Resultados para “'BOLIVIANOS'”

Roziane Da Silva Jordão

Outros IFRO - campus Porto Velho Calama

Doutora em Antropologia Social pela Universidade Federal do Amazonas (2022), Mestra em Letras pela Universidade Federal de Rondônia (2017); com Licenciatura em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas (2015). Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, lotada no campus Guajará-Mirim. Atualmente, está como Coordenadora da Pós-graduação em Ensino de Língua Portuguesa e Literaturas. Atua como Líder do Observatório das Migrações Internacionais na Fronteira Brasil-Bolívia, e participa como membro do grupo de pesquisa MIMCAB- Migrações, Memória e Cultura na Amazônia Brasileira, da Universidade Federal de Rondônia e do GEMA- Grupo de Estudos Migratórios na Amazônia. Desenvolveu uma pesquisa etnográfica junto à comunidade de mulheres imigrantes haitianas em Porto Velho voltada para redes de proteção, inserção social e dignidade humana, mais recentemente, pesquisa a inserção social e econômica de imigrantes haitianos artistas e intelectuais na Amazônia legal, bem como a imigração transfronteiriça de bolivianos e bolivianas para qualificação no Brasil. Orienta alunos nas temáticas das Relações sociais de Gênero, Migrações Internacionais, fronteira e Multiculturalismo.

Ana Paula Silva

docente IFSC - Câmpus Florianópolis

Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Santa Catarina; mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e Adolescência da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP); cursei Licenciatura Plena para Professores de Educação Infantil e Séries Iniciais, pela Universidade de São Paulo (USP) e Pedagogia pela Universidade de Franca (UNIFRAN), especializei-me em Psicopedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP) e em Educação Inclusiva - Deficiência Múltipla pela Universidade Presbiteriana Mackenzie. Iniciei minha prática pedagógica como professora de Educação Infantil na rede municipal de educação da Prefeitura de São Paulo, vinculada à esta rede prestei serviços na Associação de Amigos do Autista (AMA) e na Associação de Assistência à Criança Deficiente (AACD), exercendo neste período funções como orientação escolar e familiar, avaliação pedagógica e atendimento às crianças e adolescentes com paralisia cerebral, mielomeningocele e doenças neuromusculares (DNMs); ministrei Atendimento Educacional Especializado (AEE) para jovens e adultos com autismo, deficiência física, deficiência intelectual, deficiência múltipla e transtornos mentais no Centro de Integração de Jovens e Adultos (CIEJA) Cambuci, onde exerci a função de professora da Sala de Apoio e Acompanhamento à Inclusão (SAAI). Atuei em consultório como psicopedagoga junto a crianças, jovens e adultos com deficiências física e intelectual e com dificuldade de aprendizagem. Desde 2012, pesquiso os processos de escolarização (acolhimento, socialização e aprendizagem) de crianças migrantes e pessoas com deficiência.

Camila Collpy Gonzalez Fernandez

docente IFSP - Reitoria

Graduada em Turismo pelo Centro Universitário Ibero-Americano (2000), mestre em Turismo pelo Centro Universitário Ibero-Americano (2003). Pós graduação em Gerenciamento Empresarial pela UNIBAN (2009). Doutora em História pela Universidade Pontifícia Católica de São Paulo (PUC-SP) (2016), com pesquisa na área de Imigração Boliviana. Graduada em Formação Pedagógica de Docentes para Educação Profissional de nível médio (IFSP-SPO 2022). Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo lotada no curso de Tecnologia em Gestão de Turismo. Experiência nas áreas de Turismo, Hotelaria, Administração e Eventos. Participação e coordenação do Comitê de Ética e Pesquisa do Instituto nas áreas de Ciências Sociais Aplicadas e Multidisciplinar (2017-2021). Atuou como pesquisadora do GEPTUR IFSP (grupo de estudos e pesquisas em turismo) e atualmente faz parte do GPIA IFSP (grupo de pesquisa em informática aplicada). Cargos de Gestão: Representante da subárea de Turismo do IFSP (2022-2023); Diretora do Departamento de Informática e Turismo (2024-2025); Atual Coordenadora de Ambientes de Inovação e Empreendedorismo do IFSP. Coordenadora e docente responsável pelo curso EAD de Formação de Monitores de Turismo para Indicações Geográficas do IFSP.

Hamilton Matos Cardoso Junior

tecnico IFPB - Campus Cabedelo

Doutor em Geografia pela Universidade Federal da Paraíba (PPGG/UFPB); Mestre em Ciências Sociais e Humanidades pela Universidade Estadual de Goiás (TECCER/UEG); Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual de Goiás (UEG).Tem interesse nas seguintes áreas de pesquisa/extensão: setor de mineração; desenvolvimento territorial; políticas publicas de educação e avaliações externas da educação. Atualmente é Técnico em Assuntos Educacionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba - IFPB, Campus de Cabedelo. É professor da Secretária de Estado da Paraíba, atualmente trabalhando na Secretaria Executiva de Cooperação com os Municípios, atuando como Formador Estadual em Gestão e Consultor em Assuntos Educacionais do Programa Alfabetiza Mais Paraíba e do Regime de Colaboração em Educação do estado.

Sandra Monteiro Gomes

docente IFRO - campus Porto Velho Calama

Possui Doutorado em Educação, Ciências e Matemática - linha de pesquisa: Formação de Professores - pela Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT). Mestrado em Ciências da Saúde - linha de pesquisa: Educação e Saúde- pela Universidade de Brasília (UnB). Graduada em Licenciatura em Pedagogia e Bacharel em Direito. Pós-graduada em Atuação Profissional na Escola. Pós-graduada em Supervisão, Orientação e Direção Escolar. Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional. Professora efetiva do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia, no Curso de Licenciatura em Física no Campus Porto Velho Calama com as disciplinas pedagógicas e do eixo complementar (Estágio e TCC). Tem experiência na área de Educação como professora da Educação Básica e Superior, Orientadora Educacional, Orientadora de TCCs, Supervisora Escolar e Administradora Escolar. Principais disciplinas ministradas: Direito Educacional, Planejamento, Didática Geral, Fundamentos Filosóficos, Fundamentos Sociológicos, Avaliação Educacional e Currículo. Atua como Professora em Cursos de Graduação e Pós- Graduação na Área de Educação e Formação de Professores. Membro do Grupo de Pesquisa em Educação, Filosofia e Tecnologia GET/IFRO e Coordenadora do Núcleo de Educação em Ciências, Matemática, Formação de Professores e Extensão Social. Coordenadora de área do PIBID Pedagogia EAD do Campus Porto Velho Zona Norte.

Jândela Cristiani Guilherme Dos Santos Tamashiro

tecnico IFSP - Campus Registro

Doutora em Ciências no Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência (UNIFESP). Mestre em Ensino de Ciências e Matemática (IFSP). Especialista em Educação Especial e Inclusiva pelo Centro Universitário Internacional UNINTER. Especialista em Ensino da Língua Portuguesa e Matemática numa perspectiva Transdisciplinar (IFRN). Especialista em Gestão Pública pela Universidade Católica Dom Bosco. Licenciada em Pedagogia (UERN). Atua como Coordenadora do NAPNE no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Campus Registro. Tem experiência na área de Educação em todos os níveis de ensino desde a Educação Infantil. Professora da Educação Básica lecionou as disciplinas de Ciências e Matemática, em Supervisão/Coordenação pedagógica, Educação à Distância e Educação no Nível Superior e Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva.

Irisneide Moraes Da Silva Araujo

docente IFRO - campus Guajará Mirim

Área de atuação: Orientadora Escolar - Escola Irmã Maria Celeste- Cívico Militar de Guajará-Mirim / RO. Pós-Graduada em Supervisão, Orientação e Gestão Escolar com ênfase em PSICOLOGIA EDUCACIONAL - Faculdade Santo André; Pós graduação em Psicopedagogia - Clínica e Institucional - Faculdade Santo André; Pós Graduação em Gestão Educacional de Escolas Militarizadas -Faculdade Católica de Rondônia; Curso de Extensão: formação para gestores e professores da Rede Pública de Ensino Políticas Públicas Decreto n 10.004 de 05/09/2019 - Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares (PECIM)- Universidade de Brasília; Curso de Educação em Valores e Integridade- promovido pelo Instituto de Ciências Puras e Aplicadas - Universidade Federal de Itajubá; Capacitação - em AEE (Atendimento Educacional Especializado); Participou do I Seminário Internacional sobre Saúde e comportamento na Escola - Instituto Casagrande, Curitiba-PR. Experiência Profissional: Exerceu a função de Oficial substituta dos Cartórios de Registro de Imóveis; Títulos e Documentos, Registro Civil e Pessoa Jurídicas; Atuação Profissional como Docente: professora do Ensino Fundamental I - município de Guajará-mirim; Professora Ensino Médio e EJA SEDUC (Governo do Estado de Rondônia); Professora Educação Infantil - Prefeitura Municipal de Nova Mamoré; Professora Substituta EBTT - Nível Superior - IFRO. Graduação em Licenciatura em Pedagogia - Habilitação em Docência, Supervisão Escolar, Orientação Educacional e Gestão Escolar (UNIR). Coautora Livro Geopedagogua: Artigo: A REPRESENTAÇÃO DA ESCOLA: ESPAÇO DE SUBJETIVIDADES E ESCOLHAS: coautora: ARAÚJO, Irisneide Moraes da Silva e Autora: SANTOS, Zuila Guimarães Cova dos. In: GEOPEDAGOGIA: a escola em mapas mentais de alunos brasileiros, haitianos e bolivianos. Porto Velho, RO: EDUFRO, 2020. file:///C:/Users/VISITANTE/Downloads/geopedagogia20(7).pdf

Fabio Martinez Serrano Pucci

docente IFMG - Campus São João Evangelista

Atualmente é Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais (IFMG), campus São João Evangelista. De 2023 a 2024, foi Professor Substituto de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (IFPI), campus Dirceu. De 2021 a 2023 foi Professor Assistente (substituto) de Ciências Sociais, do Centro de Ciências Humanas e Letras (CCHL), da Universidade Estadual do Piauí (UESPI). Pós-doutorado em andamento na PUC-SP. Graduado em Ciências Sociais pela PUC-SP, Mestre em Ciências Sociais pela mesma instituição e Doutor em Sociologia pela UFSCar, com bolsa FAPESP (no Mestrado e Doutorado). Recebeu Bolsa de Estágio de Pesquisa no Exterior (BEPE) da FAPESP, entre os anos 2019 e 2020, para realização de parte de seu doutorado no Centre for Refugee Studies, da York University, em Toronto, Canadá. Realizou um estágio de iniciação científica com apoio do CNPq, trabalho pelo qual recebeu o prêmio de Menção Honrosa. Durante o ano de 2013 foi bolsista da CLACSO, desenvolvendo trabalho sobre a questão da xenofobia, do preconceito e afirmação das identidades culturais dos bolivianos em São Paulo. Atua principalmente nos seguintes temas: alteridade, bolivianos, sírios, deslocamentos forçados, imigração, racismo e segregação.

Ana Maria Bastos Firmino

docente IFSudesteMG - Campus Avançado Bom Sucesso

Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Rondônia - UNIR (2005). Pós-graduada, lato sensu, no Ensino da Língua Portuguesa pela Faculdade de Educação São Luís (1997). Licenciada em Letras: Português/Inglês e suas Literaturas pelo Instituto Superior de Ciências Artes e Humanidades de Lavras (1992). Habilitada em Língua Espanhola e Literaturas correspondentes pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2008). Habilitada em Língua Francesa e Literaturas correspondentes pela Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF (2014) . Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG) - Campus Avançado Ponte Nova /MG, atualmente, com exercício provisório no IFSULDEMINAS - Campus Pouso Alegre. Tem experiência em Linguística, línguas em contato, fonética, Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Língua Espanhola e Literatura.

Sidney De Souza Silva

docente IFGoiano - Campus Hidrolândia

Doutor em Letras e Linguísticas pela Universidade Federal de Goiás (2017). Possui graduação em Licenciatura Plena em Letras pela Universidade Paulista (2004) e mestrado em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás (2007). Atualmente é Professor do Ensino Básico Técnico Tecnológico do Instituto Federal Goiano - Campus Hidrolândia. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Sociolinguística e Espanhol como Língua Estrangeira (ELE), atuando principalmente nos seguintes temas: imigração, línguas em contato, bilinguismo, minorias linguísticas, etnicidade e interculturalidade.