Possui graduação em Letras (português-espanhol) pela Universidade Federal de São Carlos (2005). Foi pesquisador discente do Programa de Pós-Graduação em Linguística (nível: doutorado) na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Tem experiência na área de Lingüística, com ênfase em Semântica Histórica da Enunciação e Semântica do Acontecimento.
Doutor (2021) e Mestre em Linguística pela Universidade Federal de Alagoas (2017), Especialista em Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade de Pernambuco - campus Garanhuns (2014), Especialista em Gestão Escolar pela Faculdade de Teologia Integrada (Fatin), Graduado em Letras (Língua Portuguesa e suas Literaturas) pela Universidade de Pernambuco (2012). Atualmente realiza Estágio Pós-Doutoral em Linguística na Universidade Federal de Alagoas, é Coordenador e Professor Permanente do Curso de Mestrado Profissional em Letras do Instituto Federal do Ceará (1 Mestrado na Região Nordeste da Rede dos Institutos Federais), além de lecionar no curso de graduação em Letras (português/inglês) no Instituto Federal do Ceará campus Tauá. É coordenador do Núcleo de Gênero e Diversidade Sexual (NUGEDS) do IFCE campus Tauá. É coordenador do Grupo de Estudos em Análise de Discurso do Sertão Cearense (GEADISCE) no IFCE campus Tauá. Foi Coordenador do Curso de Licenciatura em Letras e suas respectivas literaturas no período de 2023 a 2025 e também foi Presidente da Comissão Local de Heteroidentificação Racial e Membro do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiro e Indígena (NEABI) do Instituto Federal do Ceará campus Tauá (2022 - 2024). É membro - pesquisador dos seguintes Grupos de Pesquisa: 1 - Grupo de Estudos e Pesquisas em Análise de Discurso (GEPAD) da Universidade de Pernambuco campus Garanhuns; 2 - Grupo de Estudos e Pesquisa Discurso e Ontologia (GEDON) do PPGLL/UFAL; 3 - Grupo de Análise de Discurso (GrAD) do PPGLL/UFAL. Suas pesquisas e produções acadêmicas são desenvolvidas em Análise de Discurso Pêcheutiana sobre o funcionamento discursivo no modo de produção capitalista com ênfase na produção de identidades (gênero/sexualidades/raça), discurso político, discurso religioso cristão (neo)pentecostal e discurso digital.e-mail para contato: samuelbarbosa@ifce.edu.br
Possui Graduação em Bacharelado em Engenharia Mecânica pela Universidade de Mogi das Cruzes (1997); Complementação Pedagógica para técnicos de Nível Médio - UNIMEP (Universidade Metodista de Piracicaba) (2000); Especialização em Gerência da Manutenção pela Universidade Brás Cubas (2004); Mestrado em Engenharia Mecânica - Sub área Automação Industrial e Robótica - UNITAU - Universidade de Taubaté (2007); Doutorado em Engenharia Biomédica - Ênfase em Tecnologia Assistiva - UMC - Universidade de Mogi das Cruzes (2023); Atualmente é Professor TITULAR no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo (Campus Guarulhos), atuando principalmente nas seguintes áreas técnicas e tecnológicas de: Mecânica, Desenvolvimento de Projetos, Automação Industrial, Mecatrônica, Manutenção Industrial, CAD (Computador ajudando o Desenho) e Tecnologias Assistivas.
Formação Acadêmica: Mestrado em Gestão e Tecnologias Aplicadas à Educação (GESTEC) pela Universidade do Estado da Bahia (UNEB) desde 2022, Especialista em Engenharia de Produção pela Universidade São Judas Tadeu (1992). Graduação em Engenharia Industrial Mecânica pela Universidade Brás Cubas (1990). Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Mecânica, Injeção de Materiais Termoplásticos e Polímeros, atuando principalmente nos seguintes temas: Projeto Eletromecânico Integrador, Tecnologia Mecânica, Manutenção Mecânica, Máquinas e Equipamentos Mecânicos, Processos de Fabricação, Usinagem e Soldagem, Desenho Técnico, Metrologia, Elementos de Máquinas, Equipamentos Industriais, Práticas Profissionais Articuladas (PPA). É membro dos grupos de pesquisa em Gestão, Educação e Direitos Humanos (GEDH) da UNEB, CompSamaro - Grupo de pesquisa em computação do IFBA Campus Santo Amaro e Grupo Multidisciplinar de pesquisa e inovação - GMPI do IFBA Campus Santo Amaro.
