Resultados para “'Apropriação Tecnológica'”

Eduardo José Caldeira Tavares

docente

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Pará. Especialista em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil. Graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Pará. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Membro do Grupo de Estudos Críticos em Ciência da Informação e Tecnologia - GECCIT - UFPA. Áreas de interesse e pesquisa: Programação de computadores, Robótica Educacional e Aplicada, Estudo da Exclusão e Apropriação Digital com ênfase nas habilidades digitais no uso do computador e Internet.

Roberth Jesus De-carvalho

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutor em Educação Científica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2023). Atualmente, trabalhamos com as seguintes linhas de pesquisa: Linguagens subalternizadas e Ensino de Ciências; Ensino Decolonial de Fisica; Apropriação e produção Sociocultural da Ciência e da Tecnologia no Sul Global; Educações e Discursos AfroCTS; Educações em Ciências para o Antirracismo; Hip-hop e Ensino de Ciências; Formação de professores em Ciências; Inteligência Artificial na Educação em Ciências.

Djanine Raquel Cantuaria Santos Fonseca

docente IFNMG - Campus Arinos

Professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG/Campus Arinos. Licenciatura plena em Letras/Português pela Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES. Pós-graduação Lato sensu em Língua Portuguesa e Literatura Brasileira, pela Universidade Cândido Mendes e Pós-graduação Lato sensu em Ensino a Distância, pelo IFNMG. Mestra em Estudos de Linguagem, pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - CEFET/MG. Atuou, entre 2019 e 2021, na Coordenadoria da Coordenação de Ensino, no IFNMG/Campus Arinos; entre 2023 e 2025, na Direção do Departamento de Ensino, no IFNMG/Campus Arinos. Atua em pesquisas na área de Tecnologia e Processos Discursivos - Linha de pesquisa: Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia.

Leonardo Ribeiro Moço Pessanha

docente IFSP - Campus Jacareí

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em Arquitetura, Tecnologia e Cidade da Faculdade de Engenharia Civil e Arquitetura da Universidade Estadual de Campinas (PPGATC/FECFAU/UNICAMP) no qual desenvolve pesquisa sobre urbanização via industrialização e apropriação de recursos hídricos na cidade de Jacareí/SP. Mestre em Engenharia Ambiental (2015) e bacharel em Arquitetura e Urbanismo (2012). Também possui especializações nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância e Gestão Pública realizadas entre 2019 e 2025. Desde 2016 é professor permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo e atualmente encontra-se vinculado ao Campus Jacareí.

Francisco De Paula Santos De Araujo Junior

docente

Doutor em Educação, na área de concentração: Educação - Opção: Ensino de Matemática pela Universidade Federal do Piauí (UFPI)/Centro de Ciências da Educação (2025); Mestre em Matemática PROFMAT/UESPI (2018); Especialista em Matemática do Ensino Médio pela Universidade Estadual do Piauí/ UESPI (2016); Licenciado em Matemática pela Universidade Federal do Piauí - UFPI (2012); Atualmente sou professor EBTT (Nível A) do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí - IFPI (CACOR), Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação de Matemática em Rede do Mestrado Profissional de Matemática - (PROFMAT/UFOB)(Barreiras), da Universidade Federal do Oeste da Bahia - UFOB na Linha de Pesquisa: FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA e conjuntamente Professor Permanente do PPGE/UFOB; Coordenador de Área do PIBID/IFBA(Barreiras)(2025/2027); Atuei de Janeiro de 2024 a Setembro de 2026 Professor EBTT Nível A, do do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia da Bahia IFBA(Barreiras), lotado no Departamento de ensino superior DESUP, ministrando aulas nos curso de Licenciatura em Matemática e Engenharia de Alimentos, assim como Professor formador da Pós-Graduação Matemática na Prática IFBA (lato sensu); ainda atuei como professor nas Instituições de ensino superior: UFPI(Parnaíba), UESPI(Piripiri/Parnaíba), IFPI(Parnaíba), IFMA(São João dos Patos), UEMA(Pedreiras), todas como substituto, nas IES (Privadas): NASSAU e FAESPA; Como Tutor na CEAD/UFPI e Professor Efetivo 40h da UNEB(Barreiras); Pesquisador dos Grupos de Pesquisa: GEPEMCi - GRUPO DE ESTUDOS E PESQUISA EM ENSINO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIA e grupo Pi: Grupo de Pesquisas e Investigações em Educação Matemática; Realiza pesquisas referentes a Atividade Orientadora de Ensino (AOE), atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de professores, Ensino de Matemática, Geometria, Apropriação de conceitos, Significação de conceitos matemáticos e Educação matemática. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5336-2430

Samuel Nepomuceno Ferreira

docente IFF - Campus Itaperuna

Possui graduação em licenciatura plena em Química pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF - 2012) e mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (UnB - 2018). É professor EBTT de Química do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense - 2022), Campus Itaperuna, atuando como docente nos cursos técnicos em química (integrado, subsequente e concomitante) e do curso de Licenciatura em Química. Tem experiência nas áreas de Química Aplicada e de Ensino de Química, atuando principalmente nos seguintes temas: Recursos Hídricos e Sociedade; Análise de águas; Experimentação no Ensino de Ciências/química; Material e Recurso Didático.

Diego De Araújo São Pedro

tecnico IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Formado em Graduação Tecnológica em Redes de Computadores pela Universidade Salgado de Oliveira (2006), possuo MBA em Gestão Empresarial e Empreendedorismo pela Faculdade Pitágoras (2010), Mestrado Acadêmico em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Cruzeiro do Sul (2016), Especialização em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais (2020), Especialização em Desenvolvimento de Lideranças pela UniSão José (2024) e Especialização em Ciência de Dados e Big Data Analytics pela Faculdade Metropolitana (2024).Atualmente, coordeno o setor de Tecnologia da Informação do IFMG e atuo como Consultor e Professor na Empresa RSP Tecnologias. Tenho mais de 20 anos de experiência na área de TI, propondo soluções para otimizar e manter negócios em pleno funcionamento, sempre utilizando as tecnologias mais atuais. Além disso, sou professor na área de informática e negócios, com experiência em cursos técnicos e superiores. Estou constantemente desenvolvendo conhecimentos nas áreas de TI e negócios.

Renato Delmonico

docente IFRO - Reitoria

Graduado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Maringá (2005), especialista em Gestão de Instituições Públicas e Engenharia de Segurança do Trabalho, Mestre em História pela Universidade Estadual de Maringá (2010). Atualmente é Docente (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus Jaru na área de Arquitetura e Engenharia de Segurança do Trabalho. Exerci o cargo de Diretor-Geral do IFRO Campus Jaru de junho de 2016 a fevereiro de 2026. Atualmente exerço o cargo de Pró-Reitor de Desenvolvimento Institucional do IFRO, lotado na Reitoria.

Naira Michelle Alves Pereira

tecnico IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Bibliotecária Documentalista no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão PE). Possui graduação, especialização e mestrado em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Ceará (2012), Faculdade Internacional Signoreli (2014) e Universidades Federal do Cariri (2018) respectivamente. Tem interesse nas seguintes temáticas: Políticas Públicas de Informação, Gestão Social e Políticas Públicas, Informação e Educação (Infoeducação), Mediação da Informação, Apropriação Social da Informação, Usuário da Informação, Gestão da Informação, Metodologia do Trabalho Científico, Gestão de TCIs em Bibliotecas e Centros de Informação e Repositórios Institucionais .

Marizângela Aparecida De Bortolo Pinto

docente IFG - Campus Luziânia

Doutora em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB) com a tese: A Territorialidade Violenta no Brasil: O Jardim Ingá como a síntese dos conflitos que definem a segurança pública (2017). Possui Mestrado em Geografia pela Universidade de Brasília (2009). Possui graduação em Geografia Licenciatura pela Universidade Estadual de Londrina (2005), graduação em Geografia Bacharelado pela Universidade Estadual de Londrina (2006). É Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG (Câmpus Luziânia). Tem experiência na área de Geografia Humana com ênfase em Gestão Ambiental e Territorial nos seguintes temas: Cidade e Representação Social, Geoprocessamento e planejamento territorial, Geografia Política e Segurança Pública. Atualmente tem pesquisado a problemática da Violência Urbana e a questão da Segurança Pública nos municípios da Área Metropolitana de Brasília (AMB). Atuou na formação das Guardas Civis dos municípios do Entorno do Distrito Federal por meio do convênio entre a Secretaria de Segurança Pública e Administração Penitenciária de Goiás (SSPAP/GO) e na elaboração dos Diagnósticos Socioterritoriais de Segurança Pública a partir do convênio interinstitucional firmado entre o Conselho Nacional das Instituições da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (CONIF) e a Secretaria Nacional de Segurança Pública (SENASP) do Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP). Atualmente trabalha com temas relacionados à socioeducação e Ensino de Geografia. É membro do Núcleo de Pesquisa em Educação, Sociedade e Trabalho do Instituto Federal de Goiás, câmpus Luziânia (NEPEST/IFG) desenvolvendo projetos de Extensão voltados à rede se socioproteção do Município de Luziânia-Go com o projeto Multiplicar a Proteção. É professora Colaboradora do Mestrado Profissional em Geografia na Universidade de Brasília - PROFGEO/UnB.

João Carlos Cichaczewski

tecnico IFC - Reitoria

Bacharel em Tecnologias da Informação e Comunicação pela Universidade Federal de Santa Catarina. Especialista em Redes de Computadores de Escola Superior Aberta do Brasil. Analista de tecnologia da Informação no Instituto Federal Catarinense (IFC). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo IFC. Doutorando em Educação na UDESC. Atua com os temas de Educação Profissional e Tecnológica, Políticas Públicas em Educação, Sociedade e Estado.

Yasmin Ramos Peregrino

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB - 2014) e mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo (UFPB-2016). Professora no Instituto Federal e Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), no campus de Catolé do Rocha - PB, onde atua no curso técnico integrado de Edificações.

Marquilene Da Silva Santos Lucena

docente IFRN - Campus Parelhas

Professora do Ens. básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Possui graduação em Geografia pela Universidade Estadual da Paraíba (2008) e mestrado em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (2011).

Antonio Eduardo Seabra Da Silva

tecnico IFRJ - Campus Paracambi

Pesquisador na área de Educação Profissional e Tecnológica. Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica em Rede Nacional - PROFEPT, vinculado ao IFRJ - Campus Avançado Mesquita (2023). MBA em Gestão Pública pela Universidade Norte do Paraná - UNOPAR (2020), Graduação em Gestão Pública pela Universidade Estácio de Sá (2018) e Curso Técnico em Informática pelo CENTRO TÉCNICO CONGREGACIONAL (2000). Atualmente é Técnico de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - Campus Paracambi e Pesquisador do Grupo de Pesquisa Diálogos Sobre a Educação Profissional e Tecnológica em Espaços Formais e Não-Formais de Educação. Atuou no Campus como Coordenador da Prefeitura, Diretor Administrativo e Coordenador do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Organizações Públicas e Educação Profissional e Tecnológica - EPT.

Natália Dias

docente IFRS - Campus Alvorada

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal Sul-rio-grandense (2021). Licenciada em Pedagogia e em Educação Profissional e Tecnológica (2023), com formação pedagógica em Letras (2018). Especialista em Direito Previdenciário (2013) e bacharela em Direito (2010). Atualmente, é professora EBTT (área de Pedagogia) no Instituto Federal do Rio Grande do Sul. Possui experiência na área da Educação, com atuação na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica desde 2014, incluindo funções técnico-administrativas (20142025) e docentes (2025atual), especialmente nos setores de Registros Acadêmicos, Assistência Estudantil e com apoio às coordenações de cursos de ensino médio integrado. Atuou como tutora a distância em cursos de especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica (20222025). Desenvolve atividades nas áreas de Educação Profissional e Tecnológica, Educação a Distância e Direitos Humanos.

Magno Florentino Dutra

docente IFGoiano - Campus Ceres

Professor substituto no Instituto Federal Goiano Campus Ceres-GO, Mestre em História pelo Programa de Pós - graduação em Estudos Culturais, Memória e Patrimônio (PROMEP/UEG); Licenciado em História na Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária Cora Coralina, pesquisando cultura popular, festas, memória, identidades, folia de Reis. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera.