Resultados para “'Abordagem Experimental'”

Marcela Zambolim De Moura

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - (2003-2006); mestrado em Linguística (2007-2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2017). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - IFET, campus Rio Pomba (2011 - atual). Tem experiência em Linguística, com os temas Cláusulas Encaixadas Subjetivas, Modalização, Avaliação, Construcionalização gramatical, Abordagem construcional da mudança. Na área profissional ministra Língua Portuguesa e suas literaturas, Língua Inglesa, com abordagem instrumental, e áreas afins.

Francisco Roberto Oliveira Da Silva

docente IFCE - Campus Itapipoca

Licenciado em Física pela Universidade Estadual do Ceará (2003), Especialista em Ensino de Física pela Universidade Cândido Mendes (2015), Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2017). Atualmente é professor efetivo do IFCE lotado no campus Itapipoca. Coordenador do Curso de Licenciatura em Física do IFCE - Campus Itapipoca. Coordenador dos laboratórios de Física Experimental. Desenvolve pesquisas com os seguintes temas: divulgação científica, física experimental e robótica educacional.

Eudir Alves Affonso

docente IFSP - Reitoria

Pós-doutorado (2015) na área de monitorização de estruturas na FEUP -Universidade do Porto em Portugal, doutorado (2011) e mestrado (1997), ambos na área de concentração Estruturas, pela Faculdade de Engenharia Civil da Unicamp, é Engenheiro Civil pela Fundação Educacional de Barretos (1975). Projetou estruturas e também participou da construção e reforma de centenas de edifícios residenciais, comerciais, industriais e públicos, na função de coordenador técnico, analista e fiscal de obras.Como consultor emitiu laudos técnicos estruturais para edifícios e viadutos. professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP - Campus São Paulo.Temas de interesse: Estruturas de Concreto, Alvenaria, Aço e Madeira, Análise Experimental de Estruturas, Lajes Apoiadas sobre o Solo, Mecânica dos Sólidos Experimental , Extensometria Óptica e Monitorização de Estruturas.

Valéria Scheidegger Da Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2004). Mestre em Ciências da Saúde pelo IAMSPE- SP (2015) Coordenadora de Pós Graduação em Psicologia Humanista pelo CIAP. Professora de graduação na UNEOURO, Professora convidada em cursos de pós graduação em diversas Instituições no Estado de Rondônia. Analista Judiciária - Psicóloga do Tribunal de Justiça de Rondônia. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase na abordagem Humanista.

Fabio Dias Da Silva

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Possui graduação em Lincenciatura Plena em Física pela Universidade Federal de Pelotas (2010) e mestrado em Física pela Universidade Federal de Pelotas (2013). Atualmente é professor ebtt - física do Instituto Federal Farroupilha. , atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, aprendizagem e física experimental.

Rosângela Medeiros Da Luz

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em letras português-inglês pela Universidade Federal de Goiás (2007), graduação em tecnologia em gestão hoteleira pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2020). Atualmente é professor efetivo D IV -4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas:Etnografia, Ensino de Línguas, Abordagem intercultural, Etnorrelativismo, Formação de professores e ensino/aprendizagem de PLNM.

Elias José Camargo

tecnico IFRS - Campus Sertão

Especialista em Gestão Pública e Mestre em História pela Universidade de Passo Fundo - UPF. É Servidor Público Federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - Campus Sertão onde coordena o Departamento de Assistência Estudantil. Foi membro titular do Conselho Superior do IFRS em dois mandatos (2013-2015 e 2020-2022). É autor do livro ''De Estação Experimental de Passo Fundo à Embrapa Trigo: políticas públicas, história e memórias (1937-1974)''.

Jocielle Rodrigues Da Silva

docente

Mestre pelo Programa de Modelagem Computacional em Ciência e Tecnologias (2022) e Engenheira Civil (2019) pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC. Pós-graduada em Docência do Ensino Superior. Pós-graduanda a nível especialista em Engenharia Geotécnica e em Geoprocessamento pela Prominas. Membro do grupo de pesquisa Engenharia Civil - UESC. Tem experiência na área de Engenharia Civil, atuando principalmente nos seguintes temas: Mecânica dos solos, Geotecnia ambiental, Geotecnia analítica e experimental, Geoprocessamento e Modelagem computacional aplicada à geotecnia.

