Resultados para “'Bakhtin'”

Tacicleide Dantas Vieira

docente IFRN - Campus São Paulo do Potengi

Possui mestrado e doutorado em Estudos da Linguagem - Linguística Aplicada - pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). É pós-graduada (Especialização) em Teorias e Estudos sobre a Linguagem, pela referida Universidade. Graduada em Letras - Língua Portuguesa e Literaturas - pela UFRN, realizou mobilidade estudantil na Universidade de Coimbra/Portugal. Atuou como professora substituta da área de Leitura e Produção de Textos na UFRN e de Língua Portuguesa no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte (IFRN). Atualmente, é professora do quadro efetivo do IFRN e coordenadora de Pesquisa e Inovação do Campus São Paulo do Potengi. Pesquisadora vinculada ao Grupo de Estudos Bakhtinianos (GEBAK - UFRN) e ao Grupo de Estudos Discursivos (GED - UNESP/Assis), seus trabalhos se ancoram nos postulados do Círculo de Bakhtin e sua formação e pesquisa se concentram na Linguística Aplicada. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Análise Dialógica do Discurso. Voltada às práticas discursivas da contemporaneidade, atua em temas relacionados a ensino de língua materna, livro didático, leitura e produção de textos e gêneros publicitários.

Ingrid Letícia Menezes Barbosa

docente IFRO - campus Cacoal

Possui graduação em Letras/ Português e Literatura brasileira pela União das Escolas Superiores de Cacoal (2003), especialização em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (2005) e Tecnologias Educacionais pela PUC-RJ (2011), mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade Federal de Rondônia (2009) e doutorado em Línguística pela Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (IFRO)/ campus Cacoal. Membro dos grupos de Pesquisa: Língua(gem), Cultura e Sociedade: Saberes e Práticas Discursivas na Amazônia/CNPq, IFRO-campus Cacoal e Diálogos contemporâneos com Bakhtin/ UNEMAT- CNPq; e do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas (NEABI)/IFRO-campus Cacoal. Desenvolve pesquisas nas áreas de Estudos da Língua e Linguagem, Linguística Aplicada, Multiletramentos e Formação Continuada de Professores. Co-autora do Projeto de ensino e extensão - Simpósio PDA-IFRO, campus Cacoal.

Alana Destri

docente IFC - Campus Abelardo Luz

Doutora pelo programa de Pós-Graduação em Linguística e Língua Portuguesa da Universidade Estadual Paulista - UNESP, com ênfase em estrutura, organização e funcionamento discursivos e textuais. Foi bolsista CNPq durante o período de doutoramento (2020/2024). É mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Letras pela Universidade Tecnológica Federal do Paraná - UTFPR com ênfase em Estudos da linguagem: educação, trabalho e cultura. É licenciada em Letras Português-Inglês pela mesma instituição. Foi bolsista CNPq no Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC) (2014/2015). É membro dos grupos de pesquisa CNPq LAD'Humano - Linguagem, Atividade e Desenvolvimento (UTFPR) desde 2013 e SLOVO - Grupo de estudos do discurso (UNESP) desde 2020. Interessa-se por análise dialógica do discurso e pela filosofia da linguagem do Círculo de Bakhtin em interface com memória e identidade.

Carina Dartora Zonin

docente IFRS - Campus Erechim

Doutora em Literatura Brasileira (2017), pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Mestre (2011) e Especialista em Literatura Brasileira (2008) e em Estudos Linguísticos do Texto (2005), pela mesma instituição de ensino. Possui graduação em Letras, habilitação em Português, Espanhol e respectivas Literaturas pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (URI), Campus de Erechim (2003). Atualmente, trabalha como Professora de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico, no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Câmpus Erechim. Estuda os princípios teóricos da polifonia de Mikhail Bakhtin, transitando da prosa romanesca ao verso poético dos modernos, Carlos Drummond de Andrade, Manuel Bandeira e João Cabral de Melo Neto, na formação de um novo gênero literário, o então chamado, 'poesia polifônica'.

Loraine Vidigal Lisboa

docente IFTM - Campus Uberlândia Centro

Graduada em Letras - Licenciatura Plena em Português, Inglês e respectivas Literaturas (2008) pela Universidade Federal de Uberlândia (ILEEL-UFU). Mestra em Estudos da Linguagem (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Goiás - Regional Catalão (UFG/RC, bolsista Capes). Doutora em Estudos da Linguagem (2025) pelo Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPGEL) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT). Atuou como professora efetiva de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Literatura e Redação (2009 - 2016), como professora bolsista (2012 - 2014) no Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC) no Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (IF Goiano). Atuou como professora efetiva de Língua Portuguesa, Literatura e Redação (2016 - 2025), como Coordenadora (2016 - 2020) do Centro de Idiomas e Relações Internacionais (CENID) no Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberaba (IFTM). Atualmente, é professora efetiva de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Produção de texto/Redação, Comunicação e Expressão, com atuação no ensino médio, técnico, tecnológico e superior (2025 -) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro Campus Uberlândia Centro (IFTM). É pesquisadora no GEDIS - Grupo de Estudos Discursivos (https://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/571924), do LEFGO - Laboratório de Estudos Foucaultianos de Catalão (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/4008348688966431) da Universidade Federal de Catalão (UFCAT), do Literando: Compreensão Leitora (dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/1395035265670523) do Instituto Federal Goiano Campus Urutaí (IF Goiano) e do GEPELLI - Grupo de Ensino de Línguas, Linguística e Internacionalização: interseções entre língua(s), práticas, políticas e formação docente (http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/820140) do Instituto Federal do Triângulo Mineiro (IFTM). Atua no ensino, na pesquisa, na extensão e na internacionalização, tem experiência no processo de ensino e aprendizagem de línguas/linguagens em viés dialógico, discursivo, crítico, cultural e inclusivo, com ênfase no estudo do texto e do enunciado e na análise de discursos sob a perspectiva da filosofia da linguagem desenvolvida por Bakhtin e o Círculo. Contato: lorainevidigal@iftm.edu.br.

André Suehiro Matsumoto

docente IFMS - Campus Dourados

Mestre em Letras pelo Programa de Mestrado Profissional em Letras -UEMS/UFRN (CAPES 4), área de concentração em Linguagens e Letramento, atuando nos seguintes temas: gêneros discursivos, Círculo de Bakhtin, leitura, gênero propaganda/publicidade e ensino de língua . Especialista em Educação Especial: atendimento às necessidades especiais. Especiali...

Joserlândio Da Costa Silva

Outros IFCE - Campus Cedro

Mestre em Linguística pelo Programa de pós-graduação em Linguística da Universidade Federal da Paraíba (PROLING-UFPB). Graduado em Letras pela Universidade Regional do Cariri. Cursou Especialização em Língua Portuguesa na mesma instituição em que se graduou. Foi professor efetivo da rede municipal de ensino em Farias Brito e da rede estadual do Ceará. Atualmente, é professor efetivo do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Cedro.

Renata Valéria De Araujo Lima

docente IFPE - Campus Barreiros

Doutoranda em Linguística (Estudos do Discurso) pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), com pesquisa desenvolvida na perspectiva dialógica da linguagem, ancorada nos estudos do Círculo de Bakhtin. Mestra em Letras/Linguística (2019) e graduada em Letras Licenciatura Plena em Língua Portuguesa e em Língua Espanhola (2012) pela mesma institu...

Golbery De Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues

docente IFPB - Campus Campina Grande

Golbery de Oliveira Chagas Aguiar Rodrigues é natural de Campina Grande/PB e teve toda sua infância e juventude vivenciadas no município de Boqueirão/PB. Leciona na rede pública de ensino desde 2000 e passou pelas esferas municipal, estadual, privada e agora no ensino público federal. Também já dirigiu cursos pré-vestibulares em Boqueirão e também já ministrou aulas em cursinhos preparatórios em Campina Grande/PB e Cabaceiras/PB. Pela Universidade Estadual da Paraíba, cursou graduação em Letras (2005), mestrado em Literatura (2008) e Especialização em Gestão Pública Municipal (2022). Na licenciatura e na pós-graduação stricto sensu, abordou a temática da representação de questões de gênero na ''literatura de forró''. Na pós-graduação lato sensu trabalhou a influência do WhatsApp business na gestão comunicativa de setores do ensino do IFPB em Campina Grande.No IFPB, campus Guarabira, coordenou por mais de dois anos e meio o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - PRONATEC. É professor do IFPB no campus Campina Grande, onde coordenou o PROFUNCIONÁRIO, política pública nacional de capacitação de servidores públicos da educação básica, modalidade EaD. Atua também como docente de Letras a distância. Já atuou como coordenador de Extensão e Cultura e como Chefe de Departamento de Ensino Técnico. É coordenador do Núcleo de Extensão e Cultura ''Mídias jornalísticas na escola: ecos da educomunicação'' e líder do grupo de pesquisa ''Laboratório de Análise e Processamento de Linguagem Natural (LAPLIN - IFPB/CNPq). É coordenador da área de Linguagens e Códigos, do IFPB - campus Campina Grande. No âmbito da extensão, articula projetos voltados à imprensa estudantil, tomando o próprio IFPB como campo empírico para estudos e pesquisas, com infraestrutura composta por estúdio fixo e volante, além de diversos materiais jornalísticos. As iniciativas de contribuição à formação discente são ancoradas na perspectiva dialógica da linguagem, inspirada no Círculo de Bakhtin. No ensino, também atua no campo da inclusão no atendimento a estudantes com necessidades educacionais específicas, através de projetos de ensino.

Elane Nardotto Rios Cabral

docente

Doutora em Educação pela Universidade Federal da Bahia. Possui Graduação em Letras e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Espírito Santo, Especialização em Literatuta Brasileira pela Universidade Salgado Filho e Especialização em Língua Portuguesa pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB). Atuou como Coordenadora de Pesquisa no Centro de Estudos da Leitura da UESB de 2008 a 2013, ao passo que atuou de 2008 a 2011 como professora dos Cursos de Letras e Pedagogia nesta última universidade (campus/Jequié). Ademais, atuou como docente da Especialização em Gestão Escolar na UFES e na UFBA e como professora da Educacão Básica. Professora efetiva de Português do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA/campus Jequié). Atuou como Líder do Grupo de Pesquisa e Estudos Educação, Linguagem e Práxis Pedagógica entre os anos de 2013 a 2020, neste mesmo campus. Como Coordenadora de Extensão e Relações Comunitárias atuou de 2023 a 2025, também, no IFBA. Coordenou a Pós-Graduação Lato Sensu "Formação Docente e Práticas Pedagógicas" no IFBA-campus Jequié. além de ministrar as disicplinas Seminário de Pesquisa e Trabalho de Conclusão no referido curso. Autora de 15 livros. Instrutora de Yoga, Professora de Reiki. No momento, coordena o Núcleo Arte-Cultura (NAC) bem como é Curadora da Festa Literária Nacional da Rede Federal de Educação Profissional e Tecnológica (FLIRFEP) do IFBA,campus Jequié.

Josué Jorge Cruz

docente IFSC - Câmpus Jaraguá do Sul

Possui doutorado (2022) e mestrado (2017) em Linguística pela UFSC, sendo licenciado em Letras com habilitação em Português e Literaturas de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande (2003). Tem experiência na área de produção de textos e Literatura, tendo atuado de 2003 a 2013 em escolas particulares da Grande Florianópolis com Ensino Fundamental e Médio, ministrando aulas de Português, Literatura e Redação. Ingressou, em 2014, no Instituto Federal de Santa Catarina, no Campus Jaraguá do Sul, onde ministra unidades curriculares vinculadas à Língua Portuguesa, à Literatura e à Metodologia da Pesquisa, nos Cursos técnicos integrados de Química e Modelagem do vestuário e no Curso Superior em Design de Moda.

Isabela Bastos De Carvalho

docente IFF - Campus Maricá

Sou mestra em Relações Étnico-raciais pelo Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca - CEFET/RJ e graduada em Letras (Licenciatura Plena) pela Universidade Federal Fluminense. Atuo como revisora de textos e professora do quadro permanente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFF), campus avançado Maricá.

Sarah Suzane Amâncio Bertolli Venâncio Gonçalves

tecnico IFGoiano - Reitoria

Doutora em Letras e Linguística pelo Programa de Pós-graduação em Letras e Linguística da Universidade Federal de Goiás (UFG). Mestra em Estudos Linguísticos e graduada em Letras - Licenciatura em Português também pela UFG, com MBA em Pedagogia e Psicopedagogia pela ESAB. Servidora pública federal no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano, com atuação na Editora IF Goiano, núcleo da Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação. É coautora de livros didáticos de Língua Portuguesa para o Ensino Fundamental e Médio. Escritora de obras literárias e paradidáticas pela Casa Publicadora Brasileira (CPB/ Brasil), pela Aces (Argentina) e IADPA (EUA). Tem experiência docente nas áreas de estudos linguísticos e literários e na gestão de projetos editoriais.

Anderson Rocha Da Silva

docente IFRJ - Campus São Gonçalo

Possui graduação em Química Bacharelado e Licenciatura pela Universidade Federal Fluminense (2002), Mestre em Química pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2004) e Doutor em Educação na Universidade Federal Fluminense (2011). Atua como professor do Ensino Médio e do Nível Superior, tem experiência na área de Química, com ênfase na área Educacional.

Giseli De Souza Lucas

tecnico IFSP - Campus São João da Boa Vista

Doutora em Educação pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP. Doutorado Sanduíche em Formação de Professores e Supervisão na Universidade de Lisboa - ULisboa Portugal, mestre em Educação pela Universidade Federal de São Carlos -UFSCar, linhas de pesquisa Formação de Professores e outros Agentes Educacionais, graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG. Foi professora e analista de suporte em informática na Divisão de Educação da rede SESI/SP, professora designada na EE. Prof. Arlindo Pereira - SEE/MG, ministrando a disciplina Informática Aplicada à Educação. Atualmente é pedagoga do IFSP Câmpus São João da Boa Vista e pesquisadora colaboradora do GEPEC Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação Continuada, FE/Unicamp, sob a coordenação do Prof. Dr. Guilherme do Val Toledo Prado, atuando principalmente nos seguintes temas: (auto) formação da pedagoga, responsabilidade docente e formação docente.

Wáquila Pereira Neigrames

docente IFG - Campus Itumbiara

Doutora pelo programa de pós-graduação em Estudos da Linguagem da UFCAT. Possui graduação em Letras Libras pela Universidade Federal de Goiás (2012) e mestrado em Estudos da Linguagem pela Universidade Federal de Goiás (2019). Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás . Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Letras Libras, atuando principalmente nos seguintes temas: libras, educação inclusiva, inclusão escolar, geogebra e lúdico.