Natural de Timbiras (MA), atualmente residente em Codó, cidade onde consolidei minha trajetória profissional na área de Tecnologia da Informação. Tenho 34 anos, iniciei minha formação no Instituto Federal do Maranhão Campus Codó, onde conclui o curso técnico em Informática. Posteriormente, me graduei em Gestão da Tecnologia da Informação pela Facu...
Professora do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO). Realizou estágio pós-doutoral na UNESP de Marília (2023-2024). Possui doutorado em Ciências Sociais (UNESP - Marília), Mestrado em Ciência Política (UFSCar) e Bacharelado em Ciências Sociais (UFSCar). Membro titular de Ciências Humanas e Sociais no Comitê de Ética em Pesquisa do IFRO (2018-2019). Chefe do Departamento de Pesquisa do IFRO campus Vilhena (2021-2022). Atualmente, coordena o NUGED - Núcleo de Gênero e Diversidade, do campus Vilhena. É parecerista ad hoc de vários periódicos de circulação nacional e internacional. Também é coordenadora científica no Observatório de Segurança Pública e Relações Comunitárias (OSP) e participa do Grupo de Estudos em Segurança Pública (GESP), ambos sediados na UNESP - Marília. Possui ainda vínculo com os grupos de pesquisa Educação, Feminismos e Amazônia - EduAmazônia (Universidade do Estado do Amazonas - UEA) e Núcleo de Estudos Históricos e Literários (IFRO), ambos cadastrados no Diretório de Pesquisa do CNPq. Tem experiência, principalmente, na área de Sociologia (Sociologia da Saúde e Sociologia Urbana) e estudos de gênero e abordagens feministas, atuando nos seguintes temas: questão social, marginalidades, saúde para população em situação de rua, sociabilidade urbana, políticas públicas, gênero, diversidade e feminismo. ORCID: https://orcid.org/0000-0003-3038-8184
Possui graduação em Tecnologia Agroindustrial de Alimentos pela Universidade do Estado do Pará (2007), Especialização em Novas Tecnologias na Educação pela Escola Superior Aberta do Brasil (2013), Curso Técnico em Informática pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (2011), Bacharel em Direito pela Universidade da Amazônia (2022), Aprovada no 34 Exame da OAB/PA, Mestra em Educação Profissional e Tecnológica - PROFEPT (2024), colaboradora na comissão de Proteção aos Direitos das Pessoas com deficiência da OAB/PA. Atualmente é assistente de aluno do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará, chefe da seção de aposentadoria e pensão. Tem experiência na área bancária, área educacional, sistemas educacionais, aposentadoria, pensão.
Mestre em Gestão Organizacional pela Universidade Federal de Uberlândia, possui graduação em Direito pela Universidade de Uberaba (1994), graduação em Formação de Professores no Ensino de 2 Grau pelo Instituto Federal do Paraná (1997), tem Especialização em Direito Educacional no Processo Ensino-Aprendizagem pela União das Faculdades Claretianas (1998) e aperfeiçoamento em Formação Empreendedora na Educação Profissional pela Fundação do Ensino da Engenharia em Santa Catarina (2002). Aposentada após mais de 34 anos de atuação na carreira de Técnico Administrativo em Educação junto ao Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM/MEC) no cargo efetivo de Assistente em Administração. Exerceu no IFTM atividades nas áreas meio e fim, em diversos níveis de complexidade e gestão, dedicando-se especialmente à área de recursos humanos onde exerceu entre outras funções o cargo de Diretora de Gestão de Pessoas. Tem experiência profissional como Gestor nas áreas de Administração, Gestão Pública com ênfase em Administração de Pessoal, Direito, com ênfase em Direito Administrativo e na área de Desenvolvimento Institucional.
