Doutora em Biotecnologia (RENORBIO) pela Universidade Estadual do Ceará. Mestre em Nutrição e Saúde pela Universidade Estadual do Ceará (2016). Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Nutrição, com ênfase em DOCÊNCIA, atuando principalmente nos seguintes temas: acompanhamento nutricional, alimentação saudável, padrão alimentar, planejamento de cardápios, segurança alimentar e doenças crônicas não transmissíveis.
Realizou seu percurso formativo na Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Possui doutorado em Educação (2017), mestrado em Educação (2009) e graduação em Pedagogia (2006). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco (IFPE). Atuou nos cursos de Licenciatura em Física e em Matemática do campus Pesquei...
Possuiu Doutorado em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde pela UFSM (2024), Mestrado em Educação nas Ciências (UNIJUÍ, 2008), Especializações em Psicopedagogia e Interdisciplinaridade graduação em Pedagogia pela UNIJUÍ. É docente no Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha (IFFar), com atuação no ensino de Graduação e Pós-Graduação com interesse em temas como: cidadania e representatividade, direitos humanos, educação inclusiva, educação para paz, escola, pós-modernidade, complexidade e aprendizagem e acompanhamento pedagógico.
É bacharel em Ciências da Computação (1998), licenciado em Física pela Universidade Federal de Goiás (2005), mestre (2008) e doutor (2016) em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul. Durante o mestrado investigou a relação entre as tecnologias da informação e comunicação e a aprendizagem de conceitos sobre ondas sonoras, tendo como referencial a teoria da aprendizagem significativa. A pesquisa de doutorado analisou o processo formativo de professores de Ciências e de Matemática, em uma intervenção formativa voltada à apropriação de conhecimentos sobre o uso das tecnologias na prática docente. No IFG, lecionou em diferentes níveis de ensino e cursos: ensino médio profissionalizante, licenciatura em física, bacharelado em engenharia elétrica, especialização e mestrado, além de ser um dos fundadores do Núcleo de estudos e pesquisa em educação e ensino de Ciências e Matemática (Nepecim) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Faz parte do conselho consultivo da Revista Eletrônica Cadernos CIMEAC :: ISSN 2178-9770. Tem interesse nas seguintes áreas: psicologia histórico-cultural, teoria da atividade, formação de professores, ensino de Ciências e de Física e informática educativa.
Graduada em Pedagogia com habilitação em Supervisão Escolar e Orientação Educacional pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - Unijuí (2008). Especialista em Supervisão Escolar pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai - URI (2011). Especialista em Orientação Educacional pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai - URI (2011). Mestre em Educação pela Universidade de Caxias do Sul - UCS (2016) Atua como pedagoga na Pró-Reitoria de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Orientação Educacional, Supervisão Escolar e Educação Profissional e Tecnológica.
Mestrado em Economia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Graduado em Ciências Econômicas e em Gestão de Políticas Públicas, ambos pela UFRN. Atualmente é economista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RN (IFRN), vinculado à Pró-reitoria de Extensão, Assessoria de Relações com o Mundo do Trabalho (ASREMT). Atua no acompanhamento e avaliação do êxito dos egressos no mercado de trabalho, tendo em vista a avaliação continua da política de educação profissional e tecnológica no estado do RN, no tocante ao desdobramentos da educação profissional no processo de desenvolvimento local. Possui experiência no Núcleo de Inovação Tecnológica, com atuação na elaboração e gestão de projetos, em atividades relacionadas ao programa de empreendedorismo inovador e incubação de empresas, propriedade intelectual e transferência de tecnologias.
Graduado em Administração Habilitação em Recursos Humanos pela Universidade da Amazônia (2007).Mestre pelo Programa de Mestrado Profissional em Administração Pública em rede pela Fundação Universidade Federal de Rondônia (2017). Doutorando pelo Programa de Doutorado Profissional em Governança e Transformação Digital pela Universidade Federal do Tocantins (2024). Compõe a equipe técnica da Coordenação-Geral de Inovação, Processos e Estrutura da Secretaria Executiva do Ministério da Saúde.
Mestre em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Possui graduação em Pedagogia pela Faculdade de Filosofia de Campos (1995). Licenciatura em Filosofia pela mesma faculdade (2009). Pós-graduação Lato Sensu em Planejamento Educacional pela Universidade Salgado de Oliveira (2001). Pós-Graduação Lato Sensu em Educação Profissional e Técnica de Nível Médio Integrada com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (2011). Professor docente - Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro (desde 1991) e Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (desde 2007). Professora Substituta de Ensino Superior no Instituto Federal Fluminense (2000 a 2004). Atuou como coordenadora do PARFOR, na área de Geografia (2014). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Prática Pedagógica. Integrante do grupo de pesquisa "Diagnóstico da qualidade de ensino no PROEJA: um estudo na Região Norte e Noroeste Fluminense com foco nos aspectos formativos e metodológicos" (CAPES/OBEDUC) e do NUCLEAPE "Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação" (UENF/IFFluminense).
Possui graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, Campus de Jequié; Especialização em Vigilância Sanitária pelo Centro Universitário Internacional (2013); Especialização em MBA em Administração e Qualidade pelo Centro Universitário Internacional (2017); Possui experiência profissional na área hospitalar e na Atenção básica. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Ensino, Linguagem e Sociedade (PPGELS) da Universidade do Estado da Bahia. Atualmente é servidora TAE - Técnica Administrativa em Educação do Instituto Federal da Bahia do Campus Brumado.
