Rodrigo Mero Sarmento da Silva é bacharel em Engenharia Civil, mestre em Engenharia Civil com ênfase em Estruturas e Doutor em Engenharia Civil com ênfase em Estruturas e Materiais. Os atuais interesses passam pelas áreas de micromecânica de materiais compósitos, homogeneização, empacotamento de grãos e concreto, onde vem dedicando e publicando art...
Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, Classe DIV, Nível 1 - da área de Administração do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Mato Grosso do Sul (IFMS) com titulação Mestre RSCIII (Lei 12772/12 Art 18). Aluno do Programa de Doutorado em Desenvolvimento Local da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB) - Linha de Pesquisa Políticas...
Doutor em Ciências da Educação - São Luís University (2026), devidamente reconhecido no Brasil pela Universidade Católica do Salvador - UCSAL, correspondendo ao título de Doutor em Políticas sociais e Cidadania, com validade em todo o território nacional, nos termos do art. 48, parágrafo 3, da Lei n 9.394 de 20 de dezembro de 1996 e na Resolução CN...
Mestrando em Ensino de Física pelo Programa de Pós-Graduação Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF), Polo 5 do Campus de Ji-Paraná, atua desde 2010 como professor celetista da Secretaria de Estado da Educação de Rondônia, lecionando as disciplinas de Física, Matemática e Química. Concluiu a Licenciatura Plena em Química (20092012) pela Faculdade Ciências Biomédicas de Cacoal. Possui Pós-Graduação Lato Sensu em Metodologia e Didática do Ensino Superior (20112012) pela FACIMED, em Química Industrial (20112012) pela FACIMED e em Metodologia no Ensino de Química (20142015) pela FAMA. É também graduado em Pedagogia, curso com processo de reconhecimento n 202022029, amparado pelo art. 4 da Portaria MEC n 796, de 02 de outubro de 2020, pelo Centro Universitário ETEP. Concluiu ainda a Licenciatura em Matemática, curso reconhecido de acordo com a Portaria MEC n 1.095, de 25/10/2018, publicada no DOU em 26/10/2018, Seção 1, n 207, página 32, conforme art. 26, pelo UNICV Centro Universitário Cidade Verde.
Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB - 2008), mestrado (2011) e doutorado (2018) pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (PPGAU) da UFPB. É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB e atua como coordenadora do Curso Técnico em Edificações no Campus Campina Grande. Faz parte do corpo do curso técnico em Edificações e do curso superior de Tecnologia em Construções de edifícios. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Teoria e História em Arquitetura e Urbanismo, atuando principalmente nos seguintes temas: desenho e projeto de arquitetura, teoria do projeto arquitetônico, arquiteturas modernas e advento da modernidade.
Presta serviço de avaliação de obras de arte e antiguidades. Membra associada do Instituto de Avaliação e Autenticação de Obras de Arte i3A. Organiza leilões de arte e antiguidades através do site www.gabineteleiloes.com.br Coordena uma galeria virtual internacional de arte contemporânea www.gabineteantiguidade.com.br/shop. Realizou pesquisa de história da arte para laudo de peritagem de obras de arte da empresa GIVOA Art Consulting. Realizou curso de Identificação Técnica de Obras de Arte.
Professor/pesquisador do Programa de Pós-Graduação Profissional em Artes - PROFARTES, curso de Mestrado Profissional em Artes. Coordenador Nacional do PROFARTES. Docente das áreas de Artes Visuais no Instituto Federal de Goiás - IFG, em regime de Dedicação Exclusiva. Doutor em Arte e Cultura Visual pela Universidade Federal de Goiás-UFG. Mestre em Cultura Visual pela UFG, com período sanduíche no College of Design, Architecture, Art and Planning - DAAP, Master in Art Education, em Cincinatti - Ohio, EUA. Bacharel em Artes Visuais, com habilitação em Design Gráfico, pela UFG. Atua com pesquisa e formação de professores de Arte para a Educação Básica. Líder do INCOMUM - Grupo de Pesquisa em Processos de Criação e Ensino de Arte. Editor da Incomum - revista vinculada ao PROFARTES, no IFG. Foi presidente da Comissão Nacional de Revisão do Projeto Pedagógico de Curso do PROFARTES (2025). É presidente da Comissão de Planejamento Estratégico do PROFARTES. Assuntos de interesse: Ensino de Artes Visuais na Educação Básica; Ensino de Arte e Processos de Criação; Metodologias Artísticas de Pesquisa; Ensino de Desenho; Desenho e Trabalho.
