Resultados para “'Aprendizagem Informal'”

Denise Da Costa Di Bartolo

docente IFRJ - Campus Realengo

Fisioterapeuta (UFSCar, 2002), Doutora em Engenharia Biomédica pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de São Carlos (2007) na área de Ergonomia. Professora do curso de Fisioterapia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) desde 2026. Possui experiência em Análise Ergonômica do Trabalho e orientação postural em grandes empresas. Também possui experiência com análise biomecânica da atividade através de sistemas de cinemetria e avaliações a partir de dinamômetro isocinético. Realiza estudos na área de saúde do trabalhador, com ênfase no trabalhador informal e autônomos. Realiza pesquisas com eletroterapia, com ênfase na Estimulação Elétrica Neuromuscular associada a contrações musculares voluntárias para otimização do desempenho. Esteve em licença maternidade de 2014 a 2016 e de 2019 a 2021. Atuou como professora substituta da disciplina Fisioterapia do Trabalho do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ) de 2021 a 2023. Osteopata formada em 2026 pela Escola de Osteopatia de Madrid (EOM).

Eduardo Marinho Barbosa

docente

Docente do IFBA/Campus Salvador na disciplina de Segurança, Meio Ambiente e Saúde - SMS e Higiene e Segurança do Trabalho - HST. Doutor em Saúde Pública, na área de Epidemiologia, pelo Instituto de Saúde Coletiva da UFBA, mestre em Pedagogia Profissional (ISPETP-Cuba), especialista em Engenharia de Segurança do Trabalho e graduado em Engenharia de Minas (UFCG). Integra o Núcleo de Tecnologia em Saúde - NTS (IFBA-Campus Salvador). Nos últimos anos foi coordenador de Prospecção Tecnológica do Polo de Inovação Salvador (Unidade EMBRAPII) no Parque Tecnológico da Bahia (2018-2021) e Diretor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFBA-Campus Salvador (2022-2024). Atualmente coordena, de forma compartilhada com a Profa. Yukari Mise do ISC/UFBA, o Projeto GISTI - Gênero, Interseccionalidade e Saúde no Trabalho Informal.

Luís Eduardo Nolasco

tecnico IFSC - Câmpus Joinville

Mestre em Ensino de Ciências, Matemática e Tecnologias na Universidade do Estado de Santa Catarina, UDESC, Brasil. Título: A APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS E O USO DE SIMULADORES NO ENSINO DE ELETRICIDADE PARA CURSO TÉCNICO. Associado ao projeto de pesquisa em Metodologias ativas e aprendizagem colaborativa na educação formal e informal com suporte em tecnologias de formação e comunicação(2020/2022). Licenciado em Educação Profissional e Tecnológica. Possui especialização em Formação Pedagógica para Docência em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFSC- Campus Itajaí (2017). Graduado em Tecnologia em Mecatrônica pelo Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC - Campus Joinville (2013). Possui Curso Técnico em Eletrônica no CEFET - RJ (formado em 1980). Tem experiência na área de Eletrônica ( desde 1981). Trabalha como professor no Centro de Educação Profissional Dário Geraldo Salles - CEDUP, lecionando a disciplina de medidas elétricas (2019). Já lecionou outras disciplinas como eletricidade, robótica, proteção e comando, redes industriais, eletrônica... em anos anteriores nos cursos técnicos de eletrotécnica, eletroeletrônica, eletromecânica e mecânica. Trabalha no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC como técnico de laboratório.

Poliana De Sousa Silva

docente IFMA - Campus Timon

Mestra em Sociologia pela Universidade Federal do Piauí (UFPI). Bacharel em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Piauí (UFPI), com trajetória acadêmica em pesquisas sobre Gênero, Violência e Atendimento nas DEAMs e Trabalho Informal. Licenciada em Sociologia pela Universidade Norte do Paraná (UNOPAR). Atualmente é professora de Sociologia ...

Simone Sousa Guimaraes

tecnico IFGoiano - Campus Rio Verde

Mestranda do Instituto Federal Goiano. Possui Especialização em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal Goiano (2021). Especialista em Gestão Pública pelas Faculdades Integradas de Jacarepaguá, FIJ, (2009), Graduação em Administração pela Universidade de Rio Verde (1992). Técnica Administrativa do Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde. Tem experiência na área de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e Administração, com ênfase em Gestão Pública.

Claudia Miyuki Werhmuller

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutora em Ensino de Ciências e Matemática, na área de Tecnologias. Mestre em Engenharia Mecânica, na área de Automação Industrial.Pós-Graduada em Administração de Empresas e em Engenharia da Computação. Graduada em Processamento de Dados com o Curso de Extensão Universitária para formação de docentes.Docente de 1 e 2 grau do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo.Possui experiência no Ensino Médio, Técnico Integrado e Modular em Informática, Administração de Empresas e Logística, Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Bacharelado em Sistemas de Informação e na Pós-Graduação em Formação de Professores e em Gestão da Tecnologia da Informação. Já coordenou o Curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, bem como a Área de Informática e o Curso Técnico Concomitante em Informática, o Curso de Pós-Graduação em Gestão da Tecnologia da Informação e o Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio. Foi Diretora do Departamento de Informática e Turismo pelo Câmpus São Paulo por 2 anos. Possui experiência em Sistemas Computacionais, Redes, Aplicações para Web, Lógica de programação, Linguagens C/C++/C#, Python, Cobol, PHP, ASP.NET e Computação Gráfica, tendo atuado nas áreas de desenvolvimento de ferramentas 3D (jogos educativos), na pesquisa sobre como a Tecnologia da Informação afeta ambientes de produção enxuta (Mestrado) e na aplicabilidade das redes sociais e dos ambientes virtuais de aprendizagem como ferramentas de apoio ao ensino (Doutorado).

Rodrigo Fabiano Kramer

tecnico IFG - Campus Uruaçu

Possui graduação em Ciencias Contábeis pela Universidade Estadual de Goiás (2004) e especialização em Gestão Financeira e Controladoria (2008). Atualmente é Coordenador de Gestão Orçamentaria e Financeira do IFG Câmpus Uruaçu. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Ciências Contábeis. É produtor cultural com atuação na região norte de Goiás, por meio do coletivo informal de cultura "Gaffurina".

Odorico Guilherme Veloso Da Silva

tecnico IFNMG - Campus Diamantina

Possui formação e atuação profissional nas interfaces entre Engenharia de Computação, Ciência dos Dados, Tecnologia da Informação e Educação. É Mestre em Educação pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM), com dissertação sobre mineração de textos aplicada à aprendizagem de programação no YouTube, orientada por Marcus Vinicius Carvalho Guelpeli. É Bacharel em Engenharia de Computação pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER), Tecnólogo em Ciência dos Dados pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS) e Tecnólogo em Gestão da Tecnologia da Informação pela Faculdade Serra da Mesa (atual Centro Universitário Serra da Mesa - UniSeM). É especialista em Redes de Computadores (MBA) pela Escola Superior Aberta do Brasil, em Matemática e suas Tecnologias e o Mundo do Trabalho pela Universidade Federal do Piauí e em Tutoria em Educação a Distância e Docência pela FAVENI. Atua como Técnico de Tecnologia da Informação no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG) desde 2023 e como consultor técnico do UniSeM. Foi Coordenador de Inovação em Tecnologia Educacional na Faculdade Serra da Mesa (2015-2023), professor substituto da área de informática no Instituto Federal de Goiás (IFG, 2021-2023) e professor do programa Pronatec/MedioTec na Universidade Estadual de Goiás (UEG, 2019-2020), ministrando disciplinas nos níveis médio, técnico e superior, entre elas lógica de programação, banco de dados, programação orientada a objetos, sistemas distribuídos e redes de computadores. É responsável por projetos de extensão do IFNMG voltados à produção de conteúdo digital e aos laboratórios maker, incluindo iniciativa financiada pelo Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI). Seus interesses de pesquisa concentram-se em mineração de textos e processamento de linguagem natural, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação. É membro do grupo de pesquisa ''DECIDE - Laboratório de Pesquisa em IA, Dados e Sistemas Sociotécnicos'' da UFVJM, liderado por Marcos Antonio Alves, na linha de pesquisa ''Mineração de Textos''. Espelho: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/8346378279586460

Leticia Ribeiro Lyra

tecnico IFC - Campus Videira

Pós-doutora em Educação Tecnológica pelo CEFET-MG (2024). Doutora em Educação Científica e Tecnológica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2019). Bacharel (1995), Psicóloga (1996) e Licenciada (1996) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Atua como professora universitária desde 2000, sendo que desde 2010 é professora da Universidade Federal da Fronteira Sul, Campus Chapecó/SC. Professora colaboradora do Programa de Educação Profisisonal (UFFS/Campus Erechim).Tem experiência na área de Psicologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino,aprendizagem, desenvolvimento, neurociência cognitiva, crenças relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, educação integral, formação de professores.

Rodrigo Ferronato Beatrici

tecnico IFRS - Campus Sertão

Licenciado em Pedagogia - Habilitação para o Magistério das Séries Iniciais do 1 Grau e Magistério das Matérias Pedagógicas do 2 Grau, pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI). Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais pela URI. Mestre em Educação pela Universidade de Passo Fundo. Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Sertão. Desde 2022 participa do projeto de ensino:"O hábito de estudar: o ato e os métodos para melhorar os processos de ensino-aprendizagem" e, desde 2024, coordena o projeto de extensão "O hábito de estudar: o ato e os métodos para melhorar os processos de ensino-aprendizagem". Áreas de estudo: neurociências e educação popular.

Ludimila Duque De Castro

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Leonardo Rodrigues De Araújo

tecnico IFRN - Campus Santa Cruz

Ensino médio completo no ano de 2012; Formado no curso técnico integrado em mecânica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN- NATAL-CENTRAL), no ano letivo de 2013; cursando Ciências e Tecnologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Possuo experiência nas áreas da mecânica de usinagem e soldagem, informal, por ter trabalhado em uma oficina mecânica industrial. Atualmente, servidor público federal no IFRN-SC, atuando como técnico em mecânica. Pretendo me formar nos cursos que atualmente curso e fazer especializações para ser um bem sucedido profissional na área mecânica.

Júnior Da Costa Moreira

docente IFAC - Campus Xapuri

Possui Graduação em Tecnologia em Redes de Computadores pela Faculdade Barão do Rio Branco (UNINORTE). Especialização Lato Sensu em Computação Forense pela Faculdade Barão do Rio Branco (UNINORTE). Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC. Atualmente é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Acre - IFAC/Campus Xapuri. Tem experiência nas Áreas de Redes e Manutenção de Computadores com suporte à usuários.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Lívia Mara Menezes Lopes

tecnico IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Possui graduação em Pedagogia - Habilitação em Educação Especial, especialização em Psicopedagogia, Educação Inclusiva e Educação Positiva, além de mestrado em Educação. Tem experiência na área de Educação com ênfase em: Tecnologias na Educação, Educação a Distância, Classe Hospitalar/Serviço Pedagógico, adolescentes em conflitos com a lei, Dificuldades de Aprendizagem. Atuou em processos de avaliação e intervenção de crianças com dificuldades de aprendizagem, organizou e ministrou cursos e palestras para professores sobre esse tema e treinamentos para professores e tutores sobre a Educação a Distância. Atualmente é pedagoga do IFTM - Instituto Federal do Triângulo Mineiro e desenvolve um trabalho de orientação aos estudos com os adolescentes do ensino médio integrado. Estudiosa das áreas de aprendizagem, ensino e traumas na infância e adolescência.

Raimundo Leandro Neto

docente IFCE - Reitoria

Possui Doutorado em Educação (2013) pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP) e Mestrado em Educação (2001) pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Especialista em Gestão Escolar (2004) pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC); em Arte-Educação (2002) pela Universidade Estadual do Ceará (UECE) e Planejamento Educacional (1996) pela Universidade Salgado de Oliveira (UNIVERSO). Concluiu Licenciatura de 1º Grau Pedagogia/Administração Escolar (1988) e Licenciatura Plena Pedagogia (1995), ambas pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras de Iguatu (FECLI), campus da Universidade Estadual do Ceará (UECE), e obteve Bacharelado em Ministério Cristão (1982) e Educação Religiosa (1983), ambos pelo Seminário Teológico Batista do Norte do Brasil (STBNB). É professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE), campus de Cedro e tem experiência na área de Artes, com ênfase em Arte-Educação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: iniciação musical e flauta doce; e experiência na área de Educação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: políticas públicas, ensino-aprendizagem e formação de professores.