Resultados para “'Avaliação de Competências'”

Heraldo Gonçalves Lima Junior

docente IFSertão-PE - Campus Salgueiro

Professor e pesquisador na área de Informática na Educação, com atuação na interface entre inteligência artificial,ontologias, avaliação da aprendizagem e educação baseada em competências. Doutorando em Informática pelo Centro de Informática da Universidade Federal da Paraíba (UFPB), desenvolve pesquisa voltada à avaliação de competências em ambientes colaborativos de Engenharia de Software, investigando o uso de abordagens computacionais baseadas em ontologias para apoiar processos avaliativos, mensurar contribuições individuais e coletivas e favorecer práticas de ensino de precisão. É Mestre em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal do Sertão Pernambucano (IFSertãoPE), com trajetória acadêmico-profissional marcada pelo compromisso com a inovação pedagógica, a integração de metodologias ativas e o uso de tecnologias digitais no ensino de computação. Atua como membro pesquisador do GEPPFOR Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas e Formação de Profissionais da Educação, da Universidade Federal de Viçosa (UFV), contribuindo para a linha de Metodologias Ativas e Alfabetização Tecnológica. É professor efetivo de Informática no Instituto Federal do Sertão Pernambucano, Campus Salgueiro, atuando nos cursos de Tecnologia em Sistemas para Internet e Técnico em Informática, articulando prática docente, pesquisa aplicada e desenvolvimento de soluções educacionais orientadas por dados.

Tatiana Rossi

tecnico IFC - Campus Camboriu

Bibliotecária da Biblioteca Universitária da Universidade Federal de Santa Catarina (BU/UFSC).Doutora e Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-graduação em Ciência da Informação e Bacharel em Biblioteconomia pela UFSC.Atuante na área de Ciência da Informação com ênfase em Gestão do conhecimento; Gestão de competências; Serviços de informação; Serviços de biblioteca; Avaliação do MEC; Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Jessica De Souza Santana

docente

Profissional dedicada à interseção entre Educação, Tecnologia e Inovação Pedagógica. Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA), com foco de pesquisa em modelagem e especificação de competências educacionais, estratégias de ensino-aprendizagem e representação do conhecimento. Atuo como pesquisadora no grupo EDUKnow, investigando e desenvolvendo metodologias para o ensino de Computação. Minha trajetória combina pesquisa aplicada, docência em múltiplos níveis e a elaboração de ferramentas para a organização do conhecimento.Atuação Docente: Desenvolvi uma experiência consolidada no Instituto Federal da Bahia (IFBA), atuando como professora substituta nos campi Valença (2019-2021) e Santo Amaro (2023-2025). Neste último, minha prática pedagógica abrange um espectro amplo:No Ensino Superior (Campus Santo Amaro): Lecionei disciplinas que sintetizam a tríade fundamental da área: a base técnica, a prática do desenvolvimento de software e a reflexão crítica sobre o processo de ensino-aprendizagem. Nesse escopo, ministrei Tópicos Avançados em Computação I, Arquitetura de Computadores, Desenvolvimento Web, Software Educacional e Informática Aplicada à Educação.No Ensino Superior (Campus Valença): Nesse período anterior, ministrei as disciplinas de Metodologia do Ensino da Computação I e II, Arquitetura de Computadores e Desenvolvimento Web, consolidando minha base na formação de professores.No Ensino Médio (Campus Santo Amaro): Ministrei disciplinas estruturantes como Introdução à Tecnologia da Informação, Algoritmos II e Banco de Dados, com foco na construção de bases sólidas e no desenvolvimento do pensamento computacional.Na Educação de Jovens e Adultos - EJA: Lecionei Informática Básica tanto no Campus Valença quanto no Campus Santo Amaro, desenhando abordagens pedagógicas sensíveis às trajetórias, motivações e necessidades específicas desse público, promovendo inclusão digital e cidadania.Minha pesquisa de mestrado aprofundou conhecimentos em modelagem de competências, frameworks educacionais e padrões de metadados para aprendizagem. Paralelamente, atuei como pesquisadora no projeto AGROLABS (2023-2024), no qual fui responsável pelo desenvolvimento de uma Taxonomia de Conhecimentos para uma Ontologia de Frutas. Essa experiência aprimorou minhas competências em organização da informação, modelagem conceitual e representação do conhecimento, habilidades que transponho diretamente para o desenho de currículos baseados em competências, materiais didáticos e estratégias pedagógicas inovadoras.Formação Integral e Inclusão: Minha trajetória é marcada pelo compromisso com uma educação de qualidade e acessível. A atuação como Preceptora da Residência Pedagógica (IFBA - Campus Valença) permitiu-me mentorar futuros docentes, fortalecendo a ligação entre teoria e prática. Esse propósito é ampliado pelas especializações em Educação Infantil e Séries Iniciais (FACOL, 2020) e em Libras (FAMART, 2019), que fundamentam minha atuação pedagógica inclusiva, atenta à diversidade e aos diferentes ritmos de aprendizagem. Sou graduada em Licenciatura em Computação pelo IFBA (2017), formação que alicerça minha identidade como educadora-pesquisadora.

