Resultados para “'Alfred Tarski'”

Maria Amélia Benincá De Farias

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Música. É doutora em Música, com área de concentração Educação Musical, pelo Programa de Pós-Graduação em Música da UFRGS, tendo sido orientada pela Prof Dr Jusamara Souza. Integra o Grupo de Pesquisas Educação Musical e Cotidiano desde 2014. Bacharel em Piano pela UFRGS, atuou como bolsista de Iniciação Científica nos anos de 2009 à 2013, orientada pela Prof. Dra. Cristina Gerling. Foi professora de de piano e teclado na Fundação Municipal de Artes de Montenegro de 2015 a 2017. Em abril de 2017, ingressa na carreira docente EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, lotada no Campus Porto Alegre. No mesmo ano, inicia curso de formação pedagógica pela UCS, encerrado no fim de 2018. Em fevereiro de 2023, conclui o curso de doutorado, ao defender a tese intitulada Ações músico-pedagógicas feitas por, para e entre mulheres, em Porto Alegre (2019-2020): um olhar a partir da Sociologia da Educação Musical e da Teoria da Ação de Alfred Schütz, sob orientação da prof Dr Jusamara Souza.

Rodrigo Mota Albuquerque De Oliveira

docente

Doutor em Sociologia e Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Pernambuco. Visiting Fellow de 2018 na Bielefeld Graduate School in History and Sociology (BGHS), Universidade de Bielefeld, Alemanha. Graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Pernambuco (2008), tendo passado um ano do curso (2006/2007) na Universidade de Hamburgo, Alemanha, através do convênio UNIBRAL (CAPES/DAAD). Possuo também Especialização em Filosofia Contemporânea (2012) e Formação Pedagógica em Filosofia (2021), ambas pela Universidade Católica de Pernambuco. Professor de filosofia do Instituto Federal da Bahia (IFBA).

Rogério Melo Nepomuceno

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui graduação em Tecnologia em Processamento de Dados pela Universidade de Uberaba (1991), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia (1997), na área de Processamento da Informação, e doutorado em computação pela Universidade Federal Fluminense, na área de Otimização de Algoritmos. Atuou como professor, regime CLT, nos cursos de Tecnologia em Processamento de Dados, Sistemas de Informação e Engenharia de Computação da Universidade de Uberaba, de 1992 a 2009. Ingressou para o serviço público em 2008, no Campus Cabo Frio (RJ), do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (antigo CEFET Campos - UNED Cabo Frio), onde permaneceu até 2010, ministrando aulas nos cursos técnicos de eletromecânica e Petróleo e Gás. Atualmente compõe o quadro docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM), estando lotado campus Uberaba - Parque Tecnológico, em Uberaba (MG), ministrando aulas nos cursos de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas e Engenharia de Computação. Tem experiência em desenvolvimento de sistemas de informação hospitalares e laboratoriais, devido a sua atuação profissional como analista de sistemas da Fundação de Ensino e Pesquisa de Uberaba (MG), onde participou em projetos em parcerias com a Faculdade de Medicina do Triângulo Mineiro (FMTM), hoje Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM), de 1989 a 2001.Suas áreas de interesse são Otimização de Algoritmos, Lógica Computacional, Teoria da Computação e Linguagens de Programação.

Alice De Barros Gabriel

docente IFG - Campus Águas Lindas

Bacharela em Filosofia pela Universidade de Brasília (2006), licenciada através do Curso de Licenciatura: Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (2020), Especialista em Ensino de Filosofia no Ensino Médio pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (2018), Mestra em Filosofia pela Universidade de Brasília (2009) e Doutora em Filosofia pela Universidade de Brasília (2022). Professora EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, campus Águas Lindas, desde 2016, atuando no tripé ensino-pesquisa-extensão. Na extensão atuou nos cursos Promotoras Legais Populares (em 2019 e 2022), Curso de Formação de Doulas e Curso de Formação em Educação e Direitos Humanos (2023). Quanto ao ensino, atua nos diferentes cursos do campus: Ensino Médio Técnico Integrado Integral e Ensino Médio Técnico na Modalidade EJA, bem como no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas. Quanto à pesquisa, tem se dedicado a discutir filosofia e feminismo, gênero e educação e literatura e filosofia.

Carla Luciane Klôs Schöninger

docente IFFar - Campus Panambi

Doutora em Letras: Estudos de Literatura. Linha de Pesquisa: Teoria, Crítica e Comparatismo (UFRGS), sob a orientação do Professor Dr. Gerson Roberto Neumann e coorientação do professor Dr. Ottmar Ette (Universität Potsdam). Possui Mestrado em Letras, área de concentração : Literatura (2010) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões de Frederico Westphalen. É Pós-graduada em Língua e Cultura Inglesa (URI- 2010), possui graduação em Letras: Português, Inglês e respectivas literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2008). Formada no curso Superior de Licenciatura em Letras-Espanhol (UFPEL). Tem experiência na área de Letras, tendo interesse principalmente em: Poética Fractal, Literatura e Psicanálise, Movimentos na/da literatura, Estudos da Transárea, Literatura Inglesa, Literatura alemã, Literatura comparada, ensino de língua portuguesa e língua estrangeira (Língua Inglesa e língua espanhola). É participante ativa do grupo de pesquisa Cosmos Littera. Vem desenvolvendo estudos comparados e projeto de pesquisa sobre Letramento e Multimodalidade no ensino de línguas. Atualmente é professora efetiva da rede federal de ensino- Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi, ministrando desde 2014 as disciplinas de Português e Literatura Brasileira, Língua Inglesa, Língua Espanhola, Leitura e Produção Textual em cursos técnicos e de nível superior. Ministrou cursos de Língua Inglesa pelo Núcleo de Ações Internacionais do IFFAR (Inglês A1, A2 e B1 e Espanhol A1).

José Carlos Barreto De Lima

docente IFSP - Campus Suzano

É graduado em Bacharelado em Química (2004) e Licenciatura plena em Química (2005), bem como possui Mestrado em Química (2008) pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) e Doutorado em Ciências (2014) pela Universidade de São Paulo (USP). Na pós-graduação realizou estudos na área de Físico-Química com ênfase em Química Teórica. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus Suzano, em Regime de Dedicação Exclusiva. Atua como professor nos cursos superiores Bacharelado em Química Industrial e Licenciatura em Química, bem como no curso Técnico em Química Integrado ao Ensino Médio. Atuou em projetos de extensão e pesquisa ligados à educação ambiental. Apresenta uma atuação ativa no campus e na região, tendo participado em diversas comissões internas, dentre elas a Comissão de Elaboração dos Projetos Pedagógicos dos Cursos do Ensino Médio Integrado ao Técnico, Comissões Eleitorais Locais e Comissão de organização de eventos como da I, II e III Mostra Científica e Cultural do IFSP - Câmpus Suzano e do I, II e III Encontro de Sustentabilidade do Alto Tietê, bem como foi eleito por duas vezes para integrar o Conselho de Câmpus (CONCAM). Recentemente, faz parte da Equipe de Formação Continuada de Professores, da Comissão de Estudos para Implementação de Cursos (CEIC) referente ao Ensino Médio Integrado ao Técnico em Química e do Núcleo Docente Estruturante (NDE) do curso de Bacharelado em Química Industrial. Atuou também em comissões externas vinculadas à prefeitura de Suzano (Comissão Interinstitucional Municipal de Educação Ambiental de Suzano (CIMEA); Conselho Municipal de Saneamento de Suzano - COMSAM) e atualmente integra o Conselho Municipal de Desenvolvimento Ambiental de Suzano (COMDEMA). Atuou e atua como orientador de Projeto Integrador do ensino médio integrado em técnico em química, bem como atualmente trabalha como orientador de estágio do curso de Licenciatura em Química. Atua também como professor supervisor de oito alunos bolsistas e dois voluntários do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) financiado pela CAPES.

Duelci Aparecido De Freitas Vaz

docente IFG - Campus Goiânia

Graduado em Licenciatura em Matemática pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (1989). Mestre em Matemática pela Universidade Federal de Goiás (1996). Doutor em Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista-Câmpus de Rio Claro-SP (2007). É professor adjunto da Pontifícia Universidade Católica de Goiás desde o ano de 1996. Tem ampla experiência no ensino da Matemática. Lecionou Matemática em todas as séries do ensino fundamental e médio. No ensino superior atua nos cursos de formação de professor de Matemática e Física da Pontifícia Universidade Católica de Goiás e do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Desenvolve pesquisa em Educação Matemática nos seguintes campos: Ensino e Aprendizagem da Matemática, História e Filosofia da Matemática. Na Pós Graduação, é orientador do programa de Mestrado em Ensino de ciência e Educação Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Campus Jatai e do programa de Pós Graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Goiás, na linha de Educação Matemática articulada com a linha do ensino desenvolvimental de Davydov. Foi coordenador do curso de Licenciatura em Matemática no período de 2001 a 2003 e 2011 até 2021. Coordena o Núcleo de Estudo e Pesquisa em Educação Matemática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (NEPEM/IFG). É membro fundador do Instituto Geogebra de Goiás.

Carlos Roberto Teixeira Alves

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

É DOUTOR em Filosofia com ênfase em Lógica e Teoria da Ciência pela PUC-SP; PÓS-DOUTOR em Psicologia Social pelo IP-USP-SP INSTITUTO DE PSICOLOGIA da USP na área da Teo ria da Linguagem; MESTRE em FILOSOFIA pela PUC-SP, com ênfase na Lógica, em especial SEMÂNTICA DA VERDADE de ALFRED TARSKI. Ministrou aula de Lógica e Ética na ESPG - ESCOLA SUPERIOR DA PROCURADORIA GERAL DO ESTADO DE SÃO PAULO. Professor do Programa de Pós-Graduação do IP-USP-SP na disciplina PST5955-1 - Lógica e a Natureza da Verdade. É PESQUISADOR-COLABORADOR junto ao Grupo de Pesquisa em Política Ambiental, do IEA/USP. É PESQUISADOR-COLABORADOR do Grupo de Estudos em Psicologia Social e Mundo Contemporâneo: Paradigmas Estratégias (LAPSI-PST), do IP/USP. Atualmente é DOCENTE do MNPEF - PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE FÍSICA da UFF UNIVERSIDADE FEDERAL FLUMINENSE; é DOCENTE do INSTITUTO FEDERAL DO RIO DE JANEIRO, campus de Volta Redonda, onde ministra FILOSOFIA DA CIÊNCIA e FILOSOFIA DA FÍSICA nas graduações de LICENCIATURA EM FÍSICA e em MATEMÁTICA e na Pós-Graduação lato sensu em ENSINO DE CIÊNCIAS e ENSINO DE MATEMÁTICA. Tem experiência na área de Filosofia, com ênfase em Lógica e Teoria da Ciência. Tem diversos livros e artigos publicados na área da Lógica e da Teoria da Ciência, autor do livro 'PARADOXOS - O mentiroso e outras histórias' em co-autoria com o Prof Dr Lafayette de Moraes, UNICAMP-SP, além de obras ficcionais diversas que concorreram a prêmios nacionais de literatura.

Marcos Vinicius Fernandes

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Licenciado em Letras (Português e Francês) pela Universidade Federal da Paraíba (2006), possui especialização em Estudos linguísticos e literários em Língua Francesa pela Universidade Federal da Paraíba (2009), mestrado (2012) e doutorado (2018) em Estudos da linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Foi professor de Português do Estado da Paraíba, lecionando também na rede privada. Tem experiência no ensino de Francês Língua Estrangeira, Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, com ênfase em estudos de Literatura Comparada. Atualmente é professor de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira do Instituto Federal do Rio Grande do Norte no campus Santa Cruz (IFRN-SC).

Bruno Henrique Strik

docente IFPR - Campus Astorga

Mestre em Ciência da Computação com pesquisa em Inteligência Artificial na Educação pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), pós graduado em Engenharia de Desenvolvimento de Projetos Eletrônicos e pós graduado em Engenharia de Automação e Eletrônica Industrial. Graduado em Sistemas para Internet. Atualmente é professor adjunto do ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal do Paraná - Campus Astorga. Recebeu a medalha de ouro no WorldSkills Americas 2012 e medalha de prata na Olimpíada do Conhecimento 2010 na categoria Information Technology Software Solutions for Business. Coordenou a equipe campeã estadual da Olimpíada do Conhecimento 2013 em Web Design e Tecnologia da Informação. Foi avaliador honrado com certificado de excelência na Olimpíada do Conhecimento 2014. É autor de livros na área de Programação e Inteligência Artificial aplicada.