Walisson Rosalvo Salvador Guimarães

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Possui graduação em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2002) e mestrado em Engenharia Mecânica pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2006). Atualmente é professor efetivo do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais e professor do Instituto Federal Minas Gerais. Tem experiência na área de Engenharia Mecânica, com ênfase em Princípios Variacionais e Métodos Numéricos, atuando principalmente nos seguintes temas: elementos finitos generalizados, partição da unidade, placas de kirchhoff, elementos finitos e análise experimental.

Julio Lopes Da Silva Junior

docente IFC - Campus Araquari

Possui graduação em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Maringá (2009) e mestrado em Engenharia Química pela Universidade Estadual de Campinas (2013). Também possui formação pedagógica complementar na área de Química (2020). Atualmente, é doutorando em Engenharia Química pelo Programa de Pós-Graduação em Engenharia Química da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), integrando o Laboratório Virtual de Predição de Propriedades (LVPP/UFRGS). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC) - Campus Araquari, atuando no ensino de Química, Operações Unitárias e Química Tecnológica. Foi Coordenador do Curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio (2019) e Coordenador-Geral de Ensino Técnico (2020-2024). Tem experiência na área de Termodinâmica do equilíbrio de fases, atuando principalmente na determinação experimental e modelagem do equilíbrio líquido-líquido. Também tem experiência de consultoria em reconciliação de dados e análise de erros grosseiros em refinarias de petróleo, atuando pela Soteica do Brasil entre 2012 e 2015. Possui especial interesse nos seguintes tópicos: determinação experimental e modelagem termodinâmica de equilíbrio de fases; determinação experimental e estimativa de propriedades termofísicas das substâncias relevantes para processos industriais; produção de biocombustíveis.

Alex Nery Borges Júnior

docente IFPB - Campus Picuí

Professor do Instituto Federal de Tecnologia da Paraíba IFPB, desde 2023. Possui graduação em Ciências da Computação pelo Centro Universitário UNIPE (2008), especialização em Desenvolvimento WEB pela Faculdade Estácio de Sá (2013) e mestrado em Ciências da Computação pela UFPE (2015). Experiência de 2 anos (2010 e 2011) como pesquisador e desenvolvedor do projeto Kurier, financiado pelo CNPQ, em parceria com a empresa Capital Login, filiada ao Porto Digital (Pernambuco). Experiência no ensino superior, desde 2011, lecionando as disciplinas: Engenharia de Software, Linguagem de Programação, Desenvolvimento de Aplicações WEB, Estrutura de Dados e Banco de Dados. Experiência como pesquisador acadêmico nos temas: Engenharia de Software Experimental, Metodologias Ágeis, Banco de Dados e Desenvolvimento de Software.

Marilia Aranha Freire

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui doutorado em Ciência da Computação pelo Programa de Pós-Graduação em Sistemas e Computação da UFRN (2015) e mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2001). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (desde 2006) atuando no curso superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software, atuando principalmente nos seguintes temas: Experimental Software Engineering, Model-Driven Development, Software Process Monitoring, Software Process Lines, Software Process Improvement, Software Testing. Consultoria em PD&I - ITNC

Daniel Dezan De Bona

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Mestre em Engenharia Eletrotécnica e de Computadores pelo Instituto Superior de Engenharia do Porto do Instituto Politécnico do Porto (Portugal) (2014). Possui Pós Graduação de Especialização em Desenvolvimento de Produtos Eletrônicos (2011) e Graduação em Tecnologia em Sistemas Eletrônicos (2009), ambos pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Atuou como Diretor de Engenharia na empresa Inovamotion Ciência Médica onde conduziu o desenvolvimento de novos produtos e soluções para a área médica. Atua como técnico de Laboratório do Departamento Acadêmico de Eletrônica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina há 17 anos.Possui registro de propriedade intelectual em diferentes aplicações, dentre elas: Patente de Invenção já concedidas em 15 países; depósito de Patente de Invenção em análise; Registro de Programa de Computador; Registro de marcas. Pesquisador junto ao Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento em Sistemas Eletrônicos. Atuou com desenvolvimento de aplicações para os setores elétrico, agrícola e da saúde na inciativa privada. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Circuitos Elétricos, Magnéticos e Eletrônicos, atuando principalmente nos seguintes temas: sensoriamento remoto, sensores e mapeamento de força plantar, zigbee, bluetooth, desenvolvimento de hardware e análise experimental de tensões.

