Resultados para “'Arcabouço'”

Mateus Assis Maximo De Lima

Heitor José Dos Santos Barros

Heitor é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico da área de Informática no Instituto Federal de Brasília e Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Campina Grande. Possui mestrado e bacharelado pela Universidade Federal de Alagoas, além de formação técnica pelo Instituto Federal de Alagoas. Entre 2023 e 2026, atuou no Ministério da Cultura com inovação tecnológica e análise de dados na Subsecretaria de Gestão de Prestação e Tomada de Contas. Sua trajetória articula experiência em ciência de dados e arquitetura de software com atuação em ensino, pesquisa e extensão na educação profissional e tecnológica. Tem interesse na modernização da gestão pública e no uso estratégico de dados para subsidiar políticas públicas baseadas em evidências, com foco na intersecção entre tecnologia e Estado para o aprimoramento da eficiência administrativa.

Norton Coelho Guimarães

Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Goiás (UFG, 2015). Graduação em Análise de Sistemas (UNIVERSO, 2000), Licenciatura em Docência na Educação Profissional Técnica de Nível Médio (IF Goiano, 2025) e Licenciatura em Física (ULBRA, 2026). Especializações em Programação Orientada a Objetos com Java (UniAnhanguera, 2007), Formação Docente EBTT (IF Goiano, 2020) e Mineração de Dados (Faculdade Metropolitana, 2022). Atualmente, docente classe C3 no Instituto Federal Goiano, ministrando disciplinas em cursos técnicos, superiores e de pós-graduação. Linhas de pesquisa: Engenharia de Ontologia, Engenharia de Software, Inteligência Artifical e IA na Educação.

Pricila Castelini

Realizo pós-doutorado no Novo Arranjo de Pesquisa e Inovação (NAPI) - Educação do Futuro na concepção e estruturação do Observatório da Educação Básica e Pública do Paraná (OEBPPR). Doutora e mestra em tecnologia e sociedade pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná. Sou especialista em Estudos Literários e Linguísticos e licenciada em Letras - Inglês e Literatura de Língua Inglesa. Minha pesquisa se concentra na interseção entre Interação Humano-Computador (Design UX e UI), estudos prospectivos na educação e análise de dados quantitativos e qualitativos para tomadas de decisão na gestão pública. Meus interesses abrangem ainda análise do discurso, estudos da linguagem, inovação e futuros.

Flávia De Carvalho Ferreira

Mestra em Planejamento e Políticas Públicas - UECE (2019). Graduada em Pedagogia. Especialista em Informática da Educação e Tutoria em Educação a Distância - FAVENI (2016); e em Arte-Educação e Cultura Popular - FTDR (2010). Licenciada em Matemática - UECE (2021). Atualmente é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará - IFCE. Tem experiência na área de Educação. Área de interesse: Ensino de Matemática, Formação de Professores e Educação a Distância. Coordenadora Pedagógica Local do Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para o acesso de estudantes da rede pública de ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica - PartiuIF, no IFCE Campus Fortaleza (2025).

Maria Eugênia Sebba Ferreira De Andrade

Estudante de Medicina na UniGoyazes (2024 - 2029).Doutora em Letras e Linguística pela UFG (2017), mestre em Linguística Aplicada pela UnB (2011), especialista em Docência Universitária pela UEG (2003) e graduada em Letras Português/Inglês pela PUC-GO (2001). É docente efetiva da área de Letras Português/Inglês do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás/ Campus Goiânia; Possui experiência em pequisas, atuando principalmente nos seguintes temas: "formação crítica de professoras/es de LE/Adicional" e "crenças das/os agentes sobre o processo de ensino e aprendizagem de LE/Adicional". Atualmente, interessa-se por pesquisas ligadas à formação de professoras/es (e/ou ensino) de português para falantes de outras línguas, numa perspectiva crítica e/ou decolonial. Possui alguns artigos publicados sobre temas ligados à Linguística Aplicada e à Linguística Aplicada Crítica (competência comunicativa, avaliação da aprendizagem de LE, abordagens das/os agentes e formação crítica de professoras/es de LE/Adicional), além de uma tradução do artigo seminal de Hymes (Sobre a Competência Comunicativa). É autora do livro "Formação continuada crítica de professoras/es de inglês como LE/Adicional: problematização de discursos e constituição ética dos sujeitos" (2018) e uma das organizadoras do livro "(Trans)Formação de Professoras/es de Línguas: demandas e tendências da pós-modernidade" (2019), juntamente com Maria José Hoelzle e Roberta Cruvinel. É membro da ALAB (Associação de Linguística Aplicada do Brasil) e da ABRALITEC (Associação Brasileira de Professores de Língua Inglesa da Rede Federal de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico). Foi Gerente de Pesquisa, Pós-Graduação e Extensão do IFG/Câmpus Sendor Canedo (2019 - 2021) e Chefe do Departamento de Áreas Acadêmicas do mesmo Câmpus (2021- 2022).

