Resultados para “'Afro-brasileiro'”

Carina Malonn

docente IFRS - Campus Farroupilha

Doutora em Educação - linha de pesquisa Educação, História e Políticas (Unisinos); Mestre em Educação - linha de pesquisa Educação, História e Políticas (Unisinos), especialista em História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena (ULBRA); Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional (Prominas) Licenciada e Bacharela em História (Universidade La Salle) e Licenciada em Pedagogia (Única - Ipatinga). É professora do Ensino Superior em Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS). É secretária do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFRS - Campus Farroupilha. Desenvolve pesquisas ligadas à educação para as relações étnico-raciais (ERER) e políticas educacionais voltadas à educação antirracista e ações afirmativas. Integrante do Grupo de Pesquisa Políticas Públicas e Gestão Educacional e Escolar (Universidade do Vale do Rio dos Sinos - Unisinos) .

Ludimila Brasileiro Guirra Couto

docente

Docente do Departamento de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Doutora em Cultura e Sociedade da Universidade Federal da Bahia (2024). Pesquisadora na área de políticas públicas feministas, economia solidária e Identidade regional. Mestre em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2007) com pesquisa na área: Mulher, Educação e Trabalho. Atuou como presidente da Comissão de Prevenção e Combate ao Assédio Sexual no IFBA, no campus Salvador. Experiência como gestora do Programa Mulheres Mil e professora da disciplina Direitos da Mulher e Cidadania, no campus Salvador e Seabra-BA. Atuou como docente da disciplina Metodologia da Pesquisa e Orientação Monográfica no curso de pós-graduação em História Social e Cultura Afro-brasileira voltado à qualificação dos professores da rede pública de ensino, na Federação dos Trabalhadores Públicos do Estado da Bahia (FETRAB).

Alcilene Oliveira Alves

docente IFAC - Campus Rio Branco

Possui graduação em Licenciatura em História pela Universidade Federal do Acre (1992), pós-graduação lato sensu em Histórica Econômica e Social da Amazônia pela Universidade Federal do Acre (1994), Pós graduação em Gestão Ambiental pela Uninorte (2004), especialização em Educação das Relações Étnico Racial pela Universidade de São João Del Rey e Especialização em Ensino de Biociências e Saúde pelo Instituto Osvaldo Cruz/Fiocruz (2014), mestrado em Desenvolvimento Regional pela Universidade Federal do Acre (2009) e doutorado em Ensino em Biociências e Saúde pelo Instituto Osvaldo Cruz/Fundação Osvaldo Cruz (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal do Acre e coordenadora do curso de Pós graduação em Educação a Distância para Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal de Educação, Ciência E Tecnologia do Acre com a Universidade aberta do Brasil, coordenadora do Núcleo Estudos Afro-Brasileiro e Indígena do Campus Rio Branco. Tem experiência na área de História, com ênfase em memória, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação das relações étnico-raciais e interculturalidade, educação profissional e Tecnológica

Cristhian Dany De Lima

docente IFGoiano - Campus Urutaí

Doutor em Ciências Sociais pela CPDA/Programa de Pós-Graduação de Ciências Sociais em Desenvolvimento, Agricultura e Sociedade da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). É mestre e graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Uberlândia. Possui 30 anos de experiência como docente, atuando do ensino básico à Pós-Graduação. Atualmente é professor efetivo do IF Goiano Campus Urutaí (Professor EBTT) e pesquisador vinculado ao seguintes Grupos de Pesquisa: Grupo de Estudos Subalternos: Ruralidades, Cultura e Política; GEPECH - Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e Ciências Humanas, Núcleo de Estudos em Educação e Diversidade e ao TERRAlab: Rede Internacional de estudos sobre Tecnologias Sociais Tradicionais. Foi coordenador do NEABI do IF Goiano, campus Urutaí e membro do SISNEABI IF Goiano (2022-2023). Atua principalmente com os seguintes temas: Sociologia do Trabalho, Processos de Reestruturação Produtiva, Movimentos sociais e sindicais, mapeamentos e cartografias sociais dos saberes, práticas e tecnologias sociorreligiosas Afro-Brasileiras; territorialidades sagradas Afro-Brasileiras, urbanização e segregaçãoracial.

Wallace Da Silva Mello

docente IFF - Campus Quissamã

Docente efetivo de História do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense, campus Quissamã. Doutor (2024) e Mestre (2019) em Sociologia Política pela Universidade Estadual Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). É Licenciado em História (2009) e Especialista em Política Brasileira (2010) pelo UNIFSJ. Seus interesses de pesquisa são, entre outros: Forças Armadas, Política e Sociedade no Brasil; Teoria Política e Pensamento Político e Social Brasileiro; Raça e Pensamento Social Brasileiro, História e Cultura afro-brasileiras e das populações negras no Brasil; História Regional e Local do Noroeste Fluminense.

Karine Borges Cariello

tecnico IFRJ - Campus Niterói

Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2004). Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: literatura afro e afro-brasileira, biblioteca escolar, lei 10.639/03, diversidade e informação.

Maristela Abadia Guimaraes

Outros

Doutora e Mestre em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Educação da Universidade Federal de Mato Grosso. Graduada em Letras e Literaturas de Língua Portuguesa pela mesma Universidade. Membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro, Indígena e de Fronteira - NUMDI/IFMT. Professora do Instituto Federal de Educação de Mato Grosso. Membro Titular Recursal das bancas de heteroidentificação do IFMT. Áreas de trabalho: Letras e Literatura Brasileira e afro-brasileira, Educação das Relações Raciais, Migração Haitiana. Comissão de heteroidentiicação. Metodologia da Pesquisa Científica.

Júlio César Da Rosa

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Doutor em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS/RS (2021). Mestre em História pela Universidade do Estado de Santa Catarina-UDESC (2011). Possui graduação em Bacharelado e Licenciatura em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense-UNESC (2006). Membro da Rede de Historiadorxs Negrxs. Professor efetivo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina - IFSC, Câmpus São Lourenço do Oeste. Coordenador do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena-NEABI. Atua na área de História, com ênfase em História e Populações de Origem Africana no Brasil e em Santa Catarina, principalmente nos seguintes temas: Lei Federal 10.639,/03, Lei 11.645/08, negros/as, história e associativismo negro.

Leandro Jorge Daronco

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

possui graduação em História (2002) e pós-graduação em Humanidades (2004) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ; mestrado em História pela Universidade de Passo Fundo - UPF (2006); doutorado em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (2012). Foi professor da Rede Pública Estadual (RS); da Rede Sinodal de Educação; da Escola de Ensino Médio e do Curso de História da Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões URI/Santo Ângelo. Atualmente é docente de História no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Santo Ângelo. Possui experiência na área de História, com ênfase em História Regional do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino, história, historiografia, escravidão e região Noroeste/Norte do RS. Autor de À sombra da cruz: trabalho e resistência servil no noroeste do RS. Segundo os processos criminais 1840-1888. Passo Fundo: EdiUPF, 2006; Autor de Campos Esquecidos: Experiências sociais de cativeiro em uma zona rural e fronteiriça (Norte-Noroeste do Rio Grande do Sul 1840-1888). São Paulo: Dialética, 2021. Participante das obras organizadas por MAESTRI, Mário; ORTIZ, Helen (Orgs.). O grilhão negro: ensaios sobre a escravidão colonial no Brasil. EdiUPF, 2009. EVARISTO, Conceição; SILVA, Denise Almeida (Orgs.). Literatura, história, etnicidade e educação: estudos nos contextos afro-brasileiro, africano e da diáspora africana. Frederico Westphalen: URI, 2011. (Novos Olhares). FONTELLA, Leandro Goya. Ampliando Horizontes: a transposição de pesquisas acadêmicas para a sala de aula. Cachoerinha: Pi, 2024. Coordenou e integra o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas - NEABI do Instituto Federal Farroupilha respectivamente nos Campus Santa Rosa e Santo Ângelo.

Sanir Da Conceição

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal de Santa Catarina (1996), mestrado (1999) e doutorado (2004) em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina. Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Estrutura Sentencial, atuando principalmente nos seguintes temas: pro - caso nulo - teoria gerativa, categorias vazias - português brasileiro.

Talita Lucas Belizário De Oliveira

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Mestra em Geografia da Saúde pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU; Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU. Atualmente é técnica de laboratório no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia - IFTM Campus Uberlândia. Vice -Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Quilombo Neabi (IFTM). Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) do IFTM/campus Uberlândia. Membro da Comissão de Heteroidentificação Local e Recursal do IFTM.

Kelson Gérison Oliveira Chaves

Outros IFCE - Campus Limoeiro do Norte

Possui graduação em História pela Universidade Estadual do Ceará/UECE, onde foi bolsista do Programa de Educação Tutorial (PET de História). Concluiu mestrado no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), onde realizou pesquisas sobre religiões afro-brasileiras, trabalho que recebeu Prêmio da Secretaria da Cultura do Estado do Ceará e foi publicado com o apoio da mesma. Concluiu doutorado no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), onde realizou pesquisa sobre Literatura e Sociedade, enfocando a obra poética de Manoel de Barros. O trabalho foi premiado em dois editais, sendo um nacional (da BIBLIOTECA NACIONAL) e outro estadual (Ceará), tendo proporcionado sua publicação. Realizou pós-doutorado PNPD/CAPES no Programa de Pós-Graduação em Ciências Sociais e Humanas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte/UERN durante o primeiro semestre de 2018. Nos projetos de pesquisa e ensino atua frequentemente nos temas: Religiosidades Afro-Brasileiras, Literatura e Sociedade, Educação para as Relações Étnicorraciais, História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. Em 2017 publicou um livro de apoio a professores elaborado para um curso de capacitação em Educação para as Relações Étnicorraciais da UFRN. Também em 2017 publicou sua tese de doutorado, sobre a obra poética de Manoel de Barros sob um prisma de análise social e histórica. É também poeta e escritor, tendo livros publicados de poesia e literatura infantil. Atualmente, é professor de História do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus Limoeiro do Norte. Em 2024 organizou a publicação do livro "Coração de Estudante: diários de uma escola", com textos de seus alunos e alunas abordando o cotidiano escolar e juvenil.

Aldinizia De Medeiros Souza

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Mestre em História (UFRN). Possui graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000). Especialista em Antropologia Urbana. Atualmente é professora do IFRN. Atua principalmente nos seguintes temas: escravidão e liberdade; História e cultura afro- brasileira.

