Resultados para “'Adaptação acadêmica'”

Mônica De Freitas

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Mestre em Letras: Estudos Literários, pela Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa e respectivas literaturas, atuando principalmente nos seguintes temas: dramaturgia; literatura comparada; adaptação; literatura pós-colonial. Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - Campus Ouro Branco e ministra disciplinas de português e inglês para os Cursos Técnicos Integrados na formação Básica de Nível Médio e Nível Superior.

Jardas De Sousa Silva

docente IFCE - Campus Baturité

Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação do Ceará - IFCE campus Baturité. Já atuou como coordenador do curso superior de Letras do IFCE no campus Tauá. Doutor em Letras pela Universidade Federal do Ceará, com pesquisa nas áreas da Literatura, Adaptação, Tradução e Cinema. Mestre em Literatura Comparada pela Universidade Federal do Ceará, com dissertação acerca da transmutação da personagem Lolita de Vladimir Nabokov da literatura para o cinema. Graduado em Letras com habilitação nas línguas portuguesa e Inglesa pela UFC. Tenho experiência na área de ensino de Inglês, tanto em instituições públicas quanto nas principais escolas privadas da cidade de Fortaleza e Brasília. Atualmente, atua como integrante do grupo de estudos em Cultura, Tradução e Mídias coordenado pelo professor Dr. Carlos Augusto Viana da Silva na UFC. Desenvolvo estudos nos seguintes temas: Literatura Comparada, Tradução, Adaptação e Cinema.

Marcos Antonio Staub

docente IFC - Campus Ibirama

Possui graduação em Letras Inglês pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2020), graduação em Gestão de Pessoas - Faculdades Borges de Mendonça (2012) e mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2020). Cursando Bacharelado em Direito (UNIASSELVI).Atualmente é professor substituto do Instituto Federal Catarinense, tradutor/revisor freelance - Arcadia Global Solutions, e professor act do Governo do Estado de Santa Catarina. , atuando principalmente nos seguintes temas: Inglês, português, redação, tradução, nonsense, poema, fantástico., tradução/adaptação, Hannibal de Thomas Harris, Hannibal de Ridley Scott e tradução intersemiótica.

Diandra Sousa Santos

docente

Docente EBTT do Instituto Federal da Bahia (Campus Santo Antônio de Jesus). Possui licenciatura e bacharelado em Língua Estrangeira Moderna - Inglês (UFBA) e mestrado e doutorado em Literatura e Cultura (UFBA). Atua como professora de Língua Inglesa desde 2011, com experiência em cursos livres e escolas regulares. Foi professora substituta do Departamento de Letras Germânicas do Instituto de Letras da UFBA entre 2016 e 2018, sendo responsável por ministrar componentes curriculares obrigatórios e optativos dos cursos de graduação em Letras. Tem interesse em Estudos de Tradução/Adaptação, Estudos Shakespearianos, Língua Inglesa, Ensino de Língua Inglesa e Ensino de Literaturas de Língua Inglesa.

Ana Paula Lemke

docente IFRS - Campus Feliz

é doutora em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz. Tem como ênfase pesquisas nas áreas de Engenharia de Software e Inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: agentes de software, ontologias e adaptação baseada em contexto.

Luiz Gustavo Lovato

docente IFSertão-PE - Campus Petrolina Zona Rural

Professor EBTT na área de enologia no Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE) Campus Petrolina Zona Rural. Doutor em Ambiente e Sociedade pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Mestre em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduado em Tecnologia em Viticultura e Enologia pelo Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS) Campus Bento Gonçalves. Áreas de interesse de estudo: tecnologias agrícolas e práticas sociais de mitigação e adaptação às mudanças climáticas, análise de vulnerabilidade e avaliação de riscos socioambientais, viticultura irrigada, sensoriamento remoto, estudos de consumo, análise sensorial, análise de dados.

Gizelle Kaminski Corso

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Letras Português - Espanhol e Respectivas Literaturas pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (2003), graduação em Letras Língua Italiana e Literaturas pela Universidade Federal de Santa Catarina (2007), mestrado em Literatura e Vida Social pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007) e doutorado em Teoria Literária pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Atualmente é professora efetiva de Português do Instituto Federal de Santa Catarina. Possui experiência na área de Letras com ênfase em Teoria Literária, atuando principalmente nos seguintes temas: adaptação; clássico; literatura e ensino; literatura infantojuvenil; leitor, leitura.

Alice De Araujo Nascimento Pereira

docente IFF - Campus Macaé

Possui graduação em Inglês\literaturas pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2009).Mestrado em Literaturas de Língua Inglesa pela UERJ (2011) e é Doutora em Estudos Literários pela Universidade Federal Fluminense. É professora de inglês no Instituto Federal Fluminense - campus Macaé desde 2014. Participa do grupo de pesquisa "Distopia e Contemporaneidade". Foi coordenadora do projeto de pesquisa "De Frankenstein a Black Mirror: representação da ciência e da tecnologia na ficção científica" entre 2021 e 2022. Em 2016 participou do programa de capacitação SETEC/CAPES/NOVA para professores de língua inglesa dos Institutos Federais, em parceria com a City College of San Francisco. Publicou o livro "Crônicas de Gilead: reprodução social e controle do corpo feminino em O conto da aia e sua adaptação" em 2023 pela editora Caravana.

Caio Henriques Sica Lamas

docente IFNMG - Campus Teófilo Otoni

Graduado em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pela Universidade Estácio de Sá (2015), especialização em Engenharia de Software com Métodos Ágeis pelo Instituto Newton Paiva (2016), especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Rio de Janeiro (2020) e mestrado em Design pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2020). Atualmente é professor da EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais. Intercambista do International Visitor Leadership Program (IVLP) do Departamento de Estado dos Estados Unidos da América. Tem experiência na área de Ciência da Computação.

Vitor Gregório Da Silva

Outros IFRO - Reitoria

Possuo graduação em Administração pela Universidade Federal de Rondônia (2025). Trabalhei como analista administrativo - AMAGGI com foco em operações logísticas portuárias associadas a exportações e importações de commodities dentro do Corredor Noroeste de Escoamento de produção; atuei principalmente nos seguintes temas: estratégia, administração, produção de serviços, gestão portuária, logística. Academicamente, me direcionei a produção científica acadêmica voltado para projetos de extensão da Universidade Federal de Rondônia.

Dayse Alves Dos Santos

tecnico IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui graduação em Biblioteconomia (2009), Especialista em Leitura e Produção de Textos (2011) ambos pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN (2019). A área de interesse é pautada em políticas públicas voltadas para o acesso e uso da informação, Letramento Informacional, Ciência da Informação e Educação Profissional. Busca-se aperfeiçoar os conhecimentos, advindos da formação acadêmica, tendo como foco agregação de saberes com áreas afins e interdisciplinares.

Ana Karoline Silva Mendanha Valdo

docente IFGoiano - Campus Iporá

Graduação em Química-Bacharelado (2016), mestrado (2017) e doutorado (2021) pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Tem experiência na Química, em específico na Cristalografia com área de atuação em engenharia de cristais e estruturas de polímeros de coordenação. Também atua com trabalhos na área de Ensino de Química com uso de tecnologias digitais. Atualmente é professora no Instituto Federal Goiano - Campus Iporá. Por fim, também desenvolve trabalhos na área de Divulgação Científica, sendo uma das coordenadoras do grupo (Pequi)sadoras, no qual é trabalhado a temática de Mulheres na Ciência.

Beatriz Gil

docente IFSP - Campus Catanduva

Doutora em Estudos Linguísticos, na área de Linguística Aplicada, linha de Ensino e Aprendizagem de Línguas. Possui graduação em Letras com habilitação em Tradução pela Universidade Estadual Paulista (2011) e mestrado em Estudos Linguísticos pela mesma instituição. Atua em pesquisas relacionadas aos gêneros textuais acadêmicos, escrita acadêmica em língua portuguesa e língua inglesa, especialmente artigos científicos publicados em revistas internacionais. Atua como docente no Instituto Federal de São Paulo, campus Catanduva, onde vem desenvolvendo pesquisas na área de internacionalização e inglês como meio de instrução.

Luan Rafael Emerick Silva

tecnico IFSudesteMG - Campus Manhuaçu

Possui graduação em Análise e Desenvolvimento de Sistemas pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (2015). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: tecnologia, relações sociais, produção acadêmica, aprendizagem e instituição de ensino. Ocupante do cardo de Assistente em Administração - Nível (D) da Universidade Federal do Espírito Santo - UFES no Centro de Ciências Exatas, Naturais e da Saúde - CCENS, desde 01/06/2016.

Ellen Oliveira De Menezes

docente

Doutora em Psicologia Social (UERJ). Mestra em Gestão e Estratégia (UFRRJ). Especialista em Estatísticas e Avaliação Educacional (UFJF), em Gestão de Recursos Humanos (UNINTER), em Gestão do Meio Ambiente (UFJF) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIFOA). Graduanda em Psicologia (UFF). Graduada em Pedagogia (UNINTER) e em Ciências Biológicas (UGB). Possui experiência na Educação Básica e na Educação Superior em redes públicas e privadas de ensino em docência, gestão, orientação e supervisão. No IFRJ atuou como Professora Substituta lecionando nos cursos de Licenciaturas em Ciências Biológicas e em Computação. Participou na Associação Nacional e Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) no Grupo de Trabalho (GT) Relações Interpessoais e Competência Social. Atualmente, pela Secretaria de Estado de Educação RJ (SEEDUC), exerce a função de Professora Formadora (Polo UNIVERSEEDUC).

Rebeca Vinagre Romero

docente IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Fisioterapia pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB (2008), mestrado em Ciências da Saúde pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN (2012) e doutorado em Ciências da Educação, especialidade em Psicologia da Educação, pela UMinho (2018-2021). É professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB (2012-atual). Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, metodologia científica, trajetória acadêmica, mulher, fisioterapia, envelhecimento.