Resultados para “'Angústia'”

Renato Dos Santos

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Psicanalista. Doutor em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná em cotutela com a Universidade de Coimbra (2021). Graduado (2014) e Mestre (2017) em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Tem experiência na área de Filosofia e Psicanálise, com ênfase em Filosofia contemporânea e psicanálise Freudiana e Lacaniana, atuando principalmente nos seguintes temas: alteridade, estranho, inconsciente, desejo, real, sujeito, linguagem, relação entre fenomenologia e psicanálise, angústia e sofrimento psíquico. Autores pesquisados: Merleau-Ponty, Heidegger, Sartre, Freud e Lacan.

Mariana Marcelino Silva Alvares

docente IFGoiano - Campus Ceres

É graduada em Filosofia pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2021) e mestra em Filosofia pela Universidade de São Paulo (2023). Realiza pesquisa de Doutorado em Filosofia na Universidade Federal da Bahia, sobre o estatuto da afetividade no Heidegger tardio. Participa de um grupo de pesquisa sobre Fenomenologia e Hermenêutica. Tem interesse na área de Filosofia, dedicando-se principalmente ao problema da afetividade em Heidegger e à ontologia fundamental heideggeriana. Atualmente é professora EBTT do Instituto Federal Goiano, campus Ceres.

James Wilker Freire Machado

Outros

Mestre em Estudos Literários pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Possui graduação em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia - UNEB. É servidor público federal no Instituto de Educação, Tecnologia e Ciência da Bahia - IFBA, Campus Irecê, exercendo o cargo de Coordenador de Extensão e Estágio. Atuou também como Supervisor do curso EJA - Integrado e foi tutor EAD da UNIVASF - Polo UAB - Irecê. Atuou como Docente Substituto na área de Língua Portuguesa no IFBA, Campus de Santo Amaro da Purificação e executou o cargo de Assessor de Comunicação e Imprensa na Prefeitura Municipal de Jussara. Coordenou projetos culturais e artísticos, como o Encontro de Prosadores de Jussara, o Cinema em Cena, o Café da UFOB, o Festival de Arte e Cultural do IFBA, entre tantos outros. É roterista e produtor do Documentário Jussara, o povo e o poeta. Desenvolve projetos e pesquisa na área de Literatura e Cinema com ênfase na representação do sertão do São Francisco, especificamente nas obras de Osório Alves de Castro, Antônio Torres e Glauber Rocha.Exercendo atualmetne a função de Coordenador de Extensão, desempenhando atribuições como articular ações de integração entre a instituição educacional e a comunidade externa, fomentando relações de intercâmbio entre programas científicos, artísticos, culturaise desportivos com os saberes populares das comunidades tradicionais do território de identidade de Irecê, garantido a implantação de políticas públicas e diretrizes de economias solidárias, arranjos socais e produtivos para as minorias historicamente vuneráveis, entre outras atividades relacionadas à extensão. Coordenada e articula a implantação e execução dos projetos de curso FIC (Agente Cultural, Agente de Desenvolvimento Econômico) dos programa Mulheres Mil, ofertados no IFBA - Campus e nas cidades do entorno, com público-alvo das mulheres das comunidade externas.

Lucas Fernando Gonçalves

docente IFNMG - Campus Salinas

Doutorando em Filosofia pela Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Doutor em Literatura pela Universidade de Brasília (UnB). Mestre em Estudos de Linguagens pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS) e graduado em Filosofia pela Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Autor do romance ''Abandono'' e do livro teórico ''O Kitsch em Milan Kundera''. Tem experiência de pesquisa na área de Crítica Literária, Filosofia da Arte (Estética) e Filosofia da Educação. Os seus estudos tem como referencial conceitual nos seguintes temas: kitsch, idílio, ceticismo, niilismo, compaixão, angústia, projeto de vida, liberdade, estética da existência e escrita de si. Tem experiência na educação básica e superior, tendo atuado como professor de filosofia em Mato Grosso do Sul, Distrito Federal e Minas Gerais. Os interesses acadêmicos perpassam pela: História da Filosofia, Metodologias de Ensino Filosófico, Existencialismo, Fenomenologia, Ontologia, Estética, Literatura Moderna e Contemporânea.

