Resultados para “'Atuação'”

Cristiane Silva Fontes

Cristiane Silva Fontes, doutora em Estudos Linguísticos (Estudos da Tradução) pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); mestre em Letras: Linguagem, Cultura e Discurso pela Universidade Vale do Rio Verde (UNINCOR). Possui especialização em Ensino da Língua Inglesa pelo Centro Universitário de Formiga(2004); graduação em Letras pelo Centro Universitário de Formiga (2002). Atualmente é professora no IFMG Instituto Federal de Minas Gerais - campus Formiga. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa, Língua Inglesa e suas literaturas e Redação, desempenhando atividades com enfoque nos estudos literários, tradução, congruência ética, estética e política e formação/atuação de professores na sala de aula..

Geovana Camargo Vargas

Possui graduação em Licenciatura em Psicologia e em Psicologia (formação do psicólogo) pela Universidade Federal da Paraíba (2007), mestrado (2010) e doutorado (2014) em Psicologia Cognitiva pela Universidade Federal de Pernambuco. Realizou pós-doutorado (2015-2016) no Conservatoire National des Arts et Métiers (Paris-FR) junto ao Centro de Pesquisa em Trabalho Desenvolvimento, sob a direção do Dr. Yves Clot, com financiamento da CAPES. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB). Atua principalmente nos seguintes temas: clínica da atividade, atuação do psicólogo, contexto educacional, psicologia escolar, produção de sentidos e significados, desenvolvimento e aprendizagem.

Aniele Fernanda Silva De Assis Morais

Doutora em Estudos do Lazer pela Universidade Federal de Minas Gerais; mestre em Educação pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é coordenadora do Curso Técnico Integrado em Lazer no IFRN - Campus Natal Cidade Alta. Na instituição leciona disciplinas nos cursos Técnico em Lazer, Superior Tecnológico em Gestão Desportiva e Lazer e Especialização em Programas e Projetos de esporte e lazer na Escola. Fez parte da equipe de Formadores do Programa Esporte e Lazer da Cidade vinculado ao Ministério do Esporte, de 2006 a 2019. Pesquisadora na área de políticas públicas e formação e atuação profissional em lazer e esporte. Participa dos grupos de pesquisa: Laboratório de Formação e Atuação Profissional em Lazer (ORICOLÉ-UFMG) e o Grupo de Pesquisa em Lazer, Esporte e Sociedade (GPLES), sendo líder da linha de pesquisa - Gestão e Políticas de Saúde e Lazer.

Rodrigo Carvalho Carlotto

Graduado em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2007). Mestre em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Maria (2013). Áreas de interesse: Psicologia Escolar, Avaliação Psicológica, Gestão Educacional e Políticas Públicas.

Lorena De Almeida Cavalcante Brandão Nunes

Doutora em Processos de Desenvolvimento Humano e Saúde pela Universidade de Brasília (PGPDS-UnB) e mestre em Psicologia Social pela Universidade Federal da Paraíba (PPGPS-UFPB), tendo realizado a graduação em Psicologia também nesta Universidade. É especialista em Formação Pedagógica para a Educação Profissional, Científica e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano (IF Goiano). Atua como docente do Instituto Federal Goiano - Campus Ceres, desenvolvendo atividades de ensino, pesquisa e extensão nas áreas de Psicologia e de Educação. E-mail: lorena.cavalcante@ifgoiano.edu.br

Raquel Vidigal Santiago

Iniciou sua carreira como Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) em outubro de 2009, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais Campus Salinas. Atualmente, atua no IF Sudeste MG Campus Rio Pomba. É licenciada em Pedagogia e Biologia, Mestre em Educação pela Universidade Federal de Viçosa (UFV) e especialista em Psicopedagogia, Educação Especial, Alfabetização e Linguagem, além de Supervisão Escolar. Atuou como professora efetiva da Secretaria de Educação do Estado de Minas Gerais entre 2005 e 2009 e como coordenadora pedagógica (supervisora escolar) na Escola Especial Menino Jesus de Praga (APAE de Rio Pomba) de 2003 a 2008. Durante esse período, também foi Articuladora Pedagógica Regional das APAEs de Minas Gerais Zona da Mata I, entre 2006 e 2008. Desde 1996, possui vasta experiência profissional na área da educação, atuando em diferentes níveis de ensino (Educação Básica e Superior), etapas (Educação Infantil, Ensino Fundamental I e II, Ensino Médio, Graduação e Pós-Graduação) e modalidades, incluindo Educação de Jovens e Adultos (EJA), PROEJA, Educação Especial, Educação Profissional e Educação a Distância, em instituições públicas, filantrópicas e privadas.

Ana Cristina Quintanilha Schreiber

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná, graduação em Artes Visuais, Pós-graduação em Psicopedagogia pela mesma instituição, graduação em Fonoaudiologia pela Universidade Veiga de Almeida, Mestrado em Educação pela Universidade da Região de Joinville (UNIVILLE), Doutorado em Educação pela Universidade Regional de Blumenau (FURB). Atualmente atua como docente nos cursos de Licenciatura (Matemática, Química, Ciências Agrícolas) no Instituto Federal Catarinenes, e (IFC) com as disciplnas pedagógicas. Tem experiência na área da educação de nível fundamental, educação à distância (EAD) e nível superior (formação de professores).

Maria Izalete Inácio Vieira

Mestrado em Educação e Ensino (Maie) pela Universidade Estadual do Ceará (2017). Especialização em Educação Especial pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2004). Graduada em Letras Libras-Bacharelado em Tradução e interpretação pela Universidade Federal de Santa Catarina (2012). Graduada em Pedagogia, Licenciatura Plena pela Universidade Estadual Vale do Acarau (2003). Professora de Libras do Instituto Federal do Ceará - Campus Caucaia. Integrante do Grupo de Estudo NEL da UECE (2022).Tutora do curso de grad. em Letras Libras/ead - EaD UFSC/IFCE (2016 - 2020), Professora formadora da disciplina de Libras da Universidade Aberta do Brasil-IFCE. Integrante do Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas (NAPNE) do IFCE-Campus Caucaia. Professora do Ensino fundamental da PrefeituraMucipal de Fortaleza(2003-2013), Professora da Rede Estadual na Educação de Jovens e Adultos- CEJA ( 2006 - 2012). Tradutora Intéprete da Faculdade de educação da UFCE ( 2010- 2013). Tradutora intérprete da Libras na Coordenação de politicas publicas municipais para pessoas com deficiência - COPEDEF ( 2010-2012). Tradutora Intérprete da Libras na Assembleia Legislativa do Ceará-ALEC (2010-2013). Vice diretora da Ass. dos Profissionais Tradutores Intérpretes da Libras (2010-2013). Diretora Regional da Federação brasileira das associações dos profissionais tradutores intérpretes e guia intérpretes da língua de sinais- FEBRAPILS (2012-2014).

Luísa Cássia Da Paixão

Possui graduação em Psicologia pela Universidade de Brasília (2013) e graduação em Pedagogia (2024). Atualmente é psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Psicologia Escolar, com formações em inclusão, educação de jovens e adultos, psicopedagogia e saúde coletiva. Fala inglês e Espanhol.

Thaiana Martins Marques

Graduada em Licenciatura em Matemática pelo IFNMG/Campus Salinas e atualmente professora EBTT de Matemática do IFNMG, com especialização em Metodologia do Ensino da Matemática, Mestra em Tecnologia, Ambiente e Sociedade pela UFVJM e doutoranda em Educação Científica e Formação de Professores pela UESB.

Luís Fernando Altenfelder De Arruda Campos

Alice Marlete Stiz

Pedagoga, pós graduada em Metodologia do Ensino Superior e Inovações Curriculares; em Gestão, Orientação e Supervisão Educacional e pós graduanda em educação especial e inclusiva e neuropsicologia institucional e clínica. Atualmente estou na supervisão de escola publica estadual, do regime emergencial do Governo do Estado de Rondônia, de 06/10/24 - 06/04/27. Tenho experiência em Educação Infantil, Séries Iniciais, Disciplinas Pedagógicas (sociologia, filosofia, cultura religiosa, artes, ética), Supervisão e Orientação escolar. Na graduação de química do Ifro, em 2017, como professora temporária, ministrei as disciplinas de didática, história da Ed e orientação de estágio.

Charlene Da Silva

Tecnóloga em Radiologia, especialista em Oncologia, mestre em Proteção Radiológica no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina. Experiência durante três anos como dosimetrista na Clínica Radioterapia São Sebastião - Lages (SC), atuando na área de radioterapia com simulação/planejamento e em tomografia computadorizada. Ocupou o cargo de professora substituta do Programa de Graduação em Radiologia no Instituto Federal de Santa Catarina, no período de 2018 a 2019. Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina, Campus Florianópolis. Está vinculada a dois grupos de pesquisa cadastrados no CNPQ: Grupo de Pesquisa em Aplicações Radiológicas (GPAR) - IFSC (Linhas de pesquisa: Planejamento e Controle de Qualidade em Radioterapia: Impacto na Saúde Humana e Gestão de Riscos, Inovação em Radiodiagnóstico e Gestão em Saúde, e Política Educacional e Prática Profissional em Saúde), e Saúde, Ambiente, Trabalho e Sustentabilidade em Comunidades - UFBA (Linha de pesquisa: Exposição a agentes químicos, físicos e biológicos e efeitos associados à saúde humana). Possui experiência em gestão atuando como coordenadora do Curso Superior em Radiologia (2021-2022), Presidenta do Conselho Editorial do IFSC (2021-2024l), e Coordenadora de Publicações vinculada a Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFSC (2023-2024).

Simone Rosa Da Silva Souza

Possui graduação em Normal Superior pelo Instituto Superior de Educação de Bom Jesus do Itabapoana-ISEBJI/FAETEC (2005), sendo licenciada para as séries iniciais do Ensino Fundamental. Concluiu, no ano de 2009, o Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar no mesmo Instituto. Em 2016, concluiu o curso de Mestrado em Educação Agrícola pelo Programa de Pós-Graduação em Educação Agrícola da UFRRJ. Ingressou no Serviço Público Federal em 02/01/1995, como Assistente em Administração. Atuou na Coordenação de Pessoal da Escola Agrotécnica Federal de Alegre-ES (EAFA), de 1995 a 1998; no Gabinete da Reitoria da Universidade Federal de Juiz de Fora-MG (UFJF), de 1998 a 2002; na Secretaria Administrativa, do Colégio Técnico Agrícola Ildefonso Bastos Borges da Universidade Federal Fluminense (CTAIBB/UFF), de 2002 a 2008, e na Diretoria de Administração do referido órgão, de 2008 a 2010. Exerceu de março de 2010 a abril de 2020 o cargo de Diretora de Gestão de Pessoas do Campus Bom Jesus do Itabapoana-Instituto Federal Fluminense (IFF) e, atualmente, atua como Chefe de Gabinete desse campus. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Administração de Unidades Educativas.

Cristiane Da Penha Nascimento Nogueira

Mestra em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação - PPGE/UFAC. Pós graduada em Língua Brasileira de Sinais, Universidade São Francisco de Barreira - FASB- IDAAM/AC (2010). Graduada em Licenciatura plena em História pela Universidade Federal do Acre - UFAC (2006). Graduada em Pedagogia, pela Faculdade Campos Elíseos (2024) Docente EBTT na área de Libras lotada no Campus Rio Branco do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC. Dedica-se a pesquisas na área de tradução e interpretação da Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Educacional, Gestão Escolar, Trabalho e Formação Docente - GEPPEAC. Membro do Grupo de Pesquisas Educação e Desenvolvimento Humano - EDHU. Membro do Grupo de Estudos Linguísticos, Literários e de Tradução. Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena - NEABI/IFAC/CRB. Atua da Graduação, Pós Graduação, Cursos Subsequentes e integrado com disciplinas voltadas para a área da Libras. Proficiente para o uso e ensino de Libras com Nível Superior completo, Proficiente no uso tradução e interpretação da Libras com Nível Superior completo. Trabalha com desenvolvimento profissional de profissionais da Educação na área da Educação de Surdos, presta assessoria na área da Surdez. Presidente da Associação de intérpretes do Acre - ASTILEAC. Ex - Diretora Norte da Federação Brasileira das Associações de Intérpretes e Guias Intérpretes de Língua de Sinais - FEBRAPILS (2013-2019).

Maísa Dias Brandão Souza

Doutoranda e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEd) na Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Graduada em Serviço Social pela Universidade Norte do Paraná (2014). Especialista em Direito Previdenciário pela mesma universidade. Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas em Movimentos Sociais, Diversidade e Educação do Campo e Cidade (GEPEMDECC). Membra do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Didática, Formação e Trabalho Docente (DIFORT). Membra da Rede Diversidade e Autonomia na Educação Pública (REDAP). Coordenadora Territorial do Programa de Formação de Educadores do Campo (FORMACAMPO). Membra Associada da FINEDUCA (Associação Nacional de Pesquisa em Financiamento da Educação). Coordenadora Pedagógica do Programa Partiu IF - Programa Nacional de Promoção de Igualdade de Oportunidades para Acesso de Estudantes da Rede Pública de Ensino à Rede Federal de Educação Profissional, Ciência e Tecnológica (RFEPCT), no âmbito do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia - Campus Vitória da Conquista. Atualmente, é Servidora Pública - Assistente Social no IFBA, Campus de Vitória da Conquista/BA, com experiência na Assistência Estudantil, e estudos direcionados ao Financiamento da Educação Brasileira.