docente IFC - Campus CamboriuAutora do livro *Cosmologias dos Nascimentos* (2025), obra concebida sete anos após a defesa de minha tese de doutorado, na qual sistematizo a pesquisa desenvolvida na área da Educação como caminho para investigar o campo político e cultural das parteiras tradicionais. A obra problematiza o parto e o nascimento como questões sociais, considerando os saberes dessas mulheres em suas realidades contemporâneas, bem como os desafios enfrentados em uma sociedade que, muitas vezes, não se apropria desses conhecimentos e negligencia o saber feminino historicamente construído.O livro *Emma Goldman: Uma parteira anarquista e revolucionária* (2025) resulta de um trabalho conjunto entre História e Educação. Nele, desenvolvo, em coautoria, uma leitura histórica, política e sociológica de Emma Goldman como parteira tema explorado pela primeira vez em sua biografia.Sou doutora em Educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS-RS), instituição com conceito CAPES 7, onde atuei como bolsista de excelência acadêmica do CNPq. Também sou mestra em Ciências Sociais pela mesma universidade, na qual me graduei em Licenciatura em Ciências Sociais em 2013, com trabalho de conclusão de curso sobre a inserção da disciplina de Sociologia na Fundação Liberato Sálzano Vieira da Cunha. De forma inusitada pela história, me torno a primeira professora na inserção da disciplina de sociologia, ainda como estagiária, fato posto por conta das consequências da retirada da filosofia e das disciplinas de ciências humanas. pelo regime da ditadura militar no Brasil. Possuo Bacharelado em Ciências Sociais (2008) e graduação em Gestão Pública (2007), ambos pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI-SC), tendo recebido mérito acadêmico pelo trabalho de conclusão de curso nesta última formação.Desde 2015, sou pesquisadora do Núcleo de Pesquisa em Gênero (NPGR), vinculado ao Programa de Gênero e Religião da Faculdade de Estudos Superiores em Teologia (EST), em São Leopoldo. Esse vínculo se mostra fundamental pelas trocas de conhecimento sobre o domínio de conhecimento das teologias feministas, assim como da implicação da intersecção sociológica, políticas e cultural no campo dos estudos feministas e de gênero.Ao longo da minha trajetória acadêmica, tenho trabalhado com temáticas relacionadas à formação em Ciências Sociais e às práticas sociais, desde a graduação até as pesquisas de mestrado e doutorado.. No mestrado, desenvolvi estudos sobre movimentos sociais e o coletivo intermundialista Centro de Mídia Independente, surgido em 1999 em Seattle e posteriormente difundido globalmente, incluindo o Brasil. Essa rede possibilitou a circulação de narrativas alternativas à grande mídia, ampliando a visibilidade de movimentos sociais, grupos ativistas, acontecimentos locais e vozes historicamente marginalizadas, como populações periféricas, indígenas, mulheres, estudantes e lideranças comunitárias.Essa trajetória articula os campos das Mídias Independentes, Tecnologias e Gênero. Na área da Educação, atuo especialmente com os saberes e aprendizagens sobre a pedagogia das margens, assim como nas concepções das teorias feministas, educação popular sobre um olhar dos impactos das sociedades contemporâneas, de suas tecnologias na formação de novos movimentos sociais e coletivos de mulheres.Em 2021, inicio o Coletivo de Educação Parterias Latino-Americanas, de caráter autonomista, com o objetivo de promover o debate sobre Educação e suas intersecções sobre as mudanças sociais, políticas e ambientais, especialmente no que se refere às desigualdades de gênero e às violências contra mulheres na América Latina. O Coletivo se tornou um projeto sem fins lucrativos, e atuo como coordenadora de projetos na atual configuração como o Projeto de Educação Ecofeminista: Parterias e Justiça Climática.