Possuo graduação em Licenciatura Em Educação Artística - Desenho pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003), graduação em Licenciatura Em Educação Artística Artes Cênica pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008) e mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012). Criei e fui Ministra dos Territórios Sensíveis até 2022. Atualmente sou pesquisadora e professora do Ens Basico Tecn Tecnologico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Também sou Pesquisadora e estudante de doutorado da Universidade de Brasília do PPPGAV, na linha Arte e Tecnologia, atriz/ministrante de oficina do Grupo Estandarte de Teatro. Criei e sou 1ª Ministra do Estado Sensível. Além disso sou membro do Grupo Estesia/UFRN coordenado pela professora Petrucia Nobrega. Tenho experiência na área de Educação, com ênfase em Métodos e Técnicas de Ensino, atuando principalmente nos seguintes temas: teatro, espectador, pedagogia, corpo, teatro, ator e pedagogia, teatro, ator, circo, pedagogia e teatro, hitória, pedagogia, prática.
Durante meu bacharelado em Matemática Aplicada estudei o modelo matemático denominado Transformada de Radon. O objetivo desse estudo era recuperar densidades em meios heterogêneos, principalmente na aquisição e processamento de imagens médicas, bem como implementar algoritmos eficientes para resolver numericamente o problema associado. O foco do meu mestrado foi o desenvolvimento de uma máquina de vetores-suporte que utiliza a Lógica Nebulosa para lidar com incertezas em conjuntos de dados. Também trabalhei como professor substituto na Universidade Federal de Sergipe, onde lecionei as disciplinas Cálculo I, Cálculo II e Vetores e Geometria analítica. Atualmente sou Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará.
Bacharel em Belas Artes pela Universidade Federal de Minas Gerais UFMG, Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro UENF, Pós Graduado em Ensino Superior de Arquitetura, curso de Extensão em Literatura Memoria Cultural e Sociedade CEFET e Licenciado em Educação Artística. Tem experiência na área de Artes, Desenho, Urban Sketching, Pintura, Gravura, Escultura, Arte e Educação e Ensino, com ênfase em Artes Plásticas e desenvolvimento de pesquisas na área de Formação Estética. Professor de Artes do IFF - Instituto Federal Fluminense / campus: Campos-Centro, com atuação no Curso Superior de Arquitetura e Urbanismo, Pós Graduação Lato Sensu: Arquitetura da Cidade: Suas Demandas e Tecnologias e Ensino Médio Técnico, professor pesquisador pertencente ao Núcleo de Pesquisa em Artes, Design e Comunicação - ARTDECO.
Artista transmídia sob o pseudônimo stellatum_, Anésio Neto é graduado em Filosofia pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), mestre em Arte e doutor em Arte Contemporânea, com ênfase em Poéticas Contemporâneas, pela Universidade de Brasília (UnB). Durante o doutorado, sob orientação da Profa. Dra. Nivalda Assunção, realizou estágio sanduíche (Capes/PDSE 20192020) na McGill University, em Montreal, sob supervisão do Prof. Dr. Marcelo M. Wanderley. Foi bolsista de pós-doutorado (CNPq) na McGill University, onde desenvolvue a pesquisa Mata Atlântica: Expanded Environment and Immersiveness, dedicada à criação de estratégias imersivas em arte sonora e audiovisual a partir de dados ambientais e epistemologias do Sul. É também pesquisador colaborador do Núcleo Interdisciplinar de Comunicação Sonora (NICS/Unicamp). Sua prática artística e acadêmica transita entre arte sonora, performance audiovisual, arte e natureza, articulando teoria e prática de forma transdisciplinar. Como stellatum_, vem apresentando obras que exploram a interseção entre tecnologia, estética e meio ambiente, com ênfase na sonificação de dados ecológicos, nas poéticas da escuta e na construção de experiências imersivas. Seu trabalho inclui performances, exposições, residências artísticas e colaborações internacionais, com participações em festivais e mostras que ampliam o debate contemporâneo sobre arte, ecologia e tecnologia.É professor de Filosofia (EBTT Adjunto DIII-04) no Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Campus Votuporanga, onde também desenvolve atividades de pesquisa e extensão. Fundador do Grupo de Estudos e Pesquisa em Imersividade e Ambientes Expandidos (GEPIAE/IFSP), é membro associado do Grupo de Estudos e Pesquisa em Práticas Artísticas (GEPPA/UnB) e, desde 2020, integra a Orquestra de Laptops de Brasília (BsBLork).
