Possui graduação em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Ceará (2007), Mestrado e Especialização em Estudos de Tradução da Universidade Federal do Ceará. Possui Certificado de Proficiência em Língua Inglesa em Nível B emitido pela University of Cambridge - 2012. Atualmente atua como Professor de Língua Inglesa no Instituto Federal do Ceará de Tianguá.
Diretora de artes cênicas e audiovisual. Doutora em Artes Cênicas pela Universidade de Santa Catarina (CEART/UDESC); Mestre e Licenciada em Teatro pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/DAD/UFRGS). Professora de Teatro Bilíngue no Instituto Federal de Santa Catarina - Campus Palhoça Bilíngue (Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa). Dirigiu o curta-metragem híbrido "Romeu e Julieta" (2022), uma produção em Língua Brasileira de Sinais desenvolvida a partir de sua pesquisa de doutorado sobre Shakespeare em Libras, na Universidade do Estado de Santa Catarina - CEART/UDESC. Atuou como diretora no curta-metragem "Entre Palhaços e Parafusos" (2022) e no documentário "Iyalodês: Diálogos sobre maternidade, surdez e negritude" (2022). Atua há 12 anos como diretora de artes cênicas no Grupo Signatores, onde desenvolve uma pesquisa na área das artes cênicas e audiovisuais com surdos e as peças de teatro "Alice no País das Maravilhas" (2015), "O ensaio de Alice" (2013), "Memória na ponta dos dedos" (2012), "Aventuras no Reino Surdo" (2011).
Pedagoga, pós graduada em Metodologia do Ensino Superior e Inovações Curriculares; em Gestão, Orientação e Supervisão Educacional e pós graduanda em educação especial e inclusiva e neuropsicologia institucional e clínica. Atualmente estou na supervisão de escola publica estadual, do regime emergencial do Governo do Estado de Rondônia, de 06/10/24 - 06/04/27. Tenho experiência em Educação Infantil, Séries Iniciais, Disciplinas Pedagógicas (sociologia, filosofia, cultura religiosa, artes, ética), Supervisão e Orientação escolar. Na graduação de química do Ifro, em 2017, como professora temporária, ministrei as disciplinas de didática, história da Ed e orientação de estágio.
Mestra em Cognição e Linguagem (Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro/UENF). Especialista em Literatura Brasileira (Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Carangola) e em Língua Portuguesa (Faculdade de Filosofia de Itaperuna). Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Carangola/UEMG. Atualmente, é professora de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal Fluminense Campus Itaperuna /RJ, atuando nos cursos técnicos integrados, na licenciatura em Química, na Engenharia Mecânica e na Pós-Graduação Lato Sensu em Educação em Direitos Humanos. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura Brasileira. Desenvolve estudos relacionados ao ensino de Literatura Brasileira; ao Ensino de Língua Portuguesa, na perspectiva da Sociolinguística e da Linguística Funcional, bem como voltados à questão da formação docente. É pesquisadora da obra da escritora Maria Alice Barroso, além de realizar pesquisas e projetos linguísticos e literários também a partir de uma perspectiva decolonial. Faz parte dos Grupos de Pesquisas da Universidade Federal Fluminense: ''Relações entre Literatura, Filosofia e Psicanálise na contemporaneidade'' e ''Literatura de autoria feminina''. É Membro Efetivo e Fundador da Academia de Letras do IFF Campus Itaperuna. Na mesma Academia, ocupa a cadeira de número 24, sob o patronato de Carolina Maria de Jesus.
Professor, artista e pesquisador com trajetória acadêmica dedicada ao diálogo entre literatura e outras artes. Doutor e mestre em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB), é licenciado em Língua Portuguesa e bacharel em Estudos Literários pela Universidade Federal de Goiás (UFG), com estágio pós-doutoral na Universidade Federal do Norte do Tocantins (UFNT). Professor no Instituto Federal de Goiás (IFG), campus Formosa, onde integra ensino e pesquisa por meio de práticas pedagógicas voltadas à escrita, ao audiovisual e às tecnologias digitais. É vinculado ao Grupo de Pesquisa Crítica Polifônica: Teoria Brasileira da Literatura (DGP-CNPq). Desenvolve estudos no campo das poéticas olfativas com foco nas relações entre memória e sensorialidade. Sua produção artística é multifacetada e atravessa pintura, têxtil, objetos, cinema e práticas experimentais contemporâneas. A metodologia imersiva orienta seu trabalho in loco no bioma Cerrado, compreendido como território sensível e campo vibracional pleno de transcendência e energia. Obras de sua autoria foram publicadas e expostas em instituições e espaços culturais no Brasil e no exterior, com destaque para França, Canadá e Coreia do Sul.
Psicóloga pela Universidade Federal do Ceará - UFC (1992), Mestre em Medicina e Saúde pela Universidade Federal da Bahia - UFBA (2004), Doutora em Ciências pela Faculdade de Saúde Pública da Universidade de São Paulo - FSP/USP (2017). Professora Titular da área de Psicologia, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC / campus Rio Branco. Atuação em Pesquisa, Extensão, gestão e Docência. Atuou como membro das Comissões de Criação dos Cursos de Psicologia da Universidade Federal do Acre e da UNINORTE. Desenvolve pesquisas nas áreas de Micropolítica do Trabalho e Cuidado em Educação e Saúde, Bioética, Formação de Pessoas, Relações Interpessoais, Comunicação Não Violenta, Políticas Públicas em Educação e Saúde e Inclus. Coordenadora do Comitê de Ética em Pesquisa com seres Humanos do IFAC (CEP/IFAC). Membro da Rede Unida e participante da Comissão Editorial da revista Saúde em Redes. Professora Visitante no Instituto Politécnico de Bragança/Portugal (2022-2023)
Graduada em Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês - pela Universidade Estadual de Goiás, Câmpus Iporá. Já atuou na disciplina de Língua Inglesa em escolas de ensino básico da rede estadual de educação, escola de ensino básico da rede privada e no Centro de Idiomas da Universidade Estadual de Goiás, Câmpus de Iporá. Tem experiência na área de Língua Inglesa. Atualmente trabalha como Assistente em Administração no Instituto Federal Goiano, Câmpus Iporá.
Mestre em Estudos Literários pela Universidade Federal de Viçosa. Possui graduação em Letras com habilitação em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e suas respectivas literaturas por essa mesma instituição. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa, Língua Portuguesa e literaturas de expressão Inglesa, atuando principalmente nas áreas de interesse que abrangem os seguintes temas: Literatura e representação, literatura e Identidade, estudos culturais e de gênero. Atualmente é professora de Língua Inglesa e Portuguesa no Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais.
Assistente Social pela Universidade de Caxias do Sul e Mestre em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Formação em Terapia de Família. Especialização em Serviço Social e Educação. Autora dos Livros Formação no Serviço Social - a Teoria a Prática - Editora Annablume; Instrumentalidade do Serviço Social - Editora Imprensa Livre; Teoria e Metodologia do Serviço Social - Editora da Ulbra. Assistente Social do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul no Campus Rolante, onde coordena a Incubadora de Economia Solidária - Ecosol do campus.. Atua há mais de 35 anos com práticas extensionistas, com forte inserção em projetos voltados à educação popular de base freireana e à formação crítica de educadores sociais. Autora de artigos na área de educação. Sua produção acadêmica e prática extensionista revelam profundo compromisso com o fortalecimento de sujeitos populares, por meio de processos formativos baseados no diálogo, na emancipação e no enfrentamento das desigualdades sociais.
Doutora em Educação (2018) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Mestre em Educação (2007) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Área de pesquisa: Teoria das Representações Sociais, Praxiologia de Pierre Bourdieu e Educação de Jovens e Adultos. Especialista em Educação (2001) - área de educação infantil e graduada em Pedagogia (1998) - ambos na UFRN. Professora do ensino fundamental - anos inicias - na rede pública e pedagoga no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN.
Doutorando no Programa de Pós Graduação em Educação - Proped - UERJ, na Linha de Pesquisa Currículo: sujeitos, conhecimento e cultura, com bolsa CAPES, sob orientação da Professora Doutora Alice Casimiro Lopes. Mestre em Educação - Gestão do Ensino da Educação Básica. Graduado em Filosofia. Professor da Educação Básica, Técnica e Tecnológica do In...
Sou formado como Técnico em Suporte e Manutenção em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus Itapetininga (IFSP). Posteriormente, me graduei como Tecnólogo em Manutenção Industrial pela Faculdade de Tecnologia de Tatuí (FATEC) e concluí uma pós-graduação em Gestão Pública pelo Gran Centro Universitário.Ao longo da minha formação, participei de diversas atividades complementares que contribuíram para o meu desenvolvimento técnico e profissional. Participei da Mostra de Trabalhos de Cursos Técnicos no Colégio Técnico de Campinas Unicamp (COTUCA) e apresentei um trabalho técnico no IFSP Campus Itapetininga. No mesmo ano, participei de um minicurso sobre o "Software Alice", também no IFSP. Participei da 8 Mostra de Projetos da FATEC Itapetininga e de outro minicurso sobre o "Software Alice", desta vez promovido pela própria FATEC.Tenho experiência nas áreas de logística e manutenção e, atualmente, sou servidor público federal, atuando como assistente administrativo no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo Campus Salto, desde 2023.
Licenciada em Letras (Português/Inglês), pela Universidade de Mogi das Cruzes (1983), mestrado (2001) e doutorado (2006) em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora efetiva do Instituto Federal de Minas Gerais - campus Ouro Preto - (2016-atual). Atuou na Coordenadoria da Área de Língua Portuguesa -Unidade Organizacional CODALIP - e na coordenação do Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica, do IFMG - Campus Ouro Preto. De 2000 a 2016, foi professora da Universidade Nove de Julho - UNINOVE e dos cursos de extensão da COGEAE-PUC. Atuou, de 1985 a 2014, como professora de língua materna na Rede Municipal de Ensino de São Paulo. Foi avaliadora do Programa Nacional de Livro Didático-PNLD, nas edições de 2006, 2008 e 2010. Seus trabalhos estão focados no campo da formação de professores, considerando a centralidade da linguagem no processo de desenvolvimento profissional.
Doutora em Agronegócios pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2021). Mestre em Administração pela Universidade de Caxias do Sul (2017). Bacharel em Administração pela Universidade de Caxias do Sul, Campus Universitário de Vacaria (2013). Pós-Doutora em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Docente do Magistério Superior na Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA), Campus Dom Pedrito. Docente Colaboradora no Programa de Pós-Graduação em Agronegócios da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (CEPAN/UFRGS). Membra titular do Comitê de Assessoramento de Inovação, Empreendedorismo e Tecnologia da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio Grande do Sul (FAPERGS) e coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Inovação, Gestão e Sociobiodiversidade registrado no CNPq.
Possui graduação em Matemática - Licenciatura Plena - pelo Centro Universitário de Patos de Minas, especialização em Matemática e Estatística pela Universidade Federal de Lavras, mestrado profissional em Matemática (PROFMAT) pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro. Atualmente é professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (campus Patrocínio).
Interessado nas áreas de Síntese Orgânica, Produtos Naturais, Ensino de Química, Modelagem Molecular, Química Medicinal e Química de Materiais. Professor efetivo de Química Orgânica do IFRJ - campus Rio de Janeiro (antiga Escola Técnica Federal de Química), atua nas disciplinas de Química Orgânica, Síntese e Análise Orgânica, Métodos Físicos e Fundamentos de Toxicologia em cursos técnicos de nível médio, graduação e pós-graduação. Ocupou cargos de Diretor de Ensino (Jun/2014 a Jun/2018) e Coordenador do Curso Técnico em Química (Mai/2013 a Jun/2014) do campus Rio de Janeiro/IFRJ. Doutor (2013) e Mestre (2007) em Ciências (Síntese Orgânica) pelo programa de Química de Produtos Naturais, IPPN/UFRJ; Habilitação em Bioquímica/Indústria de Alimentos (2005) e graduação em Farmácia (2003) pela Faculdade de Farmácia da UFRJ. Em 2020 iniciou junto com Prof Bruno Cotrim o projeto de popularização e divulgação de Química Orgânica On Demand (sob demanda do público) com grupo no Facebook e canal no YouTube #amorganica. Recentemente criaram o perfil no instagram @amorganica.oficial