Mestre em Engenharia Civil, com ênfase em Estruturas, pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Efetivo do Instituto Federal do Ceará (IFCE), campus Quixadá.Tem experiência como docente em áreas de estudo de Estruturas, tais como Análise de Estruturas, Mecânica dos Materiais, Estruturas de Concreto, Estruturas de Aço e Estruturas de Madeira.
Possui Graduação em Engenharia Civil pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP, 2007). Neste período foi bolsista PIBIC/CNPq e FAPESP, quando recebeu dois prêmios de melhor trabalho na área de exatas nos congressos da universidade. Fez mestrado em Engenharia Civil na área de Estruturas com ênfase em materiais de construção (UNESP, 2009), a dissertação recebeu o prêmio HOLCIM-ANTAC, de construção sustentável. Fez doutorado em Desenvolvimento e Meio Ambiente na Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC, 2016). É professor Titular da área de Engenharia Civil do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Já atuou como assistente de diretoria acadêmica, coordenador da área de edificações, coordenador do curso superior em Engenharia Civil e coordenador do curso técnico em edificações (modalidades integrada e subsequente). Tem experiência científica e diversas publicações em congressos e periódicos nas área de: materiais alternativos de construção civil, tecnologia das construções, adições minerais, fibras vegetais, argamassa e concreto.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2012) e mestrado em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Tem experiência na área de Engenharia Civil, com ênfase em Materiais e Componentes de Construção, atuando principalmente nos seguintes temas: concreto autoadensável, argamassa, metacaulim, cinza da casca de arroz e salinidade. Atualmente é aluno de doutorado do Programa de Pós-Graduação em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, trabalhando com Eficiência Energética na linha de pesquisa de Tecnologia e Conforto no Ambiente Construído.
Anderson A. Muller é Engenheiro Civil (2011), Mestre (2013) em Engenharia Civil pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS e Doutor em Ciência e Engenharia de Materiais - PPGCEM pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - UNESC. Atualmente é professor no Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC (2016) e Coordenador do curso de Engenharia Civil. Atuou como Engenheiro Civil na Universidade Federal de Ciências da Saúde de Porto Alegre - UFCSPA (2012-2015) e como Professor na área de Engenharia Civil da Universidade de Caxias do Sul - UCS (2015), tendo também atuado como consultor junto a empresas construtoras na área de desempenho de sistemas de revestimentos de argamassas. Tem experiência nas áreas de ensino, pesquisa e extensão em Construção Civil. Participou da comissão de implantação do curso de Engenharia Civil do IFSC e também da reformulação do curso Técnico em Edificações do IFSC. Na área de pesquisa atua nos seguintes temas: desempenho das edificações, dosagem de concretos e argamassas, revestimentos de argamassa, caracterização e reaproveitamento de resíduos na construção.
Graduação no curso de Educação Física - Licenciatura Plena, pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Especialização em Atividade Física, Desempenho Motor e Saúde pela Universidade Federal de Santa Maria (2009). Mestrado em Educação Física, linha de pesquisa em Atividade Física e Desempenho pela Universidade Federal de Pelotas (2012). Professor efetivo EBTT (40h DE) no Instituto Federal Catarinense - Campus São Francisco do Sul (IFC).
Possui graduação em Educação Física pelo Centro Universitário de João Pessoa (1996). Especialista em Pesquisa em Educação Física e mestre em Ciências da Nutrição, na linha de pesquisa Nutrição e Atividade Física, pela Universidade Federal da Paraíba. Possui experiência na área de formação de professores e Educação Física Escolar, educação física escolar e atividade física para saúde.
Doutoranda da linha de Educação Matemática do Programa de Pós-Graduação em Formação Científica, Educacional e Tecnológica da UTFPR. Mestre em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense UNESC (2011). Licenciada em Matemática pela UNIBAVE (2008). Bolsista de doutorado do CNPq. Fez Estágio Científico Avançado de Doutoramento na Universidade do Minho - Braga- Portugal. Foi bolsista pela CAPES (2010-2011). Participa da organização do projeto de extensão Oficina Pedagógica de Matemática. É membro do GEForProf - UTFPR (Grupo de Estudos e Pesquisas em Formação de Professores), nas linhas de Educação Matemática e de Estudos sobre a Teoria Histórico-Cultural, Teoria da Atividade e Atividade Orientadora de Ensino. Tem experiência na área de educação, na área do ensino fundamental e médio, bem como, no ensino superior nas disciplinas de Matemática, Cálculo II, Álgebra Linear, Estatística, Estágio e Projetos de Curricularização da Extensão. Atualmente é professora do Instituto Federal Farroupilha no curso de Licenciatura em Matemática. Desenvolve pesquisas principalmente nos seguintes temas: ensino de conceitos matemáticos, aprendizagem, educação matemática, atividade orientadora de ensino e formação de professores.
Possui Licenciatura em Química pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF), Especialização em Ensino de Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Mestrado e Doutorado em Química Orgânica pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ). Atualmente é professora de Química no Instituto Federal Fluminense (IFF - Campus Bom Jesus do Itabapoana). Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química Orgânica, atuando principalmente nos seguintes temas: síntese orgânica, modificações estruturais, chalconas, tiossemicarbazonas, atividade anticorrosiva e relação estrutura-atividade.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) (2015). Mestrado em Educação Física pela UFV, na área de Atividade Física e Saúde (2017). Doutorado em Educação Física na Universidade São Judas Tadeu (USJT) (2024). Atualmente, é Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Rondônia (IFRO) - Campus Ariquemes. Líder do Núcleo Interdisciplinar de Atividades Físicas e Doenças Crônicas - NIAFDC. Pesquisa sobre os impactos da Atividade Física sobre as Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT's).
Doutora em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Mestre em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Graduada em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é professora no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí. Membro do grupo de pesquisa Grupo de Estudos e Pesquisas sobre a Atividade Matemática (GeMAT) e membro do grupo de pesquisa Matemática e Educação Matemática.
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal do Triangulo Mineiro - Campus Patos de Minas e Coordenadora do Núcleo de Apoio as Pessoas com Necessidades Específicas. Possui graduação em Educação Física (Licenciatura Plena) pela Universidade Federal de Uberlândia (2008). Doutora em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Mestre em em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP). Especialização em Formação Pedagógica para a Educação Profissional. Atuou como professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Avançado Hidrolândia e Campus Morrinhos. Atuou como Professora Temporária do Departamento de Gerontologia da Universidade Federal de São Carlos. Pesquisadora do Grupo de Pesquisa em Saúde, Fisiologia e Atividade Física (GPSFA). Possui experiência na realização de projetos e ensino, pesquisa e extensão. Tem experiência na área de atividade física, saúde mental, envelhecimento e adolescentes. E-mail: thaysvital@iftm.edu.br
Possui graduação em Farmácia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2008), Mestrado em Química de Produtos Naturais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2011) e Doutorado em em Química de Produtos Naturais pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015). Atualmente é docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), campus Realengo, no curso de Bacharel em Farmácia.Tem experiência na área de Química, com ênfase em Química de Produtos Naturais, atuando principalmente nos seguintes temas: fitoquímica, substâncias naturais com atividade antioxidante, antinociceptiva, fitotóxica e larvicida.
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2021). É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atua na área de Linguística, principalmente nos seguintes temas: abordagem ergo-dialógica, perspectiva dialógica do discurso, invisibilidade da atividade de trabalho docente, critérios de elaboração e de avaliação de tarefas de leitura e produção de texto.
Graduada em Educação Física - Licenciatura Plena - pela Universidade Federal de Santa Maria (2007); Mestra em Educação Física pela Universidade Federal de Santa Catarina (2010) e Doutora em Educação Física pela mesma Instituição (2016). Temáticas de interesse: atividade física e saúde; promoção da saúde; motivação para a prática de exercícios e atividades físicas; educação física escolar; relações de gênero e suas interseccionalidades no contexto esportivo. Atualmente é professora do Ensino Básico Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Minas Gerais, Campus Ibirité/MG.
Possui graduação em Quimica pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2013), mestrado em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2015) e doutorado em Química pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2020). , atuando principalmente nos seguintes temas: influencia dos íons sulfato, adsorção competitiva, atividade eletrocatalítica e rugosidade, catalisadores, oxidação etanol e glicerol
Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Estadual de Santa Cruz (2012) e mestrado em Química pela mesma instituição (2016). Concluiu o doutorado em Química em 2024, pelo Instituto de Química da Universidade Estadual Paulista (IQ/UNESP). Atua na área de Química de Produtos Naturais, com ênfase em metabólitos especializados de fungos endofíticos. Tem experiência em estudos relacionados à atividade antioxidante e à triagem fitoquímica de plantas. Também possui experiência em Química Analítica, especialmente no desenvolvimento de métodos para determinação de traços de metais e metalóides por técnicas espectroanalíticas, além de análises cromatográficas (HPLC) aplicadas a matrizes ambientais e de alimentos. Atualmente, é docente EBTT no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre.