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Resultados para “'Africano liberto'”

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Cristiane Santos De Jesus

docente

Licenciada em História e Mestra em História Social pela Universidade Federal da Bahia. Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico( EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia ( IFBA) no município de Irecê. Coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas do IFBA- Campus Irecê. Presidente da Comissão Local de Heteroidentificação Racial do IFBA- Irecê Tem experiência na área de História e Educação. Realiza pesquisas sobre escravidão negra, diáspora africana e Mundo Atlântico.

Luciano Das Neves Carvalho

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Graduação em Educação Física pela UNISA - -UNIVERSIDADE DE SANTO AMARO SP, mestre em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro UFRRJ, especialista em Educação Física escolar, treinamento esportivo e docência do ensino superior pela UVA - Universidade Veiga de Almeida, Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal do Ceará . Homem negro, membro fundador do GRUNEC - Grupo de Valorização Negra do Cariri, pesquisa sobre africanizardes, jogos de tabuleiro africano e sua relação com a Educação Física escolar.

Christian Fernando Dos Santos Moura

docente IFSP - Campus Itaquaquecetuba

Pai de Maiysha. Graduado em História pela Faculdade de História, Direito e Serviço Social da Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP), campus de Franca, concluí a graduação em 2003. Em 2008, obtive o título de mestre em Artes pelo Instituto de Artes da UNESP. Em 2016, finalizei o doutorado em Artes na Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (EBA/UFMG). Minha formação inclui, ainda, aprofundamento em dramaturgia pela SP Escola de Teatro.Ao longo da carreira, acumulei experiências diversificadas e relevantes nas áreas de educação, cultura e audiovisual. Atuei como Assessor Técnico de Gabinete na Secretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo entre 2013 e 2016, durante a gestão de Fernando Haddad. No período de 2005 a 2008, fui professor de Educação Básica na Secretaria da Educação do Estado de São Paulo. Em 2005, atuei como professor/monitor no Programa São Paulo: Educando pela Diferença para a Igualdade, promovido pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Em 2024, foi coordenador no Programa de Formação em Gestão da Educação para a Equidade Racial realizado pelo O IFSP Campus Hortolândia em parceria com o Ceert (Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades) e com a Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (Secadi) do Ministério da Educação (MEC). Entre 2003 e 2008, também atuei como professor/formador na Secretaria de Estado da Cultura de São Paulo.No campo audiovisual, participei como assistente de produção de elenco em filmes como Filhas do Vento e Vista a Minha Pele, ambos dirigidos por Joel Zito Araújo, bem como nos longas-metragens Sólo Dios Sabe, de Carlos Bolado, e Crianças Invisíveis, sob direção de Ridley Scott, Spike Lee, John Woo e Katia Lund (2005). Atuei como pesquisador nos documentários Balé de Pé no Chão A Dança Afro de Mercedes Baptista (2005), de Lilian Solá Santiago e Marianna Monteiro, e no curta-metragem Graffiti (2008), dirigido por Lilian Solá Santiago. Em 2016, trabalhei como dramaturgista no espetáculo Alguma Coisa a Ver com uma Missão, da Cia. Os Crespos.Atualmente, sou professor de História no Instituto Federal de São Paulo (IFSP) e pesquisador do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) da instituição. Desenvolvo pesquisa de pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal Fluminense (PPGH/UFF), Título do projeto: Imagem, Imprensa e História Oral: Pesquisa Documental e Relato Histórico no Teatro Experimental do Negro (1944-1966).Sou autor de textos biográficos na reedição do livro Drama para Negros: Prólogo para Brancos (TEN, Temporal Editora/Ipeafro) e roteirista do documentário Ecos do Teatro Experimental do Negro, dirigido por Daniel Solá Santiago. Desenvolvo pesquisa e é autor de obra inédita sobre a história do TEN, a ser publicada pela Editora Objetiva.

Franz Viana Borges

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2004), graduação em Complementação Pedagógica pela Faculdade Integrada de Goiás (2014), mestrado em Biociências e Biotecnologia pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2008) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2013). Atualmente é professor do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Imunologia, com ênfase em Imunoquímica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, saúde, câncer, apoptose e compostos de coordenação.

