Resultados para “'Assis Chateaubriand'”

Ademir Rodrigo De Araujo Santos

tecnico IFPR - Campus Assis Chateaubriand

Técnico em Administração. Possui graduação em Logística pela Faculdade Sul Brasil (2010). Especialização MBA em Gestão Administrativa e Marketing (2019). Possui Mestrado Acadêmico em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Unioeste Campus Toledo. Trabalhou na Companhia de Saneamento do Paraná de 2012 a 2015 na manutenção, distribuição e tratamento de água e esgoto. Atualmente é auxiliar de biblioteca do Instituto Federal do Paraná, atuando principalmente nos seguintes temas: logística, administração, distribuição, green supply chain management e logística reversa. Desde 2019 é membro do projeto de pesquisa: Catalogação de amostras de rochas e minerais com vista à produção de acervo para uso didático do Instituto Federal do Paraná, campus de Assis Chateaubriand. E membro do projeto de extensão: Ciências Integradas do IFPR, campus de Assis Chateaubriand.

Gabriela Lima Ribeiro

Outros IFCE - Campus Aracati

Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal do Ceará. Enfermeira Obstetra pelo Programa de Residência em Enfermagem Obstétrica da Maternidade Escola Assis Chateaubriand (RESENFO/MEAC/UFC). Possui experiência na área assistencial e docência de Enfermagem, com ênfase em Saúde da Mulher/Obstetrícia. Servidora pública no Instituto Federal do Ceará (IFCE).

ÂA

Ângela Queiroz Antonini

docente IFNMG - Campus Januária

Mestre em Estudos Literários; Desenvolve pesquisa sobre Formação do Leitor. Graduada em Letras Inglês pela Universidade Estadual de Montes Claros; Desenvolveu pesquisa como bolsista da FAPEMIG de Iniciação Científica na Área de Literatura Brasileira. Pesquisa Machado de Assis, Nietzsche, Padre Antônio Vieira e áreas correlacionadas. Tem experiência na área de tradução, incluindo tradução de trabalhos acadêmicos. Ministra aulas particulares nas disciplinas de inglês, português e literatura. Coordenou escolas de idiomas e trabalhou em redes franqueadas por 5 anos. Trabalha como professor substituto de língua inglesa no IFNMG Campus Januária 2024-2026, atua no projeto Bilíngue do Instituto Betel de Eduação e admnistra a escola de inglês Steps.

Franchesco Della Flora

docente IFFar - Campus Júlio de Castilhos

Bacharel (2007) e Licenciado (2015) em Ciências Biológicas, além de Mestre (2010) e Doutor (2015) em Ciências Biológicas, sub-área Biodiversidade Animal, pela Universidade Federal de Santa Maria. Suas linhas de pesquisa são evolução do comportamento reprodutivo de aves, frugivoria e dispersão de sementes, ecologia de bandos mistos de aves. Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico em Ciências biológicas dos Institutos Federais Farroupilha (IFFar - Júlio de Castilhos, 2015-16), do Paraná (IFPR - Assis Chateaubriand, 2017), de Santa Catarina (IFSC - São Carlos, 2017-2021), e Farroupilha (IFFar - Júlio de Castilhos, 2021-Presente).

Vagner Leite Rangel

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Graduação em Letras pela UERJ, bem como Especialização, Mestrado e Doutorado em Literatura Brasileira, dedicando-se à primeira fase de Machado de Assis, especialmente à leitura de seu primeiro romance, em relação direta com as questões morais da época, bem como às questões comerciais, partindo do pressuposto de que havia tanto interesse comercial quanto literário na publicação do primeiro romance do autor. Já foi Bolsista Pesquisador Júnior do Real Gabinete de Leitura, estudando a obra de Machado de Assis; Assistente Editorial na UFRJ, dedicando-se à preparação de textos para publicação, na Revista Arquivos Brasileiros de Psicologia; Tradutor e Intérprete, aprovado em concurso público, pelo Exército Brasileiro, na posição de Tenente; Professor de Língua Materna na Prefeitura do Rio de Janeiro e Professor de Língua Inglesa pelo Estado do Rio de Janeiro, além de Tutor a Distância do CECIERJ, no projeto AprovaRJ e Tradutor na EaD em Foco, Revista Científica. Publicou, recentemente, "Golpes de Machado: crônicas afundadas na terra e no estrume da história", em parceria com Maria Cristina Ribas, pela Fundação Biblioteca Nacional (https://antigo.bn.gov.br/producao/publicacoes/periodicos-literatura-aproximacoes), entre outros, como "A recepção coeva de Ressurreição" (Revista Gragoatá); "Da circunstância brasileira de Ressurreição: bela, recatada e do lar" (Abralic); "Erotismo e ordem do discurso literário em Ressurreição" (Revista e-scrita); "Entre livros e flores: o olhar em Ressurreição" (Revista Linguagens); "Poesias completas ou páginas de assaz melancolia (Revista Machado de Assis em linha); "Romantismo, fábula e insegurança machadiana: releitura de Ressurreição" (Revista Escripta Alumni). Atualmente, é Professor do Ensino Básico e Tecnológico do Instituto Federal Fluminense.

