graduation at Psicologia from Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2003), graduation at Pedagogia from Fundação Antares (2015) and master's at Education from Universidade de Brasília (2007). Has experience in Psychology, focusing on Psychology of the Learning, acting on the following subjects: construtivismo, psicanálise, subjetividade, educação and avaliador de artigo de evento científico.
Possui mestrado em Gestão de Políticas Públicas (2018) pela Universidade do Vale do Itajaí - UNIVALI, especialização em Controladoria (2015) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI e graduação em Ciências Contábeis (2012) pela Universidade para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí (UNIDAVI). Atualmente é servidor público federal, Técnico Administrativo em Educação no Instituto Federal Catarinense - Campus Rio do Sul.
Jéssica Grisiane Aprijo Cordeiro Rito, é escritora da Amazon e do Clube de autores, contém publicações de livros e pesquisas formato físico e digital: Laranjas Amareladas e Arrecadas. Formação: Graduada em Letras Literatura pela Faculdade de Pimenta Bueno- RO, FAP, especialista em Docência da LIBRAS, Tradução e Interpretação da LIBRAS, e Docência do Ensino Superior, e bacharela em Direito pela Uninassau. Um vasto currículo em lecionar a disciplina Língua Portuguesa na Instituição - SENAC, Comunicação e Escrita e LIBRAS. Orientadora e Tradutora de artigo acadêmico de Libras para Português. Tradutora e Interprete de LIBRAS na Faculdade de Pimenta Bueno - FAP, e na instituição de Cacoal - RO, UNESC. Palestrante para formação continuada dos docente '' Eliminação de Barreiras'' na UNESC, professora emergencial desde 2015 nas disciplina de Língua Portuguesa e Arte nas Escolas E. F. Anísio Serrão de Carvalho, Escola Raimundo Euclides Barbosa, Escola Orlando Bueno e professora convidada a lecionar na Escola E. M. T. I de Ensino Integral Marechal Cordeiro de Farias - Pimenta Bueno. Palestrante na escola Orlando Bueno - '' Como a mulher é retratada na literatura infantil?'' localizadas na cidade de Pimenta Bueno- RO, Palestrante da Semana Científica do IFRO com '' métodos e estratégias para serem usadas no ensino emergencial remoto''. Publicações de artigos científico na Revista Científica Novas configurações - Diálogos Plurais Pesquisadora Núcleo de Estudos Afro Brasileiro e Indígena _NEABI. Membra e responsável pelas comissões, de cerimonial de certificação e colação de grau 2023, de Avaliação e Acompanhamento das Ações de Ensino, Professora e orientadora de estágio supervisionado dos Cursos Superiores e Técnicos Integrados ao Ensino Médio Pesquisa e Extensão (CAEPEX),no âmbito do Instituto Federal de Rondônia - Campus Cacoal e ganhadora do prêmio de redação da CGU. Professora de Língua Portuguesa e Orientadora, Literatura e LIBRAS, no Instituto Federal de Rondônia - IFRO, para o ensino médio, técnico e graduação para os cursos de Matemática e Geografia e Escola Daniel Bergue. Atualmente está como Professora na Fundação Bradesco de Cacoal.
Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - Área de História, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Câmpus Jaraguá do Sul - Centro. Doutora em Educação no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina na Linha de Pesquisa Sujeitos, Processo Educativos e Docência, sob a orientação de Juares da Silva Thiesen. Mestra em História pelo Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Catarina, com bolsa REUNI/CAPES. Bacharel e licenciada em História pela Universidade Federal de Santa Catarina. Foi bolsista PIBIC/CNPq por três anos, junto ao Laboratório de Estudos de Gênero e História da UFSC. Como professora do IFSC desenvolve projetos de extensão sobre a relação entre Cinema e Ensino, atuando também na formação continuada de professores de redes públicas na Educação Básica. Temas de interesse: Política curricular nos Institutos Federais, Currículo de História, Ensino de História, Decolonialidade, Uso de Fontes no Ensino de História, Cinema e Ensino.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2006), mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010) e doutorado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015). Atualmente é professora de Língua Portuguesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em linguistica textual, atuando principalmente nos seguintes temas: artigo de opinião, responsabilidade enunciativa, produção textual, leitura, coesão e ensino-língua portuguesa.
Mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Minho, em Braga - Portugal (2018), especialista em Revisão de Textos pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2015) e graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade Federal da Paraíba (2008). Revisora de textos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência nas áreas de Letras - Língua Portuguesa e de Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: linguagem, texto, letramento e escrita.
Hérica Henrique é Administradora formada pela Universidade Federal da Bahia (UFBa), especialista em Finanças e Controladoria, atuou em órgãos governamentais, como a Receita Federal do Brasil, UFBa ( Seção de Contratos e Convênios), Justiça Federal da Bahia ( 18º Vara), além disso foi co-fundadora do pré-vest na UFBa, sendo monitora, bolsista PIBIEX/UFBa. Atualmente, em 2021, publicou o seu último artigo científico na revista acadêmica Velore, sobre Contas Digitais.
Possui graduação em História pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (2009) e graduação em Pedagogia pela Universidade Estadual do Piauí (2007). Atualmente é professora da Faculdade Uninta Tianguá vinculada aos cursos de Licenciatura em Pedagogia e Bacharelado em Nutrição e Fisioterapia. e pedagoga do Instituto Federal do Ceará. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: conhecimentocientífico, aulas ativas, metodologia do trabalho científico. e pesquisa.
Mestrado em Agronegócio pela Universidade Federal de Goiás - UFG. Possui especialização em Gestão Agroindustrial pela Universidade Federal de Lavras - UFLA e graduação em Administração pela Universidade Federal de São João Del-Rei - UFSJ. Atualmente é administradora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano - Campus Rio Verde. Certificada pela University of Cambridge no Preliminary English Test - PET.
Doutor em Ciências pela Universidade de São Paulo (USP) e docente do quadro permanente do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ), onde atua nos cursos de licenciatura em Física, Matemática, Química e nos cursos técnicos integrados ao ensino médio. É revisor de periódicos e colaborador em eventos científicos nacionais e internacionais. Dedica-se às atividades de ensino e pesquisa, com ênfase em aprendizagem científica, processos de produção do conhecimento científico e modelagem físico-matemática. Tópicos de interesse: conhecimento científico, prática científica, formação de professores, História da Ciência, experimentação e videoanálise.
Doutoranda em Gestão e Organização do Conhecimento pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Mestre em Gestão Organização do Conhecimento (PPGGOC) pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2022-2024). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Pará - UFPA (2009- 2013). Especialista em Gestão e Governança em Tecnologia da Informação - SENAC (2014 -2015 ), MBA Executivo em Gestão Estratégica de Inovação Tecnológica E Propriedade Intelectual - Marcas E Patentes - Faculdade Unyleya (2021 -2022). Atualmente é Bibliotecária do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - Campus Teófilo Otoni. Áreas de interesse: Audiolivros, Recuperação de informação, Representação da informação, Metadados, Inteligência artificial e acessibilidade.
Possui título de Doutor em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pelotas, Mestre em Ensino Científico e Tecnológico, Especialista em Desenvolvimento de Software e Novas Tecnologias e graduação em Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistema pela Faculdade de Ciências Sociais e Aplicadas de Cascavel. Atuou como Programador, Coordenador de Desenvolvimento e professor na área de Sistemas de Informação para cursos de Graduação. Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal Farroupilha - câmpus São Borja. Tem experiência na área de Ciência da Computação e Sistemas de Informação, com ênfase em Banco de Dados e Programação.
Mestre em Ensino de Humanidades e Linguagens pela Universidade Federal do Acre - Campus Floresta. Cursando pós-graduação em Gestão de Documentos Jurídicos pela Faculdade Unyleya. Possui especialização em Metodologia para o Ensino Superior e Ensino a Distância pela Faculdade da Lapa. É bacharel em Biblioteconomia pelo departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Rondônia. Atua como Bibliotecário-Documentalista no Instituto Federal do Acre - Campus Rio Branco. Foi professor substituto EBBT do IFAC - Campus Cruzeiro do Sul no curso de Tecnologia em Processos Escolares. Tem experiência técnica em normalização e gestão da informação em portais de periódicos eletrônicos de acesso aberto do sistema Open Journal Systems (OJS). Prestou serviços para o Centro Educacional Oficina da Criança (CEOC) em Porto Velho, onde trabalhou no tratamento, criação e organização da Biblioteca Infantil Escolar. Atuou no Conselho Municipal de Educação de Porto Velho (CME) na normalização, editoração e compilação de atos documentários de 2009 a 2018, além de atuar previamente na organização do acervo documental do Conselho Regional de Enfermagem de Rondônia (COREN). Possui experiência técnica em gestão de bibliotecas universitárias e escolares, e na condução de minicursos e projetos de ensino voltados para o letramento informacional, normalização, fontes de informação e escrita da produção científica.
Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2015), mestre em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais (2005) e graduada em Licenciatura em Língua Portuguesa pela Universidade Federal de Ouro Preto (1999). É professora titular do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - campus Ouro Preto, onde atua no Ensino Médio Técnico Integrado e no curso de Especialização em Ensino de Língua Portuguesa para a Educação Básica. É membro do Enunciar (Núcleo de Estudos da Enunciação - UFMG), do GEALI (Grupo de Estudos em Ensino-aprendizagem de Língua e Literatura - IFMG), do Basta! (Núcleo de enfrentamento à violência de gênero do IFMG - campus Ouro Preto) e coordena o NEGED (Núcleo de Estudos sobre Gênero e Diversidade.do IFMG - campus Ouro Preto). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Semântica da Enunciação e Ensino de Língua Materna, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua portuguesa para a educação básica, formação de professores e questões relacionadas a linguagem e gênero.
Possui graduação em Licenciatura Plena Em Física pela Universidade de São Paulo (2003), mestrado em Ensino de Ciências (Modalidade Física e Química) pela Universidade de São Paulo (2007), Doutor em ensino de Ciências (modalidade Fisica) pela USP e é professor do quadro permanente do IFSP - campus de Itapetininga. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Alfabetização e Divulgação Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de física, divulgação científica, formação e capacitação de professores e letramento científico de alunos de Ensino Fundamental e Médio, Educação formal e não formal e frmação de professores de ciências.
é doutora em Ciência da Computação pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul. Atualmente, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS) - Campus Feliz. Tem como ênfase pesquisas nas áreas de Engenharia de Software e Inteligência Artificial, atuando principalmente nos seguintes temas: agentes de software, ontologias e adaptação baseada em contexto.