Resultados para “'Aprendizagem Baseada em Probleas'”

Sebastião Luis De Oliveira

tecnico IFRJ - Campus Volta Redonda

Mestre em Projetos Educacionais de Ciências (EEL - USP), Mestre em Ensino de Física (MNPEF - UFF), Licenciado em Matemática (UBM) e especialista em Novas Tecnologias no Ensino da Matemática (UFF). Atualmente é Docente I na Secretaria de Educação do RJ e Professor bolsista do PIC-OBMEP. Produtor de conteúdo no YouTube por meio do canal "300 segundos de Matemática". Tem interesse em metodologias ativas de ensino, Utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação na Educação Básica e Aprendizagem Baseada em Projetos. Vencedor do Prêmio Shell de Educação Científica categoria Ensino Médio (2016) e Medalha de Prata na Olimpíada de Professores de Matemática do Ensino Médio (2024).

Luciano Barth Vieira

tecnico IFRS - Campus Restinga

Possui mestrado em Formação Docente para Ciências, Tecnologias, Engenharias e Matemática (PPG-STEM) pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS), graduação em Eletrônica Industrial pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Licenciatura em Física (R2) pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e especialização em Gênero e Diversidade Escolar. Atualmente é servidor público no IFRS, atuando como Técnico em Laboratório/Área Eletrônica. Acumula experiência profissional e prática no setor privado na área de equipamentos para agricultura e construção de precisão (empresa Allcomp) e no âmbito acadêmico/científico como ex-bolsista do Laboratório de Mecatrônica e Controle (LAMECC/UFRGS). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em circuitos eletrônicos, e no ensino de exatas e tecnologias. Desenvolvendo trabalhos voltados para a Aprendizagem Baseada em Projetos, Aprendizagem Significativa, engajamento discente, sequências didáticas e ensino de automação.

Luís Eduardo Nolasco

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias na Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. Título: A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O USO DE SIMULADORES NO ENSINO DE ELETRICIDADE PARA CURSO TÉCNICO. Associado ao projeto de pesquisa em Metodologias ativas e aprendizagem colaborativa na educação formal e informal com suporte em tecnologias de formação e comunicação(2020/2022). Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica. Possui especialização em Formação Pedagógica para Docência em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC- Campus Itajaí (2017). Graduado em Tecnologia em Mecatrônica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - Campus Joinville (2013). Possui Curso Técnico em Eletrônica no CEFET - RJ (formado em 1980). Tem experiência na área de Eletrônica ( desde 1981). Trabalha como professor no Centro de Educação Profissional Dário Geraldo Salles - CEDUP, lecionando a disciplina de medidas elétricas (2019). Já lecionou outras disciplinas como eletricidade, robótica, proteção e comando, redes industriais, eletrônica... em anos anteriores nos cursos técnicos de eletrotécnica, eletroeletrônica, eletromecânica e mecânica. Trabalha no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC como técnico de laboratório.

Vanessa Dos Santos Rios

docente

Doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) e professora do Ensino Superior no Instituto Federal da Bahia (IFBA), campus Jacobina, onde atua no curso de Licenciatura em Computação. Desenvolve atividades na formação inicial de professores, com ênfase nos multiletramentos, Aprendizagem Baseada em Jogos, jogos digitais e práxis docente, especialmente no contexto da licenciatura. Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC/UNEB) e graduada em Pedagogia pela UNEB. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisas em Multiletramentos, Educação e Tecnologias (GEPLET/UNEB) e o Grupo de Pesquisa em Computação de Jacobina (JaComp/IFBA). Possui experiência em pesquisa financiada por agências de fomento (FAPESB e CNPq), com foco em jogos para a educação, jogos eletrônicos, cibercultura e formação docente. Atua também como tutora online e orienta trabalhos de TCC no curso de Pedagogia da Universidade Federal da Bahia (UFBA), no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB). Tem experiência no ensino de componentes curriculares como Educação e Tecnologias da Informação e Comunicação, Didática, Currículo, Metodologias e Práticas de Ensino, Educação a Distância, Ludicidade e Educação, Avaliação, Estágio Supervisionado e Games e Educação.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Clayton Ramos Da Silva

docente IFNMG - Campus Salinas

Possui graduação em Física pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (2022) e mestrado em FÍSICA pela Universidade Federal de Lavras (2024). Atualmente é professor efetivo de Física na Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais e professor visitante no Instituto Federal do Norte Minas Gerais - Câmpus Salinas. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Física básica, atuando principalmente nos seguintes temas: astronáutica, sistemas complexos, astronomia, olimpíada brasileira de astronomia e astronáutica, modelagem baseada em agentes e biofísica.