Ana Cléa Gomes De Sousa

tecnico IFCE - Campus Sobral

Tem graduação em Pedagogia, pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (1998); Mestrado Profissional em Políticas Públicas e Gestão da Educação Superior, pela Universidade Federal do Ceará (2013); Doutorado em Educação, pela Universidade Federal do Ceará (2021), vinculado à Linha de Pesquisa Avaliação Educacional - Eixo Avaliação Institucional. Desenvolveu atividades profissionais como professora, coordenadora pedagógica na educação básica em instituições das redes pública e privada de ensino. Atualmente é servidora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) no cargo de Pedagoga no Campus de Sobral. Atua na educação profissional e tecnológica desenvolvendo atividades de planejamento, acompanhamento e avaliação das ações desenvolvidas no âmbito da diretoria de ensino que favoreçam o alcance dos resultados satisfatórios no processo de ensino e aprendizagem.

Daniel Dos Reis Pedrosa

tecnico IFMG - Reitoria

Doutorando em Administração pela UFMG, Mestre em Administração, Psicólogo, Filósofo, com Pós-graduação Lato Sensu em Gestão de Pessoas, Possui experiência e produções na área de Gestão de Pessoas, atuando principalmente no Desenvolvimento de Pessoas, Liderança e Comprometimento Organizacional.Sua formação acadêmica e profissional se destacam nos seguintes temas: capacitação, motivação e desenvolvimento, gestão por competências, avaliação e qualificação.Ocupa o cargo efetivo de Assistente em Administração no IFMG e atua na Pró-reitoria de Gestão com Pessoas do IFMG coordenando a área de Desenvolvimento de Pessoas na Reitoria, em Belo Horizonte - MG.

Rossana Figueiredo De Andrade

tecnico IFPB - Reitoria

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal da Paraíba (2005), especialização na área de Psicologia Hospitalar e da saúde (2009) e Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Gestão nas Organizações Aprendentes da Universidade Federal da Paraíba (MPGOA - UFPB). Atua como psicóloga organizacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Psicologia Clínica, Organizacional e da Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: psicoterapia, relações interpessoais, gestão de pessoas, aprendizagem organizacional, avaliação de desempenho, comportamento humano nas organizações e aspectos psicossociais do trabalho e do adoecimento.

Rangel Ramos Silva

tecnico IFTM - Campus Paracatu

Mestre em Educação Tecnológica pelo Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM), na linha de pesquisa em Gestão Organizacional e Políticas para a Educação Profissional e Tecnológica. Graduado em Administração pela Faculdade Tecsoma (2012), com formação técnica em Serviços Públicos pelo IFTM (2016) e MBA em Contabilidade Pública e Responsabilidade Fiscal pela UNINTER (2016). Atua como servidor técnico-administrativo no IFTM Campus Paracatu, com ampla experiência em gestão pública, incluindo áreas como compras governamentais, almoxarifado, patrimônio, planejamento institucional e conformidade administrativa.Participa de diversas comissões e grupos institucionais voltados à melhoria da gestão e da transparência pública. Desenvolveu pesquisa de mestrado focada na análise do Plano de Desenvolvimento de Pessoas (PDP) e na qualificação de servidores em cargos versáteis, contribuindo para a discussão sobre capacitação multissetorial e eficiência administrativa. Possui ampla formação complementar nas áreas de políticas públicas, gestão contratual, licitações, avaliação institucional e desenvolvimento de competências no setor público.

