Resultados para “'Aprendizes Artífices'”

Sidélia Suzan Ladevig

tecnico IFSC - Reitoria

Doutora em Educação pela Universidade Federal de Santa Catarina(UFSC). Mestrado em Educação na Fundação Universidade Regional de Blumenau(2013). Possui graduação em Educação Física pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2004) e graduação em Tecnologia de Gestão de Pessoas pelo Centro Universitário - Católica de Santa Catarina (2010) e graduação em Pedagogia pela Faculdade Unicesumar(2022). Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisa Educação e Sociedade Contemporânea (NEPESC/CED/UFSC). Atua como Técnica em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFSC) desde 2008.

ÉA

Érika Nogueira Martins De Albuquerque

tecnico IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte/IFRN. Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Universidade Potiguar. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte/ UFRN. Durante a graduação, foi bolsista de Iniciação Científica/CNPq. Atualmente, é Pedagoga no IFRN, desempenhando atribuições na Equipe Técnico-Pedagógica, com enfoque no acompanhamento pedagógico de discentes e na formação continuada de docentes. Exerce atividades no Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (NAPNE/IFRN), em conjunto com uma equipe multiprofissional.

Felipe Figueiró Klovan

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especialização em História do Brasil Contemporâneo pelas Faculdades Porto-Alegresenses (2010-2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2014) na linha de pesquisa Relações sociais de dominação e resistência. Atualmente é doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024-2028) na linha de pesquisa Violência, Conflitualidade, Direito e Cidadania e atua como Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Câmpus Caxias do Sul. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul) e do Grupo de Pesquisa Violência e Cidadania - GPVC (UFRGS). Possui experiência em História, Sociologia e Educação. Interessa-se pelos temas: História do Brasil Contemporâneo, História do Trabalho, Mundo do Trabalho no Rio Grande do Sul, História da Educação, Mundo do Trabalho e Educação, Sociologia das Conflitualidades, Violências contra a Escola, Ataques às escolas, Juventudes, Ética e Direitos Humanos.

Luciano Candeia

docente IFPB - Reitoria

Professor Titular; Doutor em História da Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco; Especialista em História pela Universidade Federal da Paraíba e Graduado em História pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando principalmente nos seguintes temas: História das Instituições Educacionais, Memória; Historiografia, Comemoração e História da Paraíba.

Marco Antonio De Souza Moreira

docente IFF - Campus Campos Centro

Graduação em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda e Especialização (Lato Sensu) em Marketing e Gestões Estratégicas pelo Centro Universitário Fluminense; Mestrado em Comunicação e Cultura pela UFRJ-Universidade Federal do Rio de Janeiro. Foi Assessor de Comunicação da Fenorte - Fundação Estadual Norte Fluminense e da UENF- Universidade Estadual do Norte Fluminense. Designer Gráfico e Consultor de Estratégias e Comunicação em diversas empresas. Professor nas áreas de Publicidade, Propaganda e Marketing. Atualmente é TNS Propaganda e Marketing na Assessoria de Comunicação da UENF - Universidade Estadual do Norte Fluminense e Professor do Curso de Bacharelado em Design Gráfico do IFF-Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Comunicação, atuando principalmente nos seguintes temas: propaganda institucional, planejamento estratégico, design, produção gráfica e tecnologias de impressão e materiais. Participa há vários anos como jurado do Prêmio Fernando Pini de Excelência Gráfica. Membro da ABTG- Associação Brasileira de Tecnologia Gráfica.

Adriana Castelo Branco Ponte De Araújo

docente IFCE - Campus Itapipoca

Doutoranda no Programa de Pós-graduação em Design da Universidade do Estado de Minas Gerais. Mestre pelo Programa de Pós-graduação de Arquitetura e Urbanismo e Design da Universidade Federal do Ceará(UFC) em 2022. Especialista em Iluminação e Design de Interiores pela Universidade Castelo Branco(2006). Graduada em ARQUITETURA E URBANISMO pela UFC (1997). Desde 2017 é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará no Campus Itapipoca e atualmente está cursando a Especialização em Docência do Ensino Profissional e Tecnológico no IFCE Campus Paracuru.Foi Arquiteta do SFIEC- SENAI, desenvolvendo projetos de reformas e edificações novas de 2013 a 2017. Lecionou no curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Estácio-FIC de 2012 a 2014. Foi arquiteta e gestora no Departamento de Engenharia do Tribunal de Justiça do Ceará de 1998 a 2013. Possui proficiência em Inglês(First Certificate in English-Cambridge) e Certificação em lingua Francesa(DELF)

Marshal Gaioso Pinto

docente IFG - Campus Goiânia

Possui Bacharelado em Música pela Universidade Federal de Goiás (1996), Mestrado em Artes pela Universidade de São Paulo (2002) e Doutorado em Musicologia pela University of Kentucky (2010). Foi Bolsista da Fulbright e da CAPES de 2005 a 2009. Atualmente é professor titular do Instituto Federal de Goiás e membro do Instituto Histórico e Geográfico de Goiás (IHGG). Tem experiência na área de Artes, com ênfase em Regência e Musicologia, atuando principalmente nos seguintes temas: história da música brasileira, música sacra, música em Goiás e banda de música.

Ester Kolling Rodrigues

docente IFSP - Campus Pirituba

É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2003) e licenciada em Artes Visuais pela Faculdade de Artes do Parana (2007). Pós-graduada em Arte e Educação pela Faculdade Internacional de Curitiba - Ibpex ? Instituto Brasileiro de Pós-Graduação e Extensão (2012). Foi servidora pública estadual, ocupando o cargo de pedagoga da Secretaria de Educação do Estado Parana. Atuou como supervisora do PIBID no subprojeto de Artes Visuais vinculado a UNESPAR/FAP, de agosto de 2012 a junho de 2016. Atualmente é Professora de Artes da Educação Basica, do Ensino Técnico e Tecnológico - Instituto Federal de Educação da Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus São Paulo - Pirituba.

Naiaranize Pinheiro Da Silva

docente

Professora Titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da Bahia. Possui Licenciatura Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (1993), Mestrado em Ciências Sociais pela Universidade Federal da Bahia (2009) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2016). Tem experiência na área do ensino de Sociologia, com ênfase em Sociologia na Educação básica e na Sociologia da Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação, Juventude, Ações Afirmativas, acesso e permanência na educação profissional e Movimento Estudantil.

Tanier Botelho Dos Santos

docente IFFar - Campus São Vicente do Sul

Doutora em Letras pela Universidade Federal de Pelotas (UFPEL), Mestre em Leitura e Cognição pela Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC (2015), Graduada em Licenciatura Dupla: Inglês/Português e respectivas Literaturas (1998) pelo Centro Universitário Franciscano (UNIFRA). Em Santa Maria, atua como Professora de Língua Inglesa no Instituto São José e como Professora Substituta no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Capus São Vicente do Sul.

Luci Schmoeller

docente IFC - Campus Araquari

Doutora em História da Educação pela UDESC, mestre em Linguística pela UFSC, graduada em Letras com habilitação plena em Língua Portuguesa pela UNIVILLE. Concursada na Rede Federal de Ensino, foi professora na Escola de Aprendizes-Marinheiros de Santa Catarina durante 10 anos. Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - câmpus Araquari.

Larissa Canterle Caye

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui graduação em Letras/Inglês pela Universidade Federal de Rondônia (2008) e mestrado em Linguística Aplicada (Languages and Cultures - Applied Linguistics) pela Texas Tech University (2014). Atualmente é professora de Língua Inglesa no Instituto Laura Vicuña. Tem experiência na área de Letras, Coordenação Educacional com ênfase em Língua Inglesa e Educação Internacional, English as a Foreign Language, aprendizagem colaborativa, blended learning, e formação de professores.

