Resultados para “'Atribuições e competências de Assistentes Sociais'”

Jonis Manhães Sales Felippe

docente IFF - Reitoria

Doutor em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Atualmente é professor no Instituto Federal Fluminense, com atuação como docente nos cursos de graduação e pós-graduação e como gestor na Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas. Tem experiência nas áreas de Educação e Serviço Social, atuando principalmente com os seguintes temas: competências e atribuições profissionais, legislação profissional, gestão de pessoas, política educacional, acesso e permanência na educação. E-mail: jonisfelippe@gmail.com

Andréia Pereira Pedroso

tecnico IFRS - Campus Viamão

Graduada em Serviço Social pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2013), com especialização em Educação, Diversidade e Inclusão social pela Universidade Católica Dom Bosco (2017) e mestrado em Política Social e Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2024). É servidora pública como Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul desde 2014 e desde 2015 lotada do Campus Viamão. Tem experiência na área de educação, assistência estudantil, diversidade e inclusão social.

Rafael Antonio Gil Mello Gomes

docente IFSC - Câmpus São Lourençco do Oeste

Licenciado em Letras - Português e Inglês pela Universidade Comunitária da Região de Chapecó (Unochapecó, 2017), especialista em Língua Inglesa e Literatura pela Universidade Paulista (UNIP, 2021) e mestre em Educação pela Unochapecó (2026), na Linha de Pesquisa Formação de Professores, Currículo e Práticas Pedagógicas. É professor de Língua Inglesa do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC) - Câmpus São Lourenço do Oeste, onde também atua como Coordenador do Curso Técnico em Marketing Integrado ao Ensino Médio. Desenvolve estudos e atividades nas áreas de ensino de Língua Inglesa, tecnologias educacionais e inteligência artificial aplicada à educação, com interesse em assistentes virtuais com IA generativa e mediação pedagógica.

Sarah Tavares Cortes

tecnico IFPB - Campus Guarabira

Assistente Social vinculada ao Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio) (2023). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social da Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013). Graduação em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2010). Pesquisando principalmente acerca do trabalho de assistentes sociais, com ênfase na área da educação.

Victor Costa De Souza

tecnico IFC - Campus Luzerna

Victor Costa de Souza é Assistente Social. Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e Especialista em Gestão Pública Estratégica (IFAM) e Direitos Humanos. Atuou como Assistente Social na Prefeitura Municipal de Cascavel/PR entre 2021 e 2022 e Analista Assistente Social na Polícia Civil do Estado do Rio Grande do Sul entre 2022 e 2023. Foi bolsista de iniciação cientifica pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (FAPERJ) e pelo Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC/UFRJ). Possui estudos com ênfase em Serviço Social, questão social, políticas sociais e sofrimento e adoecimento no trabalho. Tem experiência profissional na política de assistência social, segurança pública, saúde do trabalhador e assistência estudantil.

Amanda Machado Dos Santos

tecnico IFSP - Campus Registro

Possui graduação em Serviço Social pela Faculdade Paulista de Serviço Social São Paulo (2007), Mestre (2013) e Doutora (2019) em Serviço Social pelo Programa de Estudos Pós-Graduados em Serviço Social PUC/SP pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. É assistente social do Instituto Federal de São Paulo desde 2009 com atuação principalmente nas áreas de: PERMANÊNCIA ESTUDANTIL, MOVIMENTO ESTUDANTIL, HORTAS ESCOLARES, NAPNE, serviço social na educação profissional e tecnológica, educação técnica e tecnológica, EJA, PROEJA e PROEJA FIC. Elaboração, acompanhamento de projetos sociais com estudantes e comunidade voltados para o desenvolvimento local regional, gestão e implantação da assistência estudantil de acordo com o PNAES. Atendimento e encaminhamento dos estudantes e familiares para serviços públicos e parceiros. Experiência docente no curso de Serviço Social na UNISEPE Registro em 2015. Participação em congressos, Publicação de artigos, livros. Integrante de grupos de pesquisa em temáticas voltadas para Assistência Social. Possibilidades Metodológicas em pesquisas nas Ciências Humanas e Sociais, Povos Originários e Tradicionais. Prestação de serviços e consultoria nos últimos 10 anos na Assistência Social (CapacitaSUAS), Projetos de acompanhamento e encaminhamento de saúde de servidores público pós pandemia, diagnóstico territorial, Cartografia da Ação Social.

João Helis Junior De Azevedo Bernardo

docente IFRN - Campus Macau

É professor de Sistemas de Informação do Instituto Federal do rio Grande do Norte. Possui graduação em Sistemas de Informação pela Universidade Federal da Paraíba, Departamento de Ciências Exatas (2015), mestrado em Sistemas e Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2017), e é também doutorando em Sistemas e Computação pelo PPGSC/UFRN. É vice-líder do Grupo de Pesquisa e Inovação em Sistemas Computacionais da Costa Branca (GCOMP), vinculado ao Instituto Federal do Rio Grande do Norte, onde também atua como membro do Grupo de Pesquisa em Análise Ambiental, Modelagem e Geoinformação (PAMGEIA). É membro do grupo e laboratório de pesquisa Collaborative & Automated Software Engineering (CASE Lab) localizado no Instituto Metrópole Digital da UFRN. Atuou na indústria (Fev/2015-Jul/2015), como pesquisador e desenvolvedor na SINFO/UFRN, em projeto de desenvolvimento de Ferramentas e Métricas baseadas em Técnicas de Mineração de Repositório de Software para avaliação da Contribuição de Desenvolvedores e Equipes de Desenvolvimento. Também atuou como desenvolvedor na Superintendência de Tecnologia de Informação (STI/UFPB), em projeto que gerencia o processo administrativo do ingresso dos estudantes da graduação da Universidade Federal da Paraíba. Suas principais linhas de pesquisa atuais são: Mineração de Repositório de Software e Engenharia de Software.

Jessica De Souza Santana

docente

Profissional dedicada à interseção entre Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com foco de pesquisa em modelagem e especificação de competências educacionais, estratégias de ensino-aprendizagem e representação do conhecimento. Atuo como pesquisadora no grupo EDUKnow, investigando e desenvolvendo metodologias para o ensino de Computação. Minha trajetória combina pesquisa aplicada, docência em múltiplos níveis e a elaboração de ferramentas para a organização do conhecimento.Atuação Docente: Desenvolvi uma experiência consolidada no Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando como professora substituta nos campi Valença (2019-2021) e Santo Amaro (2023-2025). Neste último, minha prática pedagógica abrange um espectro amplo:No Ensino Superior (Campus Santo Amaro): Lecionei disciplinas que sintetizam a tríade fundamental da área: a base técnica, a prática do desenvolvimento de software e a reflexão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem. Nesse escopo, ministrei Tópicos Avançados em Computação I, Arquitetura de Computadores, Desenvolvimento Web, Software Educacional e Informática Aplicada à Educação.No Ensino Superior (Campus Valença): Nesse período anterior, ministrei as disciplinas de Metodologia do Ensino da Computação I e II, Arquitetura de Computadores e Desenvolvimento Web, consolidando minha base na formação de professores.No Ensino Médio (Campus Santo Amaro): Ministrei disciplinas estruturantes como Introdução à Tecnologia da Informação, Algoritmos II e Banco de Dados, com foco na construção de bases sólidas e no desenvolvimento do pensamento computacional.Na Educação de Jovens e Adultos - EJA: Lecionei Informática Básica tanto no Campus Valença quanto no Campus Santo Amaro, desenhando abordagens pedagógicas sensíveis às trajetórias, motivações e necessidades específicas desse público, promovendo inclusão digital e cidadania.Minha pesquisa de mestrado aprofundou conhecimentos em modelagem de competências, frameworks educacionais e padrões de metadados para aprendizagem. Paralelamente, atuei como pesquisadora no projeto AGROLABS (2023-2024), no qual fui responsável pelo desenvolvimento de uma Taxonomia de Conhecimentos para uma Ontologia de Frutas. Essa experiência aprimorou minhas competências em organização da informação, modelagem conceitual e representação do conhecimento, habilidades que transponho diretamente para o desenho de currículos baseados em competências, materiais didáticos e estratégias pedagógicas inovadoras.Formação Integral e Inclusão: Minha trajetória é marcada pelo compromisso com uma educação de qualidade e acessível. A atuação como Preceptora da Residência Pedagógica (IFBA - Campus Valença) permitiu-me mentorar futuros docentes, fortalecendo a ligação entre teoria e prática. Esse propósito é ampliado pelas especializações em Educação Infantil e Séries Iniciais (FACOL, 2020) e em Libras (FAMART, 2019), que fundamentam minha atuação pedagógica inclusiva, atenta à diversidade e aos diferentes ritmos de aprendizagem. Sou graduada em Licenciatura em Computação pelo IFBA (2017), formação que alicerça minha identidade como educadora-pesquisadora.

Cynthia Studart Albuquerque

docente IFCE - Campus Iguatu

Doutora em Serviço Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2018). Mestre em Sociologia pela Universidade Federal do Ceará (2006). Graduada em Serviço Social pela Universidade Estadual do Ceará (2003). Professora do quadro efetivo do Curso de Serviço Social do Instituto de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE - campus Iguatu), atualmente cedida para SPS. Professora permanente do Mestrado Acadêmico em Serviço Social, Trabalho e Questão Social (MASS/UECE). Integrante do Grupo de Pesquisa Educação, Políticas Sociais e Serviço Social (NEPSSS-IFCE). Pesquisadora nas áreas de Serviço Social e Políticas Públicas de Assistência Social, Drogas e Saúde Mental. Autora dos livros "Assistência Social em Fortaleza: uma política de direito em construção", "Transformações contemporâneas, educação e realidade brasileira: a formação profissional em Serviço Social na experiência do IFCE"; "Drogas e Proteção Social: os desafios da intersetorialidade"; "Educação, subjetividade e saúde mental na realidade brasileira"; "Trabalho e política social no contexto da intensificação do ajuste fiscal no Brasil"; "Ética, instrumentalidade e o trabalho de assistentes sociais"; e "COVID-19, questão social e resposta à crise capitalista". Assessora Especial de Acompanhamento das Ações e Políticas da Assistência Social da Secretaria da Proteção Social do Ceará.

Débora Elias Félix De Oliveira Brumano

tecnico IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Graduada em Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais - PUC Minas (2007); Especialista MBA Gestão Saúde Pública e Hospitalar (Univiçosa); Especialização em curso de Gestão da Assistência Estudantil na Universidade (UNESP). Experiência como Assistente Social em instituições hospitalares filantrópicas, na atenção primária da saúde e no Sistema Único de Assistência Social (SUAS). Atualmente é Assistente Social do Instituto Federal Minas Gerais - IFMG (ingresso em 2007), atuando na política de Assistência Estudantil e na Coordenação do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas NAPNEE - IFMG desde 2022; membro do Núcleo de Assistentes Sociais - NAS - IFMG.

Mônica Arce Da Silva

tecnico IFGoiano - Campus Rio Verde

Possui graduação em Direito pela Universidade de Rio Verde (2015). Mestra em Administração pelo Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde. Atualmente é Técnico Administrativo do Instituto Federal Goiano Campus Rio Verde. Tem experiência na área de Administração Pública, com ênfase em Licitações, Contratos Administrativos, Orçamento e Finanças.

Marcia Della Flora Cortes

tecnico IFFar - Campus Jaguari

Possui graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal do Rio Grande (2007), Especialização em Gestão de Arquivos pela Universidade Federal de Santa Maria (2011), Mestrado em Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Santa Maria (2016) e Doutorado em Memória Social e Patrimônio Cultural pela Universidade Federal de Pelotas (2022). Tem experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Processos de Disseminação da Informação e tem interesse em temas ambientais, sociais, em acervos de obras raras, patrimônio cultural, ex-líbris, memória gráfica, mediadores sociais e memória. Atualmente é bibliotecária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.

Renata David De Moraes

tecnico IFG - Reitoria

Especialista em Gestão em Unidades de Nutrição e Alimentação com ênfase em Gastronomia, na Faculdade de Tecnologia GAP. Graduada pela Faculdade de Nutrição da Universidade Federal de Goiás desde 2014, onde atuou em monitoria, pesquisa científica, projeto de extensão à comunidade externa, e ainda no Programa de Educação Tutorial (PET-NUT) do Ministério da Educação. Atualmente é servidora efetiva da Reitoria do Instituto Federal de Goiás (IFG) onde exerce atribuições de Nutricionista de Saúde Coletiva e Alimentação Coletiva, além das atribuições inerentes à gestão no serviço público e apoio na realização de eventos institucionais.

Ludmila Silva Pinho

tecnico IFSudesteMG - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pelo Centro de Ensino Superior de Juiz de Fora, especialização em Desenvolvimento Humano pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) e em Qualidade de Vida nas Organizações pelo IF Sudeste MG. É também mestre em Psicologia (UFSJ), linha de pesquisa Instituições, Saúde e Sociedade. Psicóloga da Reitoria do IF Sudeste MG, atua na Coordenação de Atenção à Saúde e Segurança do Trabalho da Diretoria de Gestão de Pessoas. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Social e do Trabalho e Saúde do Trabalhador.

Ricardo Luz Ribeiro

tecnico IFNMG - Reitoria

Mestre em Administração pela UFBA, com ênfase em Gestão Estratégica de Pessoas; Especialista em Gestão de Pessoas e Psicologia Organizacional pela FASU e Graduado em Administração pela UESB. Atualmente é Diretor do Departamento de Concessões, Cadastro e Pagamentos e ocupante do cargo efetivo de Tecnólogo em Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais - IFNMG. Tem experiência na área de Administração Geral - tanto na área Pública quanto na Privada, com ênfase em Gestão de Pessoas. Tem interesse pela área de inovação e desburocratização do serviço público.

Janete Ribeiro Dos Santos

tecnico IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Assistente Social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro(IFRJ). Mestre em Educação Profissional e Tecnologia (2023), pelo Programa de Mestrado em Rede em Educação Profissional e Tecnologia. Integra, desde 2016, o Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas do Campus Rio de Janeiro. Graduada em Estudos Sociais pela Universidade Veiga de Almeida (1981) e em Serviço Social pela Faculdade de Serviço Social do Rio de Janeiro(1984). Possui Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes (2001). Concluiu a Especialização em Psicopedagogia pela Universidade Cândido Mendes em 2001, aprimorando seus conhecimentos área da educação e do desenvolvimento humano. Membro do Fórum Permanente de Assistentes Sociais do (IFRJ) (2018). e do grupo de pesquisa : Diálogos sobre a Educação Profissional e Tecnologia em Espaços Formais e Não Formais de Educação(2024).