Possui Graduação (1999) e Mestrado (2003) em Ciências da Computação pela Universidade de São Paulo - USP, campus São Carlos/SP. É doutora em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), campus Ilha Solteira/SP, junto ao SINTEL (grupo de pesquisa sobre Sistemas Inteligentes) em 2016. Realizou pesquisa na área de Inteligência Computacional por meio da aplicação de Redes Neurais Artificiais em redes elétricas inteligentes (Smart Grids). Realizou curso de Especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (2018) pelo Instituto Federal de Santa Catarina junto ao CERFEAD (Centro de Referência em Formação em EaD).Atua há mais de 20 anos na área de TI tendo ampla participação na área acadêmica do Ensino Superior como Coordenadora de Curso de Graduação e Docente em instituições de ensino públicas e privadas além de ter sido chefe do Departamento de Ensino, Pesquisa e Extensão do Câmpus em que é lotada. Também atuou na indústria de software tendo participado de projetos de desenvolvimento de sistemas como analista de sistemas, programadora, gerente de projetos e DBA.Atualmente, é docente nos cursos técnicos e superiores de tecnologia do Câmpus Gaspar do Instituto Federal de Santa Catarina em disciplinas nas áreas de Engenharia de Software, Banco de Dados, Análise de Sistemas, Teste e Qualidade de Software e Projetos Integradores, sobretudo no Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Coordena projetos de pesquisa e extensão dentre eles, o projeto Elas Digitais, o qual é parceiro do programa Meninas Digitais da Sociedade Brasileira de Computação.Compõe comissão que é responsável pelo Acesso, Permanência e Êxito dos estudantes do Câmpus, o Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (BASis) dentre outras comissões.Tem interesse nos seguintes temas: banco de dados; ciências de dados; engenharia de software; evasão escolar; mulheres na Computação; avaliação de cursos superiores.
Professora-artista em/de Libras (Língua de sinais brasileira) e LP (Língua portuguesa). Diretora Regional da Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (FENEIS). Docente/servidor público do IFRS no campus Porto Alegre. Coordenadora dos Projetos de Extensão e de Pesquisa e Inovação chamados Art+Ser. Doutorada em/de Educação na Linha Filosofias da Diferença e Educação (UFRGS). Graduada em Letras/Português e Literaturas de Língua Portuguesa do Centro Universitário La Salle (2008) e em Letras/Libras da Universidade Federal de Santa Catarina (2010). Certificada pelas proficiências: docente de Libras, tradutora de português e leitora de espanhol. Educadora da Diferença.Escrileitora de conceitos-artes. Transcriadora de educação multilíngue e de éticas gestuais-visuais.
Possui graduação em Química, bacharelado e licenciatura, pela Universidade Federal de Minas Gerais (1999 e 2003), mestrado em Química/Físico-Química também pela UFMG (2002) e doutorado em Ciência e Tecnologia dos Materiais pelo Centro de Desenvolvimento da Tecnologia Nuclear - CDTN/CNEN. Atuou nas áreas de radioquímica, com experiência em síntese radioativa, aplicações de radioisótopos, análise por cintilador líquido e por ativação neutrônica, e de metrologia na implantação de sistema metrológico. No doutorado, trabalhou com técnicas físico-químicas de análise, incluindo espectroscopia Mössbauer do Fe-57, aplicadas à cerâmicas arqueológicas e pinturas rupestres. Foi professora do Serviço Social da Indústria, da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, professora efetiva da Fundação de Ensino de Contagem e professora substituta do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais ministrando aulas para cursos técnico e superiores. Desenvolveu atividades de elaboração de itens para exames de massa. Atualmente é professora efetiva de ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Santa Luzia.
Possui graduação em Engenharia de Computação pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2010), mestrado em Engenharia Elétrica (2016) e doutorado em Engenharias Elétrica e de Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Em 2011, participou do Programa de Formação de Projetistas de Circuitos Integrados Digitais (CI-Brasil) promovido pelo Ministério da Ciência e Tecnologia. Atuou por 5 anos como Projetista de Circuito Integrado Digital na Associação do Laboratório de Sistemas Integráveis Tecnológico (LSITEC). Possui experiência em Processamento Digital de Sinais, Projeto e Verificação de Circuitos Integrados Digitais, Sistemas Embarcados e Desenvolvimento de Software. Desde 2025 é pesquisador autor da colaboração do experimento ATLAS, do Grande Colisor de Hádrons (LHC)/CERN. Atual atualmente como docente da área de Arquitetura de Computadores e Sistemas Operacionais no Instituto Federal da Bahia, Campus Santo Antônio de Jesus.
Técnico em Eletrotécnica, possui graduação Mecatrônica pelo Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará, Especialização em Formas Alternativas de Energias Renováveis, Especialização em Administração Escolar, Especialização em Educação Integral e Integrada, Especialização em Projetos e Licenciamento Ambiental, Especialização em Inteligência Art...