Possui graduação em Licenciatura Em Física pela Universidade de Brasília (1997), Mestrado em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2007) e doutorado em Ciências Naturais pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (2011). Atualmente é professora efetiva do Instituto Federal Fluminense (IFF). Tem experiência na área de Física Geral, com ênfase em Ensino de Física, atuando principalmente nos seguintes temas: utilização de estratégias de ensino e avaliação da aprendizagem, aprendizagem significativa em física, interdisciplinaridade em ciências naturais, formação de professores. Coordenou a área de Ciências da Natureza no Laboratório Interdisciplinar de Formação de Educadores (LIFE) de 2013 a 2014 e o Subprojeto de Física do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) de 2014 a 2019, ambos no IFF. Desde 2014,2 coordena o polo 34/IFFluminense do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) da SBF/CAPES. Atualmente é membro titular, representando a pós-graduação no Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) do IFFluminense.
Mestre em Engenharia Metalúrgica - Universidade Federal Fluminense (UFF), Especialista em Gestão e Docência do Ensino Superior - Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB) - MBA em Estratégia Industrial e Gestão de Negócios - UFF, graduado em Engenharia Mecânica - Universidade Severino Sombra (USS); aluno especial no programa de doutorado em engenharia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), nas disciplinas: Seminários de Metodologia Científica em Engenharia de Produção (concluída) e Sistemas Integrado de Gestão (concluída). Atualmente, atuando como professor substituto do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sudeste de Minas Gerais, campus de Juiz de Fora, no núcleo de mecânica; professor do Centro Universitário Geraldo Di Biase (UGB), nos cursos de Engenharia Mecânica, Engenharia de Produção e Sistema de Informação, já tendo lecionado também nos cursos de Administração de Empresa, Logística, Gestão de Recursos Humanos e Engenharias (FASF) e Engenharia de Produção (UERJ). Ampla experiência no ambiente industrial, adquirida ao longo de 34 anos trabalhos na Companhia Siderúrgica Nacional (CSN), nas áreas de Projetos, Produção, Manutenção, Especificação de Produto e Planejamento e Controle.
Possui graduação em Engenharia Civil pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB, 1990). Especializações em Engenharia Eletrotécnica, Instalações Prediais, Instalações Elétricas, Energia Solar, Saneamento e Docência em Engenharia. Atualmente é analista judiciário (especialidade engenharia) do Tribunal Regional do Trabalho da 13 Região (TRT-13) e professor do Instituto Federal da Paraíba (IFPB), ambos em João Pessoa, PB. Experiência de 34 anos na área de Engenharia Civil, com ênfase em Instalações Prediais. Experiência de 28 anos na gestão de contratos de manutenção de subestações, geradores, sistemas de climatização. Experiência de 27 anos na área de ensino técnico profissionalizante, atualmente lecionando na graduação em Engenharia Civil. Áreas de interesse: Instalações Elétricas e demais Instalações Prediais. Possui graduação em Psicologia pelo Centro Universitário de João Pessoa (Unipê, 2014). Especializações em Psicologia Clínica - Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC), Sexualidade Humana, Psicofarmacologia, Avaliação Psicológica, Psicologia Transpessoal, Terapia Regressiva e Psicologia e Espiritualidade. Experiência de 10 anos na área da Psicologia Clínica, com atendimento psicológico a adultos e casais, presencial e online. Áreas de interesse: Saúde Mental, Psicoterapia, Sexualidade, Espiritualidade.
Mestra em Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal da Bahia (2021) e licenciada em Pedagogia pela Universidade Federal da Bahia (2014). É servidora pública efetiva do Instituto Federal da Bahia (IFBA). Exerceu a função de Ouvidora-Geral do IFBA, conforme Portaria n 2.593, de 3 de agosto de 2022, e atualmente atua como Titular da Correição do IFBA, conforme Portaria n 5.691, de 19 de dezembro de 2025, desenvolvendo atividades relacionadas à gestão correcional, ao juízo de admissibilidade, à apuração de irregularidades, à orientação de comissões processantes e ao fortalecimento da integridade institucional.Foi representante no Conselho de Ética, eleita e empossada no 34 Congresso do SINASEFE, realizado em Brasília/DF (2022).Desenvolve atividades e pesquisas nos campos da educação profissional, científica e tecnológica, com ênfase em gestão democrática, ouvidoria pública, mecanismos de integridade institucional e atuação correcional na Administração Pública. Sua atuação concentra-se, especialmente, na admissibilidade de denúncias, na responsabilização disciplinar com perspectiva pedagógica, na prevenção de irregularidades, no combate à corrupção, na prevenção ao assédio moral e sexual e à discriminação, bem como na promoção de ambientes laborais saudáveis e no fortalecimento de uma cultura organizacional ética, transparente e participativa.
