Resultados para “'Arquitetônica dialógica'”

Urbano Cavalcante Da Silva Filho

docente

Professor Titular do Magistério Federal Brasileiro, vinculado ao Instituto Federal da Bahia (IFBA). Professor, pesquisador e orientador do quadro permanente do PPGL Linguagens e Representações da Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) e do Programa de Pós-Graduação do Mestrado Profissional em Letras em Rede Nacional (PROFLETRAS-UESC) (desde 2017 em ambos). É Doutor em Filologia e Língua Portuguesa pela USP (2017), com bolsa FAPESP, com realização de Estágios Doutorais de Pesquisa (Doutorado Sanduíche) na França, na Université Paris Nanterre (antiga Paris X) (2015 e 2016) e na UFRN (PROCAD/2012), ambos com bolsa CAPES. Atuou como Professor Visitante do Programa de Pós-Graduação em Filologia e Língua Portuguesa da USP (2022.2). Atualmente, é Vice-Coordenador do GT Estudos Bakhtinianos da ANPOLL (Gestão 2025-2027). Possui Pós-Doutorado em Análise Dialógica do Discurso pela USP (2020), em Análise de Discursos Comparativa pelo Clesthia - Université Sorbonne Nouvelle (2022) e em Análise do Discurso Digital pela USP (2025). É Mestre em Letras: Linguagens e Representações pela UESC (2011), Mestre em Cultura e Turismo pela UESC (2008), com bolsa FAPESB; Especialista em Leitura e Produção Textual pela UESC (2008); Licenciado em Letras - Habilitação Português/Inglês/Literaturas pela UESC (2004). Autor de ''A arquitetônica da divulgação brasileira oitocentista: uma análise do discurso na perspectiva do Círculo de Bakhtin'' (Editus, 2026). Fundador e líder do grupo de pesquisa LINDES: Linguagens, Discurso e Sociedade (CNPq/IFBA); Pesquisador dos GPs ''Diálogo'', ''LIDE: Linguagens, Discurso e Ensino'' e ''Gedusp'' da USP (CNPq); Membro associado à ABA, ABRALIN, ALED, AILP, ALAB e APEB. De 2005 a 2009: Professor do Departamento de Letras e Artes da UESC, em Ilhéus-Bahia. De 1996 a 2009: docente nas esferas pública e privada em todos os níveis de ensino - educação básica (ensino fundamental, médio, proeja e pré-vestibular) e ensino superior (graduação e pós-graduação, nas modalidades presencial e a distância - EaD) na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística, Leitura e Produção de Textos, Análise de Discursos e Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa. Temas de pesquisa: teorias da linguagem e do discurso, em especial a análise dialógica do discurso (ADD), a análise de discursos comparativa (ADC) e a análise do discurso digital; divulgação científica; ensino de língua portuguesa; leitura e produção de textos; formação de professores.

Maíra Da Silva Gomes

docente IFRS - Campus Porto Alegre

Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2021). É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atua na área de Linguística, principalmente nos seguintes temas: abordagem ergo-dialógica, perspectiva dialógica do discurso, invisibilidade da atividade de trabalho docente, critérios de elaboração e de avaliação de tarefas de leitura e produção de texto.

Gizele Geralda Parreira

docente IFG - Campus Goiânia

Psicologia - Universidade Católica de Goiás (1988); Doutorado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2010); Mestrado em Educação - Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2005); Especialização em Gestalt-Terapia - Instituto de Treinamento e Pesquisa em Gestalt-Terapia de Goiânia/ITGT (1996); Pós-Doutorado em Psicologia - Faculdade de Psicologia da Universidade de Lisboa (2021). Experiência nas seguintes áreas: Filosofia Dialógica de Martin Buber; Psicologia, Psicologia Escolar, Psicologia da Educação, Psicologia do Desenvolvimento, Psicologia da Aprendizagem, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Psicoterapia Infantil. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - IFG, Câmpus Goiânia (Licenciaturas e Mestrado Profissional em EPT - ProfEPT). Temas de interesse: Educação Dialógica e Inclusão por Martin Buber; Psicologia da Educação e Formação de Professores; Processos Cognitivos e Aprendizagem Humana; Dificuldades e Transtornos de Aprendizagem; Diálogo Investigativo, Habilidades Cognitivas e Experiência de Aprendizagem.

Nemuel Gonçalves De Lima

tecnico IFPB - Campus João Pessoa

Doutor em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2026) Mestre em Letras pela Universidade Federal da Paraíba (2021),Especialista em Tradução e Interpretação de Libras/Português/Libras pelo CINTEP/PB (2017), Licenciatura em Letras - LIBRAS pela Uniasselvi (2022), Graduado em Comunicação Social com habilitação em Jornalismo pela Faculdade Maurício de Nassau (2017). Atua como intérprete de LIBRAS nos contextos da: Educação, Arte e Cultura. Tem interesse em Cultura Midiática, Cultura Surda, Gêneros Artísticos e Literários da Cultura Surda, Estudos da Tradução e Interpretação de Línguas de Sinais, Semiótica Francesa, Estudos da Linguagem e Análise Dialógica do Discurso.

Alana Destri

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista - UNESP, com ênfase em estrutura, organização e funcionamento discursivos e textuais. Foi bolsista CNPq durante o período de doutoramento (2020/2024). É mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Letras pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR com ênfase em Estudos da linguagem: educação, trabalho e cultura. É licenciada em Letras Português-Inglês pela mesma instituição. Foi bolsista CNPq no Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC) (2014/2015). É membro dos grupos de pesquisa CNPq LAD'Humano - Linguagem, Atividade e Desenvolvimento (UTFPR) desde 2013 e SLOVO - Grupo de estudos do discurso (UNESP) desde 2020. Interessa-se por análise dialógica do discurso e pela filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin em interface com memória e identidade.

José Ronaldo Ribeiro Da Silva

tecnico IFCE - Campus Pecém

Possui graduação em Letras (2008) e Especialização em Letras (Ensino de Língua Inglesa, 2010) pela Universidade Regional do Cariri e mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2016). Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará. Áreas de Interesse: Letras, Linguística (Análise do Discurso, Análise Dialógica do Discurso, Linguística Textual, Linguística Aplicada, Teorias dos Gêneros Discursivos/Textuais, Análise Literária) e Educação/Ensino.

Daniella Zanellato

docente IFSP - Campus São Paulo

Doutora em Artes pela Escola de Comunicações e Artes da Universidade de São Paulo - ECA/USP. Mestra em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - FE/USP. Período sanduiche na Universidad Autónoma de Madrid, ocasião que realizou estágio de docência no ensino superior no Depto de Educación Artística, Plástica y Visual. Graduada em Desenho Industrial pela Universidade Mackenzie. Licenciada em Artes Visuais pela Faculdade Belas Artes de São Paulo. Especialista lato sensu em Ética, Valores e Cidadania - USP, em Educação Especial - UNESP e Educação Empreendedora - UFSJ. Atualmente é professora de Arte do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP/Campus São Paulo).Tem experiência na área de Arte/Educação e Educação Inclusiva, com foco em acessibilidade e monitoramento e avaliação de programas e projetos. Foi consultora junto a UNESCO, UNICEF e MEC. Na educação formal pública e privada, foi Diretora e docente. Na USP atuou com formação de professores junto a Licenciatura USP/UNIVESP e no Laboratório Didático de Educação Especial (LADESP/FEUSP).

Jéssica Rodrigues Meneses

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Especialista em Reabilitação Ambiental Sustentável Arquitetônica e Urbanística pela Universidade de Brasília (2019). Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013). Aperfeiçoamento em Segurança do Trabalho, Higiene e Ergonomia. Atualmente é professora arquiteta e urbanista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Projeto de Arquitetura e Urbanismo

Bruna Oliveira Campos

docente IFGoiano - Campus Rio Verde

Graduada em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Estadual de Maringá - UEM (2011). Especialista em Reabilitação Ambiental Sustentável Arquitetônica e Urbanística pela Universidade de Brasília - Unb (2014). Mestre em Engenharia Aplicada e Sustentabilidade no Instituto Federal Goiano - Campus Rio Verde (2019), na área de Tecnologia e Ciência dos Materiais. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Rio Verde, na área de Engenharia Civil.

Renata Valéria De Araujo Lima

docente IFPE - Campus Barreiros

Doutoranda em Linguística (Estudos do Discurso) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com pesquisa desenvolvida na perspectiva dialógica da linguagem, ancorada nos estudos do Círculo de Bakhtin. Mestra em Letras/Linguística (2019) e graduada em Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e em Língua Espanhola (2012) pela mesma institu...

Ana Cláudia Böer Breier

docente IFFar - Campus Santa Rosa

Possui graduação em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade Federal de Santa Maria (2002), mestrado em Arquitetura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005) e doutorado em Arquitetura e Urbanismo pela Universidade de Brasília (2013). Tem experiência na área de Arquitetura e Urbanismo, com ênfase em Teoria da Arquitetura, atuando principalmente nos seguintes temas: arquitetura de museus, arquitetura e crítica arquitetônica. Atualmente, é professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Farroupilha - Campus Santa Rosa. e-mail para contato: ana.breier@iffarroupilha.edu.br

Grasiela Lucia De Pinho

tecnico IFSC - Reitoria

Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) 2024. Formada no curso de Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (2009) e Pós-graduada em Educação Especial Inclusiva pela UNIASSELVI (2015). Atualmente é Assessora da Pró-Reitoria de Extensão e Relações Externas do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Serviço Social, Educação e Educação Especial.

Cabriella Novello

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui graduação em Arquiteto e Urbanista - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1997), graduação em Pedagogia - Faculdades São Judas Tadeu (1987) e graduação em Educação Artística e Desenho - Faculdades de Belas Artes de São Paulo (1985). Fez MBA em Gestão Educacional pela Puc RGS e Psicologia Educacional pela UNIMONTES, é Mestre em Sociologia Politica pela UFSC. Atualmente é professora ensino médio - Colegio Marista São José de Montes Claros, professor de ensino técnico básico e superior do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais e professora - Faculdades Santo Agostinho. , atuando principalmente nos seguintes temas: formação continuada, jogos, brincadeiras, ensino superior, docência e educação.

Marcele Do Nascimento Silva Tamashiro

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Doutoranda em Museologia e Patrimônio - UNIRIO. Mestra em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro - UNIRIO (2016). Especialista em Gestão Estratégica e Qualidade pela Universidade Cândido Mendes (2003). Graduada em Administração pela Faculdade São Camilo (2010). Graduada em Biblioteconomia pela UNIRIO (1999). Experiência em bibliotecas especializadas, públicas, universitárias e privadas. Oficial Técnica Temporária do Exército Brasileiro no período de 2006 a 2014. Na Escola de Saúde do Exército(EsSEx) a atuação foi como docente responsável pela disciplina Metodologia da Pesquisa Científica nas turmas de Aperfeiçoamento de Sargentos de Saúde (CFS), bem como no Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Aplicações Complementares às Ciências Militares, no Curso de Perícias Médicas e no Curso de Especialização em Inspetor de Alimentos (CEIAL), sendo este na modalidade presencial e à Distância na plataforma Moodle/AVA. Participou em Bancas Examinadoras de Trabalhos de Conclusão de Curso realizados pelos discentes da EsSEx. Participou da criação, estruturação e chefia do Espaço Cultural Marechal Médico Emmanuel Marques Porto, na própria EsSEx. Participou da criação da Rede de Bibliotecas Integradas do Exército (Rede BIE), atuando também na Comissão de Processamento Técnico e ministrando cursos de capacitação para os militares bibliotecários distribuídos nas diversas organizações militares do país. Atua desde 2016 como Técnica-Administrativa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro.

Joicy Pimentel Ferreira

docente IFSudesteMG - Campus Santos Dumont

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2007) e mestrado em Educação Matemática pela Universidade Federal de Minas Gerais (2010). Atualmente é professora ebtt do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais. , atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, investigação matemática, novas tecnologias e tendencias em educação matemática.

Jocélia Da Silva Gurgel Freire

docente IFRN - Campus Apodi

Possui graduação em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2006), especialização pela Universidade Potiguar - UNP (2009), mestrado pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN (2013) e doutorado em Letras pelo Programa de Pós-Graduação em Letras da UFPE (2020). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de ensino de língua, com ênfase em gêneros textuais, concepções e práticas de leitura e escrita. No momento, desenvolve sua pesquisa e estudos em análise de discurso na perspectiva dialógica da Linguagem.