Jonis Manhães Sales Felippe

docente IFF - Reitoria

Doutor em Políticas Sociais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (UENF). Atualmente é professor no Instituto Federal Fluminense, com atuação como docente nos cursos de graduação e pós-graduação e como gestor na Diretoria de Desenvolvimento de Pessoas. Tem experiência nas áreas de Educação e Serviço Social, atuando principalmente com os seguintes temas: competências e atribuições profissionais, legislação profissional, gestão de pessoas, política educacional, acesso e permanência na educação. E-mail: jonisfelippe@gmail.com

Camila Sthéfanie Colombo

docente IFSP - Campus Catanduva

Camila Sthéfanie Colombo é doutora e mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (PPGEL) do IBILCE/UNESP e licenciada em Letras (habilitação Português/Inglês) pela mesma universidade. Tem experiência em Linguística Aplicada, com ênfase em Avaliação e Ensino-Aprendizagem de Línguas, voltando-se, mais especificamente, às temáticas de Avaliação de Alto Impacto, Formação de Professores de Línguas e Ensino de Língua Estrangeira para Crianças. É membro dos grupos de pesquisa ENAPLE-CCC (Ensino e Aprendizagem de Língua Estrangeira: Crenças, Construtos e Competências), LINTEC (Linguagem, Tecnologia e Cultura) e NUGS (Núcleo de Estudos de Gênero e Sexualidade). Atua há mais de 20 anos com ensino de línguas, tendo experiência em escolas de idiomas, na Educação Infantil, no Ensino Fundamental I e II, no Ensino Médio, na Educação de Jovens e Adultos, no Ensino Superior e na Pós-Graduação. Há mais de 10 anos, é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (IFSP). É membro titular do Comitê de Ética em Pesquisa com Seres Humanos (CEP) do IFSP.

Sílvia Raquel Schiavo De Azambuja

tecnico IFRS - Campus Farroupilha

Mestre em Administração - área de concentração Recursos Humanos - (Conceito 7 Capes) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2010), Especialista em Gestão de Recursos Humanos (2008) e Graduada em Administração (1998) pela Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUÍ. Concluiu Licenciatura no Curso de Formação de Professores para os Componentes Curriculares da Educação Profissional (IFRS - 2013). Tem experiência profissional em gestão, secretaria executiva/assessoria, liderança e coordenação de equipes. Atuou como Administradora na Reitoria do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do RS (IFRS), junto ao Departamento de Planejamento Estratégico da Pró-Reitoria de Desenvolvimento Institucional. Atualmente, exerce a função de Chefe de Gabinete da Direção-Geral do Campus Farroupilha do IFRS e permanece atuando no cargo (Administradora) junto à Coordenadoria de Desenvolvimento Institucional do Campus. Possui interesse principal nas áreas de administração, gestão e desenvolvimento de pessoas, gestão por competências, aprendizagem organizacional e estética organizacional, gestão do conhecimento, comportamento organizacional, relações humanas, planejamento estratégico, indicadores de desempenho, sistemas de informação gerenciais e empreendedorismo.

Eurico Peixoto César

docente IFSudesteMG - Campus Barbacena

Possui Licenciatura Plena em Educação Física e Desporto pela Universidade Federal de Juiz de Fora (2002), mestrado em Ciências da Motricidade Humana pela Universidade Castelo Branco (2007) e doutorado em Educação Física pela Universidade Gama Filho (2013). Atualmente é professor EBTT e coordenador do Curso de Licenciatura em Educação Física, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais , Campus de Barbacena. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em flexibilidade, antropometria, treinamento de força, biomecânica e esportes de aventura e na área de Metodologias Ativas e na avaliação da aprendizagem com foco no desenvolvimento de competências.

