Resultados para “'Abordagem Temática Freiriana'”

Richarles De Araújo Sousa

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Cursando doutorado em Ensino Tecnológico - PPGET/IFAM (2025-2028), Mestre em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT/IFAC (2021), especialista em Planejamento e Implementação e Gestão da Educação a Distância pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2017), especialista em Gestão Escolar na Educação Básica pela Faculdade da Amazônia Ocidental - INEC (2012), bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2012). Atualmente é docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC, Campus Sena Madureira, atuando em Cursos Técnicos Integrados e Subsequentes ao ensino médio e no Curso de Bacharelado em Zootecnia.

Marinês Verônica Ferreira

tecnico IFRS - Campus Osório

Possui graduação em Química Industrial, Química Licenciatura, Formação de Professores pela Universidade Federal de Santa Maria (2004, 2014). Especialização LATO SENSU em Gestão Educacional, Educação Ambiental, mestre pelo Programa de Educação em Ciências - UFSM em Educação em Ciências (2016) e Doutora em Educação Científica e Tecnológica pelo Programa de Pós - Graduação em Educação Científica e Tecnológica - UFSC. atualmente acadêmica do curso de Estética. Integrante dos os seguintes grupos de pesquisas vinculados a CAPES e CNPq: GEPECiD, GIEQ e MAGMA. Concursada em 2018 no Instituto Federal do Rio Grande do Sul como Técnica em Assuntos Educacionais no IFRS - Campus Osório, atualmente participa do projeto de pesquisa: Iniciativa Brasileira de Biomarcadores para Doenças Neurodegenerativas: Doença de Alzheimer

Marcela Zambolim De Moura

docente IFSudesteMG - Campus Rio Pomba

Possui graduação em Letras - Português/Inglês - (2003-2006); mestrado em Linguística (2007-2009) pela Universidade Federal de Juiz de Fora e doutorado em Linguística pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2013 - 2017). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais - IFET, campus Rio Pomba (2011 - atual). Tem experiência em Linguística, com os temas Cláusulas Encaixadas Subjetivas, Modalização, Avaliação, Construcionalização gramatical, Abordagem construcional da mudança. Na área profissional ministra Língua Portuguesa e suas literaturas, Língua Inglesa, com abordagem instrumental, e áreas afins.

Leonardo Lincoln Leite De Lacerda

docente IFC - Campus Santa Rosa do Sul

Doutor em Engenharia e Gestão do Conhecimento pela UFSC (área de concentração em Gestão do Conhecimento - Destino Turístico Sustentável à luz da Teoria do Commons). Mestre em Estudos do Lazer pela UFMG (linha temática de Formação e Atuação Profissional Museu e Marketing de Serviços). Especialista em Lazer pela UFMG (abordagem sobre jogo e grupos sociais). Graduado em Turismo pelo Centro Universitário Newton Paiva (abordagem sobre ludicidade e saúde). Graduaçdo em Administração pela Uninter. Atualmente é Agente de Inovação pela FAPESC. Fundador da empresa de treinamento e desenvolvimento LinLac.

Valéria Scheidegger Da Silva

Outros IFRO - campus Jí-paraná

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Rondônia (2004). Mestre em Ciências da Saúde pelo IAMSPE- SP (2015) Coordenadora de Pós Graduação em Psicologia Humanista pelo CIAP. Professora de graduação na UNEOURO, Professora convidada em cursos de pós graduação em diversas Instituições no Estado de Rondônia. Analista Judiciária - Psicóloga do Tribunal de Justiça de Rondônia. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, com ênfase na abordagem Humanista.

Rosângela Medeiros Da Luz

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em letras português-inglês pela Universidade Federal de Goiás (2007), graduação em tecnologia em gestão hoteleira pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2007), mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2010) e doutorado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2020). Atualmente é professor efetivo D IV -4 do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada, atuando principalmente nos seguintes temas:Etnografia, Ensino de Línguas, Abordagem intercultural, Etnorrelativismo, Formação de professores e ensino/aprendizagem de PLNM.

Taíse De Jesus Chates

docente

Possui licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2008) e mestrado em Antropologia pela Universidade Federal da Bahia (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA e doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social da Universidade Federal de São Carlos. Tem experiência na área de Antropologia, com ênfase em etnologia, atuando principalmente nos temas educação indígena e educação escolar indígena, bem como na temática indígena na escola, com foco na Lei 11.645/08.

Raimundo Fábio Da Silva

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional PPGEP/IFRN. Mestre em Ensino pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte, na linha de pesquisa Ensino de Ciências Humanas e Sociais. Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN), Campus Pau dos Ferros. Graduado em Filosofia (UERN), Pedagogia (UNINTER) e Teologia (UNINTER). Possui Especialização Lato Sensu em Ensino de Filosofia no Ensino Médio pela UFRN e em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Estadual Vale do Acaraú. Atua nas áreas de Ensino de Filosofia, Psicopedagogia, Educação, Filosofia e inclusão.

Elissandro Dias Costa

tecnico IFNMG - Campus Arinos

Bacharel em Administração pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - Campus Arinos. Especialição em Administração Pública - Faculdade Única de Ipatinga. Assistente em administração no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.

Carlos Eduardo Ferreira Da Cruz

Outros IFCE - Campus Tabuleiro Do Norte

É graduado em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC); tem especialização em Ensino de Língua Portuguesa (UECE); tem mestrado e doutorado pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada da Universidade Estadual do Ceará (PosLA/UECE). Atualmente é professor do Curso de Letras e do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE/Campus Tabuleiro). Tem experiência na área de letramento.

Elza Maria Duarte Alvarenga De Mello Ribeiro

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutora em Letras pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro na especialidade de Estudos da Língua e área de pesquisa em ''Descrição linguística e cognição: modelos de uso, aquisição e leitura''. Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Graduada em Letras Português/Inglês com aperfeiçoamento pela Universidade da Califórnia em Métodos e Técnicas no Ensino de Inglês como Língua Estrangeira. Especialista em Docência Superior com curso de extensão em Capacitação de Professores para EAD. Atualmente é professora efetiva EBTT do quadro do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, onde leciona Inglês para Fins Específicos. Na mesma instituição oferece o curso de extensão denominado 'Introdução à abordagem LinFE' em colaboração com a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). É autora das seguintes obras: 'Línguas para fins específicos: formação e prática docente'; 'Línguas para fins específicos: revisitando conceitos e princípios em textos seminais da área e ''Práticas em línguas para Fins Específicos. Participa do Projeto de Extensão CEALD - Colaboração, Estratégias de Aprendizagem e Letramento Digital: o desafio da equidade na formação de professores de línguas (https://www.eal.net.br/ceald/) e do grupo de pesquisa Ensino e aprendizagem de línguas: abordagens, metodologias e tecnologias ( http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3270478120833682).Suas áreas de interesse são: formação inicial e continuada de professores de línguas, abordagem de Línguas para Fins Específicos (LinFE), estágio supervisionado.

André Felipe Gomes Correia

docente IFES - Campus Centro-Serrano

Possui os títulos de Mestre em Educação em Ciências e Matemática pelo Instituto Federal do Espírito Santo (IFES). A dissertação defendida possui o título de Abordagem Temática Freireana para debater a construção social da ciência e tecnologia no contexto da educação básica. Desenvolveu estudos e pesquisas sobre a temática de Educação CTS / CTSA. De...

Sergio Torlai Pereira

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação Física - licenciatura e bacharelado pela Universidade Federal do Paraná (2014) e mestrado profissional em ensino de ciências pelo Programa de Pós Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2019). Trabalhou como quadro próprio do magistério - Secretaria de Educação do Estado do Paraná entre 2015 e 2017. Atualmente é Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica no Instituto Federal de Santa Catarina, campus Florianópolis

Hugo Emmanuel Da Rosa Corrêa

docente IFPR - Campus Jacarezinho

Doutor em Ensino de Ciências e Educação Matemática pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), Mestre em História Social pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) tem interesse por investigações que utilizem como abordagem a Teoria Ator-rede.

Camila Peixoto Fagundes Ramos Duncan

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutora em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF. Possui mestrado em Cognição e Linguagem pela UENF (2016) e licenciatura em Matemática pela UENF (2013). Atualmente é professora do Instituto Federal Fluminense - campus Campos-Centro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática.

Vilmar Domingos Da Silva Neto

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Engenheiro de Segurança do Trabalho, atua prioritariamente, na área de segurança e saúde no trabalho, desenvolvendo pesquisas e estudos da temática. De forma detalhada, tem interesse nas subáreas: Educação em Engenharia, Qualidade de Vida no Trabalho, Psicologia e Treinamento na Engenharia de Segurança do Trabalho.