Resultados para “'Atributos de Aprendizagem'”

Rodrigo Vieira Luciano

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Engenheiro Agrônomo, formado pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2003). Mestre em Ciência do Solo pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2008). Doutor em Manejo do Solo na Universidade do Estado de Santa Catarina (2012) e Pós-doutorado pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2014).É revisor Científico da Revista Brasileira de Ciência do Solo e da Revista de Ciências Agroveterinárias. Tem experiência na área de Agronomia, com ênfase em Manejo e Conservação do Solo e Física do Solo atuando principalmente nos seguintes temas: erosão hídrica, atributos físicos e químicos do solo, perdas de espécies químicas via escoamento superficial e abaixo da superfície, manejo do solo e água e variabilidade espacial.

Danilo Gomes De Oliveira

docente IFGoiano - Campus Posse

Graduado em Engenharia Agrícola pela Universidade Estadual de Goiás (2014). Mestre em Engenharia Agrícola (Engenharia de Sistemas Agroindustriais) pela Universidade Estadual de Goiás. Doutorado em Biosistemas pela Universidade Federal do Sul da Bahia. Tem experiência em Engenharia Agrícola atuando principalmente nos seguinte s temas: Geoestatística, agricultura de precisão, utilização de GPS, geoprocessamento, construções rurais, atributos físico-químicos do solo, produtividade das culturas de feijão, soja e tomate industrial, plantio direto, tecnologia de sementes, mecanização agrícola, elementos de máquinas, relação máquina-solo, automação. Professor EBTT do IFGoiano Campus Posse, nas áreas de Engenharia Agrícola professor das disciplinas de Construções Rurais, Tecnologia de aplicação (Curso FIC), Geoprocessamento, irrigação e drenagem e mecanização agrícola, tanto no curso Técnico como na Pós-graduação. Diretor Geral Substituto do IF Goiano Campus Posse(2019- Atual) ), Diretor de Extensão do IF Goiano Campus Posse (2018 - atual).Ocupa hoje a função de Coordenação de Difusão Tecnológicas do Centro de Excelência em Bioinsumos (CEBIO), trabalha com linhas de pesquisas voltadas para o uso de controle biológico OnFarm e também com o Controle de Qualidade de Bioinsumos.

Ludimila Duque De Castro

tecnico IFB - Campus Recanto das Emas

Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais do Instituto Federal de Brasília. , atuando principalmente no acompanhamento do processo de ensino aprendizagem dos alunos, principalmente os que apresentam dificuldades de aprendizagem.

Alexsandra Fernandes De Queiroz

docente IFRN - Campus Pau dos Ferros

Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Graduada em Geografia pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2008). Especialista em Educação Ambiental e Geografia do Semiárido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (2011). Mestra em Ciência do Solo pela Universidade Federal Rural do Semiárido e doutora em Manejo de solo e água pelo Programa de Pós-Graduação em Manejo de Solo e Água, Universidade Federal Rural do Semi-árido (UFERSA).

Francisco Petrônio Alencar De Medeiros

docente IFPB - Campus João Pessoa

Professor Titular e Pesquisador do Instituto Federal da Paraíba (IFPB). Possui graduação em Ciência da Computação pela UFPB (2000), Mestrado em Informática pela UFCG (2003), Doutorado em Ciência da Computação pela UFPE (2013) e Especialização em Metodologias de Aprendizagem Ativa e Aprendizagem baseada em Projetos na Tampere University of Applied Sciences, Finlândia (2016). Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e Informática na Educação, atuando nas linhas de pesquisa Interação Humano Computador, Inteligência Artificial aplicada à Educação e Metodologias de Aprendizagem Ativa. Atua em projetos de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico no Polo de Inovação e Unidade Embrapii do IFPB como coordenador e pesquisador junto à empresas nacionais e internacionais. Experiência como coordenador e pesquisador em projetos de pesquisa e extensão tecnológicas financiados por órgãos de fomento como CNPq, Fapesq, MEC/SETEC e Embrapii. Foi coordenador do Programa de Pós Graduação em Tecnologia da Informação do IFPB de 2018 até 2021, ao qual é docente permanente e orientador de Mestrado na área de Ciência da Computação.

Cyntia Meiry Da Silva Machado

docente

Possui graduação em Agronomia pela Universidade Federal do Espírito Santo/UFES (2006), mestrado em Genética e Melhoramento pela UFES (2014) e doutorado em Genética e Melhoramento pela UFES (2019). Tem experiência na área de Agronomia, gestão de pessoas, assessoria agrícola , com ênfase em Melhoramento genético, qualidade do grão e atributos físico-químicos. Atuando principalmente nos seguintes temas: biometria, coffea arabica, coffea canephora,

Maria Mychellyne Cristina De Sousa Ayres

docente IFRO - campus Jaru

Professora de Administração; doutoranda em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, com mestrado Acadêmico em Administração, pós-graduação em Gestão Empresarial e Bacharelado em Administração. Meus atuais temas de interesse são: Gestão de Riscos, ESG, Aprendizagem Organizacional, Metodologias Ativas de Ensino/Aprendizagem.

Francisco Ademir Lopes De Souza

docente IFCE - Campus Maranguape

Mestre em Ensino de Ciências e Matemática pela Universidade Federal do Ceará (2012) e licenciado em Matemática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (2008). Desde 2014, atua como Professor de Matemática no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Com experiência na área de Educação Matemática, com foco em Ensino e Aprendizagem, dedica-se principalmente aos temas de tecnologias da informação e comunicação, avaliação da aprendizagem e processos de ensino e aprendizagem. No IFCE, Campus Maranguape, foi responsável administrativo do Laboratório de Matemática (de 7 de março de 2022 a 24 de agosto de 2023) e coordenador do curso de Licenciatura em Matemática (de 8 de setembro de 2023 a 18 de março de 2024). Atualmente, ocupa a função de Chefe do Departamento de Ensino no mesmo campus, desde 25 de abril de 2024.

Helen De Freitas Santos

docente IFSP - Campus Birigui

Pós-Doutorado na Universidade Federal de São Carlos-SP (UFSCar) em 2023, bolsista CNPq, Doutorado em Ciência da Computação na Universidade Federal de São Carlos-SP (2019), Mestrado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de São Carlos (2001), Graduação em Direito pela Faculdade de Direito de Araçatuba (1996), Graduação em Administração pela Faculdade de Administração de Empresas de Araçatuba (1992), Graduação em Tecnólogo em Processamento de Dados pela Universidade Estadual de Maringá (1985). Realizou Pós-Doutorado na UFSCar (2022-2023) onde trabalhou com a Avaliação de Usabilidade do Software de Gestão Pedagógica e Acadêmica para Cursos Baseados em Metodologias Ativas de Aprendizagem (SGPA-CBMAA). Membro da Rede IF ECOSOL, do Conselho do Meio Ambiente de Birigui, da Comissão de Sustentabilidade do IFSP Campus Birigui e Coordenadora de Pesquisa, Inovação e Pós-Graduação do Campus Birigui. Atua nos seguintes temas: avaliação de usabilidade, ciência cidadã, realidade aumentada e virtual, inteligência artificial, processamento de linguagem natural, aprendizagem de máquina, aplicações web, banco de dados, Oracle e Apex, ambiente de ensino aprendizagem, ensino de programação para crianças, uso de tecnologias de realidade aumentada no ambiente de ensino aprendizagem, participação cidadã, laboratório vivo e compostagem em atuação com a tecnologia.

Patrícia Gomes De Souza Freitas

docente IFG - Campus Jataí

Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG). Câmpus Jataí.Mestra em Educação para Ciências e Matemática, Ensino de Física, pelo Programa de Pós-Graduação para Ciências e Matemática do IFG. Graduada em Engenharia Elétrica com ênfase em Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás (2004), com intercâmbio com a Universidade de Brasília. Pesquisando sobre o uso de Metodologias Ativas e Aprendizagem Significativa no Ensino de Engenharia. Ensino sob Medida (EsM), Instrução pelos Pares (IpC) e Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL).

Marlo Adriano Bison Pinto

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Técnico em Agropecuária pelo Colégio Agrícola de Frederico Westphalen - RS (2008), possui Graduação em Agronomia (2013), Mestrado em Agronomia - Agricultura e Ambiente (2016) e Doutorado em Agronomia (Produção Vegetal) pela Universidade Federal de Santa Maria. Atua na área da agronomia, com ênfase em plantio direto, atributos de solo, manejo e tratos culturais (soja, milho e trigo) e inoculação e co-inoculação de sementes. Atualmente é docente do IF Farroupilha.

Gabriel Solino De Abreu Arêas

docente IFF - Reitoria

Professor EBTT de Automação no Instituto Federal Fluminense (IFF), Campus Macaé. Mestre em Ensino e suas Tecnologias, graduado em Engenharia de Controle e Automação pelo IFF e graduando em Psicologia. Realizou experiência acadêmica internacional na Monash University e no Commonwealth Scientific and Industrial Research Organisation (CSIRO), na Austrália. Seu trabalho e suas pesquisas concentram-se na Ciência da Aprendizagem, em diálogo com a Neurociência e a Psicologia Cognitiva, e estão organizados em três eixos complementares: compreender como as pessoas aprendem, investigar como diferentes estratégias de ensino favorecem a aprendizagem e desenvolver currículos baseados em evidências. Para isso, conduz projetos de ensino, pesquisa e extensão envolvendo metodologias ativas, tecnologias educacionais, cultura maker e robótica educacional. É Amigo da Rede Nacional de Ciência para Educação (CpE), Educador Certificado pelo Google e atua também na estruturação e avaliação de cursos técnicos e superiores.

Antônio Carlos Soares Martins

docente IFNMG - Campus Montes Claros

Possui licenciatura em Letras - Português/Inglês (1997) pela Universidade Estadual de Montes Claros, especialização em Língua Inglesa (1999) pela Universidade Estadual de Montes Claros - Unimontes, mestrado em Estudos Linguísticos (2003) pela Universidade Federal de Uberlândia - UFU e doutorado em Linguística Aplicada (2008) pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG. Professor titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais (IFNMG). Professor e coordenador do Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica (PROFEPT/IFNMG). Membro do GRPesq/CNPq: Paradigma da Complexidade e Abordagens Ecológicas na UFMG. Seus interesses de pesquisa incluem abordagens ecológicas, complexidade, aprendizagem colaborativa, aprendizagem situada e comunidade de aprendizagem on-line, ensino à distância e aprendizagem móvel.

Maria Cristina Ferreira

docente IFPR - Campus Curitiba

Graduação em Letras pela Fundação André Arcoverde (1992), Especialização (lato sensu) em ensino/aprendizagem em Língua Inglesa, Mestrado em Letras pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2006). Doutorado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2023). Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Paraná (IFPR), em exercício no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ). Experiência na área de Linguística Aplicada, com ênfase em Inglês para Fins Específicos: Informática para Internet, Jogos Digitais e Inglês Aplicado a Serviços Turísticos. Pesquisadora do grupo de pesquisa Tecnologias e Práticas Digitais no ensino-aprendizagem de línguas (UFLA)Áreas de interesse: Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira, Aquisição Lexical, Hipermídia, Ambientes Imersivos, Realidade Aumentada e Jogos Educativos.

Aparecida Maria Xenofonte De Pinho

docente IFTM - Campus Uberaba

Doutora em Estudos da Linguagem , na área de Semiótica Discursiva de origem francesa, pelo programa de doutorado interinstitucional do IF Sudeste de Minas e a Universidade Federal Fluminense (UFF). Possui graduação em Direito - Faculdades Integradas de Uberaba (1983), e Licenciatura em Letras pela Universidade Iguaçu (2005) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Federal de Uberlândia (2005). Atualmente é professora do ensino básico técnico e tecnológico do Instituto Federal do Triângulo Mineiro, coordenou o Curso de Licenciatura em Letras Português UAB( 2013-2015) e professora de inglês do CENID ( Centro de Idiomas do Instituto Federal do Triângulo Mineiro). Tem experiência na área de Ensino/aprendizagem de língua estrangeira, atuando principalmente nos seguintes temas: processos de aprendizagem de língua materna e estrangeira, autonomia e novas tecnologias, ensino a distância e semiótica discursiva. Leciona as disciplinas de língua portuguesa para o ensino integrado, inglês no CENID, produção textual acadêmica para as licenciaturas em Química e Bacharelado em Administração. Participa dos grupos de Pesquisa em Discurso e Educação o do IFTM (GPDE) e de Semiótica e Discurso (SEDI) na Universidade Federal Fluminense e é membro NELL do IFTM.

Marcelo Palma De Oliveira

docente IFSC - Câmpus Itajaí

Possui graduação pela Universidade La Salle - Canoas (2001). Atualmente é professor do Instituto Federal de Santa Catarina. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: eletroencefalograma, telescópio, automação, aprendizagem e eeg. Doutorado em Educação em curso na UNIVALI.