Resultados para “'Animação Baseada em Física'”

Adriana Braun

docente IFRS - Campus Canoas

Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2001), mestrado em Computação Aplicada pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2004) e doutorado em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2014). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Animação computadorizada e Visão Computacional, atuando principalmente nos seguintes temas: animação facial, reconhecimento de padrões e simulação de multidões. Foi bolsista do Programa Nacional de Pós Doutorado - CAPES, na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente é professora do Instituto Federal do Rio Grande do Sul, Campus Canoas.

Sávia Maria Da Paz Oliveira Lucena

docente IFCE - Campus Juazeiro do Norte

Graduada em Licenciatura em Educação Física pela UFPB, Especialista em Pesquisa em Educação pela UFPB, Mestre em Educação pela UFRN, Professora efetiva do Curso de Licenciatura em Educação Física do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnológia do Ceará, campus Juazeiro do Norte. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Corporeidade, Lazer, Formação Profissional e Educação Física Escolar; atuando principalmente nos seguintes temas: lazer, educação, formação profissioanl, animação sociocultural, corporeidade e educação física escolar.

Fernando Mourão Gutiérrez

docente IFB - Campus Recanto das Emas

Professor do Instituto Federal de Brasília (IFB), Campus Recanto das Emas, onde coordena o curso técnico em Animação e desenvolve projetos de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de arte, tecnologia e audiovisual. Doutor em Artes e Mestre em Arte e Tecnologia pela Universidade de Brasília (UnB), é graduado em Comunicação Social Publicidade e Propaganda (UniCeub) e especialista em Computação Gráfica 3D (Senac/SP). Atua como cineasta, animador e pesquisador nas relações entre animação, som e performance, com ênfase em processos híbridos e experimentais. Diretor do longa-metragem de animação O Sonho de Clarice, exibido em mais de 90 festivais nacionais e internacionais e premiado em mais de 30 ocasiões. Por sua pesquisa na ãrea de animação recebeu o Prêmio FAP/DF Pesquisador Inovador (2024). Realizou ainda produções estéticas no campo das artes cênicas com uso de projeção mapeada, automação e multimídia interativa. É pesquisador do grupo Vocalidade e Cena (CNPq), dedicando-se a investigações sobre som, voz, imagem e tecnologia na cena contemporânea.

Clayton Ramos Da Silva

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2022) e mestrado em FÍSICA pela Universidade Federal de Lavras (2024). Atualmente é professor efetivo de Física na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e professor visitante no Instituto Federal do Norte Minas Gerais - Câmpus Salinas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física básica, atuando principalmente nos seguintes temas: astronáutica, sistemas complexos, astronomia, olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica, modelagem baseada em agentes e biofísica.

Sebastião Luis De Oliveira

tecnico IFRJ - Campus Volta Redonda

Mestre em Projetos Educacionais de Ciências (EEL - USP), Mestre em Ensino de Física (MNPEF - UFF), Licenciado em Matemática (UBM) e especialista em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (UFF). Atualmente é Docente I na Secretaria de Educação do RJ e Professor bolsista do PIC-OBMEP. Produtor de conteúdo no YouTube por meio do canal "300 segundos de Matemática". Tem interesse em metodologias ativas de ensino, Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Básica e Aprendizagem Baseada em Projetos. Vencedor do Prêmio Shell de Educação Científica categoria Ensino Médio (2016) e Medalha de Prata na Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (2024).

Alex De Souza

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Professor de Teatro (IFSC - Campus Florianópolis/Centro), Doutor em Teatro (PPGT/UDESC - 2019), Mestre em Teatro (PPGT/UDESC - 2011) e graduado em Artes Cênicas (CEART/UDESC - 2007), com pesquisas acerca da animação de bonecos à vista do público e Teatro de Objetos. Experiência na área de Artes, com ênfase em Interpretação, Direção Teatral, Iluminação e Palhaçaria. Integrante da Cia. Cênica Espiral. Formação Técnica em Eletrônica (CEFET/SC - 2002).

Tiago Pereira Da Silva

tecnico IFMG - Campus Sabará

Atualmente trabalha como auxiliar de biblioteca no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais Campus Sabará, com experiência em Técnicas de Recuperação de Informação e Extensão Universitária. Bacharel em Cinema de Animação e Artes Digitais pela Escola de Belas Artes da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), com ênfase em Cinema de Animação, Arte-Educação, Educomunicação, Acessibilidade e Inclusão. Pós-graduação em Educação Inclusiva em andamento pela Faculdade Focus.

Ivelton Soares Da Silva

docente IFSP - Campus Registro

Professor efetivo, RDE, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP. Possui Graduação em Licenciatura Plena em Física (2003) e Mestrado em Física Aplicada (2016), ambas titulações obtidas pela Universidade Federal Rural de Pernambuco - UFRPE. O trabalho de Dissertação foi desenvolvido na área de Física da Matéria Condensada e Mecânica Estatística com foco em Grupo de Renormalização. Na docência tem experiência como professor do ensino médio e do ensino superior nos cursos de Física, Matemática e Engenharia. Coordenador de Área do PIBID de Física no IFSP/Campus Registro.

Paulo Vicente Moreira Dos Santos

docente

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFBA, Campus Simões Filho. Licenciado em Física pela UFBA, Especialista em EAD e suas Tecnologias e Mestre em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela UFBA-UEFS. Atualmente é doutorando em Difusão do Conhecimento no PPGDC IFBA/UFBA/UNEB/SENAI-CIMATEC, com projeto de tese voltado à investigação dos princípios de design de jogos epistêmicos para a difusão do conhecimento em Física de Partículas. Atuou como Coordenador da Licenciatura em Física, modalidade EAD, no biênio 2020/2022. É autor do projeto Física Interativa, que reúne um portal, um canal no YouTube com mais de 200 mil inscritos e mais de 22 milhões de aulas assistidas, disponibilizando aulas de física, gravadas e ao vivo, para estudantes do ensino médio. Possui interesse por divulgação científica, ensino e história das ciências e tecnologia educacional.

Diego Gomes Brandão

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Mestre em Artes Visuais pelo programa associado de pós-graduação da UFPB/UFPE. Graduado em Design Gráfico pelo IFPB. Bacharel em Comunicação, pela UFPB. Atua na área de Design Gráfico, com ênfase em: Animação, Ilustração e 3D.

William De Sant'anna Dos Santos

docente IFF - Campus Cabo Frio

William de Sant'Anna dos Santos possui graduação em Física pelo CEDERJ/UFRJ (2013) e Mestrado em Ensino de Física (MNPEF-SBF) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017). Foi professor de Física em escolas particulares de ensino médio (2005-2014). Atualmente é professor EBTT no Instituto Federal Fluminense (IFF), campus Cabo Frio atuando em cursos técnicos integrados ao Ensino Médio, na Licenciatura em Física onde atuou como coordenador de curso de 2020 a 2023, e em projetos de pesquisa e extensão desenvolvidos na instituição. Tem interesse na área de Física, com ênfase em aplicação de Métodos Ativos de Ensino aplicados no Ensino de Física em nível Básico e Superior. Professor representante da OBA, MOBFOG e OBFEP. Coordena o projeto de pesquisa e extensão denominado IF Rockets e atua na produção de minifoguetes didáticos e de competição como ferramenta de divulgação científica. Organizador da ORLAFOG 2024 e 2025 em projeto aprovado pelo CNPq. Atua em pesquisa em Ensino com ênfase na mentalidade Maker.

Erivaldo De Souza

docente IFRN - Campus Santa Cruz

Possui graduação em GEOGRAFIA (Bacharelado e Licenciatura) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2005). , atuando principalmente nos seguintes temas: geoprocessamento, aerofotos, lev. topográfico (padrão INCRA), vetorização topológica, modelagem e animação 3d, realidade virtual e termografia. Atualmente ensina Geografia no regime EBTT no IFRN-SC.

Heraldo Gonçalves Lima Junior

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Professor e pesquisador na área de Informática na Educação, com atuação na interface entre inteligência artificial,ontologias, avaliação da aprendizagem e educação baseada em competências. Doutorando em Informática pelo Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), desenvolve pesquisa voltada à avaliação de competências em ambientes colaborativos de Engenharia de Software, investigando o uso de abordagens computacionais baseadas em ontologias para apoiar processos avaliativos, mensurar contribuições individuais e coletivas e favorecer práticas de ensino de precisão. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), com trajetória acadêmico-profissional marcada pelo compromisso com a inovação pedagógica, a integração de metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais no ensino de computação. Atua como membro pesquisador do GEPPFOR Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), contribuindo para a linha de Metodologias Ativas e Alfabetização Tecnológica. É professor efetivo de Informática no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, atuando nos cursos de Tecnologia em Sistemas para Internet e Técnico em Informática, articulando prática docente, pesquisa aplicada e desenvolvimento de soluções educacionais orientadas por dados.

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Diego Leônidas Esplendo Vieira

docente IFPR - Campus Foz do Iguaçu

Possui graduação em Licenciatura em Química pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2009), graduação em Direito pela Faculdades Unificadas de Foz do Iguaçu (2022), curso de aperfeiçoamento em Biossíntese de Metabólitos Secundários - UNIR (2009), Introdução à Síntese Orgânica: Principais ferramentas e aplicações - UNIR (2009), Química Forense - UNIR (2008) e Perícia Criminal pela Universidade Castelo Branco do Rio de Janeiro (2009), especialização em Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2010) e especialização em Química Tecnológica pela Faculdade de Ciências Humanas, Exatas e Letras de Rondônia (2011), mestrado em Química pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná (2023). Tem experiência em docência nos cursos de graduação de Farmácia, Engenharia de Aquicultura, Química, Física e Biologia e nos cursos de Técnico Integrado ao Ensino Médio. Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná - Campus Londrina.

Kenedy Lopes Nogueira

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Professor do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), em regime de dedicação exclusiva, com atuação consolidada no ensino superior, técnico integrado e na formação docente, desenvolvendo atividades acadêmicas nos cursos de Técnico Integrado em Jogos Digitais e Licenciatura em Computação. Doutor e Mestre em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia, com ênfase em computação aplicada, realidade virtual, realidade aumentada, inteligência artificial, computação gráfica e desenvolvimento de sistemas. Possui ampla experiência em ensino, pesquisa, extensão e inovação tecnológica, com trajetória acadêmica marcada pela integração entre tecnologia, educação e metodologias ativas de aprendizagem. Atua há mais de 10 anos no planejamento, desenvolvimento e execução de Oficinas Integradoras, atualmente denominadas Unidades Curriculares Politécnicas, promovendo a interdisciplinaridade entre computação, artes, design, jogos digitais, tecnologias educacionais e diferentes áreas do conhecimento. Desenvolve práticas pedagógicas voltadas à integração curricular, articulando conceitos de computação gráfica, gamificação, criação e desenvolvimento de jogos digitais, animação, programação, robótica educacional, cultura maker e recursos multimídia como instrumentos de mediação didático pedagógica e inovação no processo de ensino e aprendizagem. Sua atuação docente contempla disciplinas nas áreas de Programação, Programação Orientada a Objetos, Estrutura de Dados, Redes de Computadores, Tecnologias Educacionais, Robótica Educacional, Computação Gráfica, Modelagem 2D e 3D, Realidade Virtual e Aumentada, Metodologia Científica e Projetos Integradores, com forte enfoque na formação técnica, científica, criativa e pedagógica dos estudantes. Desenvolve projetos voltados ao fortalecimento do pensamento computacional, raciocínio lógico, resolução de problemas, aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem baseada em jogos e gamificação aplicada à educação. Possui destacada atuação na criação, coordenação e execução de projetos de ensino, pesquisa e extensão, envolvendo jogos educacionais, robótica, realidade aumentada, realidade virtual imersiva, tecnologias assistivas, animação digital, automação, formação de professores e desenvolvimento de práticas interdisciplinares para o ensino básico e superior. Tem experiência na orientação de projetos de iniciação científica, trabalhos de conclusão de curso, projetos integradores, ações extensionistas e atividades voltadas à inovação pedagógica. É gestor do GPETEC Grupo de Pesquisa em Educação, Tecnologia e Ciências, liderando investigações científicas e projetos voltados à interface entre educação, tecnologia, computação aplicada e inovação metodológica, com foco no desenvolvimento de soluções educacionais, recursos digitais, objetos de aprendizagem, jogos sérios, ambientes imersivos e estratégias didático pedagógicas mediadas por tecnologia. Atua na consolidação de linhas de pesquisa relacionadas a jogos educacionais, realidade virtual e aumentada, tecnologias para aprendizagem, robótica educacional, formação docente e metodologias inovadoras. Apresenta produção acadêmica nas áreas de educação, computação, realidade virtual e aumentada, engenharia biomédica, inteligência artificial e jogos digitais, com participação em eventos científicos, publicações em periódicos e anais de congressos, orientação de estudantes e colaboração em projetos institucionais e interinstitucionais. Tem experiência na organização de eventos acadêmicos, científicos e culturais, com destaque para ações relacionadas ao ensino de computação, arte digital, animação e cultura geek, promovendo a integração entre instituição, comunidade e mercado. Sua trajetória profissional é marcada pela articulação entre ensino, pesquisa, extensão e inovação, com foco no uso estratégico da tecnologia para potencializar processos educacionais, fortalecer a formação cidadã e profissional dos estudantes.