Doutor (2023) e Mestre em Educação (2017) pela Universidade Estadual Paulista (Unesp). Especialista em Planejamento, Implementação e Gestão da EAD pela Universidade Federal Fluminense (2019), em Design Instrucional pela Universidade Federal de Itajubá (2015) e em Educação Empreendedora pela Universidade Federal de São João Del Rei (2012). Possui Graduação em Letras pela Unesp (2005). Servidor Público Federal desde 2010, atua como Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), Campus Presidente Prudente. Atuou como professor formador de 2012 a 2014 no curso Técnico em Secretaria Escolar do Profuncionário do IFSP.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal de Campina Grande (2008). Possui Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental, com área de concentração em Estruturas e Materiais e ênfase em Estruturas, pela Universidade Federal de Pernambuco (2021).Possui dezesseis anos de experiência no desenvolvimento de projetos na área de Óleo e Gás, no desenvolvimento de projetos comerciais, residenciais e públicos, bem como no acompanhamento de obras. Foi Professor substituto, no curso de Engenharia Civil, Campus VIII - Araruna-PB, na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB, por mais de 2 anos. Onde ministrou aula em várias disciplinas, principalmente, da área de Estruturas. Foi Professor Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, atuando no Curso de Edificações, nos níveis médio, profissionalizante (Subsequente) e EJA. Foi Professor Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Campus Princesa Isabel, atuando no Curso de Edificações, nos níveis médio e profissionalizante (Subsequente). Atualmente é Professor Efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, no Campus Monteiro, atuando no Curso de Edificações (médio), Tecnologia em Construção de Edifícios (superior) e Engenharia Civil (superior).
Mestre em Assessoria de Administração, pelo Instituto Superior de Administração e Contabilidade do Porto, em Portugal. Especialista em Direito Público pelo Centro Universitário Newton Paiva (2004). Graduado em Direito pela Universidade Federal de Uberlândia (2002) e em Administração Pública pela Universidade Federal de Ouro Preto (2014). Ocupa o cargo de assistente em administração no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia, com atuação nas áreas de Gestão de Pessoas e Auditoria Interna Governamental.
Possui Licenciatura em Letras pelo Centro Universitário de Formiga - UNIFOR/MG (1998), especialização em Ensino da Língua Inglesa pelo Centro universitário de Formiga - UNIFOR/MG (2000), mestrado em Economia Doméstica pela Universidade Federal de Viçosa (2011); Licenciatura em Artes Visuais pelo Instituto Claretiano (2020) e doutorado em Educação pela Universidade de Uberaba (2025). É professora efetiva nos cursos técnicos e superiores do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Minas Gerais Campus Bambuí, desde 2007 e tem experiência nas áreas de Letras e Artes, com ênfase no ensino de Língua Inglesa e Arte, além de experiência em gestão escolar. Faz parte do Grupo de Estudos e Pesquisa Educação na Diversidade para a Cidadania - GEPEDiCi-CNPQ. É vice-presidente do Centro de Línguas do IFMG campus Bambuí - CELIN.
Administradora de Empresas pela Universidade Federal do Piauí, especialista em Administração de Recursos Humanos, mestre em Gestão e Tecnologia em Educação a Distância pela UFRPE. Experiência na área administrativa com departamento pessoal, recrutamento, seleção, treinamento, avaliação de desempenho, acompanhamento de metas, acompanhamento de t...
Graduanda do 7 período em Licenciatura em Química pelo Instituto Federal Goiano - Campus Iporá, com experiência como bolsista do PIBID, envolvimento em projetos de ensino e extensão na área de Divulgação Científica e Ensino de Química com a temática de Mulheres na Ciência, estágio no Núcleo de Atendimento de Pessoas com Necessidades Específicas. Além disso faz parte do grupo (Pequi)sadoras.
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Paraná (2025), onde integra a Comunidade de Prática de Pesquisa em Educação Preventiva Integral e Desenvolvimento Humano e o Grupo de Estudos e Pesquisa Pedagogia, Complexidade e Educação, Linha Pedagogia Social e os Sujeitos Multidimensionais. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação: Teoria e Prática de Ensino (2016) e Licenciada em Pedagogia (2008) pela Universidade Federal do Paraná. Possui especialização em Gestão Escolar pela Universidade Estadual do Centro-Oeste-PR (2010), em Educação Especial e Inclusiva pela Universidade Regional de Joinville (2020) e em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Positivo (2020). Atualmente é Pedagoga na Equipe Multiprofissional do Serviço Integrado de Suporte e Acompanhamento Educacional (SISAE) e do Atendimento Educacional Especializado (AEE) do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari. Desenvolve atividades junto à Direção de Ensino, Pesquisa e Extensão, com foco no acompanhamento dos processos de ensino e aprendizagem nos cursos técnicos integrados ao ensino médio e no ensino superior, na organização do trabalho pedagógico e na formação de professores. Integrante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Práticas Educativas em Educação Profissional e Tecnológica (EPT), Linha de Pesquisa Inclusão e diversidade em espaços formais e não formais de ensino na EPT.