Resultados para “'Avaliação de programas sociais'”

Evelin Sarmento De Carvalho

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Possui graduação em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba (2004). É especialista em Serviços de Saúde Pública pela Faculdade de Ciências Sociais Aplicadas - FACISA/PB (2011). É especialista em Serviço Social e Políticas de Proteção Social pelo Cento Integrado de Tecnologia e Pesquisa - CINTEP/PB (2014). Mestra em Políticas Públicas, Gestão e Avaliação da Educação Superior pelo Programa de Pós-Graduação - MPPGAV da Universidade Federal da Paraíba (2020). Atualmente é assistente social do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba. Tem experiência na área de Serviço Social Aplicado, Saúde, Habitação, Serviço Social e Comunidade, Avaliação de Programas Sociais, e Educação.

Cássia Do Carmo Pires Fernandes

docente IFMG - Campus Avançado Ponte Nova

Atualmente é Professora no Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFMG/Campus Ponte Nova. Coordenadora do Programa Envelhecer nos Territórios (Secretaria Nacional dos Direitos da Pessoa Idosa/MDHC) em quatro municípios de Minas Gerais. Doutora em Educação pela Universidade Federal de Juiz de Fora, pesquisadora do Grupo de Pesquisa/CNPq em Espaços Deliberativos e Governança Pública (UFV). Possui graduação em Pedagogia (2004), Especialização em Educação (2006) e mestrado em Administração (2009) pela Universidade Federal de Viçosa. Também é Tecnóloga em Processos Gerenciais. Desenvolve projetos multidisciplinares de ensino, pesquisa e extensão envolvendo os temas: políticas públicas, direitos sociais, tecnologias, empreendedorismo e avaliação.

Pollyana Da Silva De Magalhães

docente

Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS /2005).Especialização em Educação Ambiental para Sustentabilidade (UEFS/2008). Mestrado em Engenharia Civil e Ambiental (UEFS /2011). Docente efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), campus de Jequié, onde leciona nos cursos técnicos integrado, subsequente, graduação e Pós Graduação em Gestão e Educação Ambiental. Membro Grupo de Pesquisa Território, Educação e Sustentabilidade (TESSER/ IFBA). Membro do Grupo de pesquisa Meio Ambiente, Biodiversidade e Conservação (IFBA). Foi coordenadora de Pesquisa, Pós Graduação e Inovação do IFBA, campus Jequié (2018 - 2024). Membro da Comissão de Pesquisa e Pós Graduação (CPPG/ IFBA).Conselheira Titular do Conselho Municipal de Desenvolvimento Sustentável Rural (Prefeitura Municipal de Jequié); .Conselheira Titular do Conselho Municipal de Meio Ambiente - CONDEMA (Prefeitura Municipal de Jequié) Conselheira suplente do Conselho de ensino, pesquisa e extensão (CONSEPE - IFBA).Docente cooperação técnica no Instituto Federal Baiano, campus de Governador Mangabeira. Doutoranda em Modelagem em ciências da Terra e do Meio Ambiente (UEFS - 2025).Tem experiência na área de Biologia Geral, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Ambiental, Construção de Indicadores, Abelhas nativas indígenas sem ferrão, Avaliação de Programas/projetos Socioambientais.

Eduardo De Lima Melo

docente IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Educação Física pela Universidade Federal do Ceará (2004), especialista em Educação Física Escolar pela Faculdade Farias Brito (2009), especialista em Psicologia das Relações Humanas pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2011), especialista em Gestão Pública pela Faculdade entre Rios do Piauí (2011), especialista em Monitoramento de Desempenho de Organizações e Programas Governamentais pela Faculdade A Vez do Mestre (2012) . Mestre em Planejamento em Políticas Públicas da Universidade Estadual do Ceará UECE (2015). Doutor em Educação Física pela Universidade de Brasília (2024). Trabalhou com projetos esportivos governamentais durante 15 anos, realizando ações de coordenação, monitoramento e avaliação desenvolvendo parte técnica e operacional. Foi professor do Curso de Educação Física da faculdade Metropolitana da Grande Fortaleza - FAMETRO e Técnico em assuntos educacionais do Instituto Federal do Ceará IFCE. Atualmente é professor do Instituto Federal do Ceará - Campus Maranguape.

Philippe De Faria Corrêa Grey

tecnico IFFar - Reitoria

Possui graduação em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005/01). Auditor de Controle Interno do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha. Advogado. Especialista em Direito Público pela IMED/ESMAFE-RS. Mestre em Políticas Públicas - Ciência Política pela Universidade Federal do Pampa.

Camila Angelina De Moraes

tecnico IFSC - Câmpus Florianópolis

Pós-graduanda em Neuropsicologia pelo IPOG, Servidora Técnico-administrativa no Instituto Federal de Santa Catarina, atuação em Psicologia Clínica, particular (2024). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia, área Saúde e Desenvolvimento Psicológico, linha Avaliação em saúde, desenvolvimento e processos psicológicos básicos (2022). Psicóloga Clínica na área da Saúde NASF; Hospitalar, Área Saúde da Mulher e da Criança; Psicóloga formada pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC (2015).

Alanna Oliveira Pereira Carvalho

docente IFC - Campus Videira

Doutora e Mestre em Educação Brasileira na linha de pesquisa Avaliação Educacional (NAVE) pelo Programa de Pós-graduação em Educação Brasileira da Universidade Federal do Ceará (UFC). Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Ceará (2011). Atualmente é professora no Instituto Federal Catarinense - campus Videira. É professora colaboradora no Programa de Mestrado Profissional em Educação Inclusiva - IFCE. É avaliadora do MEC/Basis. É líder do Projeto Avaliar para Intervir do Jornada da Equidade Educacional vinculado ao NEES/UFAL. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação, atuando principalmente nos seguintes temas: Programas de Políticas Públicas, Avaliação Externa, Formação de Professores.

Mara Regina Alves Da Costa Farias

tecnico IFRN - Campus Caicó

Assistente Social do Instituto Federal do Rio Grande do Norte. Atualmente coordenadora do Núcleo de Apoio às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas do IFRN-Campus Caicó. Graduada em Serviço Social pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte-UERN (2008). Especialista em Gestão do SUAS pela Faculdade Pitágoras de Belo Horizonte (2013). Mestra em Serviço Social e Direitos Sociais pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (2017). Participou do Grupo de Estudos e Pesquisas em Políticas Públicas da Faculdade de Serviço Social da UERN, onde desenvolveu a pesquisa intitulada: O PROGRAMA BOLSA FAMÍLIA: uma avaliação de efetividade no município de Baraúna-RN sob a percepção das mulheres usuárias. Já atuou como assistente social no município de Baraúna-RN entre os anos de 2009 e 2016, chegando a exercer cargo de chefia na Secretaria Municipal de Assistência Social no período de janeiro à junho de 2016. Tem interesse pelas seguintes áreas: Serviço Social, assistência Social, Políticas Públicas.

Eliel Da Silva Moura

tecnico

Doutor em Educação: Políticas, Educação, Formação e Sociedade no PPGED-UFF (2023), Mestre em Educação - Políticas Públicas, Educação e Sociedade - pela PPGED-UFF (2015), Especialista em Gestão Governamental e Avaliação de Políticas Sociais pela PUC-Rio (2012) e Bacharel e Licenciado em História pela Universidade Federal Fluminense - UFF (2007). Foi consultor da Organização das Nações Unidas para os Assentamentos Humanos - ONU-Habitat (2012-2016). É servidor de carreira do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro - IFRJ. É pesquisador do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Gestão e Políticas Públicas em Educação - NUGEPPE-UFF. Tem experiência na área da Educacão e da Cultura, com ênfase em Política Educacional e Gestão Cultural, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, movimentos sociais, gestão e avaliação da educação, educação antirracista e promoção e preservação do patrimônio cultural afro-brasileiro. Desde 2024 é Chefe da Representação Regional-RJ da Fundação Cultural Palmares - Ministério da Cultura.

Esther De Matos Ireno Marques

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de São João Del-Rei (2002) e mestrado em Psicologia pela Universidade de São Paulo (2007). Doutoranda em Psicologia na UFJF (início setembro/2021) Atuou como professora e supervisora de estágios no Curso de Psicologia do CES/JF (2007-2012) e também na UNIPAC-Barbacena (2007-20015). Tem experiência como coordenadora de curso (UNIPAC-Barbacena, 2011-2015).Atualmente é professora de EBTT no IF Sudeste MG - Campus São João del-Rei (desde julho 2015). Temas de interesse: Analise do Comportamento, Metodologia de Pesquisa, Habilidades Sociais; Competência Sociais de estudantes de graduação, Formação Profissional; Planejamento de Carreira; Empregabilidade; Relações Interpessoais no trabalho; Comportamento organizacional, Orcid https://orcid.org/0000-0003-1263-8960

Erika Marinho Witeze

docente IFG - Campus Anápolis

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - FE/UNICAMP (2026). Mestre em Educação pela Universidade Federal de Goiás - FE/UFG (2016). Bacharel em Ciências Sociais (2006) e Licenciada em Ciências Sociais (2008) pela Universidade de São Paulo - FFLCH/USP. Licenciada em Pedagogia pela Universidade de Brasília - FE/UnB (2015). Especialista em Educação Especial na Perspectiva do AEE pelo Instituto Consciência/GO (2013). Atua como professora da área de Educação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG - Campus Anápolis). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em políticas educacionais, atuando principalmente nos seguintes temas: Educação Especial Inclusiva, exclusão escolar, Atendimento Educacional Especializado (AEE), avaliação de sistemas educacionais e avaliação/monitoramento de políticas de Educação Especial.

Leonardo Cunha Borges

tecnico IFGoiano - Campus Catalão

Leonardo Cunha Borges possui graduação em Administração de Empresas pelo Centro Universitário do Triângulo (UNITRI) (1999), MBA em Gestão Empresarial com ênfase em Marketing pela Universidade de São Paulo (USP) (2001), licenciatura em História, pós-graduação em Direito Educacional pela UNIFAHE, Mestrado em Educação Agrícola pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2020) e Doutorado em Educação pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ) (2026), na linha de pesquisa Desigualdades Sociais e Políticas Públicas Educacionais. Atualmente, cursa o 7 período do Bacharelado em Direito na Universidade de Uberaba (UNIUBE), Campus Uberlândia (MG).A dissertação de mestrado analisou a implantação e a gestão do Campus Avançado Catalão do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), evidenciando desafios e potencialidades da gestão da educação pública federal. No doutorado, desenvolveu a pesquisa intitulada ''Educação do Campo e Políticas Educacionais: estudo comparativo em duas comunidades camponesas na região de Catalão-GO'', investigando os impactos das políticas públicas educacionais, das transformações territoriais e do fechamento de escolas nas comunidades campesinas, com ênfase na Educação do Campo, territorialidade, memória coletiva e desenvolvimento social.É servidor público federal do Instituto Federal Goiano (IF Goiano), ocupante do cargo de Administrador no Campus Catalão, com experiência nas áreas de gestão educacional, administração pública, planejamento institucional, avaliação institucional, auditoria interna, gestão de contratos administrativos e gestão de unidades educacionais. Também possui experiência na iniciativa privada, atuando nas áreas de administração, gestão empresarial, marketing e desenvolvimento organizacional.Foi membro titular do Conselho Superior do Instituto Federal Goiano e integrante das Câmaras Consultivas de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação e de Extensão no biênio 2016-2018, participando da formulação e do acompanhamento de políticas institucionais de ensino, pesquisa, inovação e extensão.Exerceu a presidência do Rotary Club 1 de Novembro na gestão 2023-2024, coordenando projetos voltados ao desenvolvimento social, educacional e comunitário. Participou de projetos de extensão desenvolvidos no Acampamento Oziel Alves, no município de Catalão (GO), com atuação junto a comunidades campesinas organizadas por movimentos sociais do campo, desenvolvendo ações relacionadas à Educação do Campo, agroecologia, produção agrícola sustentável, reflorestamento, fortalecimento comunitário e análise dos impactos do fechamento de escolas em territórios camponeses.Recebeu o título de Cidadão Catalano, concedido pela Câmara Municipal de Catalão, por meio do Decreto Legislativo n 15/2021, em reconhecimento às contribuições prestadas à educação e ao desenvolvimento social e cultural do município.Desenvolve pesquisas nas áreas de Educação do Campo, políticas públicas educacionais, desenvolvimento territorial, comunidades campesinas, movimentos sociais, gestão educacional, administração pública, governança institucional e avaliação de políticas públicas. Sua trajetória acadêmica e profissional evidencia compromisso com a produção científica, a formação continuada e a promoção do desenvolvimento social por meio da educação, articulando pesquisa, ensino, extensão e gestão pública.

Luiz Egidio Costa Cunha

docente IFSP - Campus Boituva

Graduado em Processamento de Dados, pós-graduado em Análise de Sistemas (FUBAE-ES), Avaliação Educacional (UNB) e Educação (FAESA-ES), com treinamento em B2B (''Internet-Werkzeuge für B2B - Informatik Wissenschaft'') - München - Alemanha, mestre e doutorando em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS/UFSCar). Por 20 anos, foi docente na Universidade FAESA, desempenhando funções como professor e coordenador dos cursos de Ciência da Computação, Sistemas de Informação e Redes de Computadores; coordenador do Núcleo de Estudos Aplicados; pesquisador da Coordenadoria de Desenvolvimento de Projetos Institucionais (CODEPI); coordenador do Núcleo de Avaliação Institucional; e professor orientador dos Consultores Juniores Integrados. Foi, ainda, professor orientador do Projeto BITEC, desenvolvido pelo CNPq em parceria com IEL/FINDES e SEBRAE, coordenador do Núcleo de Avaliação Institucional da FAESA e presidente da CPA da FAESA e da UNICAPE (2005/2010). Trabalhou como professor-especialista e tutor em cursos de Computação na UAB/IFES, como representante docente na AEC-ES, ocupando os cargos de conselheiro e subcoordenador, e como consultor e auditor em Sistemas de Informação, além de articulador de projetos sociais na área de TI. Desde 2014, aprovado em concurso público para professor do IFSP, em regime de dedicação exclusiva, onde atua como docente especialista nas áreas de Computação e Gestão de Tecnologia da Informação. Coordenador da Pós-graduação em Gestão da Tecnologia da Informação, membro do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gestão da Tecnologia da Informação no Campus Boituva-SP, do Núcleo de Estudos e Pesquisas Aplicadas para o Desenvolvimento Sustentável - NEADS-IFSP, do Laboratório de Inteligência Artificial e Ciência de Dados - LIA-IFSP, da Rede de Estudos e Pesquisas em ATER Digital - AURORA (USP) e do Grupo de Pesquisa em ATER Digital HORIZONTE RURAL (USP).

Ailton Bispo Dos Santos Junior

docente IFB - Campus Brasília

Graduado em Administração pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (UFRRJ), com habilitações em Administração de Empresas (2003) e Administração Pública (2005). Especialista em Gestão Pública e Educação, com Mestrado e Doutorado em Administração pela Universidade de Brasília (UnB). Pós-doutorado em Políticas Públicas Inclusivas na Escola Nacional de Administração Pública (ENAP/MGI), tendo colaborado no desenho e implantação do Centro de Estudos nos Transtornos do Espectro Autista (CETEA-DF), da Escola de Saúde Pública do Distrito Federal/FEPECS, onde atualmente coordena ações do Observatório de Políticas Públicas para a população TEA do Distrito Federal, bem como o desenvolvimento do Observa-TEA DF - Plataforma GovTech de Inteligência de Dados, Transparência e Accountability para o Fortalecimento das Políticas Públicas de Autismo no Distrito Federal. Possui sólida experiência no setor privado como analista financeiro sênior na Diretoria Internacional de uma multinacional de telecomunicações. No setor público, atuou em posições estratégicas, incluindo Assessor e Gerente de Desenvolvimento de RH na Subsecretaria de Recursos Humanos, Assessor Especial no Gabinete da Secretaria de Estado de Planejamento, Orçamento e Gestão do DF, assessor na Escola de Governo do DF e em funções de assessoria e gestão na Subsecretaria de Licitações e Compras da SEPLAN-DF. Foi também Assessor Especial na Secretaria Executiva de Planejamento, Coordenador do Escritório de Projetos e Assessor Especial na Subsecretaria dos Escritórios de Processos Institucionais e de Projetos Institucionais e Inovação da Secretaria de Estado de Economia do Distrito Federal - SEEC-DF. Atualmente é gestor público no Gabinete da Secretaria Executiva de Gestão da Estratégia/SEEC-DF e Professor de Gestão Pública do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Com interesses que incluem Políticas Públicas Inclusivas, Avaliação de Programas, Inovação Social, Prototipagem Participativa e Design de Serviços, ODS e Agenda 2030, dedica-se ao desenvolvimento e à aplicação de tecnologias de gestão para criação de valor público e inovações no Setor Público.

Lygia Gottgtroy Fraga Zigolis Filha De Oliveira

tecnico IFF - Campus Cabo Frio

Mestre no Ensino da Saúde e do Ambiente. Especialista em Supervisão Escolar e Orientação Educacional. Graduada em Pedagogia. Atualmente é pedagoga do Instituto Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: Avaliação Interna, Avaliação Extena, Elaboração e Acompanhamento de Projeto Pedagógico de Curso (de Graduação, FIC e de Extensão), Indicadores de Qualidade da Educação, Curricularização da Extensão, Planos de Ensino, Elaboração de Documentos Institucionais ( Projeto Político Pedagógico, Plano de Desenvolvimento Insittucional, Regulamento, Resoluções e etc.) e Formação de Professores. Foi presidente da Comissão Própria de Avaliação (CPA) em 2022 e 2023.

Lucas Coradini

docente IFRS - Reitoria

Pró-reitor de Desenvolvimento Institucional no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul. Doutor em Ciência Política pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre em Sociologia e Licenciado em Ciências Sociais pela mesma Universidade. Líder do Núcleo de Estudos em Políticas Públicas e membro do Grupo Interinstitucional de Estudos em Educação e Inovação, ambos sediados no IFRS. Desenvolve pesquisas sobre Políticas Governamentais, Elaboração, Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, Políticas Públicas em Educação, Gênero e Juventude, Processos Sociais Agrários Contemporâneos, Bioeconomia e Desenvolvimento Sustentável.