Leandro Silva De Assis

docente

Prof. Leandro Assis, Engenheiro Civil, Agrônomo e Agrimensor, Cientista em inovação e modelagem de materiais (UESC), Doutorando em Engenharia Civil (USP), Professor no Instituto Federal da Bahia, onde leciona disciplinas de Planejamento Urbano, Topografia e Mecânica dos Solos, participou de diversas comissões científicas dentre elas de implantação de cursos e Simpósios Nacionais, assumiu a função de coordenação de curso por 4 anos. Tem experiência em Agrimensura, Desenvolvimento Territorial e Gestão Fundiária, presidiu comissão de gestão fundiária no programa "Terra Legal" na Amazônia por 3 anos. Vem desenvolvendo pesquisa em parceria com UESC, UERJ USP na área de processamento digital de imagens aplicados a diagnósticos remotos e não destrutivos com inteligência artificia e Engenharia 4.0.

Daniel Assis Freitas

docente IFC - Campus Araquari

Daniel Assis Freitas, é Técnico em Meio Ambiente pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Campus Florianópolis (2004), Licenciado em Geografia pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010), com Aperfeiçoamento no curso de Condução Ambiental Local pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Campus Garopaba (2012). Mestre em Geografia na área de Desenvolvimento Regional e Urbano, na linha de pesquisa: Geografia em Processos Educativos, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2015-2017).Possui experiência na área de Educação formal e não formal, atuando como professor bolsista do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego Pronatec (2016) no Curso de condutor de Turismo de Aventura ministrado pelo Instituto Federal de Educação Tecnológica de Santa Catarina Campus Garopaba. Atuou como Professor substituto do Instituto Federal Catarinense - Campus Araquari (2018 - 2020), nos cursos superiores de Agronomia e Licenciatura em Ciências Agrícolas, bem como no Ensino Médio técnico profissionalizante. É professor efetivo na rede de ensino do Estado de Santa Catarina, trabalhando no ensino médio, educação de jovens e adultos e ensino fundamental (2011-2025).Para entrar em contato com este pesquisador, envie um e-mail: danielassisfreitas@gmail.com

Márcio Assis Miranda

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Márcio Assis Miranda é professor de dedicação exclusiva no IFMG Campus Ipatinga, vinculado ao Departamento de Computação desde maio de 2026, tendo atuado anteriormente no IFMG Campus Ouro Branco, onde também exerceu a função de Diretor de Ensino. Sua formação acadêmica inclui Bacharelado em Sistemas de Informação pelo UNILESTE (2006), Especialização em Melhoria de Processo de Software pela UFLA (2008) e Mestrado em Informática pela PUC Minas (2016). Com mais de duas décadas de experiência, sua trajetória combina docência, gestão acadêmica e atuação no mercado de tecnologia: no IFMG, ocupou posições como Coordenador de Curso (Sistemas de Informação e Técnico em Informática), Coordenador de Departamento e Diretor de Ensino; no setor privado, atuou como Analista de Sistemas, Coordenador de Equipes e Gerente de Projetos em fábricas de software, com foco em desenvolvimento corporativo e boas práticas de engenharia de software. Na docência, atua nos níveis técnico e superior desde 2002, com participação em conselhos institucionais, comissões e projetos continuados de pesquisa e extensão voltados à inovação. Atualmente, amplia sua atuação para a área de Inteligência Artificial, atuando na comissão de implantação do curso superior de tecnologia. Suas principais áreas de atuação e pesquisa são Engenharia de Software, Gerência de Projetos, Qualidade de Software, Análise e Desenvolvimento de Sistemas, Interface Humano-Computador, Sistemas de Informação Gerenciais, Informática aplicada à Educação, Inovação Tecnológica e Inteligência Artificial.

Wermiton Tiago Santos Solidera

Outros IFRO - campus Colorado do Oeste

Possui graduação em Ciências Biológicas pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia (2014) e mestrado em Ensino de Ciências da Natureza - Ppgecn pela Universidade Federal de Rondônia (2019). Atualmente é bolsista do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia, professor - E.E.E.F.M. Paulo de Assis Ribeiro e professor - E.E.E.F.M. Paulo de Assis Ribeiro. , atuando principalmente nos seguintes temas: inovação tecnológica, aprendizagem, etnobiologia., bacia amazônica. e licenciaturas..

Jackson De Souza Vale

tecnico IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Possui graduação(licenciatura e bacharelado) em história pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2008) e mestrado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2011). Tem experiência na área de História, com ênfase na área de História do Brasil República e História da literatura brasileira. É servidor público no Instituto Federal do Espírito Santo ocupando o cargo de técnico em assuntos educacionais.

Francisca Luana Da Costa Santos

docente IFAC - Campus Sena Madureira

Possui graduação em Letras - Português pela Universidade Federal do Acre (2013), com especialização em Atendimento Educacional Especializado com ênfase na Educação Especial e Inclusiva, Educação à distância e Estudos da linguística. Atualmente é Docente EBTT - Educação Especial e Inclusiva, no Instituto Federal do Acre - IFAC, campus Sena Madureira. É mestranda do PROFLETRAS - Mestrado Profissional em Letras, pela Universidade Federal do Acre - UFAC. Também é pesquisadora no Observatório de Pesquisa, Formação e inovação em Educação Especial e Inclusiva - OPFIEI.

Otoniel Machado Da Silva

docente IFPB - Campus João Pessoa

Doutor em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2017), Mestre em Letras (Literatura e Cultura - UFPB / 2009), Especialista em Planejamento e Gestão do Ensino-Aprendizagem (Unipê / 2007), Licenciado em Letras, Habilitação Português e Inglês (UFPB / 2003), Bacharel em Direito (Unipê / 2002), Graduando em Teologia (FICV). Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB / Campus João Pessoa). Autor das obras: ''Retórica, roda de compadres, solidão e achaques da velhice: o Machado de Assis das cartas'' (Editora IFPB) e ''A crônica no século XIX: historiografia, apagamento, facetas e traços discursivos'' (Paco Editorial). Organizador do livro/coletânea: ''Convite à leitura: um passeio por poemas, crônicas e letras de músicas'' (Editora JRC).

Valdir Moreira Da Silva

docente IFRN - Campus Ipanguaçu

Possui graduação em Letras - Português e Especialização em Língua Portuguesa e em Literatura Brasileira pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Mestre em Literatura Comparada pelo Programa de Pós-graduação em Estudos da Linguagem, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte, na área de concentração em Literatura e Memória Cultural, pesquisando a atualização e a permanência das narrativas orais populares, tendo como base de estudo as obras Literatura oral no Brasil (1984), de Luís da Câmara Cascudo, e Contos de enganar a morte (2004), de Ricardo Azevedo. Doutor em Estudos da Linguagem, pela mesma Universidade, junto ao Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem, cuja pesquisa centrou-se no registro, análise e divulgação de narrativas orais recolhidas no Vale do Açu-RN que imbriquem memória, história e autobiografia. Tese defendida: Veredas da lembrança no Vale do Açu. Atualmente é Professor Titular do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Possui experiência no ensino de Língua Portuguesa e Literatura e Metodologia do Trabalho Científico, nos níveis Fundamental, Médio e Superior. É ficcionista, com participação em publicações em forma de coletânea, jornais literários e mídia eletrônica, no Brasil, em Portugal e na Espanha.

Kátia Hatsue Endo

tecnico IFSP - Campus Avaré

Bacharelado e Licenciatura em Psicologia (2007) e Formação de Psicólogo (2008) pela UNESP - Assis/SP (2008), Mestre em Psicologia pela mesma instituição. Psicóloga no Instituto Federal de São Paulo - Campus Avaré.

Anderson Da Costa Xavier

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Graduado em Letras pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2005), mestrado em Letras (Letras Vernáculas) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008) e doutorado (2014) em Letras (Literatura Brasileira), na mesma instituição. Atualmente é professor do IFRJ. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Literatura Brasileira. Membro integrante e líder do Grupo Interdisciplinar de Estudo de Culturas e Linguagens, do IFRJ/Pinheiral. Professor do curso de pós-graduação em Educação em Direitos Humanos.

William Moreno Boenavides

docente IFSC - Câmpus Araranguá

É professor adjunto do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC ), câmpus Araranguá. Doutor em Literatura, Sociedade e História da Literatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), instituição na qual realizou mestrado na mesma linha de pesquisa. Em ambos os casos, sob orientação do prof. Dr. Antônio Sanseverino. Ainda nessa instituição, licenciou-se em Letras Português-Espanhol. Atualmente cursa Especialização em literatura afrobrasileira e literaturas africanas de língua portuguesa (UFSC) e realiza pós-doutorado sobre a recepção da obra de Machado de Assis em Portugal e nas PALOP, sob a supervisão da profa. Dra. Regina Zilberman. Dedica-se ao estudo da literatura brasileira do século XIX e da formação das literaturas de língua portuguesa. Atua em projetos de divulgação científica, analisando as conexões entre literatura, linguagem, arte, ciência e representação. Interessas-e pelas relaçãoes entre literatura, sociedade e história com ênfase em análises de fontes primárias pelo método filológico.