Licenciatura Plena em Filosofia pela Universidade Franciscana (UFN), com bolsa PROBIC-FAPERGS. Tem experiência no ensino de Filosofia no Ensino Fundamental, Médio e Superior. Interesse de pesquisa na área de Filosofia e Educação, com ênfase em Ética, Filosofia Política, Filosofia Social, Filosofia da Educação, Pensamento Crítico Latino-Americano, atuando nos seguintes temas e autores: Filosofia Moderna, Fundamentação da Moralidade, Kant, Filosofia da Libertação, Educação, Solidariedade, Hugo Assmann.

Poliana Emanuela Da Costa

Possui graduação em Licenciatura em Filosofia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2007) e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). É pesquisadora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, pesquisadora da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro e professora do Instituto Federal do Ceará- Campus Tabuleiro do Norte. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Ciências Humanas, atuando principalmente nos seguintes temas: Heidegger, técnica moderna, ser, práxis e verdade. Atualmente desenvolve pesquisa na área de educação como doutoranda no programa de pós-graduação em educação da Universidade Federal do Ceará-UFC

Luciana De Queiroz

Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (2000), mestrado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2004) e doutorado em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2019). Atualmente é professora do Instituto federal de educação básica, técnica e tecnológica da Paraíba. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura, personagem, prosa, poesia e tempo.

Mariângela Areal Guimarães

Doutora em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro e pesquisadora do Laboratório OUSIA - Estudos em Filosofia Clássica, possui graduação e mestrado em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), graduação em Artes cênicas bacharelado em Interpretação pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (1990). Tem experiência na área de Filosofia e educação, com ênfase em História da filosofia, Filosofia antiga e ética, atuando principalmente nos seguintes temas: helenismo, estoicismo, ética e educação.

Francine Maria Ribeiro

Graduada (2008) e mestre em Filosofia (2011) pela Universidade Estadual de Campinas. Atualmente professora EBTT do Instituto Federal de São Paulo, no Campus Capivari.

Antonio Macedo Dos Santos

A minha formação acadêmica é em filosofia. Tive a oportunidade de estudar na PUCPR com ótimos professores excelentes que contribuíram profundamente para minha formação intelectual e, sobretudo, humana. Como professor pude ensinar e aprender na Universidade Federal do Acre, onde fiz também o curso de Mestrado em Educação, em escolas públicas de Rio Branco e em instituições privadas de ensino. Minhas pesquisas são em várias frentes: história oral, teologia, pedagogia, didática, psicanálise, mas a que mais me realiza pessoalmente é a filosófica propriamente dita. Tenho preferência pelas filosofias de Agostinho, Aristóteles, Platão, Schopenhauer, Nietszche, Feuerbach e Kierkegaard. Deixando-me guiar pelas intuições que as leituras desses diferentes materiais me dão vou plasmando profissionalmente meu ser. Com elas, vou interpretando a famosa frase romana: ''alea jacta esta''.

João Marcelo Silva Da Rocha

Professor de Filosofia do Instituto Federal da Bahia, lotado no campus Juazeiro. Graduado e mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco (respectivamente em 2015 e 2018) e Doutor em Filosofia pela Universidade Federal do Espírito Santo (2024). Participou do programa de mobilidade acadêmica na Universidade de Coimbra (2015.1). Possui especial interesse pela Filosofia contemporânea, notadamente pelos temas relacionados à Ética e Política e à Fenomenologia Transcendental, com ênfase na questão da verdade transcendental.

Aristóteles Alves Feitosa

Atualmente é professor de matemática - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano-Campus Petrolina. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase na preparação dos alunos para o ingresso à Universidade.

Milney Chasin

Doutor em História Social pela Universidade de São Paulo com a tese intitulada Política, Limite e Mediania em Aristóteles, 2007. Mestre em Filosofia Contemporânea pela Universidade Federal de Minas Gerais com a dissertação intitulada O Complexo Categorial da Objetividade nos escritos Marxianos de 1843 a 1848, 1999. Graduação em Filosofia pela Unive...

Felipe Gonçalves Pinto

Doutor em Filosofia pelo Programa de Pós-Graduação em Filosofia da Universidade Federal do Rio de Janeiro com a tese intitulada ''O Conceito de Phantasia em Aristóteles'' (PPGF/UFRJ, 2014). Estágio doutoral no Centre León Robin de Recherches sur la Pensée Antique (CNRS-Univ. Paris-Sorbonne, Paris/FR). Bolsista Capes de mestrado e doutorado. Atuou ...