Possui graduação em Licenciatura e Bacharelado em Ciências Biológicas, Universidade Estadual do Ceará, e mestrado e doutorado em Reprodução e Sanidade Animal, pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Veterinárias, da Faculdade de Veterinárias, Universidade Estadual do Ceará. Atualmente é Professor do curso de graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas e Chefe do Departamento de Ensino do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, Campus Paracuru. Presidente da Comissão de Avaliação e Acompanhamento de Grupos de Pesquisa do IFCE (CAGP-IFCE - 2014-2019). Membro titular do Comitê de Ética no Uso de Animais (CEUA-IFCE). É membro da Academia Cearense de Filosofia, Ciências e Tecnologia do Ceará, ocupando a cadeira 34 (Oswaldo Cruz). Professor colaborador do Centro Especializado em Micologia Médica (CEMM-UFC) e do Laboratório de Carcinicultura (LACAR-UECE). Está inserido nos grupos de pesquisa: Biodiversidade (IFCE-Campus Acaraú), Biologia e cultivo de Animais Aquáticos (UECE) e Núcleo de Estudos Avançados em Resistência a Antimicrobianos (UFC). Tem experiência nas áreas de bioecologia de espécies nativas de crustáceos, planctologia, ecologia de ecossistemas aquáticos e microbiologia aplicada ao monitoramento ambiental, atuando principalmente nos seguintes temas: Bioecologia de crustáceos, Candida spp., sensibilidade a antifúngicos, Bioprospecção de Antimicrobianos e biologia molecular de microrganismos.
Doutor em Educação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2011), possui mestrado em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (2001), mestrado em Educação Física pela Universidade de Ribeirão Preto - UNAERP (1994), graduação em Filosofia pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho - UNESP (1996), graduação em Educação Física pela Universidade de Marília - UNIMAR (1987). Foi professor titular da Faculdade de Ensino Superior do Interior Paulista - FAIP no curso de Educação Física. Foi professor titular da Faculdade de Ciências Contábeis e de Administração de Empresas de Tupã (FACCAT) por 17 anos nos cursos de Pedagogia, Arquitetura, Administração, Ciência Contábeis, Jornalismo, Publicidade e Propaganda, Engenharia de Produção, Educação Física e Sistema de Informação. Atuou como professor nos Cursos de Pós-Graduação da FACCAT nos cursos de Psicopedagogia Educacional e Empresarial, Docência no Ensino Superior e Educação Especial Inclusiva. Foi professor, também, na Pós-Graduação da UNIESP/Presidente Venceslau nos cursos de Docência no Ensino Superior e Psicopedagogia. Foi professor titular da Faculdade João Paulo II - FAJOPA nos cursos de Filosofia e Teologia. Foi professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Filosofia. Professor efetivo de ensino médio do Governo do Estado de São Paulo por 34 anos. Atualmente é professor substituto no Instituto Federal - Campus de Tupã na disciplina Educação Física. Tem experiência nas áreas de Educação, Educação Física e Filosofia.
