Resultados para “'Autoajuda'”

Carine Winck Lopes

docente IFRS - Campus Viamão

Licenciada em Pedagogia (2004) pela UFRGS, Especialista em Supervisão e Gestão Escolar pelo Centro Universitário Univates (2006), Mestre em Educação (2012) e Doutora em Educação (2016) pela UFRGS. Trabalha na área da Educação desde o ano de 2001, atuando como professora de Educação Infantil e Anos Iniciais, coordenadora pedagógica da Educação Infantil e dos Anos Iniciais. Desde o ano de 2019, é professora da área da Pedagogia no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS - Campus Viamão). Em 2021, publicou o livro intitulado Professores Livros de Autoajuda: reflexões sobre práticas de leitura na contemporaneidade (LOPES, 2021).

Carlos Geander De Almeida

tecnico IFG - Campus Goiânia

Graduado em Administração pela Faculdade Nossa Senhora Aparecida / FANAP (2004), com especialização em MBA em Gestão de Marketing pela Faculdade Alves Faria / ALFA (2007). Trabalhou como Professor Tutor Presencial na Anhanguera Educacional na cidade de Goiânia, Goiás (2013-2016) na modalidade EAD semipresencial e, na mesma instituição, atuou como Coordenador Pedagógico (2011-2012). Atualmente é servidor público no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG) e atua no Câmpus Goiânia como Assistente em Administração no Departamento IV, com atribuições voltadas para o suporte aos discentes e aos docentes do referido instituto.

Bruno Rodrigues Cabral

tecnico IFPB - Reitoria

Mestre em Gestão Pública e Cooperação Internacional pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB), pós-graduado em Gestão Pública pelo Instituto Federal de Pernambuco (IFPE) e em Gestão Financeira, Auditoria e Controladoria pela Faculdade da Amazônia (FAAM), bacharel em Ciências Contábeis e licenciado em Geografia. Atualmente, atua como Auditor Interno Governamental da Educação Federal e professor, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão pública, governança, integridade, gestão de riscos, controles e avaliação de processos administrativos.Possui trajetória profissional voltada à capacitação de agentes públicos e ao aperfeiçoamento da gestão pública, com experiência como instrutor da Escola de Administração Fazendária (ESAF), onde ministrou capacitações sobre Elaboração de Projetos e Gestão de Convênios e Repasses Federais nos Estados de Pernambuco e da Paraíba, tendo contribuído para a formação de mais de 500 servidores municipais. Atuou também na Superintendência do Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em Pernambuco, capacitando servidores em temas relacionados a Programa de Gestão e Melhoria da Qualidade, Gestão de Riscos, Governança, Integridade e elaboração de editais relacionados a entidades do terceiro setor.No Departamento Nacional de Obras Contra as Secas (DNOCS), ministrou capacitações relacionadas à Gestão da Qualidade, Cronograma de Previsão de Empenho e Gestão de Convênios e Repasses Federais, incluindo conteúdos relacionados à operacionalização nos sistemas SIAFI e Plataforma +Brasil.Possui formação específica em análise e elaboração de editais no âmbito do Marco Regulatório das Organizações da Sociedade Civil (MROSC), ampliando sua atuação na interface entre planejamento público, seleção de organizações da sociedade civil, instrumentos de parceria, aplicação de recursos públicos, controles, gestão de riscos e prestação de contas.Sua experiência profissional reúne, portanto, conhecimentos relacionados ao planejamento e à execução de instrumentos de transferência e parceria, controles administrativos, governança, integridade, gestão de riscos e capacitação de agentes públicos, com especial atenção aos desafios envolvidos na relação entre a Administração Pública e as organizações da sociedade civil.Exerceu a função de Auditor Interno Geral, realizando trabalhos de planejamento, execução, monitoramento e avaliação de ações de auditoria, além de atividades relacionadas à governança e ao aperfeiçoamento dos controles internos. Atualmente, também atua no âmbito do Núcleo de Integridade e Governança do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), em atividades relacionadas à integridade pública, gestão de riscos, governança e prevenção de irregularidades.Na área acadêmica, atua como professor e pesquisador, tendo integrado grupos de pesquisa relacionados a vulnerabilidades urbanas e socioambientais e a estudos sobre Estado, sociedade e políticas públicas. Também possui experiência como parecerista ad hoc e em atividades editoriais e científicas, incluindo participação em comissão científica de periódico acadêmico e organização de publicação voltada à gestão pública.Exerceu ainda a função de Diretor de Capacitação e Aperfeiçoamento da União Nacional dos Auditores do Ministério da Educação (UNAMEC), além de participar de comissões institucionais relacionadas à avaliação e ao aperfeiçoamento da gestão pública.Sua atuação profissional e acadêmica concentra-se em temas relacionados à gestão pública, políticas públicas, accountability, governança, gestão de riscos, auditoria interna, integridade, prevenção à corrupção, transferências de recursos públicos e relações entre a Administração Pública e o terceiro setor.

Agnes Caroline Souza Pinto

tecnico IFCE - Campus Maracanaú

Possui Graduação (2007), Mestrado (2013) e Doutorado (2018) em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Atualmente é enfermeira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Tem experiência na área de Enfermagem, com ênfase em saúde do adolescente, atuando principalmente nos seguintes temas: educação em saúde, HIV/Aids e drogas; e em saúde do trabalhador: promoção da saúde.

Ilca Maria Ferrari Ghiggi

docente IFSC - Reitoria

Possui graduação em Licenciatura Em Matematica pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1993), mestrado em Matemática e Computação Científica pela Universidade Federal de Santa Catarina (1999) e doutorado em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Realizou pós-doutorado na Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2014). Atualmente é professora DDE do IFSC, vinculada ao curso de Engenharia de Controle e Automação. Líder e membro do grupo de pesquisa Educação Matemática do Ensino Médio ao Superior e membro do grupo de pesquisa em Controle, Automação e Eficiência Energética para o Ensino - IFSC. Desenvolve pesquisas na área de Engenharia Elétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: Sistemas de Controle, Atraso no Tempo, Saturação e Estabilização. Devido a formação acadêmica, ministra disciplinas de matemática pertencentes ao núcleo básico do curso de engenharia de controle e automação, bem como nos cursos Técnicos de Eletroeletrônica e Mecânica.

Mário Martins Neves Júnior

docente IFG - Campus Inhumas

Docente permanente de Língua Inglesa e Portuguesa no Instituto Federal Goiás (IFG) Inhumas. É doutor em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2023); é bacharel em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Goiás (UFG/2008); licenciado em língua inglesa (UFG/2009); mestre em Estudos Linguísticos (UFG/2012); licenciado em língua portuguesa pelo Instituto Paulista São José (2016); . No Bacharelado, estudou a relação entre linguagem, discurso e sexualidade dentro da Pragmática. Na licenciatura, estudou os problemas em torno da definição de bilinguismo. No mestrado dedicou-se à análise pragmática da relação entre linguagem, discurso, gênero e sexualidade a partir da noção de dispositivo de sexualidade. No doutorado, estudou as relações discursivas e a violência jurídica no caso Mariana Ferrer. Atua na perspectiva antirracista e de práticas contra discriminação. Possui interesse pelos estudos em Pragmática e Análise do Discurso e temas transversais como gênero, raça, sexualidade e classe..

Luan Talles De Araújo Brito

docente IFPB - Campus Catolé do Rocha

Doutor em Letras pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Mestre em Letras pela mesma instituição. Especialista em Ciências da Linguagem com Ênfase no Ensino de Língua Portuguesa, pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Licenciado em Letras pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Seus interesses de pesquisa giram em torno da área da Linguística, especialmente no que se refere à Linguística Aplicada, à Linguística Textual e demais vertentes teóricas que subsidiam investigações sobre o ensino de Língua Portuguesa e permitem abordagens críticas e funcionalistas acerca dos usos linguísticos da sociedade contemporânea. Interessa-se ainda pelo estudo e pelo ensino de Escrita Acadêmica. Já exerceu a docência em turmas de ensino fundamental, de ensino médio regular e da Educação de Jovens e Adultos. Atualmente, é professor efetivo de Língua Portuguesa e Literatura Brasileira no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba (IFPB), lecionando em cursos técnicos integrados de nível médio e no ensino superior.

Gustavo Jasenovski Onofre Da Silva

docente IFG - Campus Senador Canedo

Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2001), Licenciado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2002) e mestrado em Sociologia pela Universidade Federal de Goiás - UFG (2005). Atualmente é doutorando em Ciências Sociais na Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (MG) e docente com dedicação exclusiva no Instituto Federal de Goiás - IFG do Câmpus Senador Canedo. Atua, similarmente, como pesquisador no Grupo de Pesquisa em Família, Emoções, Gênero e Sexualidade - FEGS, ligado a Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF. Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia das Emoções, com ênfase nas áreas da Cultura, Emoções, Trabalho, Marketing pessoal, atuando principalmente nos seguintes temas: esperança, emoções, autoajuda, trabalho e ação comunitária.

Gabriel Leopoldino Dos Santos

docente IFSP - Campus Hortolândia

Possui licenciatura em Letras pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), mestrado e doutorado em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). Realizou dois estágios de pós-doutorado na área de Linguística, um na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar) e outro na Universidad Autónoma de Baja California (UABC/México). Além disso, possui duas especializações (lato sensu): uma em Língua Brasileira de Sinais: Prática e Tradutor/Intérprete pela Universidade do Oeste Paulista (Unoeste) e outra em Gestão Escolar pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais (IFSULDEMINAS). Atualmente, é professor da área de Letras do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP), câmpus de Hortolândia, onde ministra aulas de português, espanhol, italiano e Libras (língua brasileira de sinais). Nessa instituição, já desenvolveu algumas funções administrativas de relevância, como a de coordenador da pós-graduação lato sensu em Ensino de Línguas e Literaturas, a de coordenador do centro de línguas (CeLin) do Câmpus Hortolândia e a de representante de campus da Assessoria de Relações Internacionais (Arinter). Suas pesquisas acadêmico-científicas situam-se na área da linguística, mais especificamente nas subáreas da Semântica Histórica da Enunciação, Semântica do Acontecimento e História das Ideias Linguísticas, atuando, principalmente, nos seguintes temas: argumentação, política de línguas e relações entre línguas.