Resultados para “'Agir transformador-revolucionário'”

Marta Luzia Gresechen Paiter Maluche

docente IFRO - campus Vilhena

Licenciada em Letras - Inglês pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestre em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) e doutora em Estudos de Linguagem pela Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT). Possui experiência como professora de língua inglesa no Centro Binacional Instituto Cultural Brasil-Estados Unidos (ICBEU), professora colaboradora na Universidade Estadual de Londrina (UEL), professora temporária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT) e professora efetiva de língua inglesa na Escola Municipal de Educação Básica Portugal (EMEB). Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO).

Alaor Ribeiro De Souza

tecnico IFRS - Reitoria

A Educação como principal agente transformador na vida de uma pessoa.

Manoelito Costa Gurgel

docente IFCE - Campus Camocim

Doutor em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará, com estágio doutoral de um ano (2015-2016) no Centro de Linguística da Universidade Nova de Lisboa, Portugal; Mestre em Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Linguística da Universidade Federal do Ceará; graduado em Letras-Português pela Universidade Federal do Ceará, com mobilidade acadêmica internacional no curso de Ciências da Linguagem da Universidade do Porto-Portugal, no semestre de 2009.1. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), atuando na licenciatura de Letras. Coordenador de área do Pibid (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - campus Cratepus), no período de março de 2021 a março de 2022. Docente orientador do Programa Residência Pedagógica (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - Campus Crateús, no período de outubro de 2019 a janeiro de 2020); Desde novembro de 2022, é docente orientador do Programa Residência Pedagógica (subprojeto de Língua Portuguesa da licenciatura em Letras do IFCE - campus Camocim). Autor de trabalhos na área de Linguística e Linguística Aplicada, com especial interesse pela relação entre linguagem, representação e ação nas atividades de formação inicial de professores (especialmente, quanto às mediações formativas do estágio).

Lucas Thiago Rodarte Alvarenga

docente IFMG - Campus Bambuí

Possui graduação em Comunicação Social, com ênfase em Publicidade e Propaganda (2005), pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais e licenciatura em História pela Universidade Paulista (UNIP), concluída em 2019. Possui mestrado em História pela Universidade Federal de São Paulo (2017) e doutorado em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), campus Assis/SP (2022). Atuou como professor visitante de História no Instituto Federal de Minas Gerais, campus Arcos/MG, e como professor de História na Secretaria de Educação do Estado (SEE-MG). Atualmente, é professor efetivo pelo Instituto Federal de Minas Gerais, campus Bambuí/MG. Como pesquisador, tem se dedicado aos temas sobre imprensa operária, jornalismo, anarquismo, sindicalismo revolucionário e movimento operário brasileiro.

Gerthrudes Hellena Cavalcante De Araujo

docente IFPB - Campus Itabaiana

Doutora em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Professora efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Membro do Grupo de Estudos em Letramentos, Interação e Trabalho (GELIT-CNPq), tendo como foco de pesquisa o trabalho docente sob a perspectiva do Interacionismo Sociodiscursivo (ISD). Tem experiência como formadora de professores e seus interesses de pesquisa são nas áreas de formação docente e Educação a Distância.

Kleber Ferreira Da Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis-Continente

Doutor em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina (UEL). Mestre em Linguística e Transculturalidade pela Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Pós-Graduado em Estudos da Linguagem pelo Centro Universitário da Grande Dourados. Graduado em Letras Licenciatura, com habilitação em Português/Inglês pela UFGD. Possui experiência no ensino-aprendizagem de Linguagem e Comunicação, Língua Portuguesa e Língua Portuguesa para Estrangeiros.

Fábio De Oliveira Carvalho

docente IFSP - Campus Itapetininga

Graduação em Engenharia Elétrica com ênfase em Eletrotécnica pela Faculdade de Engenharia de Sorocaba (2003). Pós-graduação em Gestão Empresarial pela Faculdade de Jaguariúna (2007). Mestrado em Engenharia Mecânica pelo Instituto Federal de São Paulo (2015). Doutorado em Engenharia Elétrica pela Faculdade de Engenharia de Bauru - UNESP (2023). Desenvolve pesquisa sobre os efeitos da inserção da geração fotovoltaica na rede de distribuição. Experiência no setor elétrico desde 1996, atuando na área de construção, manutenção e melhoria em redes elétricas de distribuição. Desenvolveu atividades de Engenharia de Operação do Sistema Elétrico de Potência, planejamento e expansão deste sistema. Atuação como Engenheiro Líder responsável por manutenção e emergência em redes de distribuição de energia e gestão de empreendimentos. Atua desde 2012 como Professor na área de Eletrotécnica e de Automação nos cursos técnicos em Mecânica, Edificações e Eletromecânica, bem como no curso de graduação em Engenharia Mecânica. Foi membro de comissão para elaboração de cursos de Extensão/FIC. Foi membro presidente do Grupo de Gestão Energética (GGE) do Instituto Federal de São Paulo - Campus Itapetininga, com o objetivo de pesquisar formas de como reduzir o gasto com energia elétrica. Atualmente, é membro do Laboratório de Sistemas de Potência e Técnicas Inteligentes (LSISPOTI), é pesquisador do Núcleo de Pesquisa em Soldas Avançadas (NuPeSA) e é membro fundador do Grupo de Pesquisa em Energia e Tecnologia (GPET).

Hugo Reis Rocha

docente IFF - Campus Campos Centro

Professor de Design licenciado no Instituto Federal Fluminense (Brasil) and ISEC Lisboa (Portugal), Doutor em Design pelo IADE-Universidade Europeia e fundador da Vínculo Design Estratégico. Apaixonado por educação e pelo poder transformador do Design, Hugo tem 18 anos de experiência no campo do Design e está constantemente em busca de novas metodologias de ensino e aprendizado com foco em soluções para o impacto social.

Luisa Dornelles Briggmann

docente IFC - Campus Concordia

Possui graduação em Licenciatura em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Possui Especialização em Ensino da Geografia e da História Saberes e Fazeres na Contemporaneidade (FACED/UFRGS). Mestra em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGH/UFSC). Doutora em História no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina (PPGH/UFSC). Atualmente atua como professora substituta de História no Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia.

Larissa Marques Peres

docente IFG - Campus Valparaíso

Engenheira Eletricista graduada em 2011 pela Universidade Federal de Uberlândia, com certificado em Sistemas de Energia Elétrica. Recebeu o título de Mestre em 2013 na área de Dinâmica de Sistemas Elétricos pela Universidade Federal de Uberlândia e o título de Doutora em 2019 na área de Proteção de Sistemas Elétricos pela Universidade de Brasília. Desde 2016 é professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Valparaíso.

Daniel Quesiti Accattini

tecnico IFGoiano - Reitoria

Engenheiro eletricista com 10 anos de experiência em coordenação e realização de projetos de controle, automação, eletrônica de potência e instalação elétrica industrial, com destaque para: - Laboratório de turbinas hidráulicas; - Sistema de proteção para gerador e transformador de usinas hidrelétricas; - Projeto de CCM (Centro de Controle de Máquinas); - Painel de comando de comportas de emergência; - Painel de Instrumentos do gerador e da turbina; - Sistema de regulação de tensão do gerador. Desde 2015 atuando como engenheiro eletricista no IF Goiano - Reitoria, elaborando projetos de instalação elétrica, iluminação, SPDA, aterramento, cabeamento estruturado e SDAI.

Denis Rodrigo Del Conte

docente

Possui graduação em Licenciado e Bacharel no curso de Educação Física da ''Universidade Paulista Júlio Mesquita Filho'' - UNESP - campus de Rio Claro (2015 e 2019), Mestrado em Desenvolvimento Humano e Tecnologias pela UNESP de Rio Claro/SP (2018). Membro do Laboratório de Estudos e Trabalhos Pedagógicos em Educação Física - LETPEF e do Grupo de Pesquisa em Atividades Gímnicas e Rítmicas - AGIR. Atuou como coordenador no setor de psicomotricista na clínica de atendimento multiprofissional ABA fora da Mesinha/Campinas/SP (2023-2025). Atualmente é professor efetivo no Instituto Federal de Ensino da Bahia - IFBA, no campus Irecê/BA. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação Física escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: atletismo escolar e de iniciação, ginásticas com ênfase na ginástica para todos (GPT), recreação, lazer, tecnologias educacionais, desenvolvimento atípico com ênfase em TEA.

Jacson Hudson Inácio Ferreira

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Graduado em Engenharia Elétrica (2011) e Especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho (2014) pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG, Campus da Fundação Educacional de Ituiutaba - FEIT, Mestre em Engenharia Elétrica, na área de Fontes Alternativas de Energia, pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU (2014) e Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia. Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro/IFTM, Dedicação Exclusiva. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas Elétricos de Potência e Fontes Alternativas de Energia.

Marcelo Eder Lamb

docente IFFar - Reitoria

possui graduação em Licenciatura Plena em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Maria (2000), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (2002) e Doutorado em Educação pela Universidade de Santa Cruz do Sul (2024). Atua professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Farroupilha. Atuou como Diretor Geral do Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa (2010-2016). Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, educação física escolar, formação de professores, educação profissional, trabalho docente, didática, metodologias de ensino, iniciação científica e gestão escolar. Líder do Grupo de Pesquisa: Formação Docente nos Institutos Federais - IFFar e pesquisador no grupo de pesquisa: Educação, Trabalho e Emancipação - UNISC, Bolsista PROSUC/CAPES - modalidade II. Email.: marcelo.lamb@iffarroupilha.edu.br

Júlia Graciela De Oliveira

tecnico IFRN - Campus Parnamirim

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2008). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN desde julho de 2013. Tem experiência na área de Assistência Social (atuação em Centros de Referência em Assistência Social -CRAS, Cadastro Ùnico),Saúde Pública (atuação na Unidade de Pronto Atendimento UPA de Pajuçara (Natal/RN), Hospital Regional Josefa Alves Godeiro (João Câmara/RN), Hospital Ruy Pereira (Natal/RN) e Hospital Deoclécio Marques de Lucena - Parnamirim/RN) e Educação Básica Pública e Profissional (IFRN Parnamirim). Concluiu em janeiro de 2020 o Curso de Especialização "Impactos da Violência na Escola" pela FIOCRUZ - RJ com o TCC intitulado "Capacitando professores da escola dominguinhos em busca da prevenção e enfrentamento da violência sexual contra adolescentes. É membro do NAPNE - Núcleo de Atenção às Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais no Campus Parnamirim/RN. Possui vasto conhecimento na área dos direitos das crianças e adolescentes bem como sobre a temática da violência sexual contra crianças e adolescentes. Vem iniciando estudos sobre violência autoinfligida e pensamentos suicídas entre adolescentes e jovens na fase escolar. Em 2022 pretende executar projeto de extensão de fluxo contínuo voltado aos professores da rede municipal de Parnamirim visando, através de oficinas e rodas de conversa, capacitar os mesmo sobre esse tipo de violência para que saibam identificar suspeitas, casos confirmados, a rede de atendimento e como agir e encaminhar. Participa da Comissão de Saúde e Qualidade de Vida do IFRN Campus Parnamirim/RN e do NEABI/IFRN Campus Parnamirim.

Naira Michelle Alves Pereira

tecnico IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). Possui graduação, especialização e mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2012), Faculdade Internacional Signoreli (2014) e Universidades Federal do Cariri (2018) respectivamente. Tem interesse nas seguintes temáticas: Políticas Públicas de Informação, Gestão Social e Políticas Públicas, Informação e Educação (Infoeducação), Mediação da Informação, Apropriação Social da Informação, Usuário da Informação, Gestão da Informação, Metodologia do Trabalho Científico, Gestão de TCIs em Bibliotecas e Centros de Informação e Repositórios Institucionais .