Resultados para “'Anatel'”

Fabiano Brito Dos Santos

docente

Fabiano Brito dos Santos é doutor em Sociologia (UFPB, 2015), com formação interdisciplinar que articula Ciências Sociais (Licenciatura e Mestrado pela UFBA), Relações Internacionais (Bacharelado, 2021) e especializações em Antropologia das Culturas Afro-Brasileiras e Avaliação de Sistemas Educacionais. Sua trajetória de pesquisa é marcada pela análise crítica do Estado, das políticas públicas e dos processos regulatórios, inicialmente desenvolvida em estudos de longa duração sobre a Agência Nacional de Telecomunicações (Anatel) e o setor de telecomunicações. Essa expertise fundamenta sua investigação atual, que expande o escopo para o campo educacional, com foco na regulação, gestão democrática e relações étnico-raciais. É Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT) e líder do Laboratório de Pesquisa da Educação Profissional (LaPEP). Nessa posição, orienta pesquisas e desenvolve projetos que integram suas três principais linhas de atuação: 1) Estado, Regulação e Políticas Públicas; 2) Educação Profissional, Tecnológica e Trabalho; e 3) Cultura, Diversidade e Relações Étnico-Raciais. Seu trabalho recente avança em uma perspectiva comparada e internacional, investigando as interfaces entre marcos regulatórios nos blocos de integração (Mercosul e União Europeia).

Tiago Jones Back

tecnico IFC - Campus Araquari

Mestrando no Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Ambiente pelo Instituto Federal Catarinense (IFC) e Tecnólogo em Redes de Computadores pela mesma instituição (Campus São Francisco do Sul). Possui formação técnica em Telecomunicações pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e é detentor do Certificado de Operador de Estação de Rádio Amador (COER - Classe C), concedido pela ANATEL. Atualmente, exerce o cargo de Diretor de Infraestrutura e Produção no IFC Campus Araquari, sendo responsável pelo gerenciamento da infraestrutura física e das atividades da Escola Fazenda. Servidor público federal desde 2017, atuou por mais de seis anos como Coordenador de Tecnologia da Informação. Possui experiência consolidada nas áreas de Ciência da Computação, Telecomunicações e Infraestrutura de TI, com ênfase em sistemas de comunicação e redes. Atua principalmente nos seguintes temas: gestão de equipes multidisciplinares, análise de redes, infraestrutura predial e de TI, eletroeletrônica aplicada e manutenção de sistemas.

João Mendes Filho

docente IFSP - Campus São Paulo

Possui graduação, mestrado e especialização em Engenharia Elétrica pela Escola de Engenharia da Universidade Presbiteriana Mackenzie (1983, 1998 e 2007) e doutorado na mesma área pela Escola Politécnica da Universidade de São Paulo (2011). Tem experiência na área de telecomunicações, atuando, principalmente, com comunicações digitais, processamento digital de sinais e algoritmos de equalização autodidata. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP) - Campus São Paulo. Possui experiência como engenheiro de desenvolvimento de sistemas para telecomunicações e no gerenciamento de equipes na área de engenharia. Sua experiência de pesquisa concentra-se na área de sinais.

João Batista José Pereira

docente IFG - Campus Goiânia

Doutor em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2008), mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2002), especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho pela FEAD (2012) e possui três graduações: em Engenharia Elétrica pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás PUC-GO (2009), em Licenciatura em Eletricidade pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais CEFET-MG (1990) e em Administração de Empresas pelo Centro Universitário de Goiás (1988).Atualmente, exerce a função de professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG), onde desenvolve atividades de ensino, pesquisa e extensão. Sua atuação acadêmica e profissional concentra-se na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, abrangendo temas como propagação eletromagnética, compatibilidade eletromagnética, cabeamento estruturado, redes ópticas e redes sem fio.Com uma sólida formação multidisciplinar e experiência consolidada, João Batista José Pereira tem contribuído para a formação de profissionais na área tecnológica e para o avanço do conhecimento científico em Engenharia Elétrica, especialmente no campo das telecomunicações e da compatibilidade eletromagnética.