Doutora em Ciências das Religiões pela Universidade Federal da Paraíba / UFPB, Mestre em Ciências das Religiões/UFPB, Especialista em Gestão Pública pelo Instituto Federal da Paraíba/IFPB e Bacharel e Licenciada em Filosofia/ UFPB, além de ser licenciada em Ciência da Religião pela Faculdade Campos Elíseos/FCE. Pesquisadora do grupo Epahey! Grupo de pesquisa sobre religiões afro-brasileiras (CNPq-UFPB), liderado pela professora Dra. Dilaine Soares Sampaio e membro do Núcleo de Pesquisa em Religiões Africanas e Afro-brasileiras, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CNPq-UFJF), liderado pelo professor Dr. Robert Daibert Junior. Parecerista de diversas Revistas Acadêmicas e Servidora Pública Federal do IFPB - Instituto Federal de Educação da Paraíba, onde atualmente atua como Coordenadora Geral da Educação de Jovens e Adultos Integrada à Educação Profissional e Tecnológica do IFPB, junto à Diretoria de Educação Profissional. Atua ainda como Produtora Cultural e ex- colunista do Blog Política Por Elas e atual colunista do site jornalístico Fontes e Fatos. Publicou vários capítulos de livros além dos livros ''Maracatu à paraibana: no baque virado das encruzilhadas'' e ''Ethos, Educação e Serviço Público: uma tríade basilar'' - Premiado no Edital Hermano José, na categoria Obras literárias, da Lei Aldir Blanc Paraíba em 2021.
Doutorando em Ciência da Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte em co-tutela com a Université Bretagne Sud na França (finalização em 2026), Mestre em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Pernambuco (2015), Especialista em Desenvolvimento de Sistemas em Plataforma Cliente/Servidor pela Universidade Católica de Bras...
Bacharelado em Ciência da Computação pela Universidade Braz Cubas (2006) e mestre em Ciências pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro (2014). É professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá- IFAP. Já atuou como Diretor de Graduação da Pró-Reitoria de Ensino e como Coordenador de Políticas de Graduação e exerce...
Possui graduação em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2005), mestrado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2009) e doutorado em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2021). É Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul, Campus Porto Alegre. Atua na área de Linguística, principalmente nos seguintes temas: abordagem ergo-dialógica, perspectiva dialógica do discurso, invisibilidade da atividade de trabalho docente, critérios de elaboração e de avaliação de tarefas de leitura e produção de texto.
Mestrando em Antropologia Social pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Graduado em Tecnologia em Produção Multimídia Bilíngue pelo Instituto Federal de Santa Catarina (IFSC, 2018) e especialista em Cinema e Linguagem Audiovisual pela Universidade Braz Cubas (2021). É servidor técnico-administrativo na Coordenadoria de Produção Audiovisual do IFSC. Atua como artista visual, participa de ações de extensão universitária e é músico, com pesquisa voltada ao aprendizado do trombone e interesse nas relações entre arte, corpo e cidade.
Doutora em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos, mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Brasília (2011) e graduada em letras (Português/Inglês) pela Universidade Estadual de Goiás (2003). Atualmente é professora de Inglês/Português - INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CAMPUS CERES, ministra cursos de português como língua de acolhimento para migrantes e tem experiência como aplicadora do Celpe Bras - Exame de proficiência em Língua Portuguesa. Professora permanente do programa de Mestrado em Educação Profissional e Tecnológica (ProfEPT). Líder do grupo de pesquisa Língua, cultura e interação (LiCultIn). Atua principalmente nos seguintes temas: Português como Língua de Acolhimento (PLAc); Português como Língua Estrangeira (PLE); Ensino Crítico de Línguas Estrangeiras; Inglês como Língua Estrangeira; Estudos de gênero, raça e classe; Educação Profissional e Tecnológica (EPT).