Adriana Marques

Doutora em Engenharia Mecânica pela Universidade de Brasília (UnB) e Mestre em Engenharia Civil pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), com formação também em Ciências Econômicas e Ciências Contábeis, desenvolve uma trajetória acadêmica e profissional marcada pela articulação entre ciência, inovação tecnológica, políticas públicas e justiça socioambiental. Realizou Pós-doutorado na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) com a pesquisa Operação Acolhida, interiorização e hos(ti)pitalidade migrante, dedicada à análise crítica das políticas de acolhimento e integração de pessoas migrantes no Brasil. Atualmente desenvolve Pós-doutorado em Inovação e Tecnologia na UNIFESP, com pesquisas voltadas à prevenção e mitigação do tráfico de crianças e adolescentes por meio do uso de inovação tecnológica e ciência de dados, e realiza Pós-doutorado no Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (IPEN), sob supervisão da Profa. Dra. Isolda Costa, investigando os impactos ambientais dos microplásticos.Atualmente é Chefe da Assessoria de Participação Social e Diversidade do Ministério da Justiça e Segurança Pública (MJSP), atuando na formulação e fortalecimento de políticas públicas voltadas à participação social, direitos humanos e diversidade. Ao longo de sua trajetória no setor público federal, ocupou posições estratégicas como Coordenadora de Estudos Econômicos da Superintendência de Estudos Hídricos e Econômicos da Agência Nacional de Águas e Saneamento Básico (ANA), Coordenadora do Gabinete da Presidência da ANA, Secretária Executiva Adjunta no Ministério da Igualdade Racial e Coordenadora-Geral na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP), contribuindo para o desenvolvimento de políticas públicas nas áreas de governança da água, sustentabilidade, planejamento estratégico e inovação na gestão pública.É professora do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), campus São Paulo, integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI) e líder do Grupo de Pesquisa Energia, Água e Saneamento (ENASA/CNPq). Ao longo de sua trajetória acadêmica, já orientou mais de 50 estudantes em diferentes níveis de formação e atua como palestrante em eventos acadêmicos, institucionais e científicos, contribuindo para o debate público sobre sustentabilidade, inovação, políticas públicas e justiça social. Desde 2003 é Fellow do Programa Internacional LEAD, iniciativa global voltada à formação de lideranças em sustentabilidade.Possui experiência como avaliadora de cursos superiores e técnicos pelo INEP/MEC e atuou como Editora-chefe da Revista Sinergia (IFSP). Desenvolve pesquisas interdisciplinares nas áreas ambiental, econômica e social, com ênfase em governança dos recursos hídricos, planejamento energético, justiça socioambiental, proteção de crianças e adolescentes e análise crítica de algoritmos racistas, além de manter linha de pesquisa dedicada aos temas de governança pública, transparência e integridade, voltada ao fortalecimento institucional, à accountability e à melhoria da gestão pública.Participou de programas de formação e cooperação internacional promovidos por instituições como Nações Unidas (ONU), Fundação Rockefeller e Fundação Kellogg, com atividades realizadas no Japão, México, Inglaterra e Itália. Paralelamente às atividades acadêmicas e institucionais, desenvolve trabalho voluntário voltado à inclusão educacional, oferecendo cursos de línguas estrangeiras para pessoas de baixa renda, contribuindo para ampliar oportunidades de formação e mobilidade social. É organizadora e autora de obras acadêmicas nas áreas de educação étnico-racial, meio ambiente e engenharia aplicada, entre as quais Arcabouço Pedagógico para o Estudo Étnico-Racial e Ambiental, Isotermas de Adsorção: Teoria e Prática e Cultura Negra e Educação Étnico-Racial: Contribuições da Literatura Afrolatino-Americana.

Mirelle Amaral De São Bernardo

Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos, mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2011) e graduada em letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora de Inglês/Português - INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES, ministra cursos de português como língua de acolhimento para migrantes e tem experiência como aplicadora do Celpe Bras - Exame de proficiência em Língua Portuguesa. Professora permanente do programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Líder do grupo de pesquisa Língua, cultura e interação (LiCultIn). Atua principalmente nos seguintes temas: Português como Língua de Acolhimento (PLAc); Português como Língua Estrangeira (PLE); Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras; Inglês como Língua Estrangeira; Estudos de gênero, raça e classe; Educação Profissional e Tecnológica (EPT).

Adilson Oliveira De Almirante

Professor do Instituto Federal da Bahia (IFBA) e pesquisador na área de Ciência e Tecnologia, com experiência em projetos voltados ao uso de tecnologias digitais aplicadas ao monitoramento e análise de dados. Desenvolveu pesquisa de mestrado com foco no desenvolvimento de algoritmos para agrupamento de galáxias, explorando técnicas de processamento de dados em larga escala. Atuou em projetos de pesquisa relacionados ao controle de consumo de água, utilizando soluções baseadas em Internet das Coisas (IoT) para otimizar a eficiência e a sustentabilidade no uso de recursos hídricos. Atualmente, desenvolve pesquisa de doutorado voltada à construção de um modelo teórico para monitoramento ativo de idosos em ambiente doméstico, fundamentado em análise cognitiva e modelagem do conhecimento. O modelo busca estabelecer um arcabouço conceitual que permita a integração de sensores, dispositivos IoT e mecanismos de comunicação assíncrona, visando à definição de parâmetros, métricas e protocolos que orientem a detecção de anomalias, a predição de situações de risco e a melhoria da qualidade de vida em contextos de envelhecimento populacional.

Laio Oriel Seman

Possui graduação (2013) e mestrado (2015) em Engenharia Elétrica pela Universidade Regional de Blumenau (FURB) e doutorado (2017) em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Atualmente é professor visitante do IFSC (Instituto Federal de Santa Catarina), campus Itajaí. Foi professor visitante da UFSC (2024-2026), credenciado como membro permanente do PosAutomação (Programa de Pós-Graduação em Automação e Sistemas). Foi Program Chair das edições 2020 e 2022 do International Academy of Astronautics Latin American CubeSat Workshop (IAA-LACW). Atua principalmente em estratégias de otimização (programação linear, não-linear e inteira mista; keywords: linearização, Dantzig-Wolfe, geração de colunas) e aprendizado de máquina aplicado (deep learning). Suas principais aplicações incluem sistemas aeroespaciais (CubeSats), produção de petróleo e gás, sistemas de transporte inteligentes e sistemas ciberfísicos. Participou do projeto FloripaSat-I, primeiro nanosatélite de Santa Catarina. Participou do desenvolvimento da plataforma FloripaSat-2, que resultou no lançamento do FloripaSat-2A e FloripaSat-2B. Atualmente participa do desenvolvimento dos seguintes CubeSats: GOLDS-UFSC e Catarina-A1. Recentemente, suas pesquisas na área de pequenos satélites receberam fomento da FAPESC (Chamada Pública n 27/2021 - Jovem Pesquisador): ''Escalonamento de tarefas para pequenos satélites visando maximização da qualidade de serviço'' e do CNPq (CNPq/MCTI/FNDCT N 18/2021 - Universal): ''Arcabouço de simulação termoelétrico visando qualidade de serviço para pequenos satélites''. Bolsista de produtividade do CNPq (2023-atual) também na mesma temática. Scholar h-index 34, Scopus h-index 30. Vice-líder do Grupo de Otimização de Sistemas - https://gos.ufsc.br. Teve publicações selecionadas entre os ''EJOR Editors Choice Articles'' em julho de 2022 e julho de 2025. Desenvolvedor da primeira implementação open-source do bucket graph labeling para VRP problems, o BALDES - https://github.com/lseman/baldes

Marco Antonio Torrez Rojas

Pós-doutorado na área de Cybersecurity no Canadian Institute for Cybersecurity (CIC) na University of New Brunswick (Canadá) em 2017. Doutor em Engenharia de Computação pela Escola Politécnica da USP (2016), Doutorado Sanduíche na École de Technologie Supérieure, Montreal - Canadá (2015), mestre em Ciência da Computação (área de Criptografia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002) e graduação em Matemática (Bacharelado e Licenciatura) e Análise e Desenvolvimento de Sistemas. De 2011 a 2017, atuou como pesquisador nos projetos de pesquisa dos laboratórios LARC (Laboratório de Arquitetura e Redes de Computadores) e LASSU (Laboratório de Sustentabilidade) do Departamento de Engenharia de Computação da Escola Politécnica da USP (Universidade de São Paulo). Atualmente é Professor do Instituto Federal Catarinense (IFC) na área de Informática, lotado no Campus Araquari. Foi professor universitário nas instituições IFSC, UDESC, SOCIESC, SENAI, ACE e FCJ. Professor de pós-graduação do SENAC de SC e FASUL (PR) na área de Segurança da Informação. Sócio-fundador e diretor da LockNet Security Solutions (onde atuou até dezembro/2008), empresa especializada em segurança da informação, atuando em diversos projetos de segurança em empresas nacionais (privada e pública) e multinacionais.Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Sistemas de Computação, atuando principalmente nos seguintes temas: cybersecurity, segurança em computação em nuvem, segurança em redes de computadores, redes definidas por software, internet do futuro, criptografia, forense computacional, segurança da informação, redes de computadores e eficiência energética em TIC.