Cristiane Laurentino Silva

tecnico IFSC - Câmpus São José

Sou Mestre em Administração Universitária pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Especialista em Administração, Gestão Pública e Políticas Sociais, Bacharel em Administração e Tecnóloga em Administração Pública. Atualmente, sou graduanda em Psicologia pela Faculdade Anhanguera e Coordenadora de Gestão de Pessoas do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Câmpus São José.Atuo no serviço público federal desde 2011 e, ao longo dessa trajetória, desenvolvi experiências nas áreas de gestão de pessoas, assessoria, planejamento e desenvolvimento institucional. No IFSC, atuo na área de Gestão de Pessoas, com experiência em processos de seleção e contratação, desenvolvimento e acompanhamento de servidores e demais rotinas relacionadas à gestão de pessoas no contexto da administração pública.Minha formação acadêmica está articulada à minha trajetória profissional. No mestrado em Administração Universitária, desenvolvi pesquisa sobre o desenvolvimento de competências gerenciais em uma instituição pública de educação superior, temática que também resultou em publicação de capítulo de livro em 2021. A formação em Psicologia ampliou meu interesse pelas dimensões subjetivas, relacionais e psicossociais envolvidas nos processos de trabalho, desenvolvimento e trajetória profissional.Atualmente, meus interesses de pesquisa concentram-se nos processos de desenvolvimento profissional, construção e reconfiguração de trajetórias de carreira, identidade profissional e nas relações entre experiências vividas, projetos futuros e possibilidades percebidas pelos indivíduos ao longo da vida profissional.

Ellen Oliveira De Menezes

docente

Doutora em Psicologia Social (UERJ). Mestra em Gestão e Estratégia (UFRRJ). Especialista em Estatísticas e Avaliação Educacional (UFJF), em Gestão de Recursos Humanos (UNINTER), em Gestão do Meio Ambiente (UFJF) e em Psicopedagogia Clínica e Institucional (UNIFOA). Graduanda em Psicologia (UFF). Graduada em Pedagogia (UNINTER) e em Ciências Biológicas (UGB). Possui experiência na Educação Básica e na Educação Superior em redes públicas e privadas de ensino em docência, gestão, orientação e supervisão. No IFRJ atuou como Professora Substituta lecionando nos cursos de Licenciaturas em Ciências Biológicas e em Computação. Participou na Associação Nacional e Pesquisa e Pós-Graduação em Psicologia (ANPEPP) no Grupo de Trabalho (GT) Relações Interpessoais e Competência Social. Atualmente, pela Secretaria de Estado de Educação RJ (SEEDUC), exerce a função de Professora Formadora (Polo UNIVERSEEDUC).

Silvana Alves Macêdo

docente IFRO - campus Cacoal

Mestre em Ciências da Saúde pelo Instituto do Servidor Público Estadual/SP - IAMSPE (2017); Especialista em Coordenação Pedagógica e Supervisão Escolar pelo Centro Universitário Venda Nova do Imigrante, UNIFAVENI (2026), Especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior pela Faculdade de Educação de Cacoal - FEC, 2000; Especialista em Gerência de Unidade Básica de Saúde - GERUS pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR/SESAU - 1997; Graduada em Secretária Executiva pela Universidade de Taubaté - UNITAU (1995) e Graduada em Pedagogia pela Faculdades Integradas de Cacoal - FIC (1990). Atua na área de educação e gestão de ensino, também na área de saúde desde 1990. Começou atuando na gerência de ensino de Hospital Universitário (UNITAU-SP), depois como professora de ensino fundamental e médio (Escola Concordia-RO), Diretora de Hospital Municipal (Pimenta Bueno-RO), Supervisora de escola municipal (Min. Andreazza-RO), Orientadora Educacional (Fundação Bradesco-RO e PA), Diretora Escola Municipal (Paragominas-PA), Supervisora do Senai (Ji-Paraná-RO), Tutora da Unopar (Ji-Paraná-RO) e atuação de 2006 a 2020 na Faculdade FACIMED, onde iniciou na função de Coordenadora Pedagógica; depois coordenação do Instituto Superior de Ensino - ISE, coordenando os cursos de Licenciaturas e Programa de Formação Pedagógica PREFOPE; atuou também como diretora acadêmica interina; e paralelamente a esses cargos atuou na coordenação da Comissão Própria de Avaliação - CPA de 2006 a 2020, exceto quando diretora e quando atuou também na coordenação pedagógica do curso de medicina de 2011 a 2015; atuou na coordenação pedagógica do Núcleo de Educação a Distância (NEaD) em 2016 e 2017; foi membro do Comitê de Ética e Pesquisa (CEP), de 2007 a 2017, e do Conselho de Ensino Pesquisa e Extensão - CEPEX de 2007 a 2020. Ainda na Facimed atuou na docência dos cursos de Pós-Graduação com disciplinas de Didática do Ensino Superior, Técnica e Recursos Didáticos, Avaliação Institucional, Profissional e da Aprendizagem e Workshop de Práticas Docente. Em 2021, professora substituta de disciplinas do eixo de licenciatura dos cursos de Geografia e Matemática no IFRO, campus Cacoal. Atuou na Prefeitura de Cacoal de junho 2021 a junho/2024 , como professora na Escola M.E.I.E.F. Pedro Kemper. Trabalhou no Senai, unidade de Cacoal-RO (2023/24), como Pedagoga, atuando na gestão administrativa e pedagógica de cursos técnicos e profissionalizantes. Convocada em processo seletivo, voltou atuar pelo município na Escola MEIEF José de Almeida e Silva, em Cacoal, como professora do Ensino Fundamental I (mar/24 a fev/v26).Com experiência na área da Educação (das séries iniciais, passando pela graduação à cursos de pós-graduação) com ênfase em docência, assessoria docente e práticas pedagógicas. Experiências profissionais são na área educacional, com habilidades e competências para atua em equipe gestora e em sala de aula, também na gestão para formação de profissionais em cursos na área da saúde. Agrega-se também na educação suas competências da graduação em Secretária Executiva.

Izabela Calegario Visentin

docente IFNMG - Campus Arinos

Doutora em Administração pela Universidade FUMEC (2015), mestre em Administração pela Faculdade Integrada de Pedro Leopoldo - FIPEL (2008) e graduada em Administração pela Faculdade de Ciências Contábeis e Administrativas Machado Sobrinho (2001). Na caminhada acadêmica, focou seus estudos sobre carreiras, competências gerenciais e comportamento organizacional, unindo teoria e prática. Atualmente, desde 2024, é docente no Instituto Federal do Norte de Minas Gerais (IFNMG - Campus Arinos), com desempenho na formação de novos docentes e no desenvolvimento de projetos voltados à gestão estratégica e à inovação no ensino. Os mais de vinte anos de experiência na docência e na gestão acadêmica inspira alunos e novos docentes, somando vivência administrativa e compromisso com a educação. Seus temas de interesse incluem comércio varejista, competências em administração, contabilidade e empreendedorismo.

Paulo Rodrigo Pinheiro De Campos

docente IFRN - Campus Ceará-Mirim

Doutor em Estudos da Linguagem (Linguística Aplicada), pelo PPGEL/UFRN, 2018, com estágio doutoral cumprido na University of California, Berkeley, 2015/2016 (Capes/Fulbright). Mestre em Estudos da Linguagem (Linguística Aplicada), UFRN, 2013. Possui especialização em Português: Gramática, Texto e Discurso, UFRN, 2010. Licenciado em Letras - Língua Inglesa e Literaturas pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN, 2007. Experiência e interesses: ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras; abordagens de ensino; competências; leitura; análise de discurso. Professor de vínculo permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN).