Resultados para “'Bolsa-Formação'”

Noeme César Gonçalves

tecnico

Doutoranda em Educação a Distância e eLearning desde 2025, mestra em Ciências da Educação/Administração Educacional pela Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Santarém, em Portugal. Especialista em Gestão Pública, com bacharelado em Administração. Servidora pública federal do Instituto Federal de Brasília desde 2012, com atuação nos campi de São Sebastião e Brasília e nas Pró-Reitorias de Desenvolvimento Institucional, de Pesquisa e Inovação e de Ensino. Possui experiência no Ministério da Educação, tendo atuado no Programa de Expansão da Educação Profissional e, posteriormente, na Diretoria de Articulação e Expansão da Educação Profissional e Tecnológica. Desde 2018, está lotada na Diretoria de Educação a Distância (DEaD), vinculada à Pró-Reitoria de Ensino (PREN), com atuação em planejamento, articulação institucional e apoio à gestão da EaD. A formação acadêmica e a experiência profissional consolidaram uma visão sistêmica aplicada à educação pública.

Thalita Cunha Motta

docente IFRN - Campus Natal - Zona Leste (EaD)

Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco, na área de Política Educacional, Planejamento e Gestão da Educação. Mestra em Educação na Universidade Federal de Pernambuco, na mesma área de pesquisa. Possui graduação em Pedagogia e especialização em Gestão Educacional pela Universidade Federal de Campina Grande. Foi bolsista de Iniciação Científica do CNPQ. Tem atuado através de estudos, pesquisas, ensino e extensão, principalmente, nos seguintes temas: Educação Especial e Educação Inclusiva nos Ensinos de Física e Matemática, Estado, política educacional e gestão da escola e Formação de Professores para a Educação Básica.

ÂS

Ânderson Jésus Da Silva

docente IFG - Campus Luziânia

Doutor em Educação pela Universidade de Brasília (PPGE-UnB), Licenciatura em Química (UnB) e Mestrado em Ensino de Ciências (Programa de Pós-graduação em Ensino de Ciências PPGEC-UnB). Atualmente é Professor efetivo (EBTT) do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Goiás lotado no Campus Luziânia - IFG/Luziânia. No IFG foi Coordenador Acadêmico (2010 a 2012); coordenador Adjunto do Bolsa Formação-PRONATEC (2012 a 2014) e Coordenador do Programa Institucional de Iniciação à Docência (Pibid) em (2014-2015) e (2018-atual). Participou como pesquisador-bolsista do projeto Observatório da Educação, no subprojeto do Distrito Federal, sob orientação do Professor Doutor Wildson Luiz Pereira dos Santos (OBEDUC/Capes). Desenvolve pesquisas nas seguintes temáticas: Pedagogia Histórico-Crítica; Letramento Científico e tecnológico com Orientação em CTS; Grupos de Aprendizagem Cooperativa; Avaliação Formativa; Proposição de Materiais Didáticos; Experimentação no Ensino; Estudo de Feiras de Ciências nas Escolas da Educação Básica; Lúdico/Jogos Didáticos; O uso de Filmes e Séries comerciais no ensino de Química/Ciências; Metodologias de Ensino de Química/Ciências; Novas Tecnologias no Ensino de Ciências; Estudos sobre Formação inicial e continuada e Professores de Química e Ciências. É membro dos grupos de pesquisa: GEPFAPe - Grupo de Pesquisa sobre Formação e Atuação de Professores/Pedagogos.; NAvEC - Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Avaliação no Ensino de Ciências (UnB); NEPEST - Núcleo de Estudo e Pesquisa educação, sociedade e trabalho.

