Resultados para “'Acessibilidade'”

Lael Nervis

tecnico IFRS - Reitoria

Técnico em tecnologia da informação Centro Tecnológico de Acessibilidade do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (CTA-IFRS). Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, pesquisa e atua na área de acessibilidade e inclusão desde 2007. Participou da elaboração da versão 3.0 e 3.1 do eMAG (Modelo de Acessibilidade em Governo Eletrônico) e do desenvolvimento do ASES (Avaliador e Simulador de Acessibilidade em Sítios) versão Web. Tem experiência no serviço de tecnologia assistiva, bem como, na pesquisa e desenvolvimento de recursos de TA com ênfase no contexto educacional. É membro do Grupo de Especialistas em Acessibilidade Web do W3C Brasil e integra a Comissão de Estudo ABNT/CB-040/CE 040 000 004 "Acessibilidade para a inclusão digital", tendo participado da construção da norma ABNT NBR 17060:2022 - Acessibilidade em aplicativos de dispositivos móveis e da norma ABNT NBR 17225 - Acessibilidade em conteúdo e aplicações web.

Karoline Gonçalves Nazário

tecnico IFSC - Câmpus Araranguá

Doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Engenharia, Gestão e Mídia do Conhecimento - UFSC. Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT. Especialização em Gestão Pública na Educação Profissional e Tecnológica, pelo Instituto Federal de Santa Catarina. Graduada em Comunicação Social, habilitação em Jornalismo, pela Universidade do Sul de Santa Catarina (Unisul). Atua como servidora do Instituto Federal de Santa Catarina. Membro do Grupo de Pesquisa e Estudos em Acessibilidade e Tecnologia Assistiva e Núcleo de Acessibilidade Educacional - IFSC Câmpus Araranguá, membro do Grupo Interdisciplinar em Tecnologia Assistiva e Inclusão - UFSC e membro do Grupo de Pesquisa em Inteligência Artificial na Educação - GPIAE - UFSC.

Carolina Helena Miranda E Souza

docente IFMG - Campus Santa Luzia

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia (desde 2014). Doutora (2024) e mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Minas Gerais (2016), especialista em Docência na Educação Profissional pelo Instituto Federal de Minas Gerais - Campus Arcos (2020) e graduada Arquiteta Urbanista pela Universidade Federal de Viçosa (2012).Atua em disciplinas de projeto de arquitetura, representação manual e digital para arquitetura e edificações, acessibilidade e design universal. Coordena e participa de projetos de pesquisa e extensão sobre acessibilidade e design universal, dentre outros. Coordenou o curso Design de Interiores do IFMG, coordena a Comissão de Acessibilidade do IFMG Santa Luzia, orienta trabalhos de conclusão de curso e estágios, participa de comissões do campus.

Eduardo Soares Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Itapetininga

Graduado em Tecnologia em Saúde pela FATEC-SOROCABA (2001). Desenvolveu pesquisas sobre ACESSIBILIDADE, tema tratado na monografia de conclusão do curso Técnico em Edificações no IFSP - Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo e atualmente estuda Engenharia Civil na Universidade de Sorocaba (UNISO).

Ismara Do Carmo Medeiros

tecnico IFRN - Campus Parnamirim

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2014). Atualmente é tradutor intérprete de linguagem sinais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: inclusão e acessibilidade.

Manuela De Castro Mendonça Lima

tecnico IFCE - Reitoria

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Fortaleza (2009), especialização em Gerenciamento de Obras e Tecnologia da Construção (2012) e mestrado em Arquitetura, Urbanismo e Design (2021) pela Universidade Federal do Ceará. Tem experiência na área de Engenharia Civil e Arquitetura, com ênfase em Projetos de Arquitetura e de Acessibilidade.

Graziela Aparecida Do Nascimento Rodrigues Pereira

tecnico IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui graduação em Direito pela Universidade Presidente Antônio Carlos (2015), licenciatura em Ciências Sociais e licenciatura em Pedagogia, além de mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais (2020). Possui formação complementar nas áreas de Código Braille, acessibilidade e Atendimento Educacional Especializado (AEE), com atuação voltada à promoção da educação inclusiva e da acessibilidade no contexto educacional.Tem experiência na área da Educação, com ênfase em Educação Inclusiva e Educação Especial, atuando principalmente nos seguintes temas: acessibilidade, inclusão escolar, formação docente, Atendimento Educacional Especializado, tecnologia assistiva, ações afirmativas e práticas pedagógicas inclusivas. Desenvolve projetos de ensino e extensão voltados à formação continuada de educadores e à construção de práticas educacionais inclusivas, participativas e socialmente referenciadas.Atualmente é servidora do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais Campus Barbacena, atuando como Revisora de Textos Braille e Coordenadora do Núcleo de Ações Inclusivas, desenvolvendo ações de apoio à permanência e ao atendimento de estudantes público da educação especial. Atua também no NEGEDS e, desde 2023, exerce também a função de Coordenadora Adjunta do Programa Mulheres Mil no Campus Barbacena, desenvolvendo ações relacionadas às políticas de ações afirmativas, inclusão social, elevação da escolaridade, formação cidadã e qualificação profissional de mulheres em situação de vulnerabilidade social.

Michelle Ayres Abreu

Outros IFRO - campus Cacoal

Atua como Tradutora e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), onde também exerce a função de Coordenadora do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) no Campus Cacoal. Desenvolve ações voltadas à implementação e ao fortalecimento das políticas públicas de Educação Inclusiva, promovendo acessibilidade, permanência, desenvolvimento acadêmico e êxito dos estudantes público da Educação Especial, além de atuar no planejamento, execução e acompanhamento de ações institucionais voltadas à inclusão.Atua como bolsista no Programa de Acessibilidade do IFRO, desenvolvendo atividades de tradução e interpretação em LIBRAS, e como professora voluntária de Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), contribuindo para a formação da comunidade acadêmica e para a promoção da educação bilíngue e inclusiva.É membro da Comissão das Mulheres do IFRO, membro da comissão do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI, membro da Comissão Interna de Acesso,Permanência e Êxito dos Estudantes e integra a diretoria da Associação de Pais e Amigos dos Surdos de Cacoal (APASA) e atua como Perita Intérprete de LIBRAS junto ao Tribunal de Justiça de Rondônia (TJRO).Possui experiência como Tradutora e Intérprete de LIBRAS e professora de LIBRAS e Educação Inclusiva, com atuação em instituições de ensino superior, na rede pública de ensino e em cursos de educação profissional. Desenvolve atividades nas áreas de Educação Especial, Educação Inclusiva, Acessibilidade, Atendimento Educacional Especializado, formação de professores, tradução e interpretação em LIBRAS e implementação de políticas públicas voltadas à garantia dos direitos linguísticos da comunidade surda e à inclusão educacional.

Carlos Hilton Cruz Carvalho

tecnico IFRJ - Campus Realengo

Tradutor e Intérprete de Libras | Pesquisador | Palestrante | Consultor em Acessibilidade, Inclusão e Educação de Pessoas SurdasCarlos Hilton Cruz Carvalho é Tradutor e Intérprete de Libras, com Certificação Federal de Proficiência para o Ensino, Tradução e Interpretação de Libras ProLibras (UFSC, 2006/2007), licenciado em Letras-Libras e reconhecido por sua trajetória profissional nas áreas de acessibilidade linguística, educação, inclusão e direitos da pessoa surda.É servidor público federal do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua como Tradutor e Intérprete de Libras. Ao longo de sua carreira, consolidou uma trajetória acadêmica e profissional multidisciplinar, dedicada à promoção da acessibilidade comunicacional, da educação inclusiva e bilíngue e à qualificação dos processos de atenção e cuidado à pessoa surda.Atualmente, é doutorando em Engenharia de Produção pela Universidade Federal Fluminense (TPP/UFF), desenvolvendo pesquisas relacionadas à resiliência organizacional, acessibilidade e processos em saúde. É pesquisador vinculado ao Laboratório de Resiliência de Sistemas (LARS/UFF) e ao Laboratório de Design Thinking, Gestão e Engenharia Industrial (LabDGe/UFF). É também mestre em Saúde e Medicina pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ).Sua formação acadêmica é ampla e interdisciplinar. Possui licenciaturas em Letras-Libras, Letras-Português, Pedagogia, Educação Física, Educação Especial Atendimento Educacional Especializado (AEE) e Filosofia. Também possui especializações em Letramento para Alunos Surdos pelo Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES), Educação Bilíngue para Surdos, Educação Especial e Surdez, Libras e Tradução e Interpretação de Libras. Complementando essa formação, é bacharel em Comunicação Social, com habilitações em Jornalismo e Radialismo.Desde 1994, desenvolve atividades profissionais junto à comunidade surda, acumulando experiência nos níveis fundamental, médio/técnico e superior, em instituições públicas e privadas de reconhecida relevância, entre elas a Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fundação Getulio Vargas (FGV), Firjan e Senac.Ao longo de sua trajetória, participou da elaboração, coordenação e organização de projetos, seminários, cursos, oficinas, semanas acadêmicas e eventos relacionados à inclusão, acessibilidade, educação bilíngue, formação de profissionais e docentes e garantia dos direitos da pessoa surda.Atua também como pesquisador, palestrante e consultor, contribuindo para o desenvolvimento de práticas e estratégias relacionadas à Libras, acessibilidade comunicacional, inclusão social, educação especial, educação inclusiva e qualificação dos serviços destinados à população surda.Sua experiência reúne, de forma integrada, conhecimento acadêmico, vivência profissional e atuação direta com a comunidade surda, possibilitando uma abordagem multidisciplinar para projetos, instituições e organizações que buscam fortalecer suas políticas e práticas de acessibilidade e inclusão.Em reconhecimento à sua contribuição social e acadêmica, recebeu, em 2006, Moção de Reconhecimento da Câmara Municipal do Rio de Janeiro, pelos relevantes serviços prestados à comunidade surda. Em 2014, recebeu Certificado de Louvor, Gratidão e Aplausos da Faculdade CCAA, em reconhecimento à sua destacada atuação na educação de pessoas surdas.

Tatiane Aparecida Caribé De Melo

docente

Enfermeira, Mestre em Enfermagem pela Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC). Atuou como enfermeira Assistencial no Hospital Espanhol em Salvador/Ba (2014), em Unidade Básica de Saúde e Apoio Institucional da Atenção Básica em Secretaria Municipal de Saúde de Teixeira de Freitas/Ba (2015-2019) e como Gestora da Atenção Primária a Saúde em Eunápolis. Atualmente é enfermeira assistencial do Hospital Maternidade Joana Moura em Guaratinga/Ba, Professora substituta no IFBA e Professora da Faculdade de Medicina Pitágoras em Eunápolis-Ba. Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Área Assistencial e Gestão, atuando principalmente nos seguintes temas: qualidade, humanização e acessibilidade.

Pâmela Priscilla Clementino Silva

tecnico IFPB - Campus Campina Grande

Possui graduação em Gestão de Recursos Humanos pela Universidade Paulista (2019) e graduação em Letras - Língua Portuguesa e Libras pela Universidade Federal da Paraíba (2023). Possui Proficiência na Tradução e Interpretação da LIBRAS- Língua Portuguesa pelo Ministerio da Educação - MEC, Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES e Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2015). Atualmente é tradutora interprete de libras/português no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba- IFPB. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Libras, educação inclusiva, acessibilidade, tradução e interpretação.