Doutoranda em Linguística e Língua Portuguesa pela Universidade Estadual Paulista ''Júlio de Mesquita Filho''- UNESP / Campus de Araraquara. Mestre em Linguística pela Universidade Federal de São Carlos. Especialista em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas e também em Tutoria em Educação a Distância, ambas pela Universidade Federal do Mato Grosso do Sul (UFMS). Especialista em Educação Empreendedora pela Universidade Federal de São João Del-Rei, Especialista em Gestão Pública pela Universidade Federal de São Carlos. Graduação em Direito e em Letras Português/Inglês/Espanhol pela Universidade de Uberaba. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas Quilombo NEABI (IFTM); Membro do Grupo Horizonte- Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Inovação em Educação, Tecnologias e Linguagens (UFSCar) e membro do GEPLE - Grupos de Estudos e Pesquisas em Linguagens e Educação (UFMS).Tem experiência nas seguintes áreas: Ensino e aprendizagem de língua portuguesa e espanhola; Português língua estrangeira; Português como Língua Adicional e Educação a distância. Associada à Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira-SIPLE. Avaliadora da Parte Oral do Exame Celpe-Bras.
Possui Graduação em Letras, pela Universidade Presidente Antônio Carlos (1984); Pós-Graduação em Língua Portuguesa, pela Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Patrocínio, MG (1989); Mestrado em Educação Agrícola (Conceito CAPES 3) pela Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, em Seropédica (2006); Doutorado com Estágio de Doutoramento - University of London (2012) e Doutorado em Educação (Conceito CAPES 7), pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, RJ (2013). Aposentou-se como professor de Ensino Técnico, Tecnológico e Superior do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sudeste de Minas Gerais, Ministério da Educação. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa, Português como Língua de Herança, Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: História da Educação, Educação Agrícola, Interdisciplinaridade, Ensino Técnico e Profissional.
Professora do programa Leitorado Guimarães Rosa na Universidade de Chicago (EUA). Mestre pelo Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários (PPGI - UFSC). Possui graduação em Letras - Inglês/Licenciatura pela Universidade Federal de Santa Catarina. Foi professora substituta de Português/Inglês do Ensino Básico, Técnico e Tecnológico e Articuladora local do Centro de Línguas do Instituto Federal Catarinense (CLIFC), campus Fraiburgo e Coordenadora de divulgação e mídias sociais do TBLT Language Learning Task Bank. Atuou como professora dos Cursos Extracurriculares de Português para Estrangeiros na UFSC e foi membro do Núcleo de Pesquisa e Ensino de Português como Língua Estrangeira, junto ao qual atuou como aplicadora do exame CELPE-BRAS de 2017 a 2019. Foi voluntária no projeto PLAM: Português como Língua de Acolhimento, atuando como professora e coordenadora voluntária. Tem interesse na área de Linguística Aplicada, com foco no ensino de PLE e Português como Língua de Acolhimento para imigrantes e refugiados; assim como, no ensino de inglês como LE em contextos universitário e ensino básico da rede pública. Faz parte do Grupo de Pesquisa AQUILES: Aquisição de Inglês como Língua Estrangeira: Questões teóricas, pedagógicas e de metodologia de pesquisa.
Mestre em Linguística, pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Pós-Graduado em Libras, pela Universidade Cândido Mendes. Licenciado em Letras com habilitação em Português e suas respectivas Literaturas, pela UFJF. Bacharel em Teologia, pela Faculdade de Teologia Hokemah. Tradutor e Intérprete, trabalhando com o par linguístico Língua Bras...
Possui graduação em Letras pela Faculdade de Filosofia e Letras de Diamantina (FAFIDIA - 2005), mestrado (2012) e doutorado (2018) em Estudos de Linguagens pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-MG. Atua na área de Linguística Aplicada e Análise do Discurso. Temas de pesquisa: exame Celpe-Bras, confiabilidade, ensino e a...
É doutora em Letras e Linguística pela Universidade Federal de Goiás, atuando nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas e formação de professores. Possui graduação em Letras Português-Inglês pela UFG e mestrado em Letras e Linguística pela mesma instituição. Atualmente, é docente em regime de dedicação exclusiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás (IFG).