Solange Janete Finger

tecnico IFSC - Reitoria

Possui graduação em Serviço Social e Pós-Graduação Lato Sensu em Saúde da Família, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2008 e 2010). Mestre em Educação Profissional e Tecnológica do IFSC (2018/2020). Já atuou como pesquisadora da Universidade Federal de Santa Catarina e como estagiária de Serviço Social na área da Assistência Social, principalmente no Programa de transferência de renda Bolsa Família, na Prefeitura Municipal de São José - SC. É Servidora Pública Federal ativa do Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC), Assistente Social, na Pró Reitoria de Ensino - Diretoria de Assuntos Estudantis. Atuou na chefia do departamento de ingresso de estudantes do IFSC a atualmente com os programas de assistência estudantil. Também possui experiência com processos de avaliação da assistência estudantil, coordenação de planejamento, desenvolvimento e customização de sistema informatizado da assistência estudantil, sistema acadêmico e de estágio, coordenação e elaboração de projetos, coordenação de comissões de análise de renda e em gestão de pessoas. Membro do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Formação em Ensino, Trabalho e Sociedade.

Cláudia Aleixo Alves

docente IFF - Campus Macaé

Formada em Licenciatura em Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal de Viçosa (2005). Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (2012). Mestre em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na área de formação de professores e currículo com bolsa Fapes (2014). Doutora em Educação Física pela Universidade Federal do Espírito Santo na linha de estudos de formação profissional e currículo com bolsa Capes (2019). Bolsista Capes de doutorado sanduíche na Universidade do Minho -Portugal (2017). Professora de Educação Física e coordenadora de esportes do IFF- Campus Itaperuna (2018-2023). Diretora de pesquisa, extensão e política estudantil no IFF Itaperuna (2023). Docente no curso de Licenciatura em Educação Física do IFF Campos Centro 2023-2025). Professora de Educação Física e da pós-graduação em Educação Física, esporte e lazer do IFF Macaé. Possui experiência como professora na educação básica, superior e realiza estudos na área de currículo, formação profissional e trato pedagógico das lutas.

Diego Pretto

docente IFFar - Campus Santo Ângelo

Possui graduação em Administração pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões (2010), pós-graduação em formação Pedagógica para docentes da Educação Profissional e Tecnológica pelo Sistema Educacional Galileu (2014) e Mestrado em Gestão de Organizações Públicas pela Universidade Federal de Santa Maria (2015). Doutorando em Administração pela Universidade Federal de Santa Maria. Professor E.B.T.T do Instituto Federal Farroupilha, Campus Santo Ângelo/RS. Seus temas atuais de pesquisa são: letramento financeiro e finanças corporativas.

Marcia De Oliveira Alves

docente IFPB - Campus João Pessoa

Mestre em Tecnologia da Informação, especialista em Planejamento Educacional, possui graduação em Ciência da Computação e habilitação para magistério de 1 grau. Professora do CEFET MT desde 1994, redistribuída para o IFPB em 2008. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Engenharia de Software e em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: hipermídia, formação critica, interatividade e educação.

Mário Fernandes Ramires

docente

Docente no Instituto Federal do Pará (IFPA) - Campus Castanhal, nos cursos de Licenciatura em Letras, Licenciatura em Educação do Campo e Licenciatura em Informática (sendo nos dois últimos membro do Núcleo Docente Estruturante e do Colegiado). No mesmo campus, compõe o Núcleo de Arte e Cultura (NAC) e o Núcleo de Esporte e Lazer (NEL), ambos vinculados à Diretoria de Extensão. Exerceu a docência em diversos outros cursos de formação docente, destacadamente Pedagogia e História. Foi coordenador do Departamento de Extensão e Estágio do IFPA - Campus Itaituba. Possui graduação em História (licenciatura e bacharelado) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC SP), sendo bolsista da Fundação São Paulo. Realizou o mestrado em História Cultural na Escola de Filosofia Letras e Ciências Humanas (EFLCH), da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), com bolsa CAPES. Formado em Pedagogia pela Universidade Nove de Julho, com bolsa institucional e desenvolveu o Doutorado no Programa de Pós-graduação em Educação, Arte e História da Cultura (PPGEAHC), da Universidade Presbiteriana Mackenzie, com bolsa integral do Instituto Presbiteriano Mackenzie. Membro fundador do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Teorias e Práticas educacionais (GIPEDUC). Possui como áreas de maior interesse a formação de docentes e práticas pedagógicas; estudos relacionados à cultura visual e à educação escolar; História Cultural e práticas de leitura.

Gabriel Marim

docente IFMG - Campus Ouro Branco

Doutorando em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas), sob orientação da Profa. Dra. Mariana Veríssimo Soares de Aguiar e Silva, com bolsa da CAPES. Mestre em Educação em Matemática pela Universidade Federal dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM). Licenciado em Matemática (2016) e graduado em Pedagogia (2024). Atualmente, é professor substituto do Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG), Campus Ouro Branco. Possui experiência na Educação Básica e no Ensino Superior, com atuação nas redes federal e estadual de ensino, além de atividades de formação continuada de professores, tutoria educacional e produção de materiais didáticos. Desenvolve estudos no campo da Educação, com ênfase em Educação Matemática, Educação Financeira, Educação Matemática Crítica e formação docente. Seus interesses de pesquisa abrangem práticas pedagógicas, processos de ensino e aprendizagem, formação de professores e relações entre educação e sociedade, com atenção às perspectivas críticas e à transformação social.

Luiz Henrique Morais Aguiar

docente IFRO - campus Cacoal

Professor do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília (IFB). Mestre em Sistemas Mecatrônicos pelo Programa de Pós-Graduação em Sistemas Mecatrônicos (PPMEC) da Universidade de Brasília (2016) e graduado em Sistemas de Informação pela Faculdade Fortium (2014). Integra iniciativas de capacitação tecnológica e empreendedora no âmbito do Samsung Ocean, com destaque para a Residência em TIC 53 Capacitação Tecnológica e Empreendedora, contribuindo para a formação de profissionais e para o desenvolvimento de soluções inovadoras. Atua como docente no curso de Desenvolvimento Frontend com ReactJS, vinculado ao projeto Residência em TIC 47: Bolsa Futuro Digital (Conecta e Capacita), parceria do IFB com Instituto Hardware BR (HBR). Atua como membro do Grupo de Pesquisa em Sistemas Biométricos (BiTGroup), do Grupo de Pesquisa Educação em Ciências (GPEC), do Grupo de Pesquisa Interdisciplinar Fronteiras Amazônicas e do Laboratório de Imagens, Sinais e Acústica (LISA), cadastrados no Diretório de Grupos de Pesquisa Lattes. Possui experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Desenvolvimento de Sistemas de Informação, concentrando suas atividades principalmente nos temas de desenvolvimento de sistemas Web e Programação Móvel Android.

Iza Manuella Aires Cotrim Guimarães

docente IFNMG - Campus Januária

Professora Titular do Instituto Federal do Norte de Minas Gerais - IFNMG. Graduada em Pedagogia pela Unimontes. Doutora em Educação pela UFMG. É Mestre em Saúde Pública com ênfase na Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde pela Escola Nacional de Saúde Pública/Fiocruz. Tem formação pedagógica pelas Universidades de ciências aplicadas de Tampere e de Häme, ambas na Finlândia. Atualmente é professora no Programa de Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica - ProfEPT no IFNMG - Campus Montes Claros e nos cursos de Licenciatura do IFNMG, campus Januária, onde já atuou como Coordenadora Institucional e Coordenadora de Gestão de Processos Educacionais no Programa Institucional de Bolsa Iniciação à Docência - Pibid. Também atuou como Diretora do Departamento de Ensino Técnico no IFNMG/Campus Januária e como coordenadora dos cursos de Formação de professores (Licenciaturas em Ciências Biológicas, Física e Matemática).

Arilthon Romulo Cavalcante Casimiro

tecnico IFC - Campus Sao Bento do Sul

Possui Bacharelado nos cursos de Biblioteconomia e Serviço Social, Licenciatura em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade de Brasília. Atualmente é servidor público do quadro técnico-administrativo do Instituto Federal Goiano.

