Resultados para “'Africanidades'”

Dickson Duarte Pires

Dickson Duarte Pires é artista cênico, arte-educador, diretor artístico e coreógrafo. Doutor em Educação - Práticas e Saberes Corpo e Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação PPEG/UFU com estágio doutoral na South African School of Dance - Cape Town University - África do Sul. Mestre em Artes/Dança pelo PPG/Artes/UFU - Bolsa CAPES 2011/1013 - e Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia e Bacharelando em Psicologia - UDU. Desenvolve pesquisa na área de performance, dança contemporânea, arte urbana e africanidades. Coordenador artístico/pedagógico do Festival de Dança do Triângulo/MG desde 2007 à 2013. Criador e articulador do Projeto C OR PO: Espaços e Inter(re)ferências. Na gestão pública atuou como Coordenador do Setor de Danças da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia, criando e gerindo projetos de dança, teatro e afins de 2007 à 2013. Atualmente é docente efetivo dos módulos de Artes e Presidente do Núcleo de Estudos Afro Raciais e Indígenas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia Centro, atuando na educação tecnológica, graduação e pós-graduação. Professor colaborador do Mestrado Profissional em Artes - ProfArtes/UFU. Rede Sul-Americana de Dança e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as ABPN. Fundador e coordenador do Projeto TerraCotta Dança AfroContemporânea, ação sócio-cultural ligada a pesquisa, preservação e resistência da cultura negra e afro brasileira em plena atividade desde 2009.

Dione Andrade Olea

Wechila Andrade De Brito

Professora de Arte no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí ? IFPI/ Campus Paulistana e Artista Visual com experiência como produtora artística e cultural na área de Artes Visuais e Artes Cênicas. Mestra em Educação e Diversidade pela Universidade do Estado da Bahia ? UNEB (2018), Especialista em "Africanidades e Cultura...

Juliana Dos Santos

Licenciada em Letras - Português, Inglês e suas respectivas literaturas pela UFRGS (2010), especialista em Africanidades e Cultura Afro-brasileira pela UNOPAR (2021). É servidora técnica em assuntos educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul e professora de Língua Portuguesa. Mestranda do programa de pós-graduação em Educação Profissional e Tecnológica, no IFRS campus Porto Alegre.

Andréia Cristina Fidélis De Souza

Possui graduação em Licenciatura em Matemática (2004), graduação em Pedagogia (2012) e Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT (2016), todos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Atualmente é Professora de Matemática do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), Campus São José do Rio Preto, onde exerce a Coordenação do Curso Técnico em Informática (gestão 2026-2028). Atuou como Coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE) entre 2022 e 2024. Possui sólida experiência na formação de professores, tendo atuado como supervisora e formadora no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC/MEC/UNESP) e como tutora no curso Gestão da Educação para a Equidade Racial (SECADI/MEC- 2025). Desenvolve pesquisas e atividades pedagógicas na área de Educação Matemática, com ênfase em Etnomatemática e no uso de jogos de matriz africana como recurso para o ensino de Geometria e valorização da cultura afro-brasileira (Lei 10.639/03). Em 2024, integrou missão institucional de pesquisa em Moçambique pelo projeto ''AfroIF: Articulando Saberes Brasil-Moçambique'', aprofundando investigações sobre saberes matemáticos ancestrais e suas aplicações no contexto educacional brasileiro.

Alexandre Caetano Pereira

Mestrando em Educação Profissional e Tecnológica ProEPT, pelo Instituto Federal da Bahia - IFBA - Campus - Salvador. Possui graduação em Letras - Português e Inglês pela Universidade Bandeirante de São Paulo (2008) e graduação em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2012) . Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras. Especialização em Ensino Aprendizagem da Língua Portuguesa e da Literatura na àrea de Linguística, Letras e Artes. Especialização em Africanidades e Cultura Afro-Brasileira. Compõe o grupo de pesquisa Coletivo Tereza de Benguela: estudos Afro-Latino-Americanos e pedagogia crítica.

Sandra Santos Da Costa

Professora, Pesquisadora, Doutoranda em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) (2023) no Programa de Pós-graduação em Educação Escolar - Mestrado e Doutorado Profissional, linha de pesquisa: Currículo, Políticas e Diferenças Culturais na Educação Básica. Técnica Pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Atuou como Coordenadora do curso de Licenciatura em Pedagogia e Educação Profissional e Tecnológica UAB/IFRO, participando da avaliação do curso que obteve conceito 5 pelo MEC. Foi professora efetiva em Rondônia nas redes: Municipal (1998), estadual (2012) e professora celetista na rede privada de ensino (2012). Foi professora EBTT efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre (IFAC) (2013). Foi coordenadora de cursos de licenciatura na rede privada de ensino. Foi coordenadora geral de ensino no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (2016). Foi coordenadora do ensino técnico, coordenadora de graduação e diretora de desenvolvimento do ensino no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO) (2019). Servidora com lotação da Pró-reitoria de Pesquisa do IFRO/Reitoria. . Mestre em Educação Escolar (UNIR) (2017). Especialista em Docência no Ensino Superior: Novas linguagens e novas abordagens pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC) (2004). Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UNIR) (2003). Integrante do Grupo de Pesquisa Desenvolvimento da aquicultura e pesca do Amazonas (DAPAM) (2016), Integrante do grupo de pesquisa interdisciplinar em Educação Ambiental no contexto amazônico - UNIR.

Camila Leopoldina Batista Dos Santos

Professora de Língua Portuguesa, Língua inglesa, Linguística Aplicada e Educação para as Relações Étnico-Raciais no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Goiânia. Graduada pela Faculdade de Letras da Universidade Federal de Goiás. Mestre em Letras e Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG. Doutora em Letras e Linguística pelo Programa de Pós-Graduação em Letras e Linguística da UFG. Áreas de interesse e pesquisa: identidade racial, racismo, narrativas biográficas, indexicalidade e trajetórias textuais. Coordenadora do Núcleo de Estudos de Gênero, Raça e Africanidades (NEGRA) do IFG Campus Goiânia.

Gilian Evaristo França Silva

Permita-me apresentar meu currículo como professor, graduado em História e Pedagogia. Realizei Mestrado em História pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT. Fiz Doutorado em História pela Universidade Federal do Paraná - UFPR, com estágio de pesquisa em Lisboa, Portugal, pelo Programa Doutorado Sanduíche no Exterior - PDSE. Atualmente sou Professor Titular da Educação Básica, Técnica e Tecnológica, no Instituto Federal Catarinense - IFC / Campus Araquari, lecionando as disciplinas relativas à área de História. Possuo experiência em História do Brasil Colonial, no campo da História Social e Cultural, bem como na área da Educação, nas seguintes linhas: História da Educação; Educação, Diversidade e Inclusão; Educação e as questões étnico raciais; História da Educação Profissional e Tecnológica. Atuo ainda nos seguintes núcleos inclusivos, do IFC / Campus Araquari: Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas - NEABI e do Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade - NEGES.

André Luiz Dos Santos Silva

Graduado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), com Especialização em Gestão de Bibliotecas Escolares, um dos idealizadores e responsáveis pelo periódico eletrônico Revista África e Africanidades ISSN 1983-2354, desde o ano de 2008 até o presente momento. Atualmente é Bibliotecário no Instituto Federal Fluminense - Campus Quissamã, onde vem coordenando diversos projetos de extensão na área de organização de acervos culturais e das Relações Étnico-raciais, além de colaborar com outros projetos de extensão. Fundador e coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFF - Campus Quissamã, do ano de 2014 a 2015. Organizou e atuou como coordenador do Curso de Extensão de Auxiliar de Biblioteca nesta mesma instituição entre setembro 2015 e dezembro de 2016. Como estratégia de dinamização do espaço da biblioteca ofereceu oficinas de xadrez para alunos do ensino médio nos anos de 2014 a 2019. Produtor do documentário "BMUQ: Notas de uma União", produzido com a participação de docentes, discentes e técnicos administravos do IFFluminense - Campus Quissamã, em homenagem ao Centenário da Banda Musical União Quissamaense.

Sammia Castro Silva

Doutora em Educação (Universidade Federal do Ceará- 2017); Mestre em Educação (Universidade Federal do Ceará -2013), Especialista em Arte, Educação e Cultura Popular (Faculdade de Tecnologia Darcy Ribeiro- 2012); Especialização em Neurociência, Comunicação e Desenvolvimento Humano (Centro de Mediadores-2024); Graduação em Educação Física (Universidade Estadual do Ceará- 2009); Graduação em Pedagogia (Universidade Cândido Mendes- 2018); Instrutora de Hatta Yoga; Capoeirista do Centro Cultural Capoeira Água de Beber desde 2012; Professora efetiva do curso de graduação em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017; Professora efetiva do curso de especialização em Educação Física Escolar do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará- IFCE- campus Canindé, desde 2017. Integrante do Grupo de Investigação em Desporto, Educação e Saúde (GIDES). Áreas de interesse: Fundamentos Sócio- Filosóficos e Antropológicos da Educação e da Educação Física; Formação de Professores (as); Capoeira; Cultura, corpo e movimento; Yoga; Meditação; Saúde; Qualidade de Vida; Esportes; Educação Física Escolar. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7092-4389

Érica Cristina Bispo

É professora de Literatura e Língua Portuguesa o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Pinheiral, desde 2015, onde atua nos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio e nos cursos de Pós-graduação Lato Sensu de Educação em Direitos Humanos e Ensino de História e Culturas Africanas e Afro-brasileiras.Possui doutorado (2013) em Letras Vernáculas (Literaturas Portuguesa e Africanas), pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Realizou pós-doutorado em 2022. Suas pesquisas se concentram na Literatura Guineense, tema sobre o qual publicou o livro ''Kabás garandi: Ensaios sobre literatura guineense e outras literaturas africanas de língua portuguesa'', além de artigos em revistas acadêmicas e capítulos de livros.Na extensão, atua na Promoção da Igualdade Racial e Defesa dos Direitos Humanos. Neste espectro, integra o Grupo Interdisciplinar de Pesquisas e Práticas em Educação, junto com o qual promove debates, palestras e cursos de modo a fomentar uma cultura antirracista entre estudantes, além de instrumentalizar professores formados e em formação para atuarem como promotores de uma educação antirracista, por meio da literatura.

Eder Alonso Castro

Possui graduação em Filosofia pela Faculdade Salesiana de Filosofia Ciências e Letras de Lorena (1986), graduação em Educação Artística pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Jales (1983), graduação em Pedagogia pela Faculdade de Educação São Luis de Jaboticabal (1988), mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (1995) e doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (2004). Atualmente é professor do Instituto Federal de Brasília e professor titular do Instituto Federal de Brasília. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, formação de professores, filosofia, ética e educação e construção do conhecimento.

Roberth Jesus De-carvalho

Doutor em Educação Científica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2023). Atualmente, trabalhamos com as seguintes linhas de pesquisa: Linguagens subalternizadas e Ensino de Ciências; Ensino Decolonial de Fisica; Apropriação e produção Sociocultural da Ciência e da Tecnologia no Sul Global; Educações e Discursos AfroCTS; Educações em Ciências para o Antirracismo; Hip-hop e Ensino de Ciências; Formação de professores em Ciências; Inteligência Artificial na Educação em Ciências.

Caroline De Castro Pires

Graduada em Letras pelas Português-Inglês (PUCRS) e Letras Português-Latim (UFRGS), pesquisa na área Linguística, principalmente na subárea Teoria e Análise Linguística, desenvolvendo pesquisas que discutem mecanismos de simplificação descritivas. Tais mecanismos são percebidos como um recurso facilitador para o processo de aprendizagem terminológica de discentes de cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFRS, principalmente visando os discentes da modalidade EJA. Isso contribui para a acessibilidade científica e popularização da ciência. Outras áreas de interesse são: (i) Africanidades); (ii) Políticas de Ações Afirmativas, (iii) Educação Antirracista; e (iv) Educação para Relações Étnico-Raciais. É mestre em Linguística, pela PUCRS, e mestre em Teoria e Análise Linguística com ênfase em Gramática, Semântica e Léxico, pela UFRGS. Ademais, é doutora em Estudos da Linguagem (Teoria e Análise Linguística), com ênfase em Gramática e Significação (Letras-UFRGS), e pós-doutora em Diversidade Cultural e Inclusão Social (Feevale). Professora de Educação Básica Técnica e Tecnológica (EBTT), na área de Linguagens, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). É militante em prol dos direitos do Povos Tradicionais de Matriz Africana e Educadora Antirracista. Atualmente é coordenadora do curso técnico em Cuidados de Idosos na modalidade EJA EPT, no IFRS campus Alvorada.

Fabricio Dos Santos Mota

Graduado em Licenciatura em História pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2004), Mestre em Estudos Étnicos e Africanos pela UFBA, Universidade Federal da Bahia (2008), Doutorando em Cultura e Sociedade pela UFBA (2023) e professor do IFBA (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia) - Campus Simões Filho. Atua ainda como músico, de formação auto-didata, desde os anos 90, experiência que, associada ao trabalho acadêmico, tem potencializado o envolvimento com pesquisas sobre músicalidades, Diáspora, identidades e anti-racismo. Atualmente é músico e produtor da banda IFÁ, cujo material sonoro é produzido a partir de pesquisas sobre e História e música negras no atlântico.É também docente do projeto Rumpilezzinho - Laboratório musical de Jovens ? idealizado pelo maestro Letieres Leite. Trabalha ainda como consultor de conteúdo e pesquisador audiovisual atuando em produções cinematográficas