Fernanda Rodrigues De Figueiredo

docente IFNMG - Campus Araçuaí

#127807;Fernanda Rodrigues de Figueiredo#127807; Docente e pesquisadora contracolonial das áreas de educação e literatura, conta com 21 anos de experiência. É professora no IFNMG- campus Araçuai, uma das idealizadoras do IAPEMI, membra do MNU, presidenta do NEABI (Núcleo de Estudos e Pesquisas Afro Brasileiros e Indígenas) e pesquisadora site Literafro/NEIA/UFMG. Faz parte da Comunidade Educadoras e Educadores para o Akilombamento. Mestra Estudos Literários UFMG, graduada em Letras e Pedagogia. Possui Especialização: Neuropsicopedagogia; AEE Educação Tecnológica; Pedagogia digital; Supervisão; Novas tecnologias; Gestão Escolar Integradora; Docência do Ensino Superior e Metodologias Ativas de Aprendizado; Didática e Metodologias Ativas para Aprendizagem e Sexologia. Atua, principalmente, nos seguintes temas: Educação, Educação afrocentrada, Educação afrotransgressora, Educacão Quilombola, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional. Realizou palestras e Minicursos no CEFET-MG, UFMG, UEMG, IFMG, IFNMG, escolas públicas de ensino básico, quilombos, Secretarias Municipais de Saúde, Cultura e Educação em Belo Horizonte, Minas Novas e Almenara. Além de cursos de aperfeiçoamento e atualização em EaD, Prevenção ao uso de drogas e Qualificação para correção de redações ENEM. Foi professora visitante no CEFET-MG e IFMG- Campus Ribeirão das Neves. Atualmente é sócia no IAPEMI (Instituto de Atendimento Pedagógico Multidisciplinar Integrado), docente efetiva EBTT no IFNMG - campus Almenara e atua como auxiliar de pesquisa do Núcleo de Estudos Interdisciplinares da Alteridade da Faculdade de Letras- Universidade Federal de Minas Gerais. Dispõe de vinte anos de experiência em docência e pesquisa na área de Letras (ensino de literatura, modalidade escrita formal, produção de textos, linguagens, códigos e suas tecnologias); atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Redação, Arte-educação, Gestão escolar e de projetos, Educação especial inclusiva, Literatura, Literatura Afro-brasileira, Brasileira e de Expressão da Alteridade. Publicou obras como "Literatura afro-brasileira: Abordagens na sala de aula" (Editora Pallas) que aborda o ensino de literatura afro- brasileira no ensino básico nacional.

ÉC

Érika Rodrigues Coelho

docente IFSudesteMG - Campus Muriaé

Licenciatura em Artes pela Universidade Federal de Juiz de Fora (1999); Bacharelado em Artes pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002); Especialização em Moda, Cultura de Moda e Arte pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2008); Mestrado Interdisciplinar em Artes, Urbanidades e Sustentabilidade pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2021) e Especialização em Ensino de Artes Visuais e Tecnologias Contemporâneas pela Escola de Belas Artes na Universidade Federal de Minas Gerais, UFMG (2023); Especialização em Fashion Business pela FAAP - SP (2025); Especialização em Educação para Relações Étnico-Raciais - ERER pelo IFMG (2025); Doutoranda em Educação pela UFMG (2025); Membro da Academia Muriaeense de Letras (2025); Docente efetiva do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus Muriaé, Coordenadora Geral de Graduação do IF campus Muriaé (2021-2025); vice presidente do NEABI - IF campus Muriaé (2021 a 2025); Membro suplente do Conselho Municipal de Política Cultural e do Conselho Municipal de Patrimônio Cultural de Muriaé (2021-2024); Artista Plástica habilitação Artes Visuais e pintura com experiência em desenho, ilustração, pintura, gravura, escultura e incursões em instalação artística atuando principalmente na interface dos seguintes temas: moda, artes gráficas, artes plásticas, ciências humanas e sociais, cultura africana e relações étnico-raciais.

Fernanda Ferreira Da Silva

tecnico IFSP - Campus Suzano

Doutoranda em Ciência da Informação e bacharela em Biblioteconomia e Ciência da Informação com ênfase em Informação tecnológica e empresarial ambos pela Universidade Federal de São Carlos (2013), bacharela em Letras pela Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - FFLCH/USP, mestra em Ciência da Informação pela Escola de Comunicações e Artes - ECA/USP, onde desenvolveu o projeto: Redes de colaboração científica nos cursos de graduação em Biblioteconomia no Estado de São Paulo: interseções entre graduação e pós-graduação. Bibliotecária registrada no CRB-8. Atualmente é membro do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro e Indígena - NEABI do Instituto Federal de São Paulo - IFSP. Tem interesses em Educação para relações étnicos-raciais, principalmente no que tange a presença de autores e autoras negras nas Bibliotecas e literaturas periféricas.