Shirlene Bemfica De Oliveira

docente IFMG - Campus Ouro Preto

Graduada em Letras Licenciatura Inglês pela Universidade Federal de Minas Gerais (2002), mestre em Estudos Linguísticos pela UFMG (2004), doutora pelo Programa de Pós Graduação em estudos Linguísticos pela UFMG (2009) e pós-doutoranda em Linguística teórica e descritiva pela UFMG (2023). Atualmente, é professora titular de língua inglesa no IFMG Campus Ouro Preto nos cursos de Administração, Automação, Edificações, Mineração, e Metalurgia. Coordenadora do NEABI Ouro Preto e desenvolve estudos dentro da temática das relações étnico raciais e colabora para a implementação de políticas e cumprimento das leis relacionadas às áreas afins. É pesquisadora dos seguintes grupos de pesquisa: Educação, Trabalho e Sociedadedo IFMG, Estudos (Sócio)Linguísticos e de Integração de Culturas na América Latina da UNILA e Grupo de Estudos de Corpora Especializados e de Aprendizes (GECEA) da FALE / UFMG.Atuou como editora de seção da Revista Forscience do IFMG, foi membro do Comitê de Inovação, Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFMG - Campus Ouro Preto. Entre os anos de 2004 e 2008, atuou como professora auxiliar nos cursos de Engenharia de Produção, Ciência da Computação, Educação Física e Direito da Faculdade Pitágoras lecionando língua inglesa, língua portuguesa e metodologia científica. Foi professora do Curso de Pós-Graduação em Linguística Aplicada do CEPEX- UNEC onde ministrou a disciplina de formação de professores de língua e literatura. Atuou voluntariamente, ministrando os módulos de planejamento e desenvolvimento de habilidades integradas no Projeto de Educação Continuada de Professores de Línguas Estrangeiras (EDUCONLE) na UFMG entre os anos de 2002 e 2016. Participou do Projeto de Educação de Jovens e Adultos no IFMG campus Ouro Preto dando aulas de inglês instrumental para os servidores técnicos administrativos. Além disso, foi professora dos Cursos à distância de Hospedagem e Automação Industrial do CEAD do IFMG, onde elaborou os materiais didáticos que foram certificados pela UFSC. Além disso foi professora pesquisadora que desenvolveu o material didático para a disciplina de Práticas Orais e Escritas do curso de Letras à Distância da Universidade Federal de Lavras - UFLA. Entre 2014 e 2015, foi Coordenadora de Extensão e entre 2016 e 2018 coordenadora de Pesquisa do IFMG - Campus Ouro Preto. Desde 2010, orienta projetos de extensão e iniciação científica com foco nas áreas de Educação, Linguística Aplicada e Formação de Professores. Os trabalhos desenvolvidos ao longo da carreira abordam as seguintes temáticas: pesquisa de sala de aula: ensino e aprendizagem de línguas estrangeiras, produção escrita colaborativa, construção de corpora de aprendizes, data-driven learning, data-driven instruction, abordagens de ensino no âmbito do EBTT, o uso de tecnologias em sala de aula, crenças, modelos mentais e emoções de alunos no contexto escolar, processos formativos, relações étnico raciais, direitos humanos e metas de desenvolvimento sustentáveis.

Patrícia De Sá Dias De Souza

tecnico IFSudesteMG - Campus Juiz de Fora

Atualmente é pedagoga no IF Sudeste MG - Campus Juiz de Fora. Sua missão profissional é levar alunos, servidores, pais e comunidade à reflexão que todos somos constantes aprendizes na escola e na escola da vida. A educação escolar que tem como finalidade a aprovação no final de um ano letivo, o sucesso no vestibular e no mercado de trabalho está a serviço da desumanização do ser e não da construção de um ser humano pleno e íntegro. Educar não é formar para. Educação não é competição. A educação se faz com interiorização e auto-reflexão.

Sandra Chaves Gardellari

docente IFTM - Campus Uberlândia

Graduada em Letras Licenciatura Plena para Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa - Universidade Federal de Uberlândia. Curso iniciado em 1994 e concluido em 1997. Monitora voluntária do Projeto Espaço Interação com o objetivo de estudar a interação de alunos aprendizes de língua inglesa em um contexto comunicativo com textos autênticos da língua. Projeto de pesquisa na área de tradução. Projeto MAST Program , feito entre a Universidade Federal de Uberlândia e a University of Minnesota E.U.A. Vivência nos Estados Unidos. Curso sobre instrução baseada em estratégias para o aprendizado de uma segunda língua (A Practical Course in Strategies Based Instruction), neste caso a inglesa, feito na University of Minnesota, E.U.A. TOEFL (1998) nos Estados Unidos. Programa de mestrado em linguística da UFU com dissertação defendida em 2002. Programa de doutorado em linguística da Universidade Federal de Minas Gerais UFMG. Tese defendida em março/2006. Profa. de Língua Inglesa no Instituto Federal do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia.

Alciares Mello Dos Santos

tecnico IFES - Campus Vitória

Na área da Administração: Mestre em Administração na Fucape Business School. Graduado em Administração na Faculdade de Ciências Gerenciais de Manhuaçu- MG, especialista em Gestão de Recursos Humanos. Na área artística: Técnico em Artes Cênicas pela Escola Técnica Municipal de Teatro, Dança e Música (FAFI), coordenador do Projeto Artífices de Teatro...