Resultados para “'Brasil: movimento socialista'”

Guilherme Cardoso De Sá

docente IFSP - Campus Boituva

Doutor em História Econômica-USP. Doutor no PPGHE-FFLCH-USP e Mestre em História Econômica pela USP. Especialista em Economia do Trabalho e Sindicalismo pela Universidade Estadual de Campinas (2012) e com Aperfeiçoamento em Análise das competências no currículo do Estado de São Paulo pela Universidade Federal de São Carlos (2014) Possui graduação nas duas áreas de atuação. Atualmente é servidor federal, como docente EBTT no Instituto Federal de São Paulo(IFSP). Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República e história econômica, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, política educacional, financiamento da educação, neoliberalismo, trabalho precário, proletarização e história do movimento operário, epistemologia das ciências humanas. Atualmente está vinculado as grupo de pesquisa TESE- Trabalho, Economia, Sociedade e Educação CNPq/ IFSP e do Grupo de Pesquisa GMarx(USP). Atua como professor, orientador e organizador do projeto Manuel Quirino e PRONERA, em parceria com o Ministério do Trabalho e o INCRA.

Maria Cleidiane Cavalcante Freitas

docente IFCE - Campus Quixadá

Doutora e Mestra em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará (PPGE/UECE). Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Educação, Ciências e Letras do Sertão Central (FECLESC/UECE). Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará, campus Quixadá. Atuação nos cursos de licenciaturas em Química e Geografia. Realiza pesquisas nos temas sobre Política educacional, Programa de Educação para Todos, Formação e atuação docente, Teoria e prática de currículo, Pedagogia e Pedagogia Socialista, com ênfase na Pedagogia Soviética. Pesquisadora colaboradora do Instituto de Estudos e Pesquisas do Movimento Operário (IMO) e Líder do Grupo Interdisciplinar de Estudos e Pesquisas sobre Educação, Emancipação, Sociedade e Sertão (GESSol/IFCE/Quixadá).

Fabiane Costa Oliveira

docente IFG - Campus Goiânia

Possui graduação (2000) e mestrado (2004) em História, ambos pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. É doutora em História (2016) pela Universidade de Brasília. Atualmente é professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás. Tem experiência na área de História, com ênfase em História do Brasil República, atuando principalmente nos seguintes temas: historiografia brasileira, história do tempo presente, história política, história intelectual, partidos políticos, movimento estudantil e Hélio Jaguaribe. Contato: fabiane.oliveira@ifg.edu.br

Paula Nunes Chaves

docente IFRN - Campus Nova Cruz

Doutora em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui mestrado em Educação Física pela UFRN na área Movimento Humano, Cultura e Educação. Desenvolve pesquisas na Linha de Estudos sócio-filosóficos sobre o Corpo e o Movimento Humano, com enfoque na Fenomenologia de Maurice Merleau-Ponty. Licenciada em Educação Física pela UFRN, partícipe do Grupo de pesquisa Corpo, Fenomenologia e Movimento (ESTESIA), e professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte, atua principalmente nos seguintes temas: Corpo, sexualidade, Fenomenologia, Cinema, Educação.

Rafael Da Silva Da Rosa

docente IFC - Campus Camboriu

Possui graduação em Educação Física pela Universidade de Cruz Alta (2008) e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade do Estado de Santa Catarina (2019). Atualmente é Professor dos cursos Educação Física (Licenciatura e bacharelado) e Tutor no Curso Educação Física EaD bacharelado do CENTRO UNIVERSITARIO AVANTIS (Uniavan). Atuando em disciplina como: Anatomia, Cinesiologia e Biomecânica, Fisiologia do Exercício, Avaliação e medidas em Educação Física entre outras. Experiência na licenciatura, atuando no instituto federal catarinense, como professor substituto, trabalhando com o ensino técnico integrado, e com treinamento esportivo para competições escolares.Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Avaliação Física, atuando principalmente nos seguintes temas: biomecânica, testes funcionais, padrão de movimento, avaliação e treinamento esportivo.

Jônatas Da Costa Brasil De Borba

docente IFMG - Campus Avançado Conselheiro Lafaiete

Licenciado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2013). Especialização em Educação Física Escolar - Faculdade São Braz (2020). Mestre em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015) com ênfase de pesquisa em formação de professores e prática pedagógica em Educação Física, sob orientação do prof. Dr. Elisandro Schultz Wittizorecki. Bolsista Capes - PPGCMH/UFRGS (2014 -2015). Doutor em Ciências do Movimento Humano -PPGCMH/UFRGS (2021) sob a orientação do professor Dr. Vicente Molina Neto.Atua como pesquisador junto ao Grupo de Pesquisas Qualitativas Formação de Professores e Prática Pedagógica na Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE) da UFRGS (2014 - atual). Atua como parecerista na Revista Movimento (2021 - atual).Professor da Rede Estadual de Educação no município de Camaquã/RS (2014- 2023). Professor na Fundação de Ensino Superior da Região Centro-Sul - FUNDASUL (2015-2018). Professor de Hidroginástica e Natação na empresa Tchimbum em Camaquã/RS (2016-2018). Professor de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense (2019-2021). Professor na Rede Municipal de Ensino de Camaquã (2021 - 2023). Professor de Educação Física no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais - IFMG (2023-Atual) - Dedicação Exclusiva, Representante Local do Programa Institucional de Esporte e Lazer (PIEL), campus Conselheiro Lafaiete/MG.

Elson Dos Santos Gomes Junior

docente IFF - Campus Santo Antônio De Pádua

Possuo formação em Ciências Humanas, Mestrado e Doutorado em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro (-UENF). Iniciei minhas atividades docentes em 2010, atuando no ensino fundamental nas redes municipal e estadual. A partir de 2014, passei a lecionar no âmbito da Educação Básica, Técnica e Tecnológica (EBTT) no Instituto Federal Fluminense (-IFF) como professor de Sociologia. Atualmente dedico-me a estudos sobre Educação, tendo entre os principais temas: sociologia da educação, educação escolar, formação humana, intelectuais e educação, pensamento social brasileiro e conservadorismo.

Tiago Da Silva Coelho

docente IFSC - Câmpus Araranguá

Doutorando no Programa de Pós-Graduação em História do Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas - IFCH/Unicamp. É mestre em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUCRS (2012), especialista em História da Arte (2008) e bacharel e licenciado em História pela Universidade do Extremo Sul Catarinense - Unesc (2007). No Instituto Federal de Santa Catarina - IFSC é professor permanente, atuando na área de História, História da Educação e História da Moda e Arte. Atualmente ocupa a função de coordenado do Curso Superior de Tecnologia em Design de Moda (IFSC Campus Araranguá). Participa dos grupos de pesquisa: GPA - Grupo de Pesquisa em Arte; Patrimônio Cultural, Histórias e Memórias; e Políticas de Memória, Arte e Patrimônio. Tem experiência na área de História, com ênfase em História da Arte e História do Brasil contemporâneo, atuando principalmente nos seguintes temas: História, Arte, Cultura Visual, Ensino e Memória do Trabalho.

Claudio Kuczkowski

docente IFRS - Campus Bento Gonçalves

Graduado pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - Estudos Sociais (1998) e História (1999). Especialização lato sensu em Docência do Ensino Superior (2002). Especialização lato sensu em Práticas Pedagógicas Interdisciplinares com Ênfase em História e Geografia do Brasil (2009) e Mestrado em Integração Latino-americana - MILA/UFSM (2007). Doutor no Programa de Pós-Graduação em História da Universidade Federal de Santa Maria (2019). Professor de Ciências Sociais no Instituto Federal do Rio Grande do Sul - IFRS. Tem experiência na área de ensino da História, com ênfase em História da América Latina. Entre os temas de pesquisa destacam-se: Formação da Comunidade Árabe em Uruguaiana; Desafios Internacionais Contemporâneos; Regionalismo x Globalismo e Integração Latino-Americana; Movimento dos Atingidos por Barragens; Aculturação do Kaingang e ingerências na área de Historiografia e Teoria da História.

Mariana Amalia De Carvalho Castro E Silva

docente

Mestre em Educação, Arte e História da Cultura pela Universidade Mackenzie (Bolsista CAPES). Graduada em Ciências Sociais pela Universidade Estadual de Maringá (2008). Foi bolsista SETI/PR no projeto de extensão ''Laboratório de Ensino de Sociologia'' (2010). Cursa bacharelado em Antropologia na Universidade Estadual de Campinas. Desenvolveu pesquisa na área de Mobilidade urbana, Ensino de sociologia e interdisciplinaridade, cartografia urbana e processos de imaginação. Atualmente pesquisa o movimento MSTC (Movimento Sem Teto do Centro) assim como a biografia de Carmen Ferreira e as ações politicas e sociais na Ocupação Nove de Julho.Tem experiência na área de Sociologia e Antropologia, atuando principalmente nos seguintes temas: Imaginação sociológica, etnografias urbanas, Biografia, Movimentos sociais e processos de transformação, Arte e politica.

Janaina Kelly Leite Chaves

Outros IFRO - Reitoria

Mestra em Letras (2017-2019/UNIR)) com especializações em: Metodologia do Ensino Superior (2007-2008) e História e Cultura Afro-Brasileira (2019-2020). Licenciada em Letras Português pela Universidade Federal de Rondônia-UNIR (2003-2006). Experiências profissionais como Professora de Língua portuguesa e Arte (Prefeitura e Estado de Rondônia). Atuei como Produtora do Festival Internacional de Compositoras/SONORA Porto Velho. Membro do grupo de pesquisa GET, institucionalizado pelo IFRO. Bolsista do CNPq na Graduação e da CAPES durante o Mestrado. Atualmente, exerço o cargo de Técnica em Assuntos Educacionais e Coordenadora do Curso de Formação Pedagógica para Graduados não Licenciados (UAB/IFRO) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia-IFRO. Áreas de interesse: Estudos etnográficos referentes a Amazônia, Pós-Colonialismo, História das Mulheres, Arte e Gênero.

Danilo Pereira Ribeiro

docente IFNMG - Campus Januária

Professor efetivo do IFNMG, Campus Januária. Doutor em Engenharia Agrícola pela UFV, área de concentração Recursos Hídricos e Ambientais. Atua nas linhas de pesquisa de Irrigação; Tratamento, Aproveitamento Agrícola e Disposição Final de Efluentes e Resíduos Sólidos; Qualidade Ambiental; Hidrologia com utilização de SIG; Engenharia de Conservação de Água e Solo e Movimento de Solutos no Solo. Contato: danilo.ribeiro@ifnmg.edu.br

Ana Carolina De Souza Silva Dantas Mendes

docente IFB - Campus Brasília

Professora Titular do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Brasília, doutora em Artes pela Universidade de Brasília (2013), licenciada em Dança pela Universidade Federal da Bahia (1993) e bacharel em Ciências Econômicas pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1999). Colaborou com o MEC na elaboração das Orientações Curriculares para o Ensino Médio, na componente Artes/Dança (2006) e dos Referenciais Curriculares Nacionais de Graduação para os cursos de Dança (2009). Na Secretaria de Educação do Distrito Federal, participou da elaboração da 2 Edição do Currículo em Movimento para o Ensino Fundamental, na componente Artes/Dança (2018) e compôs Grupo de Trabalho a elaborar Nota Técnica para implantação de política pública de Arte-Educação para a Rede Pública de Ensino do Distrito Federal, com vistas ao cumprimento da Lei n 13.278, de 02 de maio de 2016, que inclui as artes visuais, a dança, a música e o teatro nos currículos dos diversos níveis da Educação Básica (2021). Na gestão do IFB foi Diretora do Campus Brasília (2010-2011), Coordenadora de Ensino à Distância e Licenciatura - Pró-Reitoria de Ensino (2009), Coordenadora Geral de Desenvolvimento de Ensino - Pró-Reitoria de Ensino (2009-2010), Coordenadora de Ensino - Campus Planaltina (2008-2009), Coordenadora do Curso de Licenciatura em Dança (2014) do qual foi presidente da Comissão de Elaboração do Projeto Pedagógico de Curso (2010). Foi membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão do IFB, de abril de 2018 a setembro de 2020. Coordena o Grupo de Pesquisa em Dança Educação. É autora do livro ''Dança contemporânea e o movimento tecnologicamente contaminado'' e organizadora, junto com Suselaine Martinelli e Larissa Ferreira, do livro ''Experiências em movimento: celebração dos 10 anos da Licenciatura em Dança do IFB''. Atualmente desenvolve pesquisa sobre O mundo do trabalho da docência em dança no Distrito Federal.

Luciano Candeia

docente IFPB - Reitoria

Professor Titular; Doutor em História da Educação pela Universidade Federal da Paraíba, Mestre em História pela Universidade Federal de Pernambuco; Especialista em História pela Universidade Federal da Paraíba e Graduado em História pela Universidade Federal da Paraíba. Atualmente é professor do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, atuando principalmente nos seguintes temas: História das Instituições Educacionais, Memória; Historiografia, Comemoração e História da Paraíba.

Bruno Brandão Augusto

docente IFRJ - Campus Volta Redonda

Bruno Brandão Augusto é Doutor em História pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (Unisinos), Mestre em Educação, Cultura e Comunicação e Pedagogo pela Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ/FEBF). Sua produção acadêmica tem como eixo central o estudo das interseccionalidades no campo história e música, com atenção especial às relações entre música, raça, classe e território. Nessa direção, dedica-se a investigar as trajetórias de músicos e musicistas, as práticas do Samba e do Choro além dos processos históricos de racialização que atravessam a produção musical e sua recepção crítica. É autor do artigo: A concepção do arquivo biográfico: um estudo sobre as fontes do Museu Artístico e Histórico de Itabaiana Antônio Nogueira (2025) e da resenha - No ritmo dos bambas (2024), publicada na revista Crítica Historiográfica, além de capítulos nas obras - Encontros transatlânticos: diálogos interinstitucionais em história, patrimônio cultural e educação (2023); (2025), que abordam a trajetória do conjunto musical Oito Batutas em contexto de racialização da sociedade brasileira e o processo metodológico de pesquisa no campo da Histórica Cultural e História da música, respectivamente.A centralidade temática que desenvolve em pesquisa, dialoga diretamente com sua atuação como pesquisador do Grupo de Estudos em Cultura, Trabalho e Educação (GeCULT/UFF) e com sua participação em eventos e publicações voltados à história cultural, ao patrimônio e às relações étnico raciais. Atualmente, é Professor Substituto no Instituto Federal do Rio de Janeiro (IFRJ) Coordenador de Pós-Graduação Latu sensu da Universidade Estácio de Sá Campus Resende e Orientador Educacional na Secretaria Municipal de Educação de Queimados (SEMED/PMQ), exercendo a função de Coordenador da Diretoria de Supervisão e acompanhamento da Gestão (DSAGE)Possui experiência na docência no Ensino Superior (presencial, semipresencial e a distância) e na Educação Básica, tem orientado trabalhos de conclusão de curso na graduação e Pós-Graduação, responsável por projeto de pesquisa financiado Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro FAPERJ com bolsistas de iniciação científica (Programa Jovens Talentos).

Matias Noll

docente IFGoiano - Campus Ceres

Doutor em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Goiás (2017). Possui graduação em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (2009) e mestrado em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012). Atualmente é Editor de 11 revistas internacionais (Scientific Reprots, PeerJ, Plos One,Frontiers in Pain Research, Pharmacogenomics Research and Personalized Medicine, Journal on Teaching Engineering e Journal of Human Growth and Development) e parecerista de mais de 35 periódicos científicos nacionais e internacionais. É professor e pesquisador do Instituto Federal Goiano, onde executa 11 projetos de pesquisa (sendo destes, 6 com Universidades Internacionais), 1 projetos de extensão e 1 projeto de ensino, e coordena o Grupo de Pesquisa sobre Saúde da Criança e do Adolescente (GPSaCA). Atua como orientador permanente Programa de Pós-Graduação em Nutrição e Saúde (PPGNUT/UFG) e no Programa de Pós-Graduação em Educação Profissional e Tecnológica. Tem experiência em gestão tendo atuado como Diretor de Pós-graduação, Pesquisa e Inovação do Campus Ceres, Coordenador de Iniciação Científica, Coordenador de Mestrado Profissional, e participado de Comitês Científicos, Comitê de Ética e Conselho Superior. Atualmente participa do Conselho Editoral da Editora do IF Goiano. Apresenta alta capacidade do proponente na captação recursos externos (R$ 753.221,00), de diferentes agências de fomento nos últimos 5 anos, sendo parte destes de Ediatais de apoio a internacionalização e mobilidade de pesquisadores e estudantes. Tem experiência na área de Educação Superior, Gestão e Inovação, Saúde Pública, Epidemiologia, Nutrição, Educação Física e Educação Profissional, atuando principalmente nos seguintes temas: desenvolvimento de instrumentos de pesquisa, avaliação em saúde, saúde da criança e do adolescente, hábitos alimentares, dor, biomecânica, revisão sistemática e educação profissional e tecnológica. Recentemente recebeu o Prêmio Fapeg de Ciência, Tecnologia e Inovação (Categoria Pesquisador Destaque - Ciências da Vida) (Fapeg - 2022). Contato: matias.noll@ifgoiano.edu.br / Site: www.gpsaca.com.br