Clauson Sales Do Nascimento Rios

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará (1999), Pós Graduação e Mestrado em Engenharia de Teleinformática pela Universidade Federal do Ceará (2006). Pós Graduação em Instrumentação e Controle para Petróleo e Gás pela Universidade Federal do Ceará e Petrobras (PROMINP) em 2015. Tem experiência na área de Engenharia de Telecomunicações com ênfase em Teoria Eletromagnética, Propagação de Ondas, Antenas e Óptica. Doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Ceará, atuando principalmente nos seguintes temas: Controle Robusto usando LMIs, Controle Robusto Aplicado, Automação e Controle de Processos, Instrumentação, Controle Multivariável e Controle Aplicado a Eletrônica de Potência. Leciona no IFCe campus Fortaleza.

Katyusco De Farias Santos

docente IFPB - Campus Campina Grande

Professor/pesquisador no IFPB (Instituto Federal de Paraíba), campus Campina Grande, da área de Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC). Leciona disciplinas da área de programação, engenharia de software e inovação nos cursos do IFPB do nível técnico a Pós-Graduação. Credenciado ao Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação - PROFNIT - do Campus Campina Grande, e ao Mestrado Profissional em Tecnologia da Informação - PPGTI - do campus João Pessoa. Pela Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) formou-se Bacharel em Ciência da Computação, em 1995; titulou-se como Mestre em Ciência de Computação, em 1999, com ênfase em Sistemas para Redes e Telecomunicações; e obteve o grau de Doutor em Ciência da Computação, em 2015, com ênfase em Engenharia de Software. Profissionalmente iniciou como Desenvolvedor de Software, em 1995 na Light-Infocon Tecnologia S/A, chegando a Analista de Sistemas Pleno em 1997. Em 2000, assumiu o cargo de Engenheiro de Software na TIM (Telecom Itália Móvel) Brasil permanecendo até 2004, quando era responsável pelos Sistemas de Aferição dos Indicadores de Qualidade do Serviço Móvel Celular perante a Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL). Em meados 2001, passa a lecionar no curso de Tecnologia em Sistemas de Informação da Falculdade de Pernambuco (FAPE) onde permaneceu até meados de 2008. Em 2004, por concurso público, ingressa como professor efetivo da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo IFPE (Instituto Federal de Pernambuco), Recife, na área de Engenharia de Software, para lecionar no curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas do qual foi Coordenador de 2006 a 2008. A partir de 2005, passa a atuar como consultor na área de TIC, tendo prestado serviços a empresas e autarquias, tais como: TIM Brasil, SETEC/MEC, RENAPI, SENAI. Em meados de 2013, passa exercer suas funções de docente no IFPB/Campina Grande. É autor de artigos científicos publicados em congressos nacionais e internacionais, e de programas de computador registrados no INPI (Instituto Nacional da Propriedade Industrial). De 2016 a 2018 foi Coordenador de Inovação Tecnológica do Campus Campina Grande do IFPB. Desde março de 2018 está como Coordenador do Mestrado Profissional em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação - PROFNIT. Pesquisa e desenvolve processos, serviços e produtos na área da Engenharia de Software Aplicada com o objetivo de promover a troca de experiência entre tecnologias de desenvolvimento de software com demais áreas do conhecimento, e entre o mundo produtivo e academia. Desde 2024, coordena o Projeto de Transformação Digital na Assistência Farmacêutica do Sistema Único de Saúde (SUS) demandado pelo Ministério da Saúde.

Joabel Moia

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Mestrado (2004) e Doutorado (2016) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina, na área de concentração: Eletrônica de Potência e Acionamento Elétrico, como membro integrante do grupo de pesquisa do Instituto de Eletrônica de Potência - INEP. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: eletrônica de potência, retificadores trifásicos com alto fator de potência, modulações aplicadas à conversores estáticos trifásicos, microrredes (microgrid), fluxo harmônicos de potência, reator eletrônico, lâmpadas de descarga de alta pressão, lâmpadas de vapor de sódio e lâmpadas fluorescentes. Atualmente é professor do IF-SC, Departamento Acadêmico de Eletrônica, campus Florianópolis.

Ilma Rodrigues De Souza Fausto

docente IFRO - campus Jí-paraná

Ilma Rodrigues de Souza Fausto é professora e pesquisadora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO), Campus Ji-Paraná, onde atua em dedicação exclusiva desde 2010. Sua trajetória é orientada pela educação pública, inclusão, acessibilidade, inovação e pelo desenvolvimento de tecnologias para a transformação social.É doutora em Ciências, Tecnologias e Inclusão pela Universidade Federal Fluminense (UFF), mestre em Educação Escolar pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR) e possui dois pós-doutorados concluídos pela UFF, nas áreas de Ciências, Tecnologias e Inclusão e Engenharia de Produção. Atualmente, realiza o terceiro pós-doutorado com o projeto ComunicaTupi 3.0: Etnobot para Tradução Português-Língua Indígena e Diálogo Pedagógico Contextualizado, que integra inteligência artificial, educação e interculturalidade para valorizar línguas, conhecimentos e culturas dos povos originários.Sua formação em Análise de Sistemas e as especializações em Metodologia do Ensino Superior, Psicopedagogia Clínica e Gestão Escolar fundamentam uma atuação interdisciplinar. Desenvolve tecnologias assistivas e soluções aplicadas à educação e à saúde, com foco na autonomia e na qualidade de vida. Possui programas de computador registrados e patentes depositadas no Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI).Integra grupos de pesquisa da UFF e, no IFRO, participa do Observatório do Ensino Médio Integrado (OBEMI). Lidera o Grupo de Pesquisa Inovação e Inclusão Tecnológica para o Desenvolvimento Sustentável (ITDS), em parceria com o LABDGE-UFF, e é professora do Mestrado Profissional em Educação Inclusiva em Rede Nacional (PROFEI).Atua na Educação a Distância há 18 anos e na coordenação da EaD há oito anos. Desde 2019, trabalha na coordenação da EaD do IFRO, em colaboração com a Diretoria de Educação a Distância (DEAD), contribuindo para a criação, implementação e avaliação de cursos e projetos. Atualmente, coordena os cursos MOOC do IFRO, que atendem cerca de 75 mil estudantes, e exerce a função de Diretora de Educação a Distância substituta. Também coordenou os cursos de Tecnologia em Gestão Comercial e Gestão Pública e o Curso Técnico Subsequente em Administração.Como editora-chefe das editoras do IFRO, atua na produção e organização de documentos e materiais acessíveis. Defende que editais, formulários, livros, relatórios, projetos pedagógicos e ambientes virtuais sejam planejados para todas as pessoas, com linguagem clara, títulos estruturados, fontes legíveis, contraste adequado, textos alternativos, links descritivos, legendas, transcrições e compatibilidade com leitores de tela.Entre suas propostas para o IFRO, destaca a criação de uma política de acessibilidade documental e digital, com modelos padronizados, formação para servidores e verificação de acessibilidade antes das publicações. Nos cursos MOOC, propõe ampliar o Desenho Universal para a Aprendizagem, diversificar os formatos dos conteúdos e acompanhar indicadores de acesso, participação, permanência e conclusão. Recomenda ainda uma rede de multiplicadores em acessibilidade, envolvendo os campi, a Reitoria, a DEAD, os Napnes, as bibliotecas e as equipes de comunicação e tecnologia da informação.Coordena o Curso de Formação Inicial em Computação, Tecnologias e Robótica Educacional para a Educação Básica, voltado à inclusão digital, ao pensamento computacional, à cultura maker e às competências digitais. A iniciativa integra o Mapeamento Nacional de Iniciativas em Competências Digitais e Proteção On-line para Crianças e Adolescentes, promovido pela Anatel em parceria com a UNESCO. Participa também do Programa Asas para o Futuro, em parceria com o Ministério das Mulheres.Sua atuação integra ensino, pesquisa, extensão, inovação e gestão. Como coordenadora dos cursos MOOC e Diretora de Educação a Distância substituta, trabalha pelo fortalecimento de uma educação pública, acessível, inclusiva e socialmente comprometida.

Armindo Fábio Rocha Costa

docente

Especialista em Docência do Ensino Superior e graduado em Tecnologia Elétrica (Telecomunicações) pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA, Campus/Salvador. Professor efetivo do IFBA - Campus Jequié desde 2013. Atuou como projetista de Sistemas de Radioenlace na faixa de VHF/UHF, além de participar da gestão de projetos do Plano Geral de Metas de Universalização da Anatel/Telemar(Oi) por ocasião da implantação de telefonia rural via rádio VHF bicanal no biênio 2009/2011, bem como trabalhou na elaboração de projetos de Redes Ópticas (4E1 e 16E1) da Região Metropolitana de Salvador. Membro do grupo de pesquisa Território, Educação, Sociedade e Sustentabilidade - TESSER, na área de energia e sustentabilidade. No campo da educação, antes de exercer a função de servidor público, atuou na docência no âmbito da Educação Profissional na Escola de Engenharia Eletromecânica da Bahia (EEEMBA) e no Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI), lecionando as disciplinas da área de Eletrônica e Análise de Circuitos. Poussui certa familiaridade na operação de Controladores Lógicos Programáveis, Conversores de Freqüência e na construção de pequenos sistemas de conversão de energia eletromecânica (motor-gerador) até 700 W.

João Carlos Valentim Veiga Junior

docente IFC - Campus Luzerna

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Catarinense (IFC), na área do Direito, no Campus Luzerna/SC. Atua como Coordenador-geral de Ensino e Diretor Substituto de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFC/Campus Luzerna. É docente permanente do Programa de Pós-graduação em Tecnologia e Ambiente (PPGTA) do IFC. Doutor em Ciências Ambientais pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó). Graduado e Mestre em Direito pelo Centro Universitário Salesiano de São Paulo (UNISAL). Associado efetivo da Associação dos Professores de Direito Ambiental do Brasil (Aprodab), da União dos Escoteiros do Brasil (UEB) e da Liga de Amadores Brasileiros de Rádio Emissão (LABRE). Advogado. Tem pesquisado na área do Direito, principalmente em Direito dos Desastres e Ambiental. Membro do Grupo de Pesquisa Educação Profissional: Práticas Docentes (IFC).

Guilherme Alvaro Rodrigues Maia Esmeraldo

docente IFCE - Campus Crato

Possui graduação em Ciência da Computação (2005) pela Universidade Federal da Paraíba e licenciatura em Matemática (2016) pela Universidade Regional do Cariri, bem como mestrado (2007), doutorado (2012) e estágio pós-doutoral (2022) em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco. Atualmente é Professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Tem experiência nas áreas: Engenharia da Computação, Estatística Computacional, Inteligência Artificial, Educação em Computação e Informática na Educação.

Bernardo Lopes Corrêa Da Costa

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas - Unicamp (1995), mestrado em Ciências pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR (1999), e especialização em Regulação das Telecomunicações pelo Instituto Nacional de Telecomunicações - Inatel (2011). Atualmente é servidor público federal na Agência Nacional de Telecomunicações - Anatel, no cargo de Especialista em Regulação das Telecomunicações, e professor efetivo do Instituto Federal do Paraná - IFPR. Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Telecomunicações.

Jeferson Breno Negrao Leite

docente

Professor EBTT do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA) desde 2016. Mestrado em Engenharia Elétrica na Área de Concentração de Telecomunicações pela Universidade Federal do Pará (2014). Especialização em Suporte a Redes de Computadores e Tecnologia Internet realizada na Universidade Federal do Pará (2007). Graduado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Pará (2003). Trabalhou como Engenheiro de Qualidade de Rede na área de OM da TIM Celular S/A - Regional Norte (2003 - 2010), sendo responsável pela avaliação de desempenho de indicadores de qualidade da ANATEL (SMP3, SMP5, SMP7 e SMP12) e indicadores de qualidade de redes GSM/GPRS/EDGE/UMTS. Trabalhou como professor substituto (2013 - 2015) da Faculdade de Engenharia da Computação e Telecomunicações da UFPA. Possui interesse em Redes Sem Fio, Comunicações Móveis, GSM, Rádio Cognitivo, Processamento de Sinais, Informática Educativa e Educação Tecnológica.

Eliézer Alves Teixeira

docente IFG - Campus Goiânia

Engenheiro Eletricista, formado em 1998 pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestrado em Engenharia Elétrica concluído em 2001 pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Experiência na área de telecomunicações, comunicação fixa e móvel, comunicações sem fio e base de dados. Está familiarizado com a regulamentação da Anatel e atuou na elaboração de propostas normativas e legislativas que permitem a operação de diversos equipamentos e sistemas tais como WiFi, WiMax, UWB, RFID, Telefone sem Cordão, entre outros. Atuou no acompanhamento do surgimento e evolução de novas tecnologias e Recomendações do setor de Radiocomunicações da União Internacional de Telecomunicações-UIT-R, tendo participado de diversas reuniões nacionais e internacionais. Professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) com atuação nos cursos de Bacharelado em Engenharia Elétrica, Técnico Integrado em Eletrônica e Técnico integrado em Telecomunicações.

Paulo Henrique Sales Wanderley

docente IFB - Campus Ceilândia

Possui graduação em Engenharia de Redes de Comunicação pela Universidade de Brasília (2006), mestrado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2009) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade de Brasília (2011). Atualmente é docente do Instituto Federal de Brasília. Tem experiência nas áreas de Microeletrônica, Telecomunicações e Redes de Computadores, atuando principalmente nos seguintes temas: emissão de radiação não-ionizante, propagação eletromagnética e antenas, gerência de projetos, arduino, educação e robótica educacional. Atuou como Pró-Reitor de Extensão e Cultura do IFB e atualmente atua como Diretor-Geral do Campus Ceilândia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília.

Evandro Cherubini Rolin

docente IFPR - Campus Curitiba

Professor Dedicação Exclusiva da carreira EBTT do Instituto Federal do Paraná (IFPR), lotado no campus Curitiba. Possui graduação em Engenharia Elétrica, com habilitação em Eletrônica e Telecomunicações, pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC), especialização em Telecomunicações pela Universidade Federal do Paraná (UFPR), especialização em Docência no Ensino Superior pelo Centro Universitário de Maringá (CESUMAR), complementação pedagógica para docentes não licenciados pela Faculdade Avantis/SC, especialização em Políticas Educacionais pela UFPR e mestrado em Engenharia Elétrica pela UFPR. Atualmente é doutorando em Engenharia Mecânica na área de eficiência energética fotovoltaica. Possui experiência como coordenador do Curso Técnico de Nível Médio em Telecomunicações, Tecnólogo em Produção Sucroalcooleira, Tecnólogo em Automação Industrial, Bacharelado em Engenharia Elétrica, Bacharelado em Engenharia de Controle e Automação e Especialização em Engenharia da Produção. Também possui experiência como membro do Conselho Gestor da Incubadora Tecnológica de Maringá, membro do Núcleo de Inovação Tecnológica (NIT) do Unicesumar, membro de câmaras técnicas do Conselho de Desenvolvimento de Maringá (CODEM). No IFPR, as experiências foram como Coordenador do Curso Técnico de Nível Médio em Telecomunicações no campus Assis Chateaubriand, Coordenador e Diretor de Ensino da Pró-Reitoria de Ensino (PROENS), Diretor do Núcleo de Apoio a Processos de Seleção (NAPS), Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional, além de membro titular do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão (CONSEPE), Conselho de Administração e Planejamento (CONSAP), Conselho Superior (CONSUP) e do Colégio de Dirigentes (CODIR). Participou da Comissão Nacional para Harmonização da Matriz do Conhecimento da Resolução n 1010 do CONFEA/CREA; da Comissão Nacional para elaboração do projeto básico de laboratórios didáticos para Cursos Técnicos presentes no Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos da Setec/MEC; da Comissão Nacional para elaboração do Catálogo Nacional dos Cursos Técnicos da Setec/MEC; da Comissão Nacional para elaboração das Diretrizes Curriculares Nacionais do ENADE do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial; e do Fórum de Planejamento (FORPLAN) do Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) e do Grupo de Trabalho de análise de processos de credenciamento e recredenciamento de IES e de autorização, reconhecimento e renovação de reconhecimento de cursos de graduação, organizado e coordenado pela Diretoria de Regulação da Educação Superior da Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior do MEC. Atualmente é membro é integrante do Banco de Avaliadores do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - BASis, sendo selecionado e capacitado no Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação do SINAES, para o ato autorizativo de Reconhecimento e Renovação de Reconhecimento de Cursos.