Resultados para “'Atitudes e Práticas em Saúde'”

Patricia Carvalho De Oliveira

docente IFG - Campus Águas Lindas

Graduada em Enfermagem pela Universidade Federal de Goiás (UFG) em 2010, concluiu o Mestrado em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (FEN/UFG) em 2013 e obteve o título de Doutora em Ciências da Saúde pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde (PPGCS/UFG) em 2017. Realizou estágio pós-doutoral no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Faculdade de Enfermagem da UFG no período de 2022 a 2023. Entre 2013 e 2017, atuou como enfermeira na Secretaria Municipal de Saúde de Aparecida de Goiânia (SMS-Aparecida de Goiânia), exercendo os cargos de Coordenadora de Saúde do Adolescente e do Homem (2014-2016) e, posteriormente, Gerente de Saúde da Mulher, Criança e Adolescente na Superintendência de Políticas de Atenção Integral à Saúde da Secretaria de Estado da Saúde de Goiás (SPAIS-SES-GO) em 2017. No ensino superior, foi docente na Faculdade FIBRA entre 2013 e 2015. Atualmente, é membro do Núcleo de Estudos Qualitativos em Saúde e Enfermagem (NEQUASE) da Faculdade de Enfermagem da UFG e líder do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ciências da Vida (NEPCV) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás, Campus Águas Lindas. Nesse último, ocupou o cargo de Coordenadora do Curso Técnico em Enfermagem entre 2018 e 2020, além de atuar como docente na Educação Básica, Técnica e Tecnológica desde 2017.Atualmente, coordena o projeto intitulado Prevalência e fatores associados às feridas de difícil cicatrização: aplicação de um plano de cuidados fundamentado na Ferramenta TIMERS, financiado pelo CNPq/MS, Chamada 29/2024.

Camilla Danielle Silva De Lima

tecnico IFRN - Campus Natal - Zona Norte

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2009). Especialista em Terapia Cognitivo-Comportamental pela UFRN (2011). Mestra em Saúde Coletiva - UFRN (2014). Doutoranda do Programa de Psicologia da UFRN (2018). Atualmente é psicóloga do IFRN, atuando na área da psicologia escolar e da saúde junto a alunos adolescentes e adultos. Atua também como professora, desde 2012, da disciplina Psicologia Geral do Curso de Segurança no Trabalho - ETEC/EAD. Possui experiência em psicologia hospitalar, clínica, escolar, na atenção interdisciplinar à saúde mental de crianças e adolescentes e em Orientação Profissional.

Claudia De Moraes Silva

docente IFRJ - Campus Realengo

Graduada em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ(1991). Especialista em Tecnologia Educacional para a Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2001). Especialista em Educação Profissional na Área da Saúde - Fundação Oswaldo Cruz - FIOCRUZ(2003). Especialista em Acupuntura - Faculdades São Judas Tadeu e Colégio Brasileiro de Acupuntura e Medicina Chinesa - FSJT e ABACO(2014). Mestre em Tecnologia Educacional para a Saúde pela Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ (2003). Atualmente é docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, Campus Realengo e Enfermeira no Instituto de Puericultura e Pediatria Martagão Gesteira, na Universidade Federal do Rio de Janeiro - IPPMG/UFRJ. Tem experiência em docência em nível médio-técnico, graduação e pós-graduação nas áreas de Saúde da Criança e do Adolescente, Saúde da Mulher, Educação em Saúde, Saúde Coletiva, com ênfase em Saúde da Família, Educação Permanente em Saúde e Práticas Integrativas e Complementares. Tem experiência em enfermagem nas áreas de Pediatria, Terapia Intensiva Neonatal e Pediátrica, Obstetrícia e Educação Permanente em Saúde. Atua também como terapeuta integrativa com Acupuntura e outras práticas integrativas.

Emanoel Avelar Muniz

tecnico IFCE - Campus Acaraú

Possui graduação em Enfermagem pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (UVA), mestrado acadêmico em Saúde da Família pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e doutorado em Cuidados Clínicos em Enfermagem e Saúde pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Atualmente é enfermeiro e coordenador de assuntos estudantis do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) - Campus Acaraú . Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em Enfermagem em Saúde Coletiva, atuando principalmente nos seguintes temas: Saúde da criança, adolescente e jovem; Promoção da Saúde e Enfermagem Escolar. E-mail: emanoel.muniz@ifce.edu.br emanoelavelar@gmail.com

ÉF

Érika Vanêssa Soares Freire

tecnico IFSertão-PE - Campus Petrolina Zona Rural

Doutoranda do Programa de Pós-graduação em Agroecologia e Desenvolvimento de Territórios, Universidade Federal do Vale do São Francisco (2026). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Formação de Professores e Práticas Interdisciplinares (PPGFPPI) da Universidade de Pernambuco (UPE) Campus Petrolina (2019). Especialista em Saúde da Família pelo Programa de Pós-Graduação Residência Multiprofissional em Saúde da Família, Universidade Federal do Vale do São Francisco em parceria com a Secretaria de Saúde do Estado da Bahia (2014). Pós-graduanda em Psicologia Social e Comunidades pelo Instituto Cooperativo Parentes do Ceará (2025). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal do Vale do São Francisco (2011). Psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sertão Pernambucano Campus Santa Maria da Boa Vista (IFSERTÃOPE) (2016). Docente da Pós Graduação Gestão Escolar (IFSertãoPE), ministrando a disciplina Tópicos Especiais em Gestão Educacional com Ênfase em Gestão Pessoal: Empatia (2024). Possui experiência na área de Psicologia com ênfase em Saúde Coletiva, Saúde Mental, Educação e Proteção Social. Temas de interesse: Interface Psicologia/Saúde/Educação, Prática Psicológica em Instituições, Cuidado em Saúde Mental/Saúde Coletiva, Psicologia Social e Comunitária, Trabalho em Equipes multidisciplinares e interdisciplinares, Articulação de Redes de Cuidado, Formação Profissional, Interseccionalidades e Direitos Humanos.

Gerusa Ribeiro

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Enfermeira, Doutora e Mestre em Enfermagem pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), com estágio de Doutorado Sanduíche realizado na Escola Superior de Enfermagem do Porto, em Portugal. Especialista em Biossegurança. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC) Campus Florianópolis, atuando no curso técnico em Enfermagem de nível médio subsequente e como professora permanente do Mestrado Profissional em Proteção Radiológica. Líder do Grupo de Pesquisa Educação, Saúde e Trabalho (EST/IFSC) e integrante do Grupo de Estudos sobre Trabalho, Cidadania, Saúde e Enfermagem (UFSC). Membro do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro de Pesquisas Oncológicas (CEPON/SC). Associada à Sociedade Brasileira de Proteção Radiológica e à Associação Brasileira de Enfermagem Seção Santa Catarina.

Maria Angelica De Moraes Assumpção Pimenta

tecnico IFC - Campus Camboriu

Possuo Mestrado em Administração pela Universidade Regional de Blumenau(2013).Graduação em Enfermagem e Obstetrícia pela Universidade Federal Fluminense (1992),com Habilitação em Enfermagem Medico-Cirúrgica(1994). Especialização em Enfermagem do Trabalho pela Universidade Federal Fluminense (1996). Especialista em Gestão Hospitalar pela Universidade Federal de Santa Catarina(2007). Especialista em Mediação de Processos Educacionais na Modalidade Digital pela Faculdade São Leopoldo Mandic(2022). Experiência de Enfermagem Hospitalar, Administração em Saúde, Saúde Pública e Educação em Saúde. Tutoria e Preceptoria em Saúde. Sou Servidora Técnico-Administrativa em Educação do Instituto Federal Catarinense - Campus Camboriú, atuo no cargo de Enfermeira, com ênfase em Saúde Pública, em nível de serviços de saúde na atenção básica e de promoção da saúde. Vice coordenadora do CEPSH-IFC. Membro do corpo editorial da Revista PGPU - Práticas em Gestão Pública Universitária. Avaliadora Ad Hoc da Revista de Saúde Pública de Santa Catarina - RSP/SC.Avaliadora da Revista Caminho Aberto - IFSC. Avaliadora Ad Hoc do banco de avaliadores dos IFs do Sul.

Cristiano Araujo Dias

docente

Doutorando em Saúde Pública pelo PPGES-UESB (2025-2029), possui Licenciatura Plena em Educação Física pela Faculdade Montenegro (FAM-2003). Mestre em Tecnologias Aplicáveis a Bioenergia, com dissertação em Saúde do Trabalhador, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências (FTC-2016). Com especializações em Fisiologia do Exercício pela Universidade Veiga de Almeida (UVA-2004) e Treinamento Desportivo Avançado pela Universidade Gama Filho (UGF-2005). Ex-coordenador do Curso de Graduação em Educação Física - EAD no IFBA, com parceria com a Universidade Aberta do Brasil - UAB. Professor de Educação Física, do ensino médio integrado no IFBA campus Ilhéus. Líder do NUPEF - Núcleo de Pesquisa em Educação Física e membro do CEGESP - Centro de Estudos em Gestão Pública. Atua na área da pesquisa e extensão nas áreas de políticas públicas, relacionadas a atividade física, promoção de saúde, práticas integrativa e complementares, além de temas ligado a Educação Física Escolar.

Jose Marcello Salles Giffoni

tecnico IFMG - Campus Sabará

Possui graduação e mestrado em HISTÓRIA pela Universidade Federal Fluminense (1994-1999) e doutorado em HISTÓRIA pela Universidade Federal de Minas Gerais (2006). Dissertação de Mestrado ganhadora do Prêmio "Memória Fluminense" do Arquivo Público do Estado do RJ (2000). Tem experiência como docente de História no Ensino Fundamental na Rede Municipal do Rio de Janeiro. No campo da pesquisa possui experiência na área de História Contemporânea, com ênfase em História do Brasil, atuando principalmente nos seguintes temas: estado, memória ferroviária, sal, Brasil (Império e República) e história regional. Possui experiência de Pesquisa com Comunidades Remanescentes de Quilombo em Minas Gerais e sobre a Agenda 21 no Setor Minerário.Professor de Tai Chi Chuan da linhagem do Mestre Wu Chao Hsiang, desenvolve, desde 2005, projetos na área de qualidade de vida no ambiente do trabalho com a inserção de Práticas Corporais da Medicina Tradicional Chinesa na Escola de Saúde Pública de Minas Gerais (ESP-MG). Foi Coordenador e Pesquisador do programa de Qualidade de Vida ESP-INTEGRAL e possui participação na redação do texto base da Política Estadual de Práticas Integrativas e Complementares para o Estado de Minas Gerais. Foi professor de História do Centro Pedagógico da UFMG. Concluiu Pós-Doutorado na Faculdade de Educação da UFMG em projeto que estuda a Evasão Escolar na Educação Profissional.Desde 2014 é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de MInas Gerais.Desde 2023 é docente no Curso FIC "Práticas Corporais nos Polos de Academias da Saúde de Minas Gerais: formação de instrutores de Tai Chi Chuan (Taiji Quan) e Qi Gong" em parceria com a Escola de Saúde Pública de Minas Gerais e a Secretaria de Saúde de Minas Gerais.

