Resultados para “'Apropriação do discurso de outrem'”

Elias Coelho Da Silva

docente IFSertão-PE - Campus Ouricuri

Possui graduação em Licenciatura em Letras pela Universidade de Pernambuco, Especialização em Linguística Aplicada a Práticas Discursivas pela FAFIRE - Faculdade Frassinetti do Recife -, mestrado e doutorado em Linguística pela Universidade Federal da Paraíba - UFPB. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase no Ensino de Língua Portuguesa e Análise do Discurso. Atuou como professor do Ensino superior na Faculdade Luso Brasileira (FALUB). Atualmente, é professor EBTT do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano (IF Sertão-PE / Campus Ouricuri) atuando nas disciplinas Língua Portuguesa e Redação Técnico Científica.

Geová Bezerra Guimarães

docente IFPB - Campus Picuí

Licenciado em Letras - Língua Portuguesa e respectivas Literaturas pela Universidade Potiguar (UnP). Especialista em Linguística e Ensino de Língua Portuguesa, Mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras (ProfLetras/UFRN) e Doutor em Estudos da Linguagem pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL/UFRN). Professor EBTT de Língua Portuguesa e Literatura no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Tem interesse por pesquisas que tematizem o ensino da escrita, a constituição do sujeito e o currículo na educação básica e no ensino superior. Analista de Discurso em formação. Integrante do Grupo de Pesquisa Estudos do Texto e do Discurso (GETED/UFRN). Membro do Grupo de Pesquisa em Educação na Fronteira Amazônica - GPEFAM - IFAM/CTB. Foi membro da Subcomissão Permanente de Pessoal Docente (SCPPD) e exerceu a função de Coordenador da Base Nacional Comum (CBNC), Coordenador Geral de Atendimento ao Estudante (CGAE) e de Diretor de Ensino, Pesquisa e Extensão (DEPE) no IFPB campus Tabatinga.

Roberth Jesus De-carvalho

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutor em Educação Científica e Tecnológica, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC, 2023). Atualmente, trabalhamos com as seguintes linhas de pesquisa: Linguagens subalternizadas e Ensino de Ciências; Ensino Decolonial de Fisica; Apropriação e produção Sociocultural da Ciência e da Tecnologia no Sul Global; Educações e Discursos AfroCTS; Educações em Ciências para o Antirracismo; Hip-hop e Ensino de Ciências; Formação de professores em Ciências; Inteligência Artificial na Educação em Ciências.

Eduardo José Caldeira Tavares

docente

Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Pará. Especialista em Engenharia de Sistemas pela Escola Superior Aberta do Brasil. Graduado em Sistemas de Informação pelo Centro Universitário do Pará. Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará. Membro do Grupo de Estudos Críticos em Ciência da Informação e Tecnologia - GECCIT - UFPA. Áreas de interesse e pesquisa: Programação de computadores, Robótica Educacional e Aplicada, Estudo da Exclusão e Apropriação Digital com ênfase nas habilidades digitais no uso do computador e Internet.

Vilmar Ferreira De Souza

docente IFCE - Campus Iguatu

Possui doutorado e mestrado em Letras (Inglês e Literatura Correspondente) pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC-2011, 2003, respectivamente), especialização em língua portuguesa pela Universidade Regional do Cariri (URCA-1998) e graduação em Letras pela Universidade Federal do Ceará (UFC-1995). No momento, atua como Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE-Campus Crateús), bem como Professor do Ensino Superior no Curso de Letras desta Instituição. Atualmente, encontra-se coordenador tanto desse Curso como do Programa Residência Pedagógica (PRP), na mesma IES. Seus interesses de pesquisa incluem a área de Linguística, dos Estudos do Discurso e, mais recentemente, o campo de formação de professores. Outro foco de interesse tem sido pela análise do discurso político per se a partir de práticas discursivas que utilizem a Gramática Sistêmico-Funcional (GSF), de Michael Halliday, e a Análise Crítica do Discurso (ACD), baseada em Norman Fairclough, como aportes teórico-metodológicos. É líder do grupo de pesquisa GSF-ACD Sertões ? Estudos Interdisciplinares em Gramática Sistêmico-Funcional (GSF) e Análise Crítica do Discurso (ACD).

Alexandra Bittencourt De Carvalho

docente IFNMG - Campus Almenara

Doutora em Linguística do Texto e do Discurso pelo Programa de Pós-Graduação em Linguística/ POSLIN da Universidade Federal de Minas Gerais, mestra em Estudos do Texto e do Discurso e graduada em Letras Habilitação Português e Literaturas em língua portuguesa, ambas pela Universidade Federal de Viçosa. Professora de Língua Portuguesa, Literatura e Redação no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais- IFNMG- campus Almenara e Coordenadora de Pesquisa do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais, campus Quilombo Minas Novas. Membra do INCT Caleidoscópio- UnB. Áreas de interesse: Análise de Discurso Crítica, Análise de Discurso Crítica Interseccional, Linguística Sistêmico-Funcional aplicada ao ensino de Língua Portuguesa, Corpos, Militância digital, Pensamento Feminista Negro, Interseccionalidades e perspectivas teóricas decoloniais e afrodiaspóricas.

