Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (2003) e mestrado em Matemática (2006) pela mesma universidade. Possui também Licenciatura em Matemática (2010). É professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Estado de São Paulo, câmpus Votuporanga.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2009), mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2012) e doutorado em Matematica pela Universidade Estadual de Maringá (2023). Atualmente é professor EBTT do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais.
Possui mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Viçosa (2014). Atualmente é professor efetivo do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática Discreta e Combinatória e Teoria da Informação e Codificação.
Possui Graduação e Mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e Pós-Graduação Latu Sensu em Processos Didático-Pedagógicos para cursos na Modalidade a Distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP). Atualmente é aluno de Doutorado em Matemática no Programa de Pós-Graduação em Matemática do Instituto de Biociências, Letras e Ciências Exatas (IBILCE) da Universidade Estadual Paulista - Júlio de Mesquita Filho (UNESP) e é Professor (Associado / C1 / D4N1) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro (IFTM) - Campus Uberlândia.
Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2009) e mestrado em Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2012). Atualmente é professor do Instituto Federal da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Geometria Diferencial, atuando principalmente nos seguintes temas: grupos de matrizes, teoria de lie, fluxo geodésico, integração por simetrias e estruturas solúveis.
Graduada em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá, mestrado concluído na área de Álgebra e doutorado em Equações Diferenciais Parciais no programa de pós-graduação da Universidade Estadual de Maringá. Já atuou como professora auxiliar e assistente no departamento de matemática da Universidade Estadual de Maringá.
Possui graduação em Matemática pela Faculdade Integrada de Ariquemes - FIAR - (2002) ; Pós-Graduação em Matemática com ênfase em ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO COM ESPECIALIZAÇÃO PARA MAGISTÉRIO SUPERIOR pela Faculdade Internacional de Curitiba (2003) e Mestrado Profissional em Matemática PROFMAT, pela Fundação Universidade Federal de Rondônia UNIR (2016). Atua na Esfera Federal pelo IFRO - Instituto Federal de Rondônia. Atualmente coordena o Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio na modalidade de Educação de Jovens e Adultos no IFRO campus Guajará-Mirim e o NAPNE- Núcleo de Atendimento às Pessoas com Necessidades Específicas .
Professora no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas- Ifal, Campus Maceió. Área de Códigos e Linguagens. Doutoranda em Ciencias de la Educación pela Universidad Tecnológica Intercontinental- Utic. Mestra em Educação pela Universidade Federal de Alagoas- Ufal. Especialista em Língua Estrangeira Moderna Espanhol pelo Centro de...
Professora efetiva no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina (IFSC). Possui licenciatura em Letras Língua Portuguesa e Língua Inglesa e respectivas Literaturas, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2000), é mestra em Língua Inglesa e Literaturas de Língua Inglesa (2004) e doutora em Língua Inglesa e Linguística (2009), pelo Programa de Pós-graduação em Língua Inglesa (PPGI), da UFSC. É especialista em Revisão de Textos, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (2022). Desenvolve pesquisas nas áreas de ensino e aprendizagem de línguas, formação de professores e em currículo integrado.
Doutorado em Modelagem Matemática e Computacional pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (CEFET-BH). Possui bacharelado e mestrado em Matemática pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU) e especialização em docência pelo Instituto Federal de Minas Gerais (IFMG). Atualmente é professor do Instituto Federal Catarinense (IFC), campus Blumenau.
Mestrando em Engenharia Elétrica e Computação pela Universidade Federal do Ceará, especialista em Banco de Dados pela Faculdade Cidade Verde (2018), possui graduação em Ciências da Computação pela Universidade Estadual Vale do Acaraú (2014). Atualmente é Técnico de Tecnologia da Informação do Instituto Federal de Educação Ciências e Tecnologia do Ceará. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Ciência da Computação.
Possui mestrado em Letras (2012) pela Universidade do Estado do Rio Grande do Norte e graduação em Ciências Sociais (2001) e Letras (2009) pela mesma instituição. É professora de Sociologia do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. É membro do Núcleo de Linguagens e Códigos - NULIC. Atuou como tutora-professora do Curso de Especialização em Mídias na Educação da UERN. Desenvolve pesquisas que versam sobre discurso midiático, gênero, sexualidade e universo da Cibercultura.