Sérgio Thode Filho

docente IFRJ - Campus Duque de Caxias

Pós-Doutorado em Recursos Naturais e Proteção Ambiental pelo Programa de Pós-Graduação Binacional em Ciência, Tecnologia e Inovação em Agropecuária (PPGCTIA/UFRRJ) e Universidad Nacional de Rio Cuarto, Argentina (UNRC). Doutor em Ciências Ambientais (Ecotoxicologia - Avaliação de Impacto Ambiental via Organismos Aquáticos, Terrestres e Vegetais) pelo Programa de Pós-Graduação em Meio Ambiente (PPGMA/UERJ). Mestre em Sistemas de Gestão Integrada (Ambiente, Qualidade, Saúde e Segurança do Trabalho) pelo Laboratório de Tecnologia, Gestão de Negócios e Meio Ambiente (LATEC/UFF). MBA em Engenharia da Qualidade (LATEC/UFF), Especialista em Saúde e Segurança do Trabalho (FAMEESP) e Segurança de Alimentos (FAMEESP). Bacharel em Administração de Empresas pela FBC, Licenciado em Ciências Biológicas pela UNIFRAN. Professor Associado IV do IFRJ e Coordenador do Laboratório Multidisciplinar de Gerenciamento de Resíduos (LMGR/IFRJ). Suas linhas de trabalho incluem Ecotoxicologia Aplicada, Toxicologia, Toxicologia Ocupacional, Gestão de Resíduos Sólidos Urbanos e Industriais, Avaliação de Impacto Ambiental e Síntese de Biomateriais. O uso de ferramentas de Gestão e Análise de Dados também constituem temas de grande interesse. Atuou como Orientador do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Alimentos (PCTA/IFRJ 2021-2024). Coorientador do Programa de Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia de Polímeros do Instituto de Macromoléculas Eloisa Mano (PPGCTP/UFRJ-2016). Editor Acadêmico do Asian Journal of Environment and Ecology (https://journalajee.com), Journal of Global Ecology and Environment (https://ikprress.org/index.php/JOGEE), Journal of Scientific Research and Reports ( https://journaljsrr.com) e Editor Associado do Brazilian Journal of Experimental Design, Data Analysis and Inferential Statistics (https://revistas.ufrj.br/index.php/bjedis). Editor de Seção das áreas de Química e Meio Ambiente da Revista Ciência e Natura (https://periodicos.ufsm.br/cienciaenatura). Membro do Corpo Editorial do Crystal Journal of Environmental Science, Innovation Green Development - CJESIGD (https://cspublishers.com/crystal-journal-of-environmental-science-innovation-green-development/), Advance in Earth and Environmental Science (https://brightsphereinsights.com/journals/journal-details/69102762a20aba09d9765c26), Journal of Earth, Environmental Science and Green Innovations (https://openethicspublishers.com/journals/journal-of-earth-environmental-science-and-green-innovations), e da Revista Eletrônica em Gestão, Educação e Tecnologia Ambiental - REGET (https://periodicos.ufsm.br/reget). Atuou como Editor-Chefe da REMOA (https://periodicos.ufsm.br/remoa). Presidente Regional Sudeste da 1 Conferência Brasileira de Planejamento Experimental e Análise de Dados (ConBraPA-2020). Membro da Comissão Organizadora, Coordenação e Comitê Científico das 2 e 3 Edições do ConBraPA (ConBraPA-2022 e 2024 - https://www.even3.com.br/conbrapa2024/).

Elisabeth Gomes Uchôas

tecnico IFNMG - Campus Araçuaí

Graduada em engenharia florestal pela UFRRJ e mestrado em Ciência Florestal pela UFVJM. Atuou na área de Recuperação de áreas degradadas e silvicultura. Possui conhecimento aplicado na recuperação de áreas degradadas, utilização de microorganismos na silvicultura e produção de espécies florestais. Atuou no acompanhamento técnico em plantios florestais de espécies nativas visando o reflorestamento de matas ciliares. Ingressou no serviço público como técnica de laboratório no laboratório de química no IFNMG/Araçuaí. Atua no apoio ao ensino durante as aulas práticas, na pesquisa através de projetos e tem projetos em extensão que atuam na recepção de visitantes ao campus e no uso de plantas medicinais e produção de mudas.

Lino Gabriel Nascimento Dos Santos

docente IFSC - Câmpus Gaspar

Trans viado sapatômico, negro e moda-ativista. Docente do IFSC nos cursos de Moda (Graduação), Vestuário e Modelagem (Técnico) no Ensino de Jovens e Adultos integrado e Ensino Médio integrado, respectivamente. Doutor e Mestre em Antropologia Social (UFSC). Bacharel Moda (UEM). Idealizador do REDeM (membro), do AFRODITE (UFSC) e do Encontro BAFO (membro). Participante do NEABI (IFSC), do Boysacademicus, do GESTO (UFSC), e do NAIF (UFC). Foi bolsista no Núcleo de Identidades de gênero e subjetividades (UFSC/CNPq). Atua em pesquisas com abordagem feminista nas áreas de gênero e educação nas áreas de Teoria Antropológica, performance e performatividades. Sua pesquisa é voltada para o cruzamento das áreas de Antropologia, Moda, Design e Metodologias decoloniais.

Sabrina Clavé Eufrásio

tecnico IFRS - Campus Canoas

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Especialista em Gestão Cultural pelo SENAC/RS (2013). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2004). Bibliotecária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). Possui experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: informação étnico-racial, elaboração de manuais, núcleo de estudos afro-brasileiros e indígenas, sistema de informação e educação. Participa das bancas de heteroidentificação de instituições de ensino e concursos desde 2019.

Marcus Brandão De Moura

docente IFRN - Campus Natal - Central

Possui graduação em Tecnologia em Redes de Computadores pela Faculdade de Excelência Educacional do Rio Grande do Norte (2010) e graduação em Aquacultura pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1992). Especialização em Redes de Computadores pela FARN e em Aquicultura pela UFRN. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Hardware, atuando principalmente com hardware de computadores PC, manutenção e redes de computadores.

Mamour Sop Ndiaye

docente CEFET-RJ - Campus Maracanã

É africano do Senegal, concluiu o curso de graduação em Engenharia Eletrônica e Computação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) em 2004. Ingressou o grupo de Eletrônica de Potência do Programa de Engenharia Elétrica da COPPE/UFRJ em 2003. Possui mestrado na Universidade Federal do Rio de Janeiro em 2006 e doutorado também na Universid...

Rudião Rafael Wisniewski

docente IFFar - Campus Panambi

Doutor em Educação nas Ciências (UNIJUÍ). Bolsista da CAPES no Doutorado Sanduíche na Universidade do Minho (Portugal). Tese: A literatura como rede de saberes: fios e nós no enlace de conhecimentos. Mestre em Letras - Literatura (URI-FW). Dissertação: O horror como motivação: rememoração e individuação em The Nature of Blood. Especialista em Neuroeducação: como ensinar da forma que o cérebro aprende (UNINTER). Licenciado em Letras - Português, Inglês e respectivas Literaturas (URI-FW). Licenciado em Pedagogia (UNINTER). Licenciado em Letras: Espanhol (Uniasselvi). Curso Introduction to Family Engagement in Education (HARVARD). Palestrante sobre os seguintes temas: envelhecimento saudável; gênero; cultura e literatura indígena, africana e afro-brasileira. Proficiente em Língua Espanhola e Inglesa, com curso de aperfeiçoamento na Aspect English School, de Toronto, Canadá. Professor EBTT do Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi.

Antonio Carlos Martins Dos Santos

docente IFGoiano - Campus Campos Belos

Formação técnica em Agropecuária pela Escola Agrotécnica Federal de Ceres (EAFCe), atual Instituto Federal Goiano - Campus Ceres (IFGoiano - Ceres). Graduado em Engenharia Agronômica pela UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS - CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE GURUPI (UFT). Mestrado e Doutorado em Produção Vegetal, com ênfase em Fertilidade do Solo e Nutrição de Plantas, pela UFT. Atua nas áreas de fertilidade do solo e nutrição de grandes culturas e pastagens, aproveitamento agronômico de resíduos orgânicos, utilização de bioinsumos. Atuou de 2019 a 2021 como Técnico responsável pelo setor de Laboratórios do Instituto Federal Goiano, Campus de Campos Belos. Como Professor/Pesquisador no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal do Pará, Campus de Itaituba. Atualmente é Professor/Pesquisador no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Goiano, Campus Campos Belos-GO.

Antonio Carlos Dos Santos Gonçalves

docente

Licenciado em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC; Especialista em História do Brasil pela UESC; Mestre em Ensino e Relações Étnico-Raciais pela Universidade Federal do Sul da Bahia - UFSB; Doutor em Sociologia pela UFSB, com bolsa FAPESB; Pós Doutorando no Programa de Pós-Graduação em História - PPGH/UESC, orientando pesquisas nas linhas Atlântico e Diáspora Africana: Circulação Atlântica do Pensamento Africano Contemporâneo e suas conexões na Diáspora Negra; Teoria Racial Crítica e Estética Negra no Brasil; História das Comunidades Quilombolas do Rio de Contas. Membro do Grupo de Pesquisa Estudos do Atlântico e da Diáspora Africana - GPEADA - CNPq/UESC. Experiência Profissional: Professor de Filosofia e Metodologia do Trabalho Científico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (Campus Eunápolis e Ubaitaba); Atividade de Pesquisa em História da Saúde FIOCRUZ; Filosofia Africana e Diaspórica; Ensino Interdisciplinar e Metodologia da Problematização. Atividade de extensão nas áreas de História e Filosofia Africana e Diaspórica no ensino superior nos cursos de História e Filosofia da UESC e, na Educação Básica, Técnica e Tecnológica com popularização da ciência e da tecnologia; Experiência Internacional em Artes pela Universidade de Uppsala - Suécia e, em Ciências Humanas e suas Tecnologias pela Universidade de Paris 8 (Vincennes Saint-Denis França). Atualmente sou professor no IHAC/CJA/UFSB.

Genivaldo De Souza Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Realizou estágio pós-doutoral em Ensino de Filosofia no Programa de Pós-Graduação em Educação da UNESP Universidade Estadual Paulista, onde também concluiu o doutorado com pesquisa voltada aos limites e possibilidades da ética no contexto tecnocientífico, enfatizando a relação professor-aluno e os desafios da formação ética no ensino, em diálogo com a Filosofia da Educação. Atualmente, é professor de Filosofia e Filosofia da Educação no IFSP Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Birigui, onde exerce a presidência da Comissão ETNOBirigui. No âmbito da Comissão, coordena projetos e eventos voltados à valorização das culturas afro-brasileira, africana e indígenas, como o Festival Afro-Brasileiro e Africano ZAYI, o Agosto Indígena e o projeto de extensão Resistir para Existir: Interculturalidade e Saberes Decoloniais Aldeia Icatu/IFSP, além de ações conjuntas com lideranças Terena e Kaingang. Atuou como professor-pesquisador no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade do Oeste Paulista (UNOESTE), orientando pesquisas nas áreas da ética, do ensino de Filosofia, da Filosofia da Educação e da educação ambiental. Foi Professor Supervisor do PIBID-Filosofia/UNESP (CAPES, 20102013). É líder do GEPEES Grupo de Pesquisa e Estudos Ética, Educação e Sociedade (UNESP/IFSP), no qual desenvolve pesquisas e parcerias de extensão voltadas às perspectivas intercultural e decolonial, com atenção às epistemologias dos povos indígenas e afrodescendentes. Recentemente, concluiu uma especialização em Ensino, com ênfase em Metodologia de Ensino a Distância, aprofundando seus estudos sobre tecnologias educacionais e práticas pedagógicas inovadoras. Possui experiência no ensino superior com disciplinas de Ética Geral e Empresarial, Responsabilidade Social e Filosofia da Educação, atuando na formação docente comprometida com uma educação antirracista, inclusiva e socialmente referenciada.

Leandro Jorge Daronco

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

possui graduação em História (2002) e pós-graduação em Humanidades (2004) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ; mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2006); doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012). Foi professor da Rede Pública Estadual (RS); da Rede Sinodal de Educação; da Escola de Ensino Médio e do Curso de História da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI/Santo Ângelo. Atualmente é docente de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santo Ângelo. Possui experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, história, historiografia, escravidão e região Noroeste/Norte do RS. Autor de À sombra da cruz: trabalho e resistência servil no noroeste do RS. Segundo os processos criminais 1840-1888. Passo Fundo: EdiUPF, 2006; Autor de Campos Esquecidos: Experiências sociais de cativeiro em uma zona rural e fronteiriça (Norte-Noroeste do Rio Grande do Sul 1840-1888). São Paulo: Dialética, 2021. Participante das obras organizadas por MAESTRI, Mário; ORTIZ, Helen (Orgs.). O grilhão negro: ensaios sobre a escravidão colonial no Brasil. EdiUPF, 2009. EVARISTO, Conceição; SILVA, Denise Almeida (Orgs.). Literatura, história, etnicidade e educação: estudos nos contextos afro-brasileiro, africano e da diáspora africana. Frederico Westphalen: URI, 2011. (Novos Olhares). FONTELLA, Leandro Goya. Ampliando Horizontes: a transposição de pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Cachoerinha: Pi, 2024. Coordenou e integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI do Instituto Federal Farroupilha respectivamente nos Campus Santa Rosa e Santo Ângelo.

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