Willana Nogueira Medeiros Galvão

Outros IFCE - Campus Tianguá

Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), Mestre em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e Doutora em Educação pela Universidade Estadual do Ceará (UECE). Como pesquisadora desenvolveu pesquisas para o Centro de Estudos e Pesquisa em Educação Cultura e Ação Comunitária (CENPEC), Fundação BRAVA, Fundação Getúlio Vargas (FGV), Instituto Votorantim e Instituto Unibanco. Foi assessora pedagógica do PRONATEC/UECE (2017-2018), integrou a direção da Associação Internacional de Pesquisa na Graduação em Pedagogia (2014-2016) e atuou como Tutora do Curso de Formação de Gestores no Maciço de Baturité (2014). Atualmente é Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará (IFCE) onde coordena o Grupo de Pesquisa Formação de Professores, Política Educacional e Desigualdade Social (Forped). Integra ainda, o Grupo de Pesquisa Politica Educacional, Gestão e Aprendizagem (GPPEGA/ UECE). Pesquisa e escreve sobre política, gestão e avaliação da educação; protagonismo estudantil; cidadania e desigualdade social.

Ana Clara Meira De Castro

Outros

Pedagoga pela Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB), mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGED) na linha 5, Processos Educacionais, Formação de Professores e Inclusão. Além disso, com especializações em andamento em Educação Especial e Atendimento Educacional Especializado; Docência do Ensino Superior em Libras e Libras - Língua Brasileira de Sinais pela FacuVale. Enfoque de estudo a Educação Especial. Participou do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID) no ano de 2023 e 2025. Atuou como estagiária no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA) no período de 2024 - janeiro de 2026 no setor de Coordenação de Atendimento às Pessoas com Necessidades Educacionais Específicas (CAPNE).

Elisangela Lizardo De Oliveira

docente IFSP - Campus São Paulo

Chefe da Assessoria de Participação Social e Diversidade do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação - MCTI. Docente no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Câmpus São Paulo. Doutora e Mestra em Educação: História, Política e Sociedade (EHPS) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP). Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG) - Campus Ituiutaba (2002) e Pedagogia pela Universidade Nove de Julho (2015). Especialização em Democracia Participativa, República, Movimentos Sociais pela Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG (2014). Foi presidenta da Associação Nacional de Pós-Graduandos - ANPG (2010-2012); Conselheira Nacional dos Conselhos: Conselho Nacional de Juventude (2009-2012); Conselho Superior da CAPES (2011-2012) Tem experiência na área de Educação, com perspectiva das Ciências Sociais, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência, tecnologia, juventude, formação. Secretária Regional da Sociedade Brasileira para o Progresso da Ciência, seção São Paulo II (2017-2019) e seção São Paulo I (2021-2023).

Thiago Luiz Calandro

docente IFPR - Campus Jaguariaiva

Professor de Geografia e pesquisador com experiência no Ensino de Geografia e Cartografia Escolar. Graduado pela UENP (2009), possui especialização em Auditoria e Gestão Ambiental pela UTFPR - CP (2012). Concluiu o mestrado em 2015, com bolsa FAPESP, e o doutorado em 2020, ambos pela UNESP - Rio Claro, dedicando-se ao estudo da didática geográfica.Na trajetória profissional, atuou na rede pública e privada de educação básica do Paraná entre 2010 e 2013, além de lecionar no Instituto Federal Catarinense, Campus Videira, de 2016 a 2018. Desde 2018, integra o Instituto Federal do Paraná (IFPR), passando pelos campi de Barracão (2018-2019), União da Vitória (2019-2022) e Jaguariaíva, onde leciona atualmente.A atuação acadêmica também inclui pesquisa e formação. Coordenador local do Mestrado Profissional em Rede em Ensino de Geografia (PROFGEO) no IFPR, líder do Grupo de Pesquisa em Ensino de Geografia (GENGEO) e integrante do grupo Linguagem, Experiência, Memória e Formação (CNPq/UNESP - Rio Claro). Os estudos desenvolvidos contribuem para o avanço da didática da Geografia e da Cartografia Escolar, explorando as relações entre espaço, lugar e memória.