Alexandre Alves Catão

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Possui graduação em Química Industrial pela Universidade Federal Fluminense (2004), graduação em Farmácia pela Universidade Estácio de Sá (2008), especialização em Segurança, Meio Ambiente e Saúde pelo Prominp/Petrobrás (2009) e mestrado em Ciência e Tecnologia de Alimentos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) (2018). Trabalhou em grandes indústrias no Rio de Janeiro (2003-2010) nas áreas de qualidade e desenvolvimento analítico, atuando em laboratórios químicos e microbiológicos. É Perito Criminal da Polícia Civil do Estado do Rio de Janeiro (PCERJ) desde 2010, com grande experiência em coleta e exame de evidências em locais de crime, além da identificação veicular e de crimes contra a vida humana e o meio ambiente. Foi Diretor do Posto Regional de Polícia Técnico-Científica (PRPTC) de Duque de Caxias (2013-2015) e Chefe do Serviço de Perícia em Veículos do ICCE (2016-2020). Desde 2011, é Professor Efetivo de Análise Instrumental do IFRJ, campus Rio de Janeiro, onde oferece aulas teóricas e treinamentos práticos, capacitando tecnicamente alunos dos cursos de Alimentos, Biotecnologia, Farmácia, Meio Ambiente e Química, além dos cursos de graduação em Processos Químicos e Gestão Ambiental. É autor de capítulo de livro sobre abordagem prática em Análise Instrumental que atende a profissionais das áreas de Alimentos, Biotecnologia, Farmácia, Meio Ambiente e Química. Orientou o trabalho na área de Alimentos Qualidade do Café: a importância da torra e da composição química. Possui dois trabalhos completos e um resumo publicados em anais na área de Alimentos. Participou do Projeto Torrefação de Café (chamada CNPq 17/2014) e atualmente participa do projeto Denominação de Origem nos Cafés do Rio de Janeiro (edital Agro 12/2022, Faperj).

Conrado Gonçalves Carvalho

docente IFF - Campus Campos Centro

Professor assistente do curso de Arquitetura e Urbanismo do Instituto Federal Fluminense (IFF - Campus Campos Centro) e doutorando no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PROARQ/FAU-UFRJ), na linha de pesquisa Arquitetura, Projeto e Sustentabilidade, com previsão de defesa da Tese para novembro de 2026. Pesquisa ensino de arquitetura, com ênfase na integração entre projeto, tecnologia da construção e práticas construtivas experimentais, investigando metodologias pedagógicas baseadas em canteiros experimentais. É Arquiteto e Urbanista pela UFES (2012), Técnico em Geoprocessamento/Topografia pelo IFES (2012) e Mestre em Engenharia Urbana pela PEU-POLI/UFRJ (2017). Possui experiência docente em cursos de Arquitetura e Urbanismo, atuando como professor substituto no Departamento de Tecnologia da Construção da FAU-UFRJ, ministrando disciplinas de Construção e atividades no Canteiro Experimental, e como docente na Universidade Estácio de Sá. Na prática profissional, atuou com Assistência Técnica para Habitação de Interesse Social (ATHIS) no Projeto Arquiteto de Família, da Associação Soluções Urbanas, em Niterói, e no Projeto Saúde Ambiental e Urbana: ações integradas para um território saudável e sustentável, da Fundação Oswaldo Cruz (Fiocruz), em Jacarepaguá, ambos focados em melhorias habitacionais para famílias em contextos de vulnerabilidade social. É membro da Rede Nacional de Canteiros Experimentais (RENACE) e do grupo de pesquisa GEPARQ - Gestão de Projetos em Arquitetura: tecnologia, sustentabilidade e BIM. Atualmente é colaborador do Canteiro Experimental da FAU-UFRJ, participando de diversas atividades desenvolvidas no canteiro, incluindo um projeto de extensão universitária voltado a melhorias habitacionais e à relação entre habitação e saúde, e um outro que utiliza um canteiro-escola itinerante para práticas pedagógicas emancipadoras e redução de desigualdades socioespaciais.

Henio Henrique Aragao Rego

docente IFMA - Campus São Luís Monte Castelo

Possui graduação em Fisica - Departamento de Física Teórica e Experimental (1995), mestrado em Física - Departamento de Física Teórica e Experimental (1998) e doutorado em Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2001). Atualmente é professor do Instituto Federal do Maranhão, professor adjunto do Instituto Federal do Maranhão, assoc...