Resultados para “'Avaliatividade'”

Denise Ferreira Dos Santos

tecnico IFMG - Reitoria

Doutora em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG). Mestre em Estudos de Linguagens pelo Cefet-MG. Áreas de atuação: Análise do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Multimodalidade, Avaliatividade e Leitura de Imagens. Pós-graduada em Gestão da Comunicação e Marketing Institucional. Possui graduação em Comunicação Social - Habilitação em Jornalismo pela Universidade Federal de Viçosa (UFV). Atualmente é Jornalista do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), com experiência em comunicação social de órgãos públicos.

Janaina Faria Cardoso Maia

docente IFSudesteMG - Campus São João Del Rei

Doutoranda em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre pelo Programa de Pós Graduação em Letras: Teoria Literária e Crítica da Cultura (PROMEL) na linha de pesquisa Discurso e Representação Social da universidade Federal de São João del-Rei, é professora efetiva de Língua Espanhola e Língua Portuguesa do Instituto Federal do Sudeste de Minas Gerais campus São João del-Rei. Atualmente, é coordenadora-adjunta do projeto extensionista ? Espanhol para Todos?. Já atuou como coordenadora geral de extensão do campus supramencionado. É especialista em Metodologia do ensino da Língua Espanhola pela Faculdade do Noroeste de Minas e graduada em Letras pelo Centro Universitário de Formiga. Possui interesses extensionistas e de pesquisa na área de ensino/aprendizagem e formação de professores de Língua Espanhola; Relações étnico-raciais ; Análise Crítica do Discurso; Linguística Sistêmico-Funcional; Sistema de Avaliatividade.

Mayra Natanne Alves Marra

docente IFTM - Campus Ituiutaba

Doutora em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU). Atua como professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) Campus Ituiutaba, onde também coordena o Centro de Idiomas (Cenid) e Relações Internacionais. Suas atividades de ensino, pesquisa e extensão concentram-se na área de Letras/Linguística, com ênfase em Língua Portuguesa e Língua Espanhola, abordando principalmente temas relacionados à Análise Crítica do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Fraseologia, Avaliatividade, Linguística de Corpus e ensino de idiomas. Integra o GECon (Grupo em Estudos Contrastivos), dedicando-se à investigação de fenômenos linguísticos nas línguas portuguesa e espanhola. Integra o quadro de membros da Associação Latino-americana de Estudos do Discurso (ALED), da Associação de Linguística Sistêmico-Funcional da América Latina (ALSFAL), da Associação Brasileira de Hispanistas (ABH) e da Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN).

Cristiene Ferreira Da Silva

docente IFCE - Campus Fortaleza

Graduada pela Universidade Federal do Ceará - UFC, Campus Fortaleza-CE, é titular de LICENCIATURA EM LETRAS - HABILITAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E FRANCESA COM SUAS RESPECTIVAS LITERATURAS (diplomada em 2003 - carga horária/histórico: 3.232 h/a). Professora substituta de Língua Francesa, do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT-UFC), na Casa de Cultura Francesa da UFC, ministrou aulas no Ensino Superior-UFC (Língua e Literatura Francesas) e lecionou nesta Instituição de fev/2005 a dez/2010. Concluiu o curso de ESPECIALIZAÇÃO EM FORMAÇÃO DE TRADUTORES (carga horária/histórico: 480 h/a; área de conhecimento: Linguística, Letras e Artes - nível lato sensu) pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Atualmente é MESTRE em LINGUÍSTICA APLICADA (Acadêmico) pela UECE (diplomada em 2014 - carga horária/histórico: 503 h/a; área de concentração: Linguagem e Interação - nível stricto sensu), havendo obtido bolsa CAPES junto ao Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada - PosLA-UECE (conceito CAPES 4). Após aprovação em Concurso Público é Professora de Língua Francesa do Ensino Básico Técnico e Tecnológico (EBTT), docente (DE - 40h) junto a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (RFEPCT - Lei 11.892/2008) com lotação/atual no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE)-Campus Fortaleza (lotação/origem: IFAP-Campus Santana), desenvolvendo suas atividades junto ao Departamento de Turismo, Hospitalidade e Lazer (DTUHL) do IFCE. Participou do Estágio/Formação BELC-Brasília (Stage/Formation BELC-Brasilia) c/ Habilitação p/ correção de Exames DELF-niveaux A1,A2,B1,B2 (c/ validade: fev./2023), realizado pela Université BELC em Brasília (fev./2018), certificado (p/ estágio/formação) e atestado (p/ habilitação) expedido pelo CENTRE INTERNATIONAL DÉTUDES PÉDAGOGIQUES-CIEP FRANCE. End. eletrônico/contato: fscrist@gmail.com ; cristiene.ferreira@ifce.edu.br ; Plataforma Lattes: http://lattes.cnpq.br/7922288373982594.