é mestre em Cognição e Linguagem - Universidade Estadual do Norte Fluminense (Campos dos Goytacazes - RJ -2006), possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Minas Gerais (Belo Horizonte - 1988), graduação em Pedagogia, habilitação em Supervisão Escolar - Universidade Castelo Branco (RJ - 1997), especialista em Psicopedagogia - Faculdades Integradas Simonsen (RJ - 1996). Especialista em Ativaçao de Processos de Mudança na Formaçao Superior de Profissionais de Saúde - ENSP/FIOCRUZ (RJ - 2006). Atualmente é Professora no Instituto Federal Sudeste de MG, Câmpus Juiz de Fora, lecionando as disciplinas de Psicologia da Educação, Didática Geral, Gestão e Organização Escolar, e com orientação de estágios. Coordenadora da SPA do Campus Juiz de Fora e membro da CPA do IFSudesteMG. Representante do Núcleo de Educação e Coordenadora do Laboratório de Ensino. Coordenadora do GATTU (Grupo de Teatro Técnico Universitário). Anteriormente atuou na UEMG-Ubá, lecionando as disciplinas Psicologia da Percepção e da Forma (I,III). Em 2011 e 2012 lecionou Política educacional e organização, Gestâo de Processos educativos e Psicologia. Coordenadora do NAPPs-UEMG-Ubá. Foi professora no IFET - Rio Pomba (lecionou as disciplinas sociologia, filosofia e psicologia da educação. Psicologia organizacional, psicologia das relações humanas, dinâmica de grupo). Psicóloga da Fundação Hospitalar do Estado de Minas Gerais até 2013- FHEMIG/SPD (Ubá-MG). Psicóloga em consultório particular até 2013. Foi professora em vários cursos da FAMINAS. Criou e coordenou, atuando como psicóloga, o Núcleo de Apoio Psicopedagógico e professora na FAMINAS - Faculdade de Minas (Muriaé-MG) por 6 anos. Experiência na área de Psicologia, com ênfase em Psicologia Clínica, Escolar e Institucional, atuando principalmente nos seguintes temas: psicanálise, semiótica-psicanalítica, códigos de deciframento, psicoterapia breve, competência, escolha, desejo e relações amorosas, psicossomática, distúrbios alimentares, cognição e linguagem, psicolingüística, adolescentes e idosos, reprogramação mental, Psicologia Positiva, Programação Neurolinguística. Aprendizagem, dificuldades de aprendizagem e aprendizagem acelerada. Psicopedagogia. Coach.
Fábio Marques é Professor do Colegiado dos cursos de Engenharia Elétrica, Telecomunicações e Eletrônica do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás ( IFG ), onde trabalha desde 1997. Atual Coordenador do Curso Técnico em Telecomunicações. Mestre em Engenharia Elétrica e Computação na área de Telecomunicações pela Universidade Federal de Goiás, em Goiânia-GO (2009 ). Graduado em Telecomunicações pelo Centro Federal de Educação Tecnológica de Goiás ( CEFET / GO ), em Goiânia-GO (2003). Técnico em Telecomunicações pela Escola Técnica Federal de Goiás ( ETFG ), em Goiânia-GO (1996). Tem experiência na área de Engenharia Elétrica, com ênfase em Sistemas de Telecomunicações, atuando principalmente nos seguintes temas: Comunicações via Rede Elétrica (Smart Grid), Redes de Comunicação (Redes de Computadores, Engenharia de Tráfego, Redes IPv6, 5G/6G, Robótica Livre Educacional, Segurança da Informação (Cibersegurança e Forense Computacional), Segurança cibernética no setor elétrico e Energias Renováveis.
Mestre e Doutora em Cognição e Linguagem pela Universidade Estadual do Norte Fluminense (UENF). Possui graduação em Letras e especialização em Língua Portuguesa pela Faculdade de Filosofia de Campos (UNIFLU). Atualmente é professora E.B.T.T. e coordenadora do Escritório de Cooperação Internacional do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense (IFFluminense). Integra o Núcleo de Estudos sobre Acesso e Permanência na Educação (IFF/UENF). Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Línguas Estrangeiras Modernas, atuando principalmente com os seguintes temas: ensino de Língua Inglesa, internacionalização, Proeja, metodologias de ensino, permanência na Educação, leitura e identidade social.
Pedagogo, Geógrafo, Docente no ensino básico, técnico e tecnológico do Instituto Federal Farroupilha (IFFarroupilha). Membro da Comissão de Gestão Local do Programa Permanência e Êxito (PPE/IFFar-FW). Docente da Pós-graduação em Educação e Práticas Pedagógicas Contemporâneas do IFFar. Doutor em Geografia, Mestre em Desenvolvimento Regional e Meio Ambiente, é Especialista em Docência na Educação Básica, Esp. Docência na Educação Profissional e Tecnológica, Esp. Gestão Educacional, Esp. Mídias na Educação e Esp. em História e Geografia Ambiental do Sul do Brasil. Atua na docência da Educação Profissional e Tecnológica e na formação de professores na Educação Superior. Atuou no Programa de Consolidação e Acompanhamento da EaD no IFFAR, Serviço de Apoio Pedagógico e Editora IFFar. Como Pedagogo e Geógrafo, colabora em eventos e periódicos da área de educação, integrando equipes editoriais e comissões científicas. Exerceu o magistério na Rede Estadual de Ensino como professor e assistente técnico-pedagógico, executando projetos em diversas áreas do conhecimento. Na Rede Federal, foi Coordenador de Formação Geral e Coord. de Ciências Humanas, Linguagens e Códigos. Contribui com as linhas de pesquisa: Educação Profissional e Trabalho: processos inclusivos em diálogo; Espacialidades Urbanas; Ensino de Geografia; Cidades e Dinâmica Urbana e Espaços Rurais e Dinâmicas Territoriais;. Atualmente participa de Núcleos Inclusivos \(NEABI, NAPNE); desenvolve projetos de ensino, monitoria e pesquisa; integra conselhos editoriais de periódicos científicos científicos, já tendo presidido o Conselho Editorial do IFFar.