Daiana Henrique Maria

tecnico IFC - Campus Sombrio

Mestrado em EDUCAÇÃO Profissional e Tecnológica pela Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica IFSC (2023), licenciada em LETRAS, com habilitação em Língua Portuguesa e Respectivas Literaturas, Língua Inglesa e Respectivas Literaturas, pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajai - UNIDAVI (2006). Pós-Graduação Lato-Sensu, especialização em METADISCIPLINARIEDA EM LÍNGUA PORTUGUESA E INGLESA, pela Faculdade de Ciëncias Sociais Aplicadas - FACISA- Blumenau (2010). Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense - Câmpus Avançado Sombrio/SC. Possui experiência em gestão acadêmica - administrativa, inclusão e acessibilidade da área da Educação Profissional e Tecnológica desde 2008.

Caroline Duarte Alves Gentil

docente IFG - Campus Jataí

Doutora em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília - UnB (2015); Mestre em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília - UnB (2009); especialista em Infra-estrutura Urbana pela Universidade Federal do Tocantins - UFT, 2007; possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Católica de Goiás - PUC/GO (2004), técnica em Agrimensura pelo CEFTE/GO (atual IFG). Atualmente é professora de ensino básico, técnico e tecnológico dos cursos Técnico em edificações e Engenharia Civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jataí (IFG). Tem experiência na área de infraestrutura Urbana (sistema viário), topografia, projeto de estradas, planejamento Urbano (Mobilidade e Acessibilidade). Líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Planejamento Urbano (NEPLAN) cadastrado no CNPQ (2016).

Wilton De Paula Filho

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Wilton de Paula Filho é professor Titular no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), campus Uberlândia Centro, localizado na cidade de Uberlândia (MG) - Brasil. Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal Fluminense (UFF), Mestre em Ciências pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Suas principais áreas de interesse são: Programação Web, Interação Humano-Computador (usabilidade e acessibilidade web), IA na Educação e Tecnologias Educacionais.

Lucia Moreira Do Nascimento

docente IFMA - Campus São Luís Centro Histórico

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual do Maranhão (1998), especialista em Acessibilidade (INAER), especialista em Arquitetura humanizada, acessibilidade e ambientes sustentáveis (USCS), especialista em Conservação Urbana e integrada (UFPE), Mestre em Desenvolvimento Urbano pela Universidade Federal de Pernambuco (20...

Letícia Bianca Barros De Moraes Lima

docente IFB - Campus Brasília

Professora titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília. Bacharel em Relações Internacionais e em Turismo, Mestre e Doutora em Geografia, com Pós-Doutorado em Acessibilidade pela Universidad Las Palmas de Gran Canaria, Espanha. Desenvolve pesquisas e coordena projetos nacionais e internacionais nas áreas de direitos humanos, migração, gênero, turismo, educação e políticas públicas, com ênfase em inclusão social e cooperação internacional.Atuou como coordenadora no Grupo de Trabalho de Turismo do G20 e integrou a equipe do Grupo de Trabalho de Turismo do BRICS, com participação na elaboração de recomendações e relatórios técnicos voltados ao desenvolvimento sustentável, inclusão e mobilidade internacional. Exerceu funções de assessoria no Ministério da Educação e no Ministério do Turismo, contribuindo para a formulação, implementação e avaliação de políticas públicas nas áreas de educação, turismo, acessibilidade e direitos humanos.Possui experiência na condução de pesquisas aplicadas envolvendo grupos em situação de vulnerabilidade social, com foco em mulheres, imigrantes abordando temas equidade de gênero e turismo seguro. É idealizadora do Projeto Entre Fronteiras, iniciativa voltada ao enfrentamento da violência contra mulheres brasileiras imigrantes, à produção de dados e à articulação de redes de apoio e incidência em políticas públicas. Publicou artigos científicos em periódicos nacionais e internacionais e é autora das obras Manual de Atendimento ao Estudante com Deficiência, Eventos Híbridos: Reflexão e Prática e Guia de Atrações Turísticas e de Lazer Seguro para Mulheres: Brasília e Entorno. Idealizadora da exposição de artes Inclusive Você e premiada pelo curta-metragem Drink às Cegas. Atua em projetos interinstitucionais voltados à promoção dos direitos humanos, inclusão e fortalecimento de políticas públicas para mulheres e imigrantes.