Rodrigo Slama Ribas

docente IFRN - Campus João Câmara

Possui doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2018). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte - IFRN. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Cognitiva, atuando principalmente nos seguintes temas: análise crítica do discurso, análise de discurso baseada em frames, política, pobreza, frame moral. Além do trabalho acadêmico, possui publicações literárias, incluindo a manutenção do blog de contos e crônicas http://cartasaosnativosdomundo.blogspot.com/ e recente publicação de Pastor e outras histórias, publicado pela Amazon.

Luciana De Fátima Ferreira

tecnico IFMG - Campus Ouro Preto

Bacharela em Tradução pela Universidade Federal de Ouro Preto (2016) e mestra em Letras (Estudos da Linguagem) pela mesma instituição (2019). Especialista em Docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais Campus Arcos e graduada em Licenciatura em Língua Portuguesa pela UFOP (2025). Atua como auxiliar de biblioteca no Instituto Federal de Minas Gerais. Possui experiência na área de Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, desenvolvendo trabalhos principalmente nos seguintes eixos: análise do discurso, educação, línguas e literatura.E-mail: luciana.ferreira@ifmg.edu.br

Geisa Fróes De Freitas

docente

Doutora em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura do Instituto de Letras da Universidade Federal da Bahia (PPGLinC/UFBA); Possui Mestrado em Língua e Cultura (PPGLinC/UFBA/CAPES) e Especialização em Estudos Linguísticos e Literários também pela UFBA. É Graduada em Licenciatura em Letras com dupla habilitação em Línguas Portuguesa e Francesa pela Universidade Estadual de Feira de Santana-UEFS. Desenvolve pesquisas no campo da Análise de Discurso e da Semiologia histórica com ênfase em Discurso Político, Violência de Gênero e Redes Sociais.É membro do Grupo de Pesquisa Diálogos em Línguas Adicionais e Tecnologias - DIALATEC/IFBA. É membro do Laboratório de estudos do Discurso, História e Estrangeiridades da UFS; É membro associado da ALED-Brasil Associação Latino-americana de Estudos do Discurso. É membro da Comissão do Simpósio de Gênero e Sexualidades do IFBA, campus Salvador É professora efetiva de Língua Portuguesa do Departamento Acadêmico de Letras Vernáculas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - IFBA (campus Salvador) e atuou como Assistente da Diretoria Adjunta do Ensino Profissional Técnico de Nível Médio DAEP/IFBA (2022/23). Coordena o projeto CIIF de Língua Portuguesa e orienta os estagiários da área (2020/2024); Atuou também como Professora Formadora e Orientadora de Monografia no curso de Licenciatura em Letras do Programa de Formação de Professores da Educação Básica PARFOR- Plataforma Freire UNEB - Campus IX, Barreiras-BA. Além disso, foi membro do grupo de avaliadores dos cursos dos catálogos da Educação Profissional SETEC/MEC.Possui experiência internacional em Educação em Angola,pelo Ministério da Educação de Angola, atuando no Instituto Médio Agrário do Andulo-Bié como professora e coordenadora. Possui experiência internacional de intercâmbio na França, promovidas pela Embaixada da França, Unesco e Folha Dirigida.

Bárbara Pavei Souza Campos

docente IFC - Campus Ibirama

Mestre (2017) e Doutora (2021) em Ciências da Linguagem da Universidade do Sul de Santa Catarina- UNISUL- pertencente a linha de pesquisa Texto e Discurso. Veiculada ao grupo de pesquisa Discurso, Cultura e Mídia no projeto de pesquisa: Corpo- Imagem e(m) Discurso. Desenvolve pesquisas na área de Moda e de Análise de Discurso, tendo o corpo como objeto principal de estudo. Graduada em Moda com Habilitação em Design de Moda pela Universidade do Estado de Santa Catarina - UDESC (2014) e Graduada em Licenciatura em Artes Visuais pela Universidade Pitágoras- UNOPAR (2019). Pós- graduada Lato Sensu em Educação Especial e Inclusiva na Faculdade de Educação São Luís (2022). Especialização em Inteligência Emocional pela Unidavi (2025). Professora do Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí: UNIDAVI, leciona as disciplinas de Linguagem e Métodos nos cursos de Enfermagem, Medicina Veterinária, Biomedicina, Fisioterapia e Educação Física; professora da disciplina Metodologia Científica no curso de Direito e professora da disciplina de Inteligência Emocional e Métodos Científicos e Textos Acadêmicos dos cursos da área de Gestão, bem como, professora da disciplina Temas Transversais.

Wilma Maria Pereira

docente IFTM - Campus Avançado Uberaba Parque Tecnológico

Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Mestra em Letras/Estudos Discursivos pela Universidade Federal de Viçosa (2014), Especialista em Linguística pela Universidade Federal de Uberlândia (2006) e Graduada em Letras pela Universidade Federal de Uberlândia (2004). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - IFTM/Uberaba Parque Tecnológico. Participa do Grupo de Estudos sobre Pragmática, Texto e Discurso (GEPTED/UFMG/CNPq). As pesquisas mais recentes envolvem os seguintes temas: análise do discurso, impolidez e interação.

Thiago Eugênio Lorêdo Bêtta

docente IFF - Campus Campos Centro

Doutor em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro e mestre pelo mesmo programa. Possui graduação em Letras pela Universidade Estácio de Sá (2013) e em Ciencia da Educação pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2006). É professor EBTT da área de Língua Portuguesa do Instituto Federal Fluminense campus Campos Centro, onde leciona no Ensino Médio Integrado, na Licenciatura em Letras e na pós-graduação em Literatura, Memória Cultural e Sociedade. Na mesma instituição, desenvolve projetos de pesquisa e extensão voltados ao currículo e às metodologias de ensino de Lingua Portuguesa. Atua principalmente nas seguintes áreas: Linguística aplicada ao ensino de Língua Portuguesa (Linguística Textual e Análise do Discurso), Análise do Discurso e Análise do Discurso Literário.

Adriano Oliveira Santos

docente IFRJ - Campus Engenheiro Paulo de Frontin

Professor de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, IFRJ, onde desenvolve e orienta pesquisas relacionadas a estudos de linguagem aplicados ao ensino de língua materna. Líder do GEDICE (Grupo de Estudos de Discurso, Comunicação e Ensino), certificado pelo CNPq, sendo responsável pela linha de pesquisa DiTeM (Discurso, Texto e Multimodalidade). Pós-doutorado em Letras (Língua Portuguesa) pela UERJ. Doutor em Estudos de Linguagem (área de concentração: Linguística) pela UFF. Mestre em Letras (Língua Portuguesa) também pela UFF. Graduado em Letras (Português/Espanhol) pela Fundação Educacional Unificada Campograndense (2006). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa. Atua com os seguintes temas: Análise do Discurso; Linguística Textual; Representações Sociais; Discurso publicitário; Discurso jornalístico.

Geice Queila De Lima Silva

docente IFSP - Campus Campinas

Socióloga, atua como gestora em Políticas Públicas para agricultura familiar no Ministério do Desenvolvimento Agrário e Agricultura Familiar, com especialidade em Povos e Comunidades Tradicionais. Está vinculada à Escola Nacional do IBGE, como cursista da Especialização em Análise Ambiental e Gestão do Território. É doutora em Letras e Linguística (UFAL, 2021) e mestre em Sociologia (UFAL, 2013). Bacharel e licenciada em Ciências Sociais (UFAL, 2009). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico desde 2014, está vinculada como docente ao Instituto Federal de São Paulo (2022). Pesquisou relações de gênero, raça e classe na área da Sociologia do Trabalho Rural e Urbano e da Análise do Discurso em perspectiva interseccional. A análise "As contradições do discurso sobre família no artigo jornalístico 'Bela, recatada e 'do lar''" recebeu reconhecimento de excelência acadêmica no VIII Congresso Nacional de Letras - CONALE, 2019. Pesquisa atualmente conflitos socioambientais e saberes tradicionais para uma educação contracolonial.

Josiane Dos Santos Lima

docente IFG - Campus Aparecida de Goiânia

Possui graduação em Letras (Bacharelado em Língua Portuguesa e Linguística), Mestrado e Doutorado em Letras e Linguística realizados pela Universidade Federal de Goiás. É licenciada em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Vale do Acaraú.Tem experiência nas áreas de Ensino de Língua, Linguística, com ênfase em Análise do Discurso, atuando principalmente nos seguintes temas: gêneros textuais, discurso de divulgação científica, sujeito, autoria, ciência, poder, verdade e língua portuguesa como segunda língua para surdos.

Rubiamara Pasinatto

docente IFRS - Campus Sertão

É doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFRGS (2019). Possui Mestrado em Letras - Constituição do Texto e do Discurso (UPF/2014); Especialização em Mídia e Educação (Unipampa (2024/2025); Especialização em Linguística, Literatura e Ensino de Línguas (Unicruz/2009); Graduação em Letras Português/Inglês (Unicruz/2012); e, Graduação em Jornalismo (Unicruz/2006). Integra o Grupo de Pesquisa ''História das Ideias: relações entre teorias discursivas e enunciativas - (PPGLET-UFRGS)'' e o Núcleo de Pesquisa e Extensão em Linguagem e Sociedade (NUPELS/Unicruz); e, participa do Grupo de Estudos Palavra, Língua e Discurso (Pallind/UFSM). Pesquisa a Linguagem, voltando seus estudos para a Análise de Discurso Francesa em diferentes materialidades, entre as quais estão o discursos das forças sociais e o discurso da mídia; Ensino de Língua Materna; História das Ideias Linguísticas e Políticas Linguísticas.