Ricardo Bezerra De Menezes Guedes

docente IFCE - Reitoria

Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Ceará (1982), mestrado em Ciências da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (1997) e doutorado em Informática Aplicada pela Universidade de Fortaleza (2018). Professor do ensino básico técnico e tecnológico do IFCE - Instituto Federal do Ceará - (Aposentado). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Simulação Baseada em Agentes, atuando principalmente nos seguintes temas: agent-based simulation, multi-objective optimization, evolutionary algorithms e dispatch centre. Trabalha como pesquisador no projeto CIÊNCIA DE DADOS E INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL EM APOIO ÀS ATIVIDADES JUDICIÁRIAS para o TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO CEARÁ em convênio com a UNIFOR e fomentado pela FUNCAP.

Lucas De Oliveira

docente IFC - Campus Videira

Profissional da Educação com sólida formação em Matemática com uma trajetória acadêmica e profissional diversificada. Possuo graduação em Licenciatura Plena em Matemática pelo Centro Universitário Facvest (UNIFACVEST, 2016) e formação técnica em Química (CEDUP, 2010).Sou Especialista em Educação Matemática pelo Instituto Federal Catarinense (IFC, Concórdia,2025), Especialista em Métodos Matemáticos Aplicados (UTFPR, Francisco Beltrão,2024), Especialista em Ensino de Ciências e Matemática (IFSC, Florianópolis,2024) e Especialista em Docência para a Educação Profissional (IFSC, Caçador,2022). Atualmente, sou mestrando em Educação pela Universidade de Passo Fundo (UPF), na linha de pesquisa II ''Processos Educativos e Linguagem''.Possuo significativa experiência docente nos níveis de ensino: Ensino Fundamental II, Ensino Médio e Ensino Superior, já atuei na rede municipal de Videira, Federal (IFC-Videira) e, presentemente, estou lecionando na rede estadual de ensino da Cidade de Videira. Sou membro ativo do Grupo de Pesquisa Educação Científica e Tecnológica (GruPECT/CNPq), engajado na disseminação do conhecimento científico para a comunidade geral.Minhas principais áreas de interesse concentram-se na área de Educação Matemática, com ênfase em metodologias ativas, aplicação de jogos (digitais e de tabuleiro) no processo de ensino-aprendizagem e História da Matemática e suas implicações pedagógicas.

Francisco Petrônio Alencar De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor Titular e Pesquisador do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui graduação em Ciência da Computação pela UFPB (2000), Mestrado em Informática pela UFCG (2003), Doutorado em Ciência da Computação pela UFPE (2013) e Especialização em Metodologias de Aprendizagem Ativa e Aprendizagem baseada em Projetos na Tampere University of Applied Sciences, Finlândia (2016). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Informática na Educação, atuando nas linhas de pesquisa Interação Humano Computador, Inteligência Artificial aplicada à Educação e Metodologias de Aprendizagem Ativa. Atua em projetos de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico no Polo de Inovação e Unidade Embrapii do IFPB como coordenador e pesquisador junto à empresas nacionais e internacionais. Experiência como coordenador e pesquisador em projetos de pesquisa e extensão tecnológicas financiados por órgãos de fomento como CNPq, Fapesq, MEC/SETEC e Embrapii. Foi coordenador do Programa de Pós Graduação em Tecnologia da Informação do IFPB de 2018 até 2021, ao qual é docente permanente e orientador de Mestrado na área de Ciência da Computação.

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Junior Batista Duarte

docente IFRO - campus Vilhena

Mestre em Educação Profissional e Tecnológica (2024), especialista em Estruturas de Concreto Armado e Protendido pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo UNASP (2021), especialista em Ciência e Engenharia de Materiais pela UNILEYA (2018), Engenheiro Civil graduado pelo Centro Universitário Adventista de São Paulo UNASP (2010). Professor no Instituto Federal de Rondônia (2016-atualmente). Instrutor II do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial SENAI (2011). Participa do grupo de pesquisa Grupo de Pesquisa em Linguagens - GPeL (vínculo atual).

Gabriel Solino De Abreu Arêas

docente IFF - Reitoria

Professor EBTT de Automação no Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Macaé. Mestre em Ensino e suas Tecnologias, graduado em Engenharia de Controle e Automação pelo IFF e graduando em Psicologia. Realizou experiência acadêmica internacional na Monash University e no Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), na Austrália. Seu trabalho e suas pesquisas concentram-se na Ciência da Aprendizagem, em diálogo com a Neurociência e a Psicologia Cognitiva, e estão organizados em três eixos complementares: compreender como as pessoas aprendem, investigar como diferentes estratégias de ensino favorecem a aprendizagem e desenvolver currículos baseados em evidências. Para isso, conduz projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo metodologias ativas, tecnologias educacionais, cultura maker e robótica educacional. É Amigo da Rede Nacional de Ciência para Educação (CpE), Educador Certificado pelo Google e atua também na estruturação e avaliação de cursos técnicos e superiores.

Carolina Corado Da Silva Oliveira

docente IFRN - Campus Natal - Cidade Alta

Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade de Brasília (2005) e mestrado em Genética e Biologia Molecular pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Tem experiência em Cultura de Células-Tronco Mesenquimais Humanas e também em Bioinformática, com ênfase nas áreas de Genômica Humana e Genômica Comparativa de Microorganismos. Atua na área de Educação, pesquisando sobre metodologias inovadoras de ensino, ambientes de aprendizagem e internacionalização da Educação.

Lucineide Nunes Pimenta

docente IFSP - Campus Guarulhos

Professora e pesquisadora nas áreas de Ciência da Computação e Educação, com foco em Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas ao ensino e à aprendizagem. É docente do IFSP (Campus Guarulhos) facilitadora na UNIVESP. Mestre em Inovação Tecnológica pela Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e doutoranda ambos no Programa de Pós-graduação Profissional em Inovação Tecnológica (PPG-PIT/UNIFESP). Desenvolve pesquisas em aprendizagem adaptativa, tecnologias educacionais, personalização do ensino e inovação aplicada à educação.

Fabiana Da Silva Cabreira

tecnico IFFar - Campus Alegrete

Cirurgiã-dentista do Instituto Federal Farroupilha e da Prefeitura Municipal de Alegrete atuando no Centro de Especialidades Odontológicas. Possui graduação em Odontologia e especialização em Odontopediatria pela Universidade Luterana do Brasil. É mestre em Saúde Pública baseada em evidências pela UFPEL. Especialista em Preceptoria no SUS. Doutora em Saúde Bucal Coletiva pela UFRGS.

Cristina Alves Maertens

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Professora no curso Técnico em Automação Industrial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), campus Ouro Preto.Possui mestrado na área de Sistemas Aeroespaciais e Mecatrônica pelo Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA) e graduação em Engenharia de Controle e Automação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Possui Pós-graduação em Docência pelo IFMG campus Arcos, Especialização pelo Programa de Especialização em Engenharia (PEE) da Embraer e pelo Curso de Ensaios em Vôo (CEV) - Modalidade Engenheiro de Instrumentação, do Instituto de Pesquisa e Ensaios em Voo do Departamento de Ciência e Tecnologia Aeroespacial (IPEV-DCTA). Possui ainda curso Técnico em Instrumentação pelo Colégio Técnico (COLTEC) da UFMG. Engenheira com experiência em leis de controle, instrumentação e automação de processos de diversas naturezas (mecânica, elétrica e térmica). Atuou em atividades de projeto, desenvolvimento de produto, pesquisa e ensino nos setores aeronáutico, de geração de energia e siderúrgico.