Resultados para “'Ataques às escolas'”

Felipe Figueiró Klovan

docente IFRS - Campus Caxias do Sul

Possui Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009), Especialização em História do Brasil Contemporâneo pelas Faculdades Porto-Alegresenses (2010-2011) e Mestrado em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2011-2014) na linha de pesquisa Relações sociais de dominação e resistência. Atualmente é doutorando em Sociologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024-2028) na linha de pesquisa Violência, Conflitualidade, Direito e Cidadania e atua como Professor EBTT (Educação Básica, Técnica e Tecnológica) do IFRS (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul) - Câmpus Caxias do Sul. Participa do Grupo de Pesquisa em Educação Profissional e Humanidades (IFRS/Caxias do Sul) e do Grupo de Pesquisa Violência e Cidadania - GPVC (UFRGS). Possui experiência em História, Sociologia e Educação. Interessa-se pelos temas: História do Brasil Contemporâneo, História do Trabalho, Mundo do Trabalho no Rio Grande do Sul, História da Educação, Mundo do Trabalho e Educação, Sociologia das Conflitualidades, Violências contra a Escola, Ataques às escolas, Juventudes, Ética e Direitos Humanos.

Mateus Pelloso

docente IFC - Campus Concordia

Doutorando e Mestre pelo Programa de Pós-graduação em Informática da Universidade Federal do Paraná (UFPR), Especialista em Gerência de Projetos e Bacharel em Ciência da Computação, ambos pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). É docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal Catarinense (IFC) onde atua no ensino médio técnico integrado, graduação e pós-graduação. Atuou também como Assessor da Direção Geral, Coordenador Geral de Ensino, Coordenador Geral de Extensão e Coordenador do Curso de Pós-graduação. Membro dos Grupos de Pesquisa Centro de Ciência de Segurança Computacional (CCSC), Núcleo de Redes Sem Fio e Redes Avançadas (NR2), ambos vinculados à Universidade Federal do Paraná (UFPR) e Computação Integrada, pertencente ao Instituto Federal Catarinense (IFC). Coordenador do projeto de pesquisa Simulação de Ataques DDoS e Geração de Conjunto de Dados. Os interesses de pesquisa consistem em redes de computadores, redes sem fio, segurança e inteligência artificial.

Sandra Nery Da Silva Bigois

tecnico IFRN - Campus Natal - Central

Mestrando em Administração Profissional pela Universidade Potiguar (UnP). Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2003). Atualmente é bibliotecária-documentalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação, atuando principalmente nos seguintes temas: seminário de pesquisa, planejamento e política de coleções, escola, biblioteca penitenciária e infraestruturas das escolas.

Karine Bessa Porto Pinheiro Vasques

docente IFCE - Campus Fortaleza

Possui graduação em Administração pela UNICHRISTUS (Centro Universitário Christus) (2004), Mestrado em Administração pelo Programa de Pós-Graduação em Administração ? CESA da UECE (Universidade Estadual do Ceará) (2007) e doutorado em Saúde Coletiva pela Faculdade de Medicina da UFC (Universidade Federal do Ceará) (2016). Doutorado em Saúde Coletiva (2011 - 2016) Título: O DRAMA DO MÉDICO NO ENCONTRO COM O PACIENTE NOS CENÁRIOS DOS SERVIÇOS DE SAÚDE PÚBLICO E PRIVADO Orientador: Ricardo José Soares Pontes. Setores de atividade: Atividades de atenção à saúde humana; Atividades de atenção à saúde humana integradas com assistência social, prestadas em residências coletivas e particulares. Mestrado em Administração (2005 - 2007) Título: O Encontro de Serviço Médico-Cliente e suas Consequências para o Marketing: Uma Perspectiva a Luz da Teoria dos Papéis. Orientadora: Ana Augusta Ferreira de Freitas. Palavras-chave: Marketing de Relacionamentos; Marketing de Serviços; Teoria dos Papéis; Relacionamento Médico-Cliente. Graduação em Administração (1999 - 2004) Título: A fidelização da classe médica à clínica radiológica Orientadora: Fátima Regina Ney Matos Professora concursada e Efetiva (Nível D4-3) do IFCE (Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará) desde 2010, lotada do DEIND (Departamento da Indústria), ministrando as disciplinas de: Metodologia Científica e tecnológica, Gestão e Empreendedorismo e Gestão e Controle da Qualidade. Coordenadora do Grupo de Pesquisa em Gestão da Qualidade (2018 - Atual) Voluntária da ONG GEEON (Grupo de Educação e Estudos Oncológicos) desde 1994, atualmente atuando na controladoria financeira desta organização.

Danielly Freires De Farias Dionísio

docente IFPB - Campus Patos

Possui graduação em Design de Interiores pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba IFPB - (2012). Estudante de pós-graduação em Arquitetura e Urbanismo pelo Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Trabalhou como professora substituta do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal da Paraíba, Campus Princesa Isabel ministrando as disciplinas de Desenho Básico e Técnico e Desenho Arquitetônico. Além disso, coordenou o escritório modelo do Núcleo de extensão CACTUS (Centro de Assessoria Comunitária à Tecnologias de Utilidades Sociais). Atualmente é professora do IFPB campus Patos ministrando as disciplinas, Desenho técnico, Desenho arquitetônico, Desenho assistido por computador e Conforto ambiental para os cursos técnico em edificações e Engenharia Civil. Tem experiência com projetos de interiores residenciais.

Ricardo De Campos

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Ricardo de Campos é natural de Canoinhas, Santa Catarina, Brasil. Possui curso de bacharel em Letras - Português e Inglês com habilitação em Secretariado Executivo Bilíngue (UFSC), licenciatura em Letras - Português e Inglês (UnC), especialização em Educação Digital (Centro Universitário Senai/SC) e Mestrado em Educação e Comunicação (UFSC). Atuou como professor de Português, Inglês e Comunicação Técnica no ensino fundamental e médio da rede pública de ensino, escolas particulares, de idiomas, escolas técnicas e universidades. Atualmente, é professor efetivo de Português do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) e leciona as unidades curriculares de Português, Comunicação Técnica e Comunicação e Expressão. É também autor de livros literários e paradidáticos. Escreveu dois romances históricos intitulados ''Caboclos Rebeldes: uma Aventura pela Guerra do Contestado (2016), ''O Povo Laklãnõ e os Outros'' (obra contemplada pelo Prêmio Elisabete Anderle de Estímulo à Cultura - 2021), um livro-jogo Aventuras pela Guerra do Contestado (2019) e livros didáticos nas áreas de Comunicação Técnica ''Comunicação Técnica Linguagem'' (2018), produção textual ''Era uma vez - Guia Prático para a Produção de Narrativas Longas'' (2018) e trabalhos interdisciplinares ''Contos Matemáticos - uma maneira divertida de aprender'' (2020). Multiplicador de educação midiática pelo Instituto Palavra Aberta desde 2021.

Luciana Batista Do Prado

Outros IFRO - Reitoria

Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Escolar Mestrado e Doutorado Profissional da Universidade Federal de Rondônia (PPGEE/Prof./UNIR) - (2021). Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Porto Velho (PORTO) - (2013). Especialista em Master em Arquitetura pelo Instituto de Pós-Graduação e Graduação (IPOG) - (2015). Graduada pela Faculdade Interamericana de Porto Velho (UNIRON) - (2011). Arquiteta e Urbanista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia (IFRO), Reitoria. Atua em projetos de pesquisa e extensão com interface na Pesquisa-ação. Integrante do Grupo de Pesquisa Multidisciplinar em Educação e Infância (EDUCA). Desenvolve investigação de Mestrado sobre a temática: Educação, Políticas Públicas, Arquitetura e Escolas Rural. Compõe as linhas de pesquisa: Educação infantil e infância; Políticas públicas; gestão educacional e escolar. É integrante do projeto de pesquisa intitulado: Arquitetura da escola rural: construção e modelagem, projetos em disputas; é membro do projeto de extensão: DIÁLOGOS.COM Pedagogias: centelhas educativas na/da história da educação rural e/ou ribeirinha. Desenvolve investigações nos seguintes campos: Escola Rural e Ribeirinha; Políticas Públicas; História da Escolarização de Crianças/Infâncias; Memórias, Cultura Material e Imaterial da Escola. É integrante do grupo de Estudos em Educação, Filosofia e Tecnologias (GET/IFRO).Foi professora do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário São Lucas (UniSL). É professora convidada do Instituto de Pós-Graduação (IPOG). Foi professora do Curso de Arquitetura e Urbanismo da Faculdade Interamericana de Porto Velho (UNIRON). Foi professora do curso Técnico de Edificações no SENAI. Atua como profissional liberal com Projetos Arquitetônicos e de Acessibilidade.

Diandra Sousa Santos

docente

Docente EBTT do Instituto Federal da Bahia (Campus Santo Antônio de Jesus). Possui licenciatura e bacharelado em Língua Estrangeira Moderna - Inglês (UFBA) e mestrado e doutorado em Literatura e Cultura (UFBA). Atua como professora de Língua Inglesa desde 2011, com experiência em cursos livres e escolas regulares. Foi professora substituta do Departamento de Letras Germânicas do Instituto de Letras da UFBA entre 2016 e 2018, sendo responsável por ministrar componentes curriculares obrigatórios e optativos dos cursos de graduação em Letras. Tem interesse em Estudos de Tradução/Adaptação, Estudos Shakespearianos, Língua Inglesa, Ensino de Língua Inglesa e Ensino de Literaturas de Língua Inglesa.

Mariano Carvalho Almeida

tecnico IFRJ - Campus Paracambi

Graduado em Processamento de Dados pela Universidade Iguaçu (2001), possui especialização lato sensu pela Faculdade Estácio de Sá e certificações Microsoft em Engenharia de Redes. Atuou como docente na Fundação de Apoio à Escola Técnica do Estado do Rio de Janeiro, lecionando disciplinas como Engenharia de Software, Programação para Web, Interface Homem-Máquina e Internet, além de ter exercido a função de coordenador(2009 - 2016) de Tecnologia da Informação no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Entre 2006 e 2016, gerenciou a empresa Maiscriativo Soluções Tecnológicas, dedicada ao desenvolvimento de aplicações web, abrangendo sites institucionais, sistemas e plataformas de e-commerce, consolidando experiência em inovação digital e empreendedorismo em tecnologia.Possui trajetória profissional voltada para a área de Ciência da Computação, com ênfase em redes, desenvolvimento de soluções digitais e gestão de TI.No período de 2017 a 2024, atuou como Gestor de Educação do município de Paracambi/RJ, coordenando programas e projetos que ampliaram significativamente as oportunidades educacionais. Entre as iniciativas criadas, destacam-se: Feira Literária de Paracambi (FLIPA), Educação de Toda Cor (ETC), Jogos Estudantis de Paracambi (JEP), Semana de Inclusão, Cozinha Criativa, Soletrando Municipal, PALEMPA, Busca Ativa, EJARTE, SAMP, INTRAMUROS, Circuito Educacional, Cultural e Ambiental, Geladeira Literária, além do fortalecimento de projetos já consolidados, como a Feira Municipal de Ciência, Tecnologia e Inovação (FEMUCTI), Preparatório Pré-Técnico, Horta na Escola e PROFESP.Nesse período, a educação municipal conquistou a medalha de ouro no Compromisso Nacional Criança Alfabetizada além de conquistar o segundo lugar em desempenho no IDEB da Região Metropolitana do Rio de Janeiro, com três escolas entre as dez melhores nos Anos Iniciais.

Michele Dos Passos Nascimento

tecnico IFG - Campus Valparaíso

Doutoranda em Direitos Humanos pela Universidade de Brasília -UNB , Mestra em Educação, Linguagem e Tecnologias pela Universidade Estadual de Goiás -UEG (2024). Especialista em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM, 2020), em Docência e Gestão da Educação Superior pela UEG (2019) e em Gestão e Orientação Educacional pelo Instituto de Ensino Superior de Minas Gerais (IESMG, 2016). Licenciada em Pedagogia pela UEG (2012).Atua como servidora efetiva do Instituto Federal de Goiás (IFG), exercendo a função de pedagoga na Coordenação de Apoio ao Discente (CAPD) no Câmpus Valparaíso. É representante local da Comissão de Promoção da Igualdade Racial (CPPIR) e vice-coordenadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI Erê).Possui experiência na educação de jovens e adultos e desenvolve projetos voltados à promoção da educação para as relações étnico-raciais. Integra o Núcleo de Estudos e Pesquisas Transdisciplinares em Diversidade (Diversas -IFG) e o grupo GEPEDI Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Diversidade e Inclusão (UEG). Seus interesses atuais envolvem temáticas relacionadas à educação, diversidade, relações étnico-raciais e decolonialidade.

Nelio Scrivener Furtado

docente IFMA - Campus Açailândia

Metalurgista formado pela Universidade Federal Fluminense (1993), com experiencia em escolas profissionalizantes ligadas as áreas de metalurgia, siderurgia e materiais. Trabalhou nas empresas: Sociedade de Obras e Servicos e SF Engenharia-Executores e Consultores Ltda, como Engenheiro Responsável. Atuou como estagiario na Mecel e CSN -Volta Redonda...

Elisangela De Souza

docente IFSP - Campus Matão

Possui Licenciatura em Letras - Português Inglês pela Faculdade Bandeirantes (2008), concluiu especialização em Metodologia do Ensino de Língua Inglesa (2020) e Literatura em Língua Inglesa (2021) ambas as especializações realizadas pela Faculdade São Luis. Mestra em Processos de Ensino, Gestão e Inovação (2024), pela UNIARA (Universidade de Araraquara). Atualmente é Professor do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de São Paulo, Campus de Presidente Epitácio, atuando principalmente no ensino médio. Trabalhou por oito anos como professor efetivo de educação básica II, Inglês, na Prefeitura Municipal de Cravinhos-SP. Frequentou curso de Inglês para aperfeiçoamento em Melbourne, Austrália, escola ANCE (2017). Foi bolsista CAPES do Programa de Desenvolvimento Profissional para Professores de Língua Inglesa nos Estados Unidos, Missouri State University (2019). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Inglesa para o ensino fundamental e médio.

Isabelita Solano Mendes Peixoto

docente IFB - Campus Estrutural

Possui graduação em Letras - Inglês pelo Centro Universitário de Brasília (2000), mestrado em TESOL pelo Greensboro College (2011) e mestrado em Education and Globalization pela University of Oulu (2013). Experiência docente incluir centros de línguas, com destaque para as escolas Cultura Inglesa e Casa Thomas Jefferson, além de atuação em coordenação pedagógica. Atualmente é professora no Instituto Federal de Brasília e coordenadora do NAPNE (Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas). Áreas de interesse permeiam estudos sobre pós colonialismo, preconceitos linguístico e questões de gênero.

Auxiliadora Astolfo Lima

tecnico IFF - Reitoria

Graduada em Ciências Contábeis (FSJ, 2000) e em Matemática (IFES, 2019). Pós-graduada em Direito Tributário (UCM, 2017) e Pós Graduada em Práticas Pedagógicas para EPT(IFES,2023). Desde 2015, é servidora pública federal no IFF, atuando como técnica em contabilidade. As principais áreas de interesse e atuação são: educação fiscal, ética tributária, contabilidade e transparência, e os usos da educação fiscal no ensino de matemática para escolas públicas.

Dickson Duarte Pires

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Dickson Duarte Pires é artista cênico, arte-educador, diretor artístico e coreógrafo. Doutor em Educação - Práticas e Saberes Corpo e Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação PPEG/UFU com estágio doutoral na South African School of Dance - Cape Town University - África do Sul. Mestre em Artes/Dança pelo PPG/Artes/UFU - Bolsa CAPES 2011/1013 - e Licenciado em Artes Cênicas pela Universidade Federal de Uberlândia e Bacharelando em Psicologia - UDU. Desenvolve pesquisa na área de performance, dança contemporânea, arte urbana e africanidades. Coordenador artístico/pedagógico do Festival de Dança do Triângulo/MG desde 2007 à 2013. Criador e articulador do Projeto C OR PO: Espaços e Inter(re)ferências. Na gestão pública atuou como Coordenador do Setor de Danças da Secretaria Municipal de Cultura de Uberlândia, criando e gerindo projetos de dança, teatro e afins de 2007 à 2013. Atualmente é docente efetivo dos módulos de Artes e Presidente do Núcleo de Estudos Afro Raciais e Indígenas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia Centro, atuando na educação tecnológica, graduação e pós-graduação. Professor colaborador do Mestrado Profissional em Artes - ProfArtes/UFU. Rede Sul-Americana de Dança e da Associação Brasileira de Pesquisadores/as Negros/as ABPN. Fundador e coordenador do Projeto TerraCotta Dança AfroContemporânea, ação sócio-cultural ligada a pesquisa, preservação e resistência da cultura negra e afro brasileira em plena atividade desde 2009.

Catia Regina Züge Lamb

docente IFFar - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa de Pós graduação da Universidade de Santa Cruz do Sul (UNISC), vinculada à Linha de Pesquisa Educação, Cultura e Produção de Sujeitos e integrante do Grupo de Pesquisa Identidade e Diferença na Educação, Coordenado pelo Professor Doutor Mozart Linhares da Silva.Mestra em Geografia e Geociências pela UFSM; Graduação em Letras/Libras - Bacharelado pela UFSC; Possui ainda o PROLIBRAS ( Exame Nacional de Proficiência em Tradução e Interpretação da Língua Brasileira de Sinais/Língua Portuguesa/Língua de Sinais) - Nível Superior e também o Exame Nacional de Ensino de Língua Brasileira de Sinais; Especialização em Educação de Surdos (UNISC); Graduada em Licenciatura em Geografia pela Universidade Federal de Santa Maria- UFSM;Atuou como professora da disciplina de Geografia no ensino fundamental e médio da rede pública estadual do RS e do PR. No ensino superior atuou como professora da disciplina de Introdução a Língua Brasileira de Sinais e também como intérprete. Além de ministrar a disciplina de Geografia atuou executado trabalhos de tradução/interpretação LIBRAS/Língua Portuguesa para alunos surdos incluídos em escolas regulares. Atualmente é servidora pública do Instituto Federal Farroupilha - Campi Santa Rosa/RS na função de docente de Geografia e Coordenadora das Ações Afirmativas.E-mail: catia.lamb@iffarroupilha.edu,br