Doutorando em Ensino de Ciências pelo Programa Profissional PROPEC do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ). Mestre em Educação Matemática pela Universidade Severino Sombra (USS) e detentor do Reconhecimento de Saberes e Competências de Doutor pelo IFRJ. Possui 34 anos de experiência docente, atuando desde o Ensino Fundamental II até a Pós-Graduação, com trajetória consolidada nas áreas de Educação Matemática, Ensino de Ciências, formação de professores e tecnologias aplicadas à educação. É autor do livro Números Complexos: uma abordagem integradora através das transformações geométricas no plano, além de possuir diversas publicações e orientações acadêmicas.Atualmente é professor do Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ campus Volta Redonda), onde também integra o corpo docente da Pós#8209;Graduação Lato Sensu em Ensino de Ciências e Matemática e da Pós#8209;Graduação Lato Sensu em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (RFEPCT/UAB/IFRJ). Atua como Coordenador de Educação a Distância do IFRJ campus Volta Redonda.Foi coordenador e professor da Licenciatura em Matemática da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Valença, vinculada ao Centro Universitário da Fundação Educacional Dom André Arcoverde, instituição na qual também atuou como professor e coordenador da Pós#8209;Graduação em Educação Matemática. Exerceu o cargo de professor concursado da Rede Estadual de Educação do Rio de Janeiro.Desenvolveu atividades como professor pesquisador I da UAB/LANTE/UFF, coordenador de tutoria e tutor a distância do Projeto de Formação Continuada da SEEDUC/RJ e CECIERJ, e atuou como coordenador de tutoria, coordenador de disciplina e orientador de TCC das Pós#8209;Graduações em Novas Tecnologias no Ensino de Matemática e em Gestão e Implementação em Educação a Distância da UAB/UFF/LANTE. Foi responsável pela coordenação da produção de material didático da 1 série do Ensino Médio para o Projeto de Reforço Escolar da SEEDUC/RJ e CECIERJ em 2012 e 2013.Atuou como avaliador do Prêmio Shell de Educação Científica entre 2015 e 2020. Tem experiência nas áreas de Matemática, Educação Matemática, Ensino de Física e Matemática, formação de professores, educação a distância, tecnologias digitais no ensino de Matemática, saberes docentes, produtos educacionais e desenvolvimento de material didático#8209;instrucional. Suas pesquisas atuais concentram-se na formação de professores de Ciências e Matemática, com foco em tecnologias digitais, saberes docentes e pensamento computacional.Participa como pesquisador do Grupo de Pesquisa em Ensino de Matemática e Formação de Professores de Matemática do IFRJ campus Volta Redonda e do Grupo de Pesquisa em Ensino de Física e Astronomia do PROPEC/IFRJ.
Fernanda Isabel Marques Argoud da Silva concluiu o curso de Engenharia Elétrica em 1993; o Mestrado em 1996 e o Doutorado, em julho de 2001, todos realizados no Departamento de Engenharia Elétrica da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Em dezembro de 2005, ingressou como docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico do IFSC. Desde então, orientou 3 trabalhos de Conclusão de Curso (TCC), 6 alunos bolsistas de iniciação científica, 20 alunos bolsistas extensionistas, 23 alunos voluntários em projetos de extensão, 2 monitores e 5 alunos em estágios obrigatórios, nos cursos de Técnico em Eletroeletrônica e Eng. Elétrica, do IFSC-ITJ. Em agosto de 2026, progrediu para o cargo de Professora Titular nesta instituição, onde já ministrou 10 unidades curriculares. No Programa de Pós-Graduação em Eng. Elétrica da UFSC (PPGEEL-UFSC), onde atuou como Professora Visitante de 2003 a 2008, orientou 3 monografias de Especialização e 12 dissertações de Mestrado; co-orientou 2 teses de Doutorado e ministrou 3 disciplinas na graduação e pós-graduação. Auxiliou na redação dos Projetos Pedagógicos de Curso, criação e implantação dos cursos: Técnico em Eletroeletrônica (2012), Cursos FIC de Auxiliar de Cozinha, Operador de Computador e Agente Ambiental de Resíduos Sólidos, pelo Programa Mulheres Mil (2013), Engenharia Elétrica (2015) e Mestrado/Especialização em Engenharia Biomédica (2025), no Campus Itajaí do IFSC. Atuou como avaliadora institucional do INEP-MEC, de 2006 a 2009. Possui 3 softwares registrados junto ao INPI. Participou de 12 Eventos no Brasil e auxiliou na organização de 5 deles. Publicou 2 capítulos de livro com ISBN; 11 artigos em revista indexada e 12 artigos em congressos nacionais e internacionais. Coordenou 6 projetos de Extensão, sendo 1 com fomento externo (Instituto Rogério Rosa - Balneário Camboriú). Foi docente e coordenadora do Curso de Ciência da Computação na UNIVALE/FPF/MG, de 2000 a 2002, onde ministrou 4 unidades curriculares. Dirigiu a Faculdade de Ciências Tecnológicas, FATEC, na mesma Instituição, de 2001 a 2002. Foi Coordenadora do Curso Técnico de Eletroeletrônica de 2014 a 2016, e do Curso de Engenharia Elétrica, de 2020 a 2022 do Ifsc-Campus Itajaí. Atualmente é membro do Colegiado do Curso e do NDE. Foi Coordenadora de Extensão do Campus Itajaí nos períodos 2012-2014 e 2023-2026. PARTICIPOU DE 6 PROJETOS DE PESQUISA, SENDO QUE COORDENOU 5 DESTES. ATUA NA AREA DE ENGENHARIA ELÉTRICA, COM ÊNFASE EM INFORMÁTICA MÉDICA. EM SUAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS INTERAGIU COM 34 COLABORADORES EM CO-AUTORIAS DE TRABALHOS CIENTÍFICOS. EM SEU CURRÍCULO LATTES OS TERMOS MAIS FREQUENTES NA CONTEXTUALIZAÇÃO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA, TECNOLÓGICA E ARTÍSTICO-CULTURAL SÃO: ELETROENCEFALOGRAMA, EPILEPSIA, TRANSFORMADA WAVELET, PROCESSAMENTO DIGITAL DE SINAIS, REDES NEURAIS ARTIFICIAIS, SISTEMA HÍBRIDO, UROFLUXOMETRIA, REDE NEURAL, SISTEMAS ESPECIALISTAS E ENGENHARIA CLÍNICA.
Docente do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico - EBTT do Instituto Federal de Minas Gerais - IFMG Campus Santa Luzia, tendo atuado, desde 2016, nos cursos Arquitetura e Urbanismo, Design de Interiores, Engenharia Civil e Técnico Integrado em Edificações. Foi Coordenador do Curso Técnico Integrado em Edificações e Presidente do Comitê de Coordenadores de Eixos Tecnológicos (2017 a 2020). Desenvolve atividades de pesquisa no Laboratório Integrado de Tecnologia Social - LITS e atividades de extensão no Observatório da Diversidade. Mestre em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG, com dissertação de mestrado intitulada: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'' (2013). Participação no GT-Kant da XV ANPOF, em Curitiba, com o trabalho intitulado: ''As referências ao estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado no livro eletrônico da ANPOF (ISBN 978-85-88072-14-5 em 2013). Participação no II Colóquio Kant da UFU com trabalho intitulado: ''A Crítica da Razão Prática e a objeção de Kant ao conceito de sumo Bem dos estoicos'' (2013) e no I Colóquio internacional Kant da UFU com trabalho intitulado: ''O significado do estoicismo na Crítica da Razão Prática de Kant'', publicado nos anais do evento, (ISSN 2238-5584, 2011). Obtenção de título de Bacharel através de defesa de monografia intitulada: ''O Realismo Crítico de Arthur Versiani Vellôso'' (2000). Licenciado em Filosofia pela Universidade Federal de São João del-Rei - UFSJ, tendo publicado os seguintes artigos: ''A propósito da introdução à Crítica da Razão Pura de Kant'' (ISSN 1516-828X) e ''A transição do idealismo kantiano ao realismo tomista na obra de Arthur Versiani Vellôso'' (ISSN 1415-2665), pesquisa de iniciação científica realizada no Departamento das Filosofias e Métodos DFIME/UFSJ, financiada pelo CNPq (1997 a 1999) e apresentada nos Encontros de Pesquisa na Graduação em Filosofia organizado pelo Departamento de Filosofia da Universidade de São Paulo - USP (1998 e 1999) e na Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência - SBPC (1999). Obtenção do certificado de honra ao mérito, conferido pelo Comitê externo do CNPq à referida pesquisa de iniciação científica (1999). Professor concursado e efetivo da Fundação de Ensino de Contagem - FUNEC (2006-2016). Coordenador de Projetos de Bolsas da FUNEC, junto à FUNDEP (2013-2016). Coordenador de Filosofia e Assessor Educacional da FUNEC (processos seletivos com banca externa, 2007 e 2008 respectivamente). Orientador de bolsistas no Programa de Iniciação Científica Junior - PIBICJr, financiado pela FAPEMIG/CNPq (2009 , 2010, 2014 e 2015). Orientador do projeto ''Separação entre moralidade e felicidade na ética de Kant'', premiado na categoria melhor apresentação, na II Feira Brasileira de Escolas Técnicas e Colégios de Aplicação - II FEBRAT (2014). Membro da Comissão Especial de Iniciação Científica dos convênios FUNEC/FUNDEP/FAPEMIG/CNPq, de n 11.002/09, de n 11.043/2011 e de n 5319/15, de acordo com as portarias: n 150 de 09/07/2009, n 40 de 10/03/2011, n 27 de 23/02/2012, n 87 de 25/04/2013, n 107 de 12/062013 e n 34 de 10/02/2015, ambas publicadas no Diário Oficial de Contagem - DOC.
Andrey, 34 anos, Cientista da Computação formado pela Universidade Federal de Mato Grosso. Teólogo pelo Centro de Ensino Superior de Maringá e Licenciado em Computação através da Formação Pedagógica para Graduados Não Licenciados ofertado pelo Instituto Federal de Rondônia. Pós-graduado em MBA em Gestão e Governança de TI e Marketing Digital pelas Universidades de Passo Fundo e Instituto Brasileiro de Formação. Mestre em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para Inovação. Como competências: Programador Mobile Flutter e Flutterflow e entusiasta das tecnologias Arduino. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Rondônia. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em programação Web e Mobile, atuando principalmente nos seguintes temas: Governança de TI, Sistemas de Informação, Gerência de Projetos, Engenharia de Software e, desenvolvimento de aplicações comerciais.
Finalizou graduação em Engenharia Elétrica pela Universidade Federal de Uberlândia em Julho de 2009 e obteve título de mestre em Engenharia Elétrica em Setembro de 2011 e o titulo de Doutor em Engenharia Elétrica em 2017 pela mesma instituição. Atuou como Engenheiro Líder de Projetos Elétricos na empresa ECM S.A. Projetos Industriais de abril de 2011 à outubro de 2012, em Belo Horizonte - MG. Desde novembro de 2012 integra o corpo de docentes do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, Campus Patrocínio.
Doutora em Ciências Naturais, com ênfase no Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2015) e Mestra em Ciências Naturais, com ênfase no Ensino de Ciências pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2011). Possui Graduação em Licenciatura em Física pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro - UENF (2008) e Curso Técnico em Automação Industrial pelo Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense (2004). Foi professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro IFRJ - Campus Arraial do Cabo. Foi professora do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia Fluminense - Campus Cambuci. Atualmente é professora do IFF Campus Avançado São João da Barra e professora do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (MNPEF) - pólo 34. Atuo como pesquisadora do grupo de pesquisa Núcleo de Pesquisa em Física e Ensino de Ciências (NPFEC) do IFF. Coordenadora de Projetos FAPERJ (APQ1, Inovação Tecnológica e Jovens Talentos). Tenho desenvolvido pesquisas principalmente nas áreas de Formação de Professores, Tecnologias relacionadas a educação 4.0 e Metodologias de Ensino.