Lucas Barreto Dias

docente IFCE - Campus Fortaleza

Realiza, no momento, estágio pós-doutoral como pesquisador visitante no Institut für Philosophie na Technische Universität Darmstadt, na Alemanha, sob a supervisão da Professora Dr. Sophie Loidolt. Professor do Instituto Federal do Ceará - IFCE, campus Fortaleza. Docente do quadro permanente do Programa de Pós-graduação em Filosofia da Universidade Estadual do Ceará -UECE. Doutor em Filosofia pela UFMG, mestre em Filosofia pela UFC, licenciado e bacharel em Filosofia pela UECE, especialista em Gestão Universitária pela UFC. Membro do GT de Filosofia Política Contemporânea da ANPOF. Membro e pesquisador dos seguintes grupos de pesquisa: CENTELHA (IFCE), GEPEDE (UVA), Ética e Filosofia política (UFC). Áreas e temas de interesse na Filosofia: Filosofia Política, Ética, Fenomenologia e Filosofia da Ciência. Desenvolvendo pesquisa sobre fenomenologia política a partir de Hannah Arendt. Realizando projeto sobre a relação entre Filosofia, Matemática e o Método científico.

Luiz Eduardo Guedes Conceição

docente IFAC - Reitoria

Com pós-doutorado em Ensino pelo Instituto Federal do Rio Grande do Norte, é Doutor em Letras: Linguagem e Identidade pela Universidade Federal do Acre, é Mestre em Letras pela Universidade Federal de Rondônia e Licenciado em Letras Inglês e Respectivas Literaturas pela Universidade Federal do Acre. Possui Certificação de Teaching English to Speakers of Other Languages (Tesol) pela Northern Virginia Community College, com fomento da CAPES, em Alexandria, nos Estados Unidos e IELTs Prep pela Saint George International School, em Toronto, Canadá. É líder do Grupo de Pesquisa de Digitalidades para o Ensino de Línguas (Ufac) e membro do grupo de pesquisa em Tecnologias Digitais na Educação (Ifac). Atualmente, é Professor de Língua Inglesa do Instituto Federal do Acre, atuando como professor permanente no Mestrado PROFNIT (Ifac) e no Mestrado e Doutorado em Letras: Linguagem e Identidade (Ufac). No Ifac, também atua como Diretor Sistêmico de Relações Internacionais , ainda, é coordenador do Fórum de Relações Internacionais da Rede Federal de Educação Profissional Científica e Tecnológica (Forinter) e membro da diretoria daAssociação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (Abralitec).

Ademir Juvencio Da Silva

docente IFSC - Câmpus São Miguel do Oeste

Doutor em Linguística Aplicada pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2026), com doutorado sanduíche na Faculdade de Letras da ULisboa (FLUL) no período de 10/2024 a 03/2025, com financiamento pela CAPES; Mestre em Língua Portuguesa pela UNEMAT (Universidade do Estado de Mato Grosso - 2015); Especialista em Gestão do Trabalho Pedagógico: Supervisão e Orientação Escolar (2010); Especialista em MBA em Gestão Hospitalar (2008); Especialista em Linguística Aplicada ao Ensino do Português como Língua Materna (2007). Graduado em Licenciatura Plena em Letras (Português-Inglês e respectivas literaturas) pela UNEMAT (2004). Atuou como professor do Ensino Fundamental, anos finais (2005-2015) e diretor da Escola Municipal Rui Barbosa (Sorriso/MT) de 2011 a 2012. Atualmente é professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, câmpus São Miguel do Oeste. Tem interesse em pesquisas voltadas à prática de análise linguística, letramento crítico e produção textual.

Suely Corvacho

docente IFSP - Reitoria

pesquisadora vinculada ao Programa de Pós-Doutorado no Departamento de Teoria Literária e Literatura Comparada da USP, sob a supervisão da professora Cleusa Rios Pinheiro Passos, com o Projeto intitulado O jogo de espelhos em Angústia, de Graciliano Ramos, desde janeiro/2021. Possui doutorado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada) pela...

Christielen Dias Da Silva Tiburcio

docente IFRN - Campus Canguaretama

É doutora em Estudos da Linguagem - Estudos em Linguística Aplicada (2021), com ênfase em Ensino e Aprendizagem de Línguas Estrangeiras, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui mestrado em Estudos da Linguagem - Literatura Comparada (2009) e graduação em Letras, com habilitação em Língua Inglesa e Literaturas (2005), também pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. É professora da disciplina de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, campus Ceará-Mirim, atuando nos cursos técnicos de nível Médio Integrado (Informática, Programação de Jogos Digitais e Equipamentos Biomédicos). Sua pesquisa está focada, principalmente, no ensino e aprendizagem de língua inglesa como língua adicional pela perspectiva da Linguística Sistêmico Funcional e da Pedagogia com base em gêneros da Escola de Sydney. Faz parte do grupo de pesquisa "Linguagem, Tecnologia, Ensino e Aprendizagem" (UFRN).

Wesley Cristian Mercês Teixeira

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Mestre em Educação pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2021), Licenciado em Filosofia pela Faculdade Católica de Rondônia - FCR (2016) e Especialista em Juventude no Mundo Contemporâneo, pela Faculdade Jesuíta de Filosofia e Teologia - FAJE/MG (2018). Professor Substituto de Filosofia e Ética no Instituto Federal de Rondônia - Campus Calama. Professor de Filosofia no Instituto Maria Auxiliadora. Atuou como Professor Substituto do Instituto Federal de Rondônia - Campus Zona Norte (2018-2019), como professor auxiliar na Faculdade de Rondônia - FARO (2020-2022), como professor de Filosofia e Coordenador dos Cursos de Bacharelado em Filosofia e Teologia da Faculdade Católica de Rondônia (2023-2026). Membro do grupo de pesquisa PRÁXIS da Universidade Federal de Rondônia.Pesquisa e estuda Ética, com ênfase em Correntes Éticas contemporâneas e a Ética da Alteridade de Emmanuel Lévinas, e a ética na relação entre professores e alunos.

Douglas Meneghatti

docente IFPR - Campus Capanema

Atualmente é Professor EBTT do Instituto Federal do Paraná - Campus Capanema. Possui Doutorado em Filosofia na linha de pesquisa Ética e Filosofia Política pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná - Campus Toledo. Mestrado na linha de pesquisa Metafísica e Conhecimento, também pela UNIOESTE - Campus Toledo. Possui bacharel e licenciatura em Filosofia. Especialização em Docência do Ensino Superior e Sociologia/Filosofia. Possui experiência na área de Filosofia, com ênfase em Metafísica, Ética e Filosofia da Educação. Desenvolve pesquisas direcionadas, essencialmente, à Sócrates, Nietzsche e Deleuze.

ÉS

Érica Luciana De Souza Silva

docente IFF - Campus Campos Centro

Possui doutorado em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2021), mestrado em Letras: Estudos Literários pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2014) e graduação em Abi - Letras pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2005). É professora no Instituto Federal Fluminense, em Campos dos Goytacazes. Leciona a disciplina Educação em Relações Étnico-Raciais na pós-graduação stricto sensu, Mestrado Profissional em Ensino e suas Tecnologias e Estudos Culturais na pós-graduação lato sensu em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Ambos os cursos são no IFF. Faz parte do grupo de pesquisa NECEL (Núcleo de Estudos Culturais, Estéticos e de Linguagem), do Instituto Federal Fluminense e do Grupo de Estudos Estéticas Diaspóricas (GEED). Faz parte da equipe de apoio do grupo Literafro: Portal da Literatura Afro-brasileira, pesquisas em rede. Em sua pesquisa de doutorado trabalhou com romances de Paulina Chiziane, escritora moçambicana, e, por meio deles, analisa os processos de violência contra a mulher. Para tanto, utiliza como base teórica Achille Mbembe, Ana Mafalda Leite, Bibi Bakare Yusuf, Chakravorty Gayatri Spivak, Édouard Glissant, Edward Said, Frantz Fanon, Laura Cavalcante Padilha, Oyèrónké Oyewùmi, Valentin Yves Mudimbe, Zilá Bernd, entre outros. No mestrado, dedicou-se a estudar a obra do escritor negro brasileiro Oswaldo de Camargo. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura afrodescendente brasileira, literatura portuguesa e literaturas africanas. Coordenou o projeto PIBIC no Instituto Federal Fluminense cujo título é ''A busca de produções literárias, escritas e orais, de autoria negra e sua colocação no meio acadêmico, na rede de ensino e na produção de material didático''.

Henri Luiz Fuchs

docente IFRS - Campus Farroupilha

Graduado em Teologia - Faculdades EST, licenciado em Pedagogia - Universidade do Vale do Rio dos Sinos, mestre em Teologia - Faculdade EST, mestre e doutor em Educação - Unilasalle - Canoas. É docente efetivo no Mestrado Profissional em Educação Básica e no curso de Pedagogia do Campus Farroupilha do IFRS. Docente no curso de Pedagogia Parfor. Coordenou o subprojeto PIBID Alfabetização do Campus Bento Gonçalves - IFRS. Ex-coordenador do Curso de Pedagogia (regular e Parfor) do Campus Bento Gonçalves - IFRS.É Vice-Presidente da ANFOPE. Participa do FORPROFE/RS e do Fórum Estadual de Educação do RS. É Presidente da Comissão Permanente de Formação de Professores do IFRS. É Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Formação de Professores do IFRS e integra o GPEI (Grupo de Pesquisa em Educação Intercultural) da Unilasalle - Canoas. Vice-coordenador da Ripefor (Rede Interinstitucional de pesquisas de formação e práticas docentes). Integrante da diretoria da AESUFOPE/RS.Tem experiência na área da Teologia e da Educação, com ênfase na formação de professores, principalmente nos seguintes temas: Currículo, Decolonialidade, Formação Docente, Políticas Educacionais, Didática, Gestão Escolar, Interdisciplinaridade, Estágios, Ensino Religioso, Educação Inclusiva e Pedagogia.

Kleber Santos Chaves

docente

Doutor e Mestre em Ensino pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (RENOEN/PPGEn - UESB). Licenciado e docente de Filosofia: na rede estadual de Educação básica da Bahia (SEC/BA) e no Instituto Federal da Bahia (IFBA). Pesquisador dos grupos de pesquisa: Ensino, Currículo e Formação de professores e Currículo, gênero e relações étnico-raciais (UESB/CNPq). Editor no Apoena, folheto didático de Ensino de Filosofia. Interesses de pesquisa destacados: Ensino de Filosofia; Filosofia no Ensino médio; Políticas curriculares de Filosofia; e Currículo.

Larissa Ceres Rodrigues Lagos

docente IFC - Campus Blumenau

Possui graduação em Letras - Português/ Inglês e especialização em Estudos Literários pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória, mestrado em Estudos da Tradução pela Universidade Federal de Santa Catarina (2016) no mesmo programa e instituição (2019), pós-doutorado (2025) pela Universidade do Porto e pela Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3. Participa dos seguires grupos de pesquisa: "Estudos sobre Samuel Beckett" (USP) "Estudos Joycianos no Brasil" (UFF). Atualmente é professora junto ao DELET (Departamento de Letras) da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP), tem suas pesquisas nas áreas de Estudos da Tradução, Teatro e Estudos Irlandeses e coordena o projeto de extensão Banidos Clube de Leitura.

Michelle Jácome Valois Vital

tecnico IFCE - Reitoria

Graduada em Letras (2003), mestra e doutora em Teoria Literária (2010, 2016) pela Universidade Federal de Pernambuco. Revisora de textos na Diretoria de Educação a Distância (DEaD) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE.