Resultados para “'Autoeficácia'”

Keila Michelly Canhina Sachimbombo

docente

Professora do Instituto Federal do Mato Grosso - Campus Alta Floresta (2019 até o momento). Possui licenciatura e bacharelado em Educação Física pela Escola Superior de Cruzeiro (ESC-ESEFIC - 2010). Especialização em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas pela Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP - 2015). Mestrado em Ciências da Motricidade pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita - Campus Rio Claro (UNESP - 2017). Atualmente é membro do Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação Física - Formação Profissional e Campo de Trabalho (NEPEF-FPCT); do Núcleo de Estudos em Teoria Social Cognitiva e Práticas Educativas (TSCPE) investigando o construto da autoeficácia nos profissionais do segmento Fitness, bem como a atuação e formação no campo do bacharelado da Educação Física; do Núcleo de Estudos Afro-brasileiro, Indígena e de Fronteira, Maria Dimpina (NEABI/NUMDI - IFMT) estudando e discutindo as questões raciais.

Rodrigo Oliveira Lopes

docente IFFar - Campus Alegrete

Possui graduação em Química Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Maria (2014), Mestrado em Educação em Ciências pela Universidade Federal de Santa Maria (2017) e Doutorado em Educação em Ciências também pela UFSM (2023). Atua na Rede Pública Estadual de Educação e Rede Privada desde 2014. Atualmente é docente de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Instituto Federal Farroupilha (IFFar) Campus Alegrete, tendo experiência na Educação de Jovens e Adultos e na EJA-EPT. Desenvolvendo estudos na área de Educação em Ciências com ênfase em Ensino-Aprendizagem, Formação de Professores e Autoeficácia Docente.

Tiago Fernandes Oliveira

tecnico IFC - Campus Brusque

Graduado em Psicologia pela Universidade do Vale do Itajaí (2011), Especialista em Psicologia Clínica pelo Familiare Instituto Sistêmico (2014), Especialista em Psicologia Escolar e Educacional, com título conferido pelo Conselho Federal de Psicologia por meio do XII Concurso de Provas e Títulos de Especialistas (2021), mestre (2016) e doutor (2024) em Psicologia das Organizações e do Trabalho pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) na linha de pesquisa de Formação Profissional, Desenvolvimento de Carreira e Inserção no Trabalho. Membro associado da Associação Brasileira de Orientação Profissional e de Carreira - ABRAOPC. Os temas de interesse e pesquisa são: Aconselhamento e desenvolvimento de carreira; orientação profissional e projeto de vida de alunos do ensino fundamental e médio; planejamento e aconselhamento de carreira de universitários e jovens adultos; Social-Cognitive Career Theory e Happenstance Learning Theory; relação família/escola/trabalho; transição escola/universidade para o trabalho; autoeficácia e otimismo; tomada de decisão em contextos de imprevisibilidade; habilidades sociais e emocionais em adolescentes e jovens adultos. Atualmente, Psicólogo Escolar e Educacional do Instituto Federal Catarinense, campus Brusque/SC.

Fábio Ricardo Procópio De Araújo

docente IFRN - Campus Mossoró

Possui graduação em Administração de Empresas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1991) e mestrado em Desenvolvimento e Meio Ambiente pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2002). Possui especializações nas áreas de Administração Hospitalar, Ciências Contábeis e Auditoria Contábil. Doutorando em Planejamento Energético pela UFRJ-COPPE-PPE. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte e professor da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte . Tendo sido o Coordenador Geral do Citecs - Centro de Incubação tecnológica do semiárido e ainda atuando junto a essa incubadora de empresas para o fomento ao empreendedorismo, principalmente nas áreas de administração financeira e administração geral de micro e pequenas empresas.

Jonas Araújo Nascimento

tecnico IFCE - Campus Sobral

É Bacharel em Comunicação Social - Publicidade e Propaganda pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e Mestre em Administração de Empresas pela Universidade do Vale do Itajaí (UNIVALI). É servidor publico federal lotado no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE). Jonas Araújo é docente do curso de Administração de Empresas da Faculdade Luciano Feijão, onde é responsável pela disciplina Marketing Político, Social e Cultural. Suas principais áreas de pesquisa são Estratégia e Empreendedorismo, com ênfase em linhas que permeiam Startups Digitais e Inovação.

Gisele Aparecida De Morais

tecnico IFSudesteMG - Campus Muriaé

Possui graduação em Psicologia pela Faculdade de Minas - FAMINAS/Muriaé (2010), Especialização em Terapia Cognitivo-Comportamental pela Faculdade Redentor (2014) e Mestrado em Psicologia pelo Programa de Psicologia Social da Universidade Salgado de Oliveira - UNIVERSO (2017). Atua como Psicóloga do Instituto Federal Fluminense - IFF. Participou do grupo de pesquisa NuDERI - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Desenvolvimento Humano e Relações Interpessoais da Universidade do Estado do Rio de Janeiro - UERJ. Áreas de interesse: psicologia escolar, habilidades sociais, competência social, solidariedade intergeracional, adultez emergente, transição para a vida adulta, autoeficácia para a escolha profissional, expectativas futuras e adolescência.

Elainy Da Silva Camilo Loiola

Outros IFRO - campus Guajará Mirim

Psicóloga (CRP 24/00961), doutora em Psicologia, mestra em Psicologia da Saúde e especialista em Gestão Estratégica de Pessoas. Possui experiência nas áreas da Psicologia Organizacional e do Trabalho, Psicologia da Saúde, Psicologia Educacional e Psicologia Social. Atuou como coordenadora de Atenção à Saúde e Qualidade de Vida do Servidor no Instituto Federal do Acre (IFAC) e como docente no curso de Psicologia da Faculdade da Amazônia Ocidental (FAAO). De 2016 a 2018, foi psicóloga do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Atualmente, é psicóloga na Universidade Federal de Rondônia (UNIR).Seus interesses de atuação e pesquisa incluem: saúde mental no contexto educacional e no trabalho; permanência e inclusão no ensino superior; subjetividade e sofrimento psíquico em contextos de vulnerabilidade social; políticas públicas de saúde e educação; análise crítica da medicalização e dos processos de patologização; e a dimensão sociopolítica do sofrimento mental.

Ricardo Roberto De Andrade

tecnico IFTM - Campus Uberlândia

Bacharel em Arquivologia pela Universidade Estadual da Paraíba (UEPB) 2013, com Pós-Graduação em Gestão de Documentos e Informações pela Faculdade Unyleya (2019). Mestre em Educação Tecnológica pelo Programa de Pós-Graduação PPGET do Instituto Federal de Ciências e Tecnologia do Triangulo Mineiro - Campus Uberaba (2025). Minha experiência profissional inclui atuação na Cooperativa Central NNE, onde fui responsável pela organização de documentos, suporte às filiadas e à Central, elaboração da Tabela de Temporalidade de Documentos (TTD), normas de GED e nomenclatura de documentos. Também planejei, implementei e executei projetos na área de digitalização e gerenciamento eletrônico de documentos, além de orientar, treinar e supervisionar a equipe de operadores. Realizei visitas técnicas às filiadas para suporte nas áreas de arquivo e digitalização em João Pessoa (PB). Atualmente, exerço cargo de Técnico em Arquivo no Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Uberlândia, onde atuo na organização do acervo da instituição e no Assentamento Funcional Digital (AFD). De 2020 a 2023, exereui a função de coordenador de Registro e Controle Acadêmico (CRCA) no mesmo campus, em Uberlândia (MG).

Thaís Ramos Viegas

tecnico IFRS - Campus Osório

Sou Técnica de Laboratório Área Informática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS), Campus Osório, e mestre em Informática na Educação pelo IFRS. Minha trajetória acadêmica e profissional está situada na interface entre Computação, Educação e Tecnologias Digitais, com atuação em ensino, pesquisa e extensão. Tenho experiência em ensino-aprendizagem de programação, tecnologias educacionais, ambientes virtuais de aprendizagem, desenvolvimento de aplicações, robótica educacional e inclusão digital. No âmbito profissional, atuo com infraestrutura e suporte de tecnologia da informação e gestão de ambientes virtuais de aprendizagem, articulando conhecimentos técnicos da área de Informática às demandas educacionais. Possuo experiência em diferentes níveis e modalidades de ensino, com ênfase na Educação Profissional e Tecnológica. Meus interesses de pesquisa concentram-se nas relações entre Computação, tecnologias digitais e processos educacionais, especialmente no ensino e aprendizagem de programação e no uso pedagógico de tecnologias.

Marcelle Afonso Chaves Sodré

docente IFPB - Campus Sousa

Doutora em Administração e com Mestrado em Administração pela Universidade Federal da Paraíba. Também especialista em Marketing e Propaganda Eleitoral pelo CESREI e graduada em Administração pelo Centro Universitário UNIESP e em Comunicação Social (Habilitação em Jornalismo) pela Universidade Estadual da Paraíba. Atualmente é professora efetiva no Instituto Federal da Paraíba (IFPB), na área de administração e economia. Possui mais de quinze anos de experiência em ensino superior na sua trajetória profissional, desde coordenadora dos cursos de Administração, Gestão Comercial, Recursos Humanos, Processos Gerenciais, Gestão Pública e Marketing, como também docente da graduação e pós em diversas áreas e disciplinas, como Empreendedorismo, Administração estratégica, Gestão de pessoas, Teorias administrativas, Economia Rural, entre outras. Também acumula experiência como colunista semanal na rádio CBN sobre Carreira e Negócios, assessoria política e consultoria organizacional.

Adriel Fernandes Sartori

docente IFSP - Campus Suzano

Possui graduação em Física - UNESP - Rio Claro (2005) e mestrado em Interunidades em Ensino de Ciências pela Universidade de São Paulo (USP - 2012). Atualmente é professor de ens basico tecn tecnologico do Instituto Federal de São Paulo. Tem experiência na área de Física, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: instrumentação para o ensino de física, formação de professores, atividades lúdicas para o ensino, ensino de física e tecnologias da informação e comunicação, tic.

Rose Helen Shimabuku Rodrigues Bastos

tecnico IFG - Campus Goiânia

Possui graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2006), mestrado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2016) e doutorado em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (2021). Atualmente é psicólogo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia do Trabalho e Organizacional, atuando principalmente nos seguintes temas: saude mental, presenteísmo, comportamento, assédio moral, mediaçao de conflitos, serviço público e inteligência. Atua na promoção da saúde do trabalhador, prevenção de riscos psicossociais e desenvolvimento de políticas e programas institucionais voltados à saúde ocupacional, integrando comissões e grupos de trabalho relacionados à saúde e segurança no serviço público.

Saulo Testa

docente IFSC - Câmpus Canoinhas

Professor de Educação Física Licenciado pela Universidade Estadual de Maringá no ano de 2012, Especialista em Gestão Escolar, Mestre em Educação pelo Programa de Pós Graduação em Educação da Universidade Estadual de Maringá, na linha de Políticas e Gestão em Educação, Doutor em Educação Física pelo Programa de Pós-Graduação Associado em Educação Física UEM-UEL, Professor de Educação Física no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Canoinhas.

Solange Ester Koehler

tecnico IFFar - Campus Panambi

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões, Graduação em Letras Licenciatura Plena pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões. Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria. Doutorado em Doutoramento em Psicologia Educacional pelo Instituto Universitário de Ciências Psicológicas, Sociais e de Vida. Atualmente é Psicologa Escolar do Instituto Federal Farroupilha - Campus Panambi. Tem experiência na área de Psicologia escolar, atuando principalmente nos seguintes temas: psicólogo escolar na rede federal de ensino, autoeficácia do psicólogo em contexto escolar, professor substituto da ufsm, formação docente e educação profissional e tecnológica.

Mychelline Souto Cunha

docente

Doutora em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com pesquisa voltada ao estudo de gênero nas áreas de STEM (Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática). Possui ampla experiência no ensino de Robótica Educacional, Programação e Pensamento Computacional na Educação Básica. Atuou como professora formadora no Projeto de Informática na Educação ProInfo I/MEC, contribuindo para a capacitação de docentes na integração das tecnologias digitais ao ensino.No ensino superior, lecionou na Faculdade São Miguel (Recife PE) e exerceu a função de professora substituta na UEPB (2016), IFPB (2018 e 2019) e IFBA (2023). Também ministrou disciplinas de Programação em Python no curso de Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS) pelo Programa Limite Visível, em João Pessoa (PB).Foi coordenadora pedagógica da empresa Multiforme Tecnologia, franquia da Lego Education na Paraíba, atuando na formação de professores e na implementação de projetos de Robótica Educacional em escolas.É fundadora da Its Play Soluções Educacionais (@itsplayoficial), empresa que desenvolve uma metodologia exclusiva para o ensino da Computação na Educação Básica, aliando robótica educativa, cultura maker, jogos e metodologias ativas para promover uma aprendizagem criativa, inclusiva e significativa.

Fernanda Krüger Garcia

docente IFRS - Campus Porto Alegre

É mestre em Música (Educação Musical) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2017), especialista em Educação Musical pela Universidade Feevale (Música: Ensino e Expressão, 2014) e possui Bacharelado em Música pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2008). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Tem experiência na área de Artes, atuando principalmente nos seguintes temas: violão, música erudita, música popular, composição e educação musical.