Cleiton Reisdorfer Silva

docente IFFar - Campus Panambi

Professor do Instituto Federal Farroupilha, campus Panambi. Possui graduação em Letras Português e Espanhol pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) e habilitação em Letras Português e Inglês pela ETEP. É mestre e doutor em Letras, Estudos Linguísticos, pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM).

Wáquila Pereira Neigrames

docente IFG - Campus Itumbiara

Doutora pelo programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFCAT. Possui graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Goiás (2012) e mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2019). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás . Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, educação inclusiva, inclusão escolar, geogebra e lúdico.

Carla Cristina De Souza

docente IFRJ - Campus Rio de Janeiro

Carla Cristina de Souza é doutora em Estudos da Linguagem pela PUC-Rio, mestre em Linguística pela UERJ, especialista em Linguística Aplicada pela UERJ e graduada em Letras (Português/Inglês) pela UFRJ. Atualmente, é professora de Língua Inglesa do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro (IFRJ), Campus Rio de Janeiro, e líder do Grupo de Pesquisa Núcleo de Pesquisa em Linguagens, Formação Docente, Educação e Tecnologias (LIFETEC). Desenvolve pesquisas nas áreas de Línguas para Fins Específicos, Linguística Aplicada, Análise Crítica do Discurso, Linguística Sistêmico-Funcional, Multiletramentos, Formação de Professores e Tecnologias na Educação.

Angelane Faustino Firmo

docente IFCE - Campus Canindé

Doutora em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Ceará desenvolve trabalhos na área de estudo de Aquisição da Linguagem, Textos Multimodais, Português como Língua Adicional e Formação de Professores.

Marlizete Franco Da Silva

docente IFMG - Campus Avançado Ipatinga

Possui graduação em Ciências e Matemática pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Caratinga (2001). É mestre em Ensino de Matemática pela PUCMINAS (2011). É doutoranda no programa de Estudos de Linguagem (POSLING) do CEFET_MG, na linha de pesquisa Linguagem, Ensino, Aprendizagem e Tecnologia. Foi professora de Matemática substituta-ebtt do Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais - Timóteo de 2012-2014 e professora da educação básica nível 2A , de Matemática e Ciências, da Escola Estadual Frei Marcelino de Milão de 2002-2016. É professora de Matemática do Instituto Federal de Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG) Campus Avançado Ipatinga, desde 2016, lecionando Matemática nos cursos técnicos e Cálculo, Equações Diferenciais e Estatística no curso de Engenharia Elétrica. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: investigações matemáticas, applets no estudo de trigonometria, recursos tecnológicos no ensino da trigonometria, modelagem matemática e ensino de trigonometria.

Janete Maria De Conto

docente IFFar - Reitoria

Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, área de Letras: Português/Inglês, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha - IFFar, lotada no campus São Vicente do Sul. De dezembro de 2012 à atualidade, ocupa o cargo de Diretora de Graduação do IFFar, trabalhando, especialmente, com os processos avaliativos dos cursos superiores de graduação, de acordo com o SINAES. Ingressou na Instituição, campus São Borja, em 2010, onde coordenou o Departamento de Pós-Graduação e o Programa Mulheres Mil, em 2011 e 2012. Coordenou a Comissão do Programa de Consolidação das Licenciaturas PRODOCÊNCIA/CAPES, do IFFar, no período de 2014 a 2017. Possui experiência nas modalidades de ensino presencial e a distância nos diferentes níveis de abrangência de instituições voltadas à educação profissional e tecnológica. Tem interesse por pesquisas que envolvam abordagens sobre Linguagem e Interação, Gêneros do Discurso, Representações Sociais e Gênero Social, Formação Docente, Políticas Públicas e Currículo.

Benigna Soares Lessa Neta

docente IFCE - Campus Maranguape

Possui graduação em Letras Português e suas respectivas Literaturas (2008), especialização em ensino de Língua Portuguesa (2016), mestrado em Letras (2011) e doutorado em Linguística (2020). Atualmente é professora de língua portuguesa do Instituto Federal do Ceará, campus Maranguape, e tem experiência na área de Linguística e de Literatura.

Beatriz Alves Paulo Cavalcanti

docente IFRN - Campus São Gonçalo do Amarante

Possui graduação em Letras (Língua inglesa e literaturas) pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1986), mestrado (2011) e doutorado (2016) em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal do Estado do Rio Grande do Norte. É professora EBTT da área de Língua Inglesa do IFRN desde 2010.

Carla Carine Gerhardt

docente IFFar - Campus Santo Augusto

Doutora em Letras - concentração em Estudos Linguísticos pela Universidade Federal de Santa Maria; Mestra em Letras - concentração em Estudos Linguísticos, também pela UFSM; Graduada em Licenciatura em Letras - Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela UFSM e em Licenciatura em Letras - Português e Inglês pela Unifahe; especialista em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e Estrangeiras pela Uninter. Atualmente, é professora substituta de língua portuguesa e inglesa e de leitura e produção textual no IFFAR - Santo Augusto e orientadora de TCC do curso de Especialização em Alfabetização pela FURG. Foi professora substituta de Produção Textual e Estágio II no Departamento de Letras Clássicas e Vernáculas da UFRGS; professora substituta de língua portuguesa no IFSC - Campus São Carlos, em que ministrou, dentre outros, o curso de Língua e Cultura Brasileira para estrangeiros; professora substituta de Língua Portuguesa e Literatura no IFRS - Campus Bento Gonçalves; professora Substituta de Linguística do Departamento de Letras Clássicas e Linguística da UFSM e professora efetiva de Língua Portuguesa na Faculdade SOBRESP e no Colégio Energy SM. Atuou como professora formadora do curso de Pedagogia pelo PARFOR no IFRS de Bento Gonçalves, professora conteudista no curso de Letras da UFPE, tutora à distância do curso de Letras Ead da UFSM, revisora de linguagem da revista Kinesis da UFSM e revisora linguística Plafor/Faifsul pelo IFSul de Pelotas. Lecionou Língua Alemã e Língua Inglesa no curso de línguas Up Idiomas SM e no curso de línguas Wizard SM. Autora de planos de aula pautados na BNCC, pela Revista Nova Escola. Realizou intercâmbio na Alemanha, em 2017, como aluna de alemão no Winterkurs pelo DAAD. Tem experiência na área de leitura e de produção textual em Língua Portuguesa; produção de material didático em língua portuguesa e estrangeira; ensino e aprendizagem de português e literatura como língua materna, adicional e estrangeira, de inglês e alemão como língua adicional e estrangeira, com ênfase na Linguística Sistêmico-Funcional e na Linguística Aplicada, atuando principalmente com os seguintes temas: Gramática Sistêmico-Funcional, Pedagogia de Gêneros da LSF, Ensino de Língua Portuguesa, Produção e Revisão Textual, Produção e revisão de materiais didáticos.

Aline Rubiane Arnemann

docente IFC - Campus Camboriu

Possui doutorado (2020) e mestrado (2017) em Estudos Linguísticos pela UFSM, é graduada (2014) em Letras Licenciatura Habilitação Português e Literaturas da Língua Portuguesa pela mesma instituição. Desenvolveu estágio de pós-doutorado (2025) na UNIFESP, sob supervisão de Vanda Maria Elias, sob o título ''A informatividade em gêneros textuais multimodais escolarizados''. É integrante do grupo de pesquisa ''Texto, Hipertexto e Ensino de Língua Portuguesa - THELPO (UNIFESP)'' e integrante do grupo de pesquisa ''Texto, Sentido e Ensino - TESE (UFC)''. Suas áreas de interesse se voltam à Linguística do Texto, aos processos de ensino e aprendizagem de Língua Portuguesa e à revisão de textos.

Maristella Gabardo

docente IFPR - Campus Curitiba

Possui graduação em Letras Português Espanhol (2005) e graduação em Letras inglês pela Universidade Federal do Paraná (2008). Concluiu seu Mestrado em 2011 com enfase em estudos linguísticos (Polidez Linguística) na mesma instituição. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando e tendo interesse principalmente nas relações entre tecnologia, sociedade e ensino voltados para:mídias,letramento, ensino de línguas estrangeiras modernas, tecnologias educacionais, metodologias ativas, metodologia por projetos, metodologias de ensino a distância, ensino médio,educação para os meios e ensino técnico/ tecnológico.