Evandro Barbosa Dos Anjos

tecnico IFNMG - Campus Arinos

Possui graduação em medicina pela Universidade Estadual de Montes Claros (2006). Residência em Medicina Geral de Família e Comunidade (2010) e Mestrado em Cuidado Primário em Saúde (2016) pela mesma instituição. Experiência profissional em docência como tutor e coordenador de módulo do curso de medicina - Funorte (2009/2010), coordenador do Internato em Medicina Geral de Família e Comunidade (2010 ...), e coordenador dos Módulos de Habilidades e Atitudes (2013/2019), orientador do Programa de Iniciação Científica e de Trabalho de Conclusão de Curso da mesma graduação. Professor da Universidade Estadual de Montes Claros ministrando disciplinas relacionadas à Atenção Primária à Saúde (2011 ...). Professor do curso de medicina da UnifipMoc Afya (2016 ...). Medicina efetivo do Instituto Federal. Tem experiência na área de Medicina e Docência, com ênfase em Medicina Geral de Família e Comunidade.

Katiele Hundertmarck

tecnico IFFar - Reitoria

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC, linha de pesquisa ''Educação, Cultura e Produção de Sujeitos'', no grupo de pesquisa ''Políticas Públicas, Inclusão e Produção de Sujeitos'' com defesa da tese ''Artes de fazer das jovens estudantes: práticas cotidianas de educação para o enfrentamento às violências de corpos, gêneros e sexualidades''. Mestra em Saúde Materno Infantil (UFN, RS, Brasil). Especialista em Educação para a Sexualidade (FURG, RS, Brasil), em Gênero e Sexualidade em contextos clínicos e educativos (Faculdade FGE e Instituto Cooperativo Parentes), em Saúde do Adolescente (Unyleya, DF, Brasil), Educação e Sociedade (BM, SP, Brasil), Gestão de Organização Pública em Saúde (UFSM, RS, Brasil) e Enfermagem em Saúde Escolar (Unyleya, DF, Brasil). Atualmente, discente da Especialização em Direitos Humanos e Diversidades na Universidade Federal de Goiás (UFG). Membra da Associação Brasileira de Estudos da Trans-Homocultura (ABETH). Enfermeira (UFSM, RS, Brasil). Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - Campus Júlio de Castilhos (IFFar - JC), no setor de Coordenação de Assistência Estudantil, atuando, em especial, em ações de educação e promoção da saúde na escola, em projetos de ensino e de extensão e como Coordenadora das Ações Afirmativas/Reitoria. Tem interesse nos estudos de saúde na escola, educação para as sexualidades, gêneros, juventudes e prevenção às violências. E-mail: katielehun@gmail.com

Djalma De Oliveira Bispo Filho

docente IFRO - campus Ariquemes

Possui graduação em Licenciatura Plena em Matemática - FVR (2005), graduação em Licenciatura Plena em Física pela Universidade Metropolitana de Santos (2008) e mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade Cruzeiro do Sul (2009). Doutor em Ensino de Ciências e Matemática (2012).Professor no departamento de Engenharias da Associação Educacional de Rondônia - UNESC.. Professor Visitante no Programa de Mestrado em Ensino de Ciências e Matemática da Universidade Cruzeiro do Sul. Professor da Secretaria de Educação do Estado de Rondônia (SEDUC/RO), Avaliador Ad Hoc do Ministério da Educação (MEC/INEP), Elaborador e Revisor Pedagógico de Itens ENADE área Engenharias. Atua em pesquisas nas seguintes áreas: concepções de alunos, AVAs, Ciência Tecnologia e Sociedade (CTS), formación de los docentes e atitudes CTS. Membro do Núcleo de Estudos CTS da Universidade Cruzeiro do SUl. Pesquisador Junto a Universidad de Islas Baleares España no Projeto Ensino e Aprendizagem da Natureza da Ciência e Tecnologia (EaNCyT).

