Professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais. Graduado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Viçosa (2011), mestre em Estatística Aplicada e Biometria pela Universidade Federal de Viçosa (2013) e doutor em Engenharia de Produção pela Escola de Engenharia de São Carlos da Universidade de São Paulo (2018).
Possui mestrado e doutorado em Estatística Aplicada e Biometria pela Universidade Federal de Viçosa (2012) e graduação em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Viçosa (2009) , atuando principalmente no seguinte tema: controle estatístico da qualidade.
Graduação em filosofia, com licenciatura plena pela UFRN (Universidade Federal do Rio Grande do Norte). Mestre em filosofia (UFRN - PPGFIL) com a dissertação: Programas de verdade, "mundos de crença": o verdadeiro segundo Paul Veyne. Doutor em filosofia (UFRN - PPGFIL) Com a tese: O animal simbólico: simbolismo em Susanne Langer e Ernest Cassirer. Atua profissionalmente como professor de filosofia do IFRN (Instituto Federal de Ciência e tecnologia do Rio Grande do Norte).
Possuo Doutorado em Agroecossistemas, na área de concentração Desenvolvimento Rural e Desempenho Ambiental, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2022), mestrado em Ecologia e Conservação pela Universidade Federal do Paraná (2007) e graduação em Ciências Biológicas pela mesma instituição (2003). Atuei por nove anos em organizações do terceiro setor, na área socioambiental. Desde 2014 sou professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC) . Embora tenha iniciado minha carreira com pesquisas focadas em ecologia animal, atualmente me interesso pelas interações entre agricultura, conservação ambiental e desenvolvimento territorial e também pelo ensino, particularmente em agroecologia. Lidero o grupo de pesquisa Agroecologia, Agroecossistemas e Desenvolvimento Sustentável, certificado em 2023 (DGP/CNPq). Tenho dois filhos e estive em licença maternidade em 2008 e em 2011.
Stéfani é professora associada de tecnologia no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Ela obteve seu Ph.D. em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), Brasil, em 2022. Possui mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) e bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Em 2007, ela foi embaixadora do Sun Campus na Sun Microsystems, fornecendo treinamento em tecnologias de código aberto. Seus interesses de pesquisa atuais incluem computação aplicada à educação e à saúde, aprendizado de máquina, e redes centradas no usuário/conteúdo.
Doutora em Direito pela URI, campus Santo Ângelo (2022), Mestra em Ciências Criminais pela PUCRS (2010), Mestra em Educação pela UFSM (2018), especialista em Ciências Penais pela PUCRS (2008), bacharela em Direito pela UFSM (2006), licenciada para atuação na educação profissional, técnica e tecnológica pela UFSM (2011). Desde 2012 é docente na área de Direito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha, campus São Borja, onde é membra do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDIS). É feminista, pesquisadora em gênero, feminismos, criminologias e violência contra a mulher. É mãe da Maria, que nasceu em fevereiro de 2014 e madrasta da Alice, que chegou em sua vida em 2018.
Possui curso técnico em Eletrotécnica, graduação, mestrado e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Maria. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, campus Farroupilha. Tem experiência na área de sistemas elétricos de potência, atuando principalmente nos seguintes temas: curtos-circuitos em redes de distribuição, curtos-circuitos em linhas de transmissão, relés de proteção, classificação de transitórios e saturação de transformadores de corrente.
Professor efetivo do Curso de Licenciatura em Música do Instituto Federal Fluminense - Campus Guarus. Possui graduação em Licenciatura em Música pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2013) e bacharelado em clarinete pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho UNESP (2019). Graduação em Jornalismo pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2013) e Mestrado em Comunicação (2016) pelo PPGCOM/UERJ. Atualmente é Mestrando no Mestrado Profissional de Ensino das Práticas Musicais - PROEMUS/ UNIRIO, sob orientação do Prof. Dr. Eduardo Lakschevitz. Foi Coordenador voluntário de música nos Subprojeto Artes do PIBID e Residência Pedagógica do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Música, Docência e Comunicação.
Mestra em Educação para Ciências e Matemática pelo Programa de Mestrado Profissional em Educação para Ciências e Matemática, do IFG (Instituto Federal de Goiás)/Câmpus Jataí. Tecnóloga e Licenciada em Sistemas de Informação pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Especialista em Musicoterapia pela Faculdade Metropolitana do Estado de São Paulo. Atualmente é assistente em administração do Instituto Federal de Goiás, atuando como Assistente Administrativa da Gerência de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFG - Câmpus Jataí.
Possui graduação em LETRAS, com habilitação em Línguas Portuguesa e Inglesa, pela Universidade Federal do Ceará (UFC) (2003), Especialização em Linguística Aplicada pela Faculdade Sete de Setembro (Fa7/Fortaleza-CE) e Mestrado pelo Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (Posla) da Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atua em estudos em Linguística Aplicada ao ensino de línguas, Tradução Áudio Visual (TAV), Legendagem para Surdos e Ensurdecidos (LSE), Sociolinguística, Psicolinguística, Linguística de Corpus. Atualmente aluno do Curso de Doutorado no Programa de Pós-graduação em Linguística (PPGL) da Universidade Federal do Ceará (UFC), e professor efetivo no curso de Licenciatura em Letras, com dupla habilitação (Língua Portuguesa, Inglesa, e respectivas literaturas) do Instituto Federal do Ceará (IFCE), Campus Tianguá.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (2010), mestrado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2013) e doutorado em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2019). Atualmente é professor de matemática no Instituto Federal do Triângulo Mineiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Equações Diferenciais Parciais, atuando principalmente nos seguintes temas: equações de Navier-Stokes, equações de Cahn-Hilliard, problema de campo de fase e método de Galerkin.
Possui graduação (licenciatura e bacharelado) em Geografia (2004) pela Universidade Estadual de Londrina e mestrado em Geografia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2007). Desde 2016 é professora do Instituto Federal de São Paulo, campus de São José dos Campos. Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-Graduação em Desastres do ICT-UNESP, em parceria com o Cemaden (Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais), e realizou doutorado sanduíche na University of Glasgow (Reino Unido), com bolsa da CAPES. Tem ampla experiência no ensino de Geografia, atuando com enfoque em geografia crítica, pedagogia freireana, alfabetização científica, métodos participativos, engajamento comunitário e educação para redução do risco de desastres. No doutorado, integra o Projeto Capacidades Organizacionais de Preparação para Eventos Extremos (COPE), que conta com o apoio da Fapesp.Também é pesquisadora do Laboratório Understanding Socioenvironmental Extremes Lab (UNSEEL), com foco em preparação para extremos meteorológicos e climáticos e em abordagens dialógicas de gestão de risco de desastres.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG), Campus Januária, com atuação em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, ministrando a disciplina de Biologia, e nos cursos superiores de Licenciatura em Ciências Biológicas e Engenharia Agronômica. Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Lavras (2011), possui mestrado (2013) e doutorado (2017) em Botânica pela Universidade Federal de Viçosa. Tem experiência na área de Anatomia e Fisiologia Vegetal, atuando principalmente na temática sobre o efeito de estresses bióticos e abióticos em plantas, com ênfase no estudo de modificações morfofisiológicas em plantas expostas a metais.
Possui Bacharelado e Licenciatura em Filosofia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2009), Licenciatura em Artes Visuais pelo Centro Universitário Claretiano (2025), Especialização em Ensino de Artes pela UERJ em parceria com a Escola de Artes Visuais do Parque Lage (2016), Mestrado em Estética e Filosofia da Arte pela Universidade Federal de Ouro Preto (2012) e Doutorado em Artes Visuais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2022). Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio de Janeiro lotada no Campus Duque de Caxias e docente no Curso de Especialização em Linguagens Artísticas, Cultura e Educação do IFRJ Campus Nilópolis. Pesquisadora-Líder do ESTUDOS AMEFRICANOS - Grupo de Pesquisa (CNPq/IFRJ). Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Filosofia da Arte e Estética, e na área de Artes Visuais, com ênfase em História e Crítica da Arte na América Latina, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia, Filosofia da Arte, História da Arte, Arte da América Latina, Modos da Temporalidade, Arte indígena, Cultura Popular, Lélia Gonzalez, Deleuze, Walter Benjamin, George Didi-Huberman e Aby Warburg.
Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Acre (1996), com Mestrado Profissional em Letras - PROFLETRAS pela Universidade Federal do Acre (2015). Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Educação na Amazônia - Doutorado em Rede - Educanorte. Membro estudante do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e Linguagem - Gepel, da UFAC, linha de pesquisa ''Estudos de Linguagem, Ensino e Aprendizagem de Línguas''. Professora EBTT de língua portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre, exercendo a docência no Ensino Médio e no Ensino Superior. Participa de projetos e comissões institucionais. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de língua portuguesa e literatura, ensino de português como língua adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: (multi)letramentos das juventudes, leitura literária, mediação leitora, gênero textual e análise linguística.Acessar GEPEL/UFAC: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4042230636097370
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2007) e graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (1997). É especialista em Língua e Literatura Espanholas pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB), tem mestrado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2010) e doutorado em Lingüística pela Universidade Federal da Paraíba (2013), onde atuou como professora substituta, no Departamento de Línguas Estrangeiras Modernas (DLEM). Também foi professora no PRONATEC - Programa de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego, bem como exerceu como professora conteudista e formadora da Universidade Aberta do Brasil. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), onde coordena a Especialização em Línguas Estrangeiras Modernas, com foco em Inglês e Espanhol, na modalidade a distância (EAD). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Espanhol, atuando principalmente nas áreas da Variedade Linguística e linguística aplicada ao ensino do espanhol como L2/LE. Organizadora do livro: "El VOSEO en América: origen, usos y aplicación", Editora Appris.