Paula Medeiros Costa

tecnico IFGoiano - Campus Morrinhos

Graduada em Nutrição pela Universidade Federal de Goiás (2005),Pós Graduada em Gestão na Segurança de Alimentos pelo Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (2010) , Pós Graduada em Nutrição e Alimentação Escolar pela Faculdade Única de Ipatinga (2022) e Mestra em Nutrição e Saúde pela Universidade Federal de Goiás (2015). Experiência em nutrição e alimentação escolar, segurança alimentar e nutricional e boas práticas de fabricação de alimentos. Pioneira em pesquisa sobre o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) na Rede Federal de ensino. Atualmente atua como nutricionista responsável pela Unidade de Alimentação e Nutrição /Restaurante Estudantil do IF Goiano-Campus Morrinhos.

Maria Clara Santana Maroja

tecnico IFPB - Reitoria

Graduada em Nutrição pela Universidade Federal da Paraíba, especialista em Nutrição Clínica pela Universidade Gama Filho, mestre em Ciências da Nutrição pela Universidade Federal da Paraíba e doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Trabalha no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), onde exerce atividades editoriais relacionadas à Revista Principia e à publicação de livros. No IFPB também atuou como docente nos cursos de Cuidador de Idoso e Cuidador Infantil. Atua ainda, como revisora de artigos científicos para periódicos. Foi nutricionista na Prefeitura Municipal de São Bentinho-PB e na Secretaria de Estado da Saúde-PB, onde participou do planejamento, operacionalização e avaliação de políticas públicas de alimentação e nutrição. Tem experiência nas áreas de: nutrição, com ênfase em nutrição e saúde coletiva, saúde materno-infantil (especialmente a promoção do aleitamento materno) e avaliação de políticas públicas; e educação, com ênfase em práticas pedagógicas para o ensino em saúde.

Luciana Valadão Vasconcelos Alves

docente IFF - Campus Macaé

Doutora em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ (2017). Mestre em enfermagem pela Faculdade de Enfermagem da UERJ (2011). Especialista em saúde pública pela Escola Nacional de Saúde Pública Sergio Arouca -ENSP/FIOCRUZ (2013), Programa Saúde da Família pela Universidade Gama Filho (2013) e Enfermagem do Trabalho pelo Centro Universitário Augusto Motta - UNISUAM (2009). Enfermeira graduada pela Fundação Universidade Federal do Rio Grande/RS - FURG (2008). Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Macaé. Ex-coordenadora do curso técnico subsequente em segurança do trabalho (2019-2024). Coordenadora de Inovação, Pesquisa e Intercâmbio Internacional (2024-atual). Foco de pesquisa: Saberes e Práticas em Enfermagem em Saúde Pública/Saúde Coletiva e Saúde da Família; Saúde do trabalhador.

Márcia Lopes Vieira

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Márcia Lopes Vieira é Graduada em Pedagogia pelo Centro de Ensino Superior de Uberaba (2004), possui o título de Especialista em Inspeção Escolar pela Faculdade do Noroeste de Minas - FINOM (2005) e é Mestre em Educação pela Universidade Federal do Triângulo Mineiro - UFTM (2014). Seu processo de Mestrado foi orientado pelo prof. Dr. Ailton Paulo de Oliveira Junior e teve como interesse de pesquisa o ensino de Estatística nos anos iniciais do Ensino Fundamental. É servidora pública desde 2002, tendo trabalhado por oito anos na Superintendência Regional de Ensino (MG). Desde 2010 é Pedagoga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM - Câmpus Uberlândia, como membro efetivo do Setor Pedagógico. Desenvolve ações e estratégicas voltadas para o desenvolvimento da comunidade discente, além disso realiza o trabalho pedagógico junto aos docentes da Instituição. São temas de seu interesse de pesquisa: Inclusão Escolar, Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação profissional e tecnológica, Gestão escolar democrática, Concepções e atitudes de professores no ensino da Matemática e Estatística, Violência e trote escolar, Diversidade, Práticas pedagógicas, Evasão escolar. Pesquisa principalmente as seguintes áreas de interesse: Ensino Médio Integrado a Educação Profissional, Educação Inclusiva, Transtorno do Expectro Autista, Formação Docente, Identidade